INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LA FLORIDA ANOLAIMA

Resolución de Integración No.003322 de septiembre 30 de 2002

Reconocimiento Oficial – Resolución No. 005744 de Diciembre 23 de 2003
Actualización Reconocimiento Oficial Jornada Única-Resolución No. 005021 de Junio 25 de 2018
NIT: 899.999.351 - 1. Código DANE 225040000544
Código ICFES 026963-724500 – Sabatina 1
Email iedlaflorida2019@gmail.com

¿Y QUÉ HAY DE LOS RACIONALES?

PRESENTACIÓN
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO (701,702) GUIA 4
Tempo de desarrollo:08 junio – 19 junio Docente: DIANA LAGUNA
PERIODO 2

ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Propósito de formación: Preguntas Orientadoras:
Establecer situaciones en las cuales el  ¿Para qué sirven los
estudiante haga uso de números racionales números racionales?
en contextos de medida, de razón de  ¿Cómo se clasifican las
cociente. expresiones decimales?

DBA Evidencias de aprendizaje

Resuelve problemas que involucran
números racionales positivos y negativos
(fracciones, decimales o números mixtos)
en diversos contextos haciendo uso de las
operaciones de adición, sustracción,
multiplicación, división y potenciación
 Identifica que es un numero racional
 Representa gráficamente
números racionales
 Compara números fraccionarios y
números decimales
 Soluciona problemas con
números racionales

DESARROLLOS CONCEPTUALES

Conjunto de números racionales (Q) : Números que se pueden expresar como una fracción o
como un número con decimales
Numerador o #,# # # #
Denominador
Example: 0,5 se puede expresar como la fracción
_1_
2
El conjunto de los números racionales (Q) contiene a:
los números naturales: {1,2,3,.....} y a los números enteros:{....-3,-2,-1,0,1,2,3....}

Notación decimal y fraccionaria

Los números racionales pueden ser expresados como números que contienen decimales:
RECUERDA:
Notación Notación PARA CONVERTIR UNA FRACCION EN UN
fraccionaria decimal DECIMAL DEBES DIVIDIR EL NUMERADOR
1/2 0,5 ENTRE EL DENOMINADOR

1/3 0,33 POR EJEMPLO

1/4 0,25

2/4 0,5

3/4 0,75

4/4 1

Representación gráfica de los fraccionarios

Numerador Denominador

Los fraccionarios indican la cantidad de fracciones o partes en las que se divide un objeto o
unidad.
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La unidad que se divide puede ser un objeto, un alimento, un terreno, una hoja, en general
cualquier cosa que puedas dividir en partes más pequeñas, las cuales se llaman fracciones.

Por ejemplo se tiene una barra de chocolate esa sería la unidad, la cual se divide en 3 partes, pero
uno se come 2 partes, esas son las fracciones.

1 barra de chocolate (es la unidad que se divide en

fracciones) dividida en 3 partes (fracciones en las que se
divide la unidad) se come 2 partes (fracciones que se toman)

Numerador 2 partes que se toman 1parte queda

Denominado 3 partes en las que se divide la barra 3 partes de la
r barra

2/3 de la barra fueron comidos, quedando 1/3 de la barra.

El denominador indica las partes en que se debe dividir la unidad

El numerador indica las partes que hacen referencia a la fracción que se toma como referencia.

Para representar un fraccionario en la recta numérica se debe dividir cada unidad en las partes
que indique el denominador, tantas unidades como para completar las que indique el numerador,
si el racional es positivo se divide hacia la derecha, si el racional es negativo se dividen las
unidades hacia la izquierda del cero
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ACTIVIDADES A REALIZAR

Desarrolla el siguiente taller en tu cuaderno al finalizar tómale fotos y envíalas al correo

electrónico thiagoreynoso00@gmail.com

1. Escriba el racional que se representa en las siguientes figuras

2. Represente gráficamente los siguientes racionales

a. 3/5
b. 8/3
c. 4/9
d. 11/12
e. 2 2/5 (2enteros y 2/5)

3. Para cocinar una torta se utilizan los siguientes ingredientes

Harina ¾ de kilo
Mantequilla 1/8 de kilo
Sal 4/10 de kilo
Azúcar 1/5 de kilo
a. Halle la expresión decimal de cada una de las cantidades
b. Ordene de mayor a menor las cantidades de ingredientes

4. Escriba los ingredientes de dos recetas que usted prepara en estos días de cuarentena
indicando su valor en libras, utilice fracciones y decimales.
5. En papel dibuja 5 círculos del mismo tamaño, recórtalos y divídelos asi
 El primero en cuatro partes iguales, colorea una de ellas
 El segundo en tres partes iguales, colorea una de ellas
 El tercero en dos partes iguales, colorea una de ellas
 El cuarto en seis partes iguales, colorea una de ellas
 El quinto en ocho partes iguales, colorea una de ellas

a. De cada círculo recorta la parte coloreada y pégala en el cuaderno

b. Escribe que fracción representa cada una de esas partes
c. Ordena de mayor a menor las fracciones obtenidas
d. Convierte estas fracciones en números decimales utilizando la división
6. Si una persona consume 3/5 de litro de leche al día, ¿qué fracción de leche quedará en
la bolsa?
7. En Colombia se producen anualmente 12 millones de toneladas de residuos sólidos de
los cuales se recicla solo 1/6
a. ¿Qué cantidad de residuos son reciclados?
b. Aprovechando la cuarentena ¿Cómo podrías contribuir para mejorar el manejo
de residuos sólidos en tu casa?
8. Es bien sabido que los adultos tienen un buen manejo de las fracciones, haz las siguientes
preguntas a los adultos de tu casa, escribe las respuestas que obtienes detalladamente en
tu cuaderno y represéntalos mediante dibujos
a. Cuando compramos ¾ de carne, ¿estamos adquiriendo más de una libra o menos?
b. Si quiero comprar mantequilla, ¿cuántas barras de 1/4 deben darme para
completar libra y media?
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c. Cuando se adquiere media arroba de arroz, ¿cuántas bolsas de 1 libra deben darte?
d. Al preparar 2 ½ litros de limonada y la quiero servir en vasos de medio litro, ¿Cuántos
vasos necesito?
9. Representa en la recta numérica los siguientes números
racionales a. 8/5
b. 3/11
c. – 2/3
d. 4 ½
e. -17/5

RECURSOS PARA QUE EL ESTUDIANTE UTILICE

https://docentegermanbaquero.blogspot.com/2019/04/matematicas-numeros-racionales.html
http://oscarmatseptimo.blogspot.com/2015/06/el-conjunto-de-los-numeros-racionales.html

Videos explicativos
https://www.youtube.com/watch?v=kYyDc0XRUeg
https://www.youtube.com/watch?v=3t7fQ2cPjxw

AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

La autoevaluación es una actividad autónoma del estudiante que implica responsabilidad y
honestidad, cada desempeño se evalúa en una escala de 1 a 5, marque la valoración que considere
pertinente y justifíquela. Al final sume y divida entre 5 para obtener su valoración final.
DESEMPE VALORACIÓ JUSTIFICACI
ÑO N ON

Siempre me responsabilizo de las

actividades asignadas y las
entrego a
tiempo
Incorporo los conceptos previos
básicos para continuar con el
proceso de
aprendizaje de la asignatura.
Me apropio responsablemente de los
diferentes elementos o materiales de
trabajo para el desarrollo de la
asignatura (textos, equipos, enseres,
material
didáctico y virtual).
Comparto mis saberes con mis
compañeros, valorando las ideas de
los
demás.
Tengo buena disposición para escuchar
lo que me favorece en la apropiación del
conocimiento.

VALORACION FINAL