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° grado: Matemática
SEMANA 10
• También nos piden evaluar si una medida particular dada para el perfil
cumple con las recomendaciones.
Diseñamos una estrategia o plan
Describe un procedimiento para responder las preguntas de la situación.
2.° Ubicaré los extremos del intervalo que representa a todas las posibles medidas
d del perfil recomendado para la construcción de la estructura de acero en la
recta numérica, representaré el intervalo y determinaré si sus extremos
pertenecen o no al intervalo.
!"
3.° Para evaluar si un perfil con medida d =
"#
pulgadas cumple con las
recomendaciones dadas, expresaré esta medida como decimal y determinaré si
pertenece al intervalo que representa a las medidas d del perfil recomendado.
Ejecutamos la estrategia o plan
1 1
5 = 5 + = 5 + 0,25 = 5,25
4 4
1.° Expreso los valores dados como decimales.
1 1
8 = 8 + = 8 + 0,5 = 8,5
2 2
2.° Ubico los extremos del intervalo en la recta numérica y determino si los extremos pertenecen o
no al intervalo que representa a todas las posibles medidas d del perfil recomendado para la
construcción de la estructura de acero.
Determino que el extremo izquierdo 5,25 no pertenece al intervalo, en tanto que el extremo
derecho 8,5 sí le pertenece. Luego, la representación gráfica de este intervalo es:
a) Respuesta:
Seguimos respondiendo
!"
3.° Para evaluar si un perfil con medida d = pulgadas cumple con las recomendaciones
"#
dadas, expreso esta medida como decimal y determino si pertenece al intervalo 5,25; 8,5
que representa a las posibles medidas d del perfil recomendado.
!"
• expresado como decimal es 5,6875.
"#
• Además, como 5,6875 es mayor que 5,25 y menor que 8,5 puedo afirmar
que 5,6875 ∈ 5,25; 8,5 .
!"
• Finalmente, concluyo que la medida d = pulgadas sí se encuentra dentro de
"#
las medidas recomendadas para la construcción de la estructura de acero.
Respuesta libre:
A manera de ejemplo presentamos la siguiente respuesta:
!"
Otra forma de evaluar si un perfil con medida d = pulgadas cumple con las
"#
recomendaciones dadas, es expresando los extremos del intervalo como fracciones de
denominador 16, para facilitar la comparación.
1 21 84 -. !" "0#
5 = = Notamos que < < .
4 4 16 "# "# "#