LES MOYENS DE TRANSPORT

 Quelles sont les moyens de transport plus utilisés au Mexique ?

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 D’après toi, ordonne les moyens de transport plus utilisés en France. Le numéro 1 corresponde au
moyen de transport plus utilisé et le 8, le moins utilisé.

L’avion
Le métro
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__________

La voiture
Le bateau
_________
_________

Le vélo Le train

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Le taxi Le bus
_________ _________
 LES MOYENS DE TRANSPORT

 Lis le suivant article tiré du site www.linternaute.com , réponds aux questions et vérifie l’informa-
tion ci-dessous avec l’exercice antérieur:

Questions:
A. Selon l’information, quel est le moyen de transport le plus utilisé en France ?
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B. Quel pourcentage de la population dans les grandes agglomérations utilise la voiture ?
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C. Quel est le deuxième moyen de transport plus utilisé en France ?
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D. Tu utilises le vélo comme moyen de transport ? OUI / NON - Pourquoi ?
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 LES VOYAGES EN TRAIN
Toi et 2 amis, vous avez décidé de faire un petit voyage en train à une ville française. Pour réaliser
ce voyage, il vous faut compléter la fiche ci-dessous et à l’aide de la carte ferroviaire de la France,
repérer le point de départ et la destination de votre voyage.

FICHE
Nom: ________________________________________________________
Âge:________
Départ: _______________________ Date: ______________________
Arrivée: _______________________ Date: ______________________
 LE SITE DE LA SNCF
C’est le moment d’aller naviguer sur Internet. Rends-toi au site ci-dessous. Quand toi et ton équipe
y serons, repérez et complétez les informations des fiches en bas. Vous pouvez tout le temps con-
sulter un dictionnaire en ligne ou demander de l’aide à votre professeur.

WWW.SNCF.COM
Date:
Votre Aller Horaires:
Départ:
Correspondance 1:
Correspondance 2:
Arrivée:
Prix avec réduction

Date:
Votre Retour Horaires:
Départ:
Correspondance 1:
Correspondance 2:
Arrivée:
Prix avec réduction
 LES BILLETS DE TRAIN
Lisez les données de ce billet de train de la SNCF et répondez aux questions en bas:

Questions:
A. QUELLE est l’heure et la date du départ de Paris ?
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B. QUELLE est l’heure et la date d’arriver à la destination final ?
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C. QUELLE est la seul correspondance avant d’arriver à Mende ?
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D. QUEL est le prix du billet ?
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E. QUEL est le numéro du train de Paris à Clermont Ferrand ?
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 LES ANNONCES DES TRAINS
 Ecoutez les 3 annonces suivants de la SNCF et cochez () la bonne réponse pour chaque question.

Annonce numéro 1:

A. QUEL est le numéro du train Catalan Talgo ? B. QUELLE est l’heure du départ ?
    473     8h 47
   463    8h 67
   453    8h 57

Annonce numéro 2:

A. QUELLE est la destination et la voie du train ? B. QUEL est le numéro du train ?

    Barcelone — voie E     60
   Cartagène — voie A    66
   Paris — voie O    70

Annonce numéro 3:

A. QUELLE est la destination et l’heure du train? B. QUELLE est la voie du départ ?

    Luxembourg— 17h 05     Voie 15
   Strasbourg— 17h 20    Voie 20
   Luxembourg— 17h 20    Voie 5
   Strasbourg— 17h 05
 À LA GARE DES TRAINS !

Vous allez voir une vidéo de Cyprien Iov, un bloggeur français qui parle de la SNCF et des divers si-
tuations rapportées. Tout d’abord vous allez LIRE les questions ci-dessous. Puis vous allez REGAR-
DER la vidéo et finalement, vous allez CHOISIR les bonnes réponses.

A. Comment s’appelle la CARTE que Cyprien

utilise pour avoir des réductions dans les trains
de la SNCF ?

Carte 11 moins 5
Carte 12 – 25
Carte 13 – 50

B. Le mot « Composter » veut dire : D. Quand Cyprien parle de la « FRAUDE », on peut dire que :

Acheter un billet de train dans le guichet Frauder veut dire « acheter des billets »
Récupérer un billet de train dans la machine jaune Frauder veut dire « ne pas payer des billets »
Marquer un billet de train dans la machine jaune. Frauder veut dire « avoir des billets gratuitement »

