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REDACCIÓN LOS TEXTOS ESCRITOS.

EL TEXTO: TIPOS DE PÁRRAFOS. PROPIEDADES DEL TEXTO. PASOS PARA LA REDACCIÓN.
LOS CONECTORES LÓGICOS - LECTURA.

1. DEFINICIONES BÁSICAS SOBRE REDACCIÓN DE TEXTOS

REDACTAR: expresar por escrito pensamientos, sentimientos, conocimientos, que previamente se han organizado
racionalmente.

TEXTO: cualquier tipo de escrito, desde una novela monumental a una simple tarjeta con un saludo.

En un sentido restringido, una redacción es un texto corto sobre un tema cualquiera y se utiliza mucho, por ejemplo, en la
profesión periodística, donde esos textos suelen ser noticias breves, crónicas, artículos, columnas de opinión, etc. Los medios
de comunicación suelen tener “manuales de estilo” para sus redactores, como guías de redacción de textos.

Pero también se emplean expresiones como “redacción escolar”, “redacción académica”, “redacción
comercial” o “redacción literaria”. Por tanto, ya vemos que la redacción es un concepto general que incluye casi cualquier
tipo de escritura o de texto.

2. TIPOS DE REDACCIÓN DE TEXTOS

 REDACCIÓN INFORMAL.- La que hacen los particulares en relación a sus amistades, contactos, familiares o incluso a sí
mismos en forma de diarios. La redacción de cartas estaría integrada aquí, aunque abajo la desglosamos un poco más
extensamente, ya que también hay que contar con la redacción de cartas comerciales.

 REDACCIÓN ACADÉMICA.- La utilizada por los científicos o académicos en sus distintas áreas e incluso por los
estudiantes en un grado avanzado. Se caracteriza por el rigor y por una estructura muy elaborada, incluyendo citas y sus
fuentes. Ejemplo de ellos serían las tesinas, las monografías, las tesis doctorales, entre otras.

 REDACCIÓN TÉCNICA.- Es la propia de los ámbitos técnicos o científicos en cada campo. Se utiliza de forma habitual el
lenguaje o jerga técnica propia de la disciplina considerada, ya sea ingeniería, arquitectura, física nuclear o sociología,
entre una variedad amplísima, como es lógico.

 REDACCIÓN DE CARTAS.- Hay dos grandes apartados, la del intercambio comunicativo entre amigos o familiares, en
cuyo caso es bastante libre en su expresión, o bien la llamada redacción de cartas comerciales, en la que hay una estructura

 REDACCIÓN PERIODÍSTICA.- La utilizada por los medios de comunicación con relación a sus lectores, oyentes,
espectadores, etc. Depende de los temas a tratar, deportivos, culturales, académicos, políticos, sobre sucesos o
acontecimientos, etc. Suele tener una “línea editorial”, es decir, recibe la influencia directa de los que dirigen el medio.

 REDACCIÓN ADMINISTRATIVA.- Está directamente relacionada con el mundo empresarial y consiste en la elaboración
de todo tipo de documentos empleados en la empresa, tanto internamente como en la relación con otras empresas o con
las administraciones reguladoras, ya sean ayuntamientos, corporaciones regionales o estatales. La redacción de cartas
comerciales estaría integrada (lógicamente) en este apartado más amplio.

 REDACCIÓN LITERARIA .- Tiene una vocación artística y se expresa mediante relatos, cuentos, novelas, poemas, obras
de ensayo, libretos para el teatro o guiones de cine. También entran en este apartado memorias, autobiografías, etc. Es
más libre que los tipos de redacción anteriormente considerados, pero debe mantener una coherencia interna que se dicta
por una serie de normas estilísticas que veremos en otros artículos.

 REDACCIÓN PUBLICITARIA .- Tiene una finalidad vendedora respecto a un determinado producto. Se basa en eslóganes
o textos muy cortos de probada eficacia en relación al receptor del mensaje. Se basa en cierta psicología de masas.
 REDACCIÓN DIGITAL.- La que se lleva a término mediante los modernos sistemas de comunicación digital, ya sean
páginas web, teléfonos móviles, plataformas de redes sociales, etc.

3. LA REDACCIÓN DE TEXTOS SEGÚN EL ESTILO Y LA INTENCIONALIDAD DEL ESCRITO

En este apartado podríamos considerar los siguientes grupos importantes:

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a) ESQUEMA DESCRIPTIVO.- Básicamente se describe una situación, un suceso, una apariencia, etc. Se basa en la
traducción lingüística del mundo real, para que, mediante nuestros sentidos, seamos capaces de percibirlo lo más próximo
posible. Es muy bueno que los estudiantes y los escritores en ciernes practiquen este tipo de redacción de textos.
b) ESQUEMA NARRATIVO.- Hay una situación temporal y esa sucesión es contada por el escritor (sea periodista, novelista
o dramaturgo) teniendo en cuenta los factores espacio y tiempo, pero también considerando una estructura típica:
introducción, descripción, desarrollo, conflicto, desarrollo del conflicto, desenlace final.
c) ESQUEMA EXPLICATIVO.- Se fundamenta en la divulgación de un conocimiento cualquiera, en cualquier ámbito. No hay
ninguna intención de convencer o de influir en el comportamiento de los lectores, simplemente de informarles. La redacción
de textos en este caso es informativa.
d) ESQUEMA ARGUMENