PRACTICA 2 y 3: NORMAS DE SEGURIDAD Y BIOSEGURIDAD EN EL

LABORATORIO/MANEJO MATERIALES REACTIVOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO

DIAZ MORALES, Diana Astrid; BELTRAN MESA, Danny Daniel;
BLANCO SARMIENTO, Mónica Fernanda

Unidades tecnologías de Santander, laboratorio de biología. Grupo E141

Tecnología en recursos ambientales. Bucaramanga. Colombia

dianadiaz36@gmail.com

Agosto 23 de 2019
RESUMEN

Los procesos realizados en el laboratorios son importantes para el desarrollo científico y

analítico, sin embargo estos viene de la mano con una serie de directrices en cursadas a
la seguridad y bioseguridad en el manejo, manipulación y/o obtención de diferentes
compuestos químicos variantes en sus características y sus normas de seguridad. El
objetivo de esta práctica fue analizar y comparar cualitativita y cuantitativamente las
normas empleadas en cada caso y para situaciones específicas, partiendo de las
sugerencias generales para cada practica en de laboratorio. Para esto se plantea una
herramienta como las fichas de seguridad parta cada compuesto, las cuales se analizan
según su función cumplida en dicho ámbito, por último se observa la utilidad de las normas
expuestas en el informe y se pone en consideración el mismo.

Palabras claves: ​normas, seguridad, laboratorio, bioseguridad

ASBTRACT

The processes carried out in the laboratories are important for scientific and analytical
development, however, these come attached with a series of guidelines on safety and
biosecurity in the handling, managing and/or obtaining of different chemical compounds in
their variants features and their safety standards. The objective of this practice was to
analyze and compare qualitatively and quantitatively the standards used in each case and
for specific situations, based on the general suggestions for each laboratory practice. For
this purpose, a tool proposed, such as the safety data sheets for each compound, which
were analyzed according to their function in that area, and finally, the usefulness of the
standards set out in the report have been observed and the same has been considered.

Key words: ​rules, safety, laboratory, biosafety

INTRODUCCION

El laboratorio de biología no necesariamente es un sitio peligroso, aunque pueden

presentarse una serie de riesgos de diversa índole, relacionados con la infraestructura, los
productos químicos que se almacenan, la ejecución de procedimientos y técnicas, y el uso
de implementos en actividades experimentales. Estos riesgos son susceptibles de ser
prevenidos y minimizados observando las orientaciones, adoptando las medidas de
precaución y las buenas prácticas de laboratorio, que a través de este manual se ofrecen
a los establecimientos educativos, de manera tal, que el laboratorio de química y de física
sean escenarios educativos seguros y fiables, que posibiliten aprendizajes a partir de la
observación, experimentación, comprobación, descubrimiento, indagación, en otras
palabras del saber hacer propio de las ciencias.​ref1

Algunas consideraciones generales en favor del maneo correcto en un laboratorio son:

● Practicar el hábito de la prevención de accidentes.

● Utilizar equipo de protección personal (por ejemplo: lentes de protección, batas de
seguridad) todo el tiempo que se esté en el laboratorio.
● Usar las menores cantidades de reactivos posibles para hacer los experimentos.
● Cuando sea posible, sustituir los compuestos químicos peligrosos por otros de
menor riesgo o toxicidad.
● Anticipar las posibles consecuencias del trabajo que se va a realizar en el
laboratorio​ref2
en conclusión el conocimiento de los procedimientos y normas de seguridad es necesario
para garantizar un adecuado funcionamiento de los equipos y materiales así como de
las prácticas de laboratorio, lo cual es indispensable para lograr una optimización
máxima de los resultados obtenidos

OBJETIVOS

● Lograr un entendimiento profundo de la utilidad de las normas de seguridad

necesarias en el laboratorio
● Conocer el comportamiento Básico de ciertas sustancias y el manejo de las
mismas.
● Reconocer los peligros generales y específicos presentes en el ambiente de trabajo
● Entender el funcionamiento de los reactivos y materiales

ACTIVIDADES

METODOLOGÍA

● Se ingresó al laboratorio
● se colocaron los respectivos accesorios de seguridad(bata gafas)
● análisis fichas de seguridad
● identificación de elementos, balanza, probeta, tubo de ensayo, etc
● uso de la balanza, con diferentes compuestos.
● Practica en laboratorio con las respectivas normas
● Uso de equipo volumétrico
● Uso de equipo para calentamiento de muestras
● Análisis de esta utilización
● Cierre del laboratorio con los resultados obtenidos
RESULTADOS y EVIDENCIAS OBTENIDOS
CONCLUSIONES

1. El conocimiento de todas los procedimientos de seguridad es fundamental para

tener un desarrollo adecuado en el laboratorio
2. Al usar diferentes compuestos es importante tener en cuenta las fichas de
seguridad de estos.
3. El equipo de laboratorio tiene unas normas de seguridad y bioseguridad que
permite su correcto funcionamiento
4. El manejo de los reactivos depende de las normas de seguridad del laboratorio.
REFERENCIAS

Ref(1):
ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN EN LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCATIVOS DEL MANUAL DE NORMAS DE SEGURIDAD EN EL
LABORATORIO DE QUÍMICA Y DE FÍSICA
Ministerio de educación nacional dirección de calidad para la educación preescolar, básica
y media (3/12/2015)
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-355749_recurso_normatividad.pdf

Ref(2)
SEGURIDAD EN LOS LABORATORIOS QUÍMICOS ACADÉMICOS.
Sociedad Americana de Química, octubre 2002, volumen 1,
seguridad-en-los-laboratorios-quu00edmicos-acadu00e9mico.pdf