EL POEMA Y SUS CARACTERÍSTICAS.

1. Lee el siguiente poema, y fíjate muy bien en las palabras resaltadas.

2. A partir de lo que leíste, responde:

a. ¿Qué tienen en común las palabras resaltadas? Rta. ____________________________
b. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? Rta. _______________
c. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? Rta. ______________

ACTIVIDAD 1
DESCUBRIENDO EL POEMA
1. ¿Qué entiendes al leer cada una de las siguientes estrofas? Explícalas con tus propias palabras y luego
dibuja en el cuadro su significado.
Poema del enamorado de Alicia, la del país de las maravillas
(Fragmento)
Elsa Bornemann (2007)

Vive en un libro de cuentos; lo abro

y me meto en él. Todas las noches
la encuentro en su casa de papel.

Explicación:
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Pero ni me mira Alicia. No sabe

que, enamorado, Por llegar a su
caricia Quisiera ser dibujado.

Explicación:
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Mis ojos, dos verdes pintas; Por

sonrisa, algún manchón Y una
gotita de tinta Tiñendo mi corazón.

Explicación:
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2. Observa el siguiente ejemplo:

a. De acuerdo al ejemplo anterior, escribe 3 ejemplos:

3. Lee el siguiente fragmento:
El Sol Carmen Gil (2003)
El sol mueve la cabeza, Y va a lavarse la cara
bosteza y se despereza con agua de lluvia clara.
se acaba de levantar Lava su melena rubia
de su cama azul del mar, con agua clara de lluvia
a. Marca con una X. El poema tiene rima:
• consonante
• asonante
¿Porque? Rta. _______________________________________
4. Lee el siguiente poema:
ODA A LOS CALCETINES
Pablo Neruda (2006)

Me trajo Mara Mori

un par de calcetines,
que tejió con sus manos de pastora,
dos calcetines suaves como liebres.
En ellos metí los pies
como en dos estuches
tejidos con hebras del
crepúsculo y pellejos de ovejas.

Violentos calcetines,
mis pies fueron dos pescados de lana,
dos largos tiburones
de azul ultramarino
atravesados por una trenza de oro,
dos gigantescos mirlos,
dos cañones;
mis pies fueron honrados de este modo
por estos celestiales calcetines.

Eran tan hermosos que por primera vez

mis pies me parecieron inaceptables,
como dos decrépitos bomberos,
bomberos indignos de aquel fuego bordado,

de aquellos luminosos calcetines.

a. Del anterior poema selecciona las palabras que creas que son desconocidas, búscalas en el diccionario
y escribe su significado.
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ACTIVIDAD 2
A JUGAR CON LOS POEMAS

1. Observa los siguientes elementos del poema:

2. Busca un poema en internet o en la biblioteca, luego, escribe tres estrofas y clasifícalas como en el
poema anterior.
3. Lee el siguiente título de un poema, escribe cual crees que sería su tema principal:
UN SUEÑO:
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a. Lee el siguiente poema y a través de un dibujo representa el tema:
CIUDAD DE ARENA DIBUJO DEL ESTUDIANTE
Esther María Osses (1975)

Mientras juegan los otros

trabajaremos
construyendo ciudades
sobre la arena.

Una casita haremos

a cada niño,
con su ventana al patio
y su patio limpio.

Una torre muy alta

para la luna
un camino muy corto
para la estrella.

Para todos un poco,

si somos muchos,
la arena es infinita,
la playa inmensa.

TAREA

Sigue los siguientes pasos y presenta a tu docente y compañeros el siguiente trabajo:

1. Selecciona un fragmento de un poema de tu preferencia, para ello investiga en la biblioteca o en
internet.
2. Escríbelo en una cartelera, no olvides escribir el nombre del autor.
3. Realiza un dibujo en la cartelera relacionado con el poema.
4. Muestra a tus compañeros, las rimas, los versos, las estrofas y las palabras desconocidas que
encontraste.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/L/SM/S
M_L_G05_U04_L04.pdf