C. Quelles sont les trois choses que Cyprien n’aime pas de
la SNCF ?
La machine à composter, les bars et les annonces.
La machine à composter, la fraude et les annonces
La machine à composter, les wagons-bars et les an-
nonces.
E. Pour Cyprien le message « Le train est actuellement
arrêté sur la voie, pour votre sécurité, veuillez ne pas tenter
d’ouvrir les portes » est mal posé et veut réellement dire :
Qu’on peut ouvrir les portes des wagons
Qu’il ne faut pas ouvrir les portes des wagons
Qu’on peut regarder le paysage pour la fenêtre.
TRANSCRIPTION DU VIDÉO
Bonjour c’est Cyprien ! Et aujourd’hui je vais faire une
vidéo sur la SNCF, sans évoquer le retard de trains.
C’est une première. On a jamais vu ça en France. Je
prends assez souvent le train, j’ai moins de 25 ans, j’ai
donc une carte 12-25, appelée aussi « la carte que tu
oublies tout le temps ». Ça fait des années que je l’ai, je
la change tous les ans et je l’oublie à chaque fois. Par une
seule fois, je l’ai sur moi, alors j’ai trouvé une solution
[Petit dialogue :]
Merci, votre carte de réduction, s’il vous plaît.
…. Ah c’est vrai
Je me la suis greffé sur le corps, voilà, comment ça, je ne
peux plus l’oublier ! J’ai fait pareil avec ma carte NAVIGO.
Mais avant monter dans le train, il faut composter son
billet, c’est obligatoire, c’est vite de faire composter un
billet, ça prend quoi … 35 minutes.
[Le compostage d’un billet]
Les gars, la machine te demande tout le temps de retour-
ner ton billet, ça ne change absolument rien hein ! Et
quand enfin j’ai réussir à composter mon billet, c’est là
que je remarque qu’il était pré-composté : Je suis un
boulet !
Alors, il y a pleins de choses que je n’aime pas dans la
SNCF hein ! La machine à composter, les wagons-bars :
[Petit dialogue :]
[…] On dirait que votre sandwich est périmé.
C’est pas la date de péremtion, c’est le prix !
Je vous le rends, en fait, j’ai perdu ma carte-bleu,
désolé ! Au revoir !
C’est pas pour autant que je vais me mettre à frauder. Ah
non ! Je paye tous mes billets, tout ça heu ! Parce que la Et puis finalement, ils me cassent les couilles, il y a tou-
jours en retard
fraude … c’est pas fait pour moi !
[Petit dialogue :]
Bonjour ! Est-ce que je peux …
J’avoue tout ! Oui, c’est moi ! Amenez-moi ! Je ne
devrais pas de vivre !
Est-ce que je peux récupérer mon sac qui est à côté
de vous, s’il vous plaît ?
Bien sûr !
Il y a un autre truc qui me fait extrêmement flippé dans le
train : je ne dors jamais, dans un train, voilà ! Jamais ! Je
peux être l’homme le plus fatigué du monde, non, je ne
dors pas, pour une raison extrêmement simple :
Gare de Bamako, deux minutes d’arrêt, je répète,
Gare de Bamako, deux minutes d’arrêt.
Et le plus grande mystère de la SNCF pour moi, c’est
quand le train est arrêté sur la voie et qu’on entend ça :
Le train est actuellement arrêté sur la voie, pour
votre sécurité, veuillez ne pas tenter d’ouvrir
les portes.
Attendez ! Ça veut dire … qu’on peut ouvrir les portes ?
C’est ça ? hein ? Quand j’entends ça, moi j’envie d’es-
sayer hein ! C’est complètement con comme message ! Je
suis sûr qu’il y a des gens qui meurent tous les jours à
cause de ça !
Bah oui ! J’étais sûr ! […]
Si vous avez quelque chose contre la SNCF ou si la SNCF
a quelque chose contre vous, partagez ma vidéo sur Face-
book et rejoignez ma page aussi, hein ! On s’amuse
comme des fous, dans des cubes tous les midis et toutes
mes autres vidéos sont sur « cyprien.fr » Je sais pas
pourquoi je chuchote.
 PROJET FINAL

Projet final. « Bingo de la SNCF »

En équipe, vous allez faire un billet de train comme celui-ci de la SNCF, puis vous allez faire une an-
nonce comme ceux de la Compréhension oral, comprenant les données générales de vos billets
(destinations, horaires, dates, numéro de trains, voies etc.)

Rendez à votre professeur l’enregistrement de votre annonce du billet (comme celui-ci de la SNCF)
et le billet de votre voyage, soi sur un courrier électronique soi sur un Clé USB et le

Le professeur ou bien les élevés élaboreront les cartes du bingo avec tous les billets de chaque
équipe pour jouer au « bingo ». Quand tout sera prêt, le professeur fera reproduire les enregistre-
ments et les étudiants devront cocher les billets, selon la passation de chaque annonce. La per-
sonne gagnant sera celle qui aura toute sa carte remplie.

On vous montre à continuation les liens des annonces de la SNCF où vous pouvez s’adresser pour
les prendre comme exemple et bien réaliser vos annonces:

http://www.youtube.com/watch?v=ef3Si8fKiUk
http://www.youtube.com/watch?v=N4vv_7muCGc
http://www.youtube.com/watch?v=4XGvFKaYH0s

 Projet final alternatif : « Jeux de société de la SNCF »

En grand groupe et avec toutes les billets et annonces enregistrés, élaborer un jeux de société où
l’objectif sera d’arriver a la destination final.