Centro Educacional Jorge Huneeus Zegers

Unidad Técnico Pedagógica – Enseñanza Media

Departamento de Medición de Aprendizajes
DPTO. DE CIENCIAS NATURALES

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO CIENCIAS NATURALES  

Nombre : Curso: __8°__

Fecha: __ de _____ del 2016 Tiempo Pedagógico: ____ minutos en aula

Puntaje Real: 20 puntos Puntaje Obtenido: ____ puntos

Objetivos de Reconocer estados de la materia y su concepto.

aprendizaje a evaluar Representar el átomo a través de diagramas.
Evaluar y argumentar sobre la materia, el átomo y sus partes.

Contenidos a evaluar Materia y sus estados. Átomo .Partículas subatómicas.

Habilidades a evaluar Conocimiento. Aplicación. Razonamiento.

INSTRUCCIONES:

1. Para responder la prueba, cuentas con un tiempo de 80 minutos.

2. Debes llenar tus datos personales en la hoja de respuestas y en el
cuadernillo de la prueba.
3. La prueba es un espacio de trabajo, por lo que puedes subrayar, destacar
ideas principales y/o hacer cálculos.
4. La prueba sólo tiene preguntas de alternativas.
5. Cada pregunta de alternativas consta de cuatro opciones de respuesta, de
las cuales solo una de ellas es la alternativa correcta.
6. La forma en que debes responder en la hoja de respuestas de alternativas
es rellenando el círculo sin salirse de él. No rayes ni arrugues la hoja de
respuestas.
7. Utiliza lápiz grafito. Si borras, debe quedar bien borrado.
8. Cuida la presentación de tu prueba.
9. Ante cualquier duda consulta con el profesor. Si se le sorprende copiando o
conversando se le retirará la prueba y se evaluará con la nota mínima 2.0
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1.- La constitución básica de la materia es:

a) El átomo
b) El electrón
c) La masa
d) La energía

2.- La materia se encuentra en diferentes estados. Así, el aceite que utilizamos en casa se
encuentra en estado:
a) Sólido
b) Líquido
c) Gaseoso
d) Plasma

3.- La temperatura es una magnitud física que se relaciona con:

I.- Los estados de la materia
II.- El movimiento molecular de la materia
III.- La agitación molecular.
a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III

4.- Los cambios físicos se diferencian de los cambios químicos en que los primeros:
a) Son cambios reversibles
b) Son cambios irreversibles
c) No generan reacciones químicas
d) Generan reacciones químicas

5.- Si el átomo se encuentra neutro, ¿cuántos electrones posee?

a) 6
b) 3
c) 18
d) 12

6.- ¿Cuántos protones tiene si es neutro?

a) 6
b) 3
c) 18
d) 12

7.- El agua que sale de la tetera o hervidor se encuentra en estado:

a) Sólido
b) Gaseoso
c) Plasma
d) Líquido
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8.- Un ejemplo claro de agua en estado gaseoso es:

a) El vapor que sale de la tetera
b) La humedad ambiental
c) Los cubos de hielo que sacamos del refrigerador.
d) El agua que sale de la llave

9.- ¿Cómo es la carga de q en la siguiente figura?

a) Positiva
b) Negativa
c) Neutra
d) Cero

10.- La bolita de un péndulo eléctrico se toca con una varilla de plástico que previamente ha
sido frotada con un paño de lana, quedando electrizada. Con la misma varilla se toca la bolita de
otro péndulo que inicialmente está neutro. ¿Qué ocurrirá si se acercan ambos péndulos?
a) Se repelen, porque mediante el contacto adquieren la misma carga
b) Se atraen, porque la varilla induce cargas eléctricas de signo contrario.
c) Se repelen, porque ambos han adquirido la misma carga eléctrica.
d) No sucederá nada, ya que los cuerpos han quedado neutros.
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En base al ESQUEMA, contesta las preguntas 11 y 12.

11.- El número 1 de la imagen anterior representa:

a) Protón
b) Electrón
c) Neutrón
d) Núcleo

12.- El número 2 de la imagen anterior representa:

a) Protón
b) Electrón
b) Neutrón
d) Núcleo

13.- Los átomos están constituidos por protones que poseen carga eléctrica positiva, ¿cómo se
puede explicar que en el átomo de helio que posea dos protones estos se mantengan unidos en
el núcleo?
a) Es imposible que 2 protones se encuentren juntos, debido a que poseen cargas iguales y se
repelen.
b) La única forma que puede mantenerse unidos es que exista otra fuerza mayor para
juntarlos.
c) Los protones en el núcleo no están unidos e igual existe una distancia de repulsión.
d) El helio es un átomo que se encuentra en estado gaseoso y los protones se encuentran
separados.

14.- ¿Por qué dos partículas subatómicas se rechazan?

a) Porque tienen carga igual
b) Porque tienen carga diferente
c) Porque no tienen carga
d) Porque su masa es diferente
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Un ejemplo recurrente de un cambio físico es experimentar con un globo y

un matraz (como muestra la figura), se introduce agua en el matraz, se lo
tapa con un globo y se prende el mechero. A partir de este experimento
responde las preguntas 15 y 16.

15.- La mejor hipótesis para este experimento es:

a) Al prender el mechero el agua aumenta su temperatura.
b) El globo se infla.
c) El globo se introduce en el matraz.
d) El aumento del volumen del globo es producido por el aumento de temperatura del agua.

16.- El profesor al exponer, este experimento quiere demostrar la relación que existe entre:
a) Presión y temperatura.
b) Presión y volumen.
c) Volumen y temperatura.
d) El globo y el agua.

17.- Todo lo que ocupa un lugar en el espacio es:

a) Átomo
b) Molécula
c) Electrón
d) Materia

18.- La parte más pequeña que constituye la materia es:

a) Molécula
b) Átomo
c) Protón
d) Materia
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PAUTA DE CORRECCIÓN Y TIPIFICACIÓN POR PREGUNTA

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Fecha; Confección 15 Diciembre 2015

Habilidad N° de pregunta en prueba

Nº
CLAVE Puntaje Conocer 1-2-3-4-5-6
Preg.
Aplicar 7-8-9-10
1 A 1 Razonar 14-16-17-20
2 B 1
3 D 1
4 C 1
5 A 1
6 A 1
7 B 1
Contenido N° de pregunta en prueba
8 B 1
Materia 1-2-3-4-7-8-15-16-17-18
9 B 1
Átomo 11-12-13-14
10 B 1
Partícula 5-6-9-10-13-14
11 A 1
s
12 B 1
13 B 1
14 B 1
15 D 1
16 C 1
17 D 1
18 B 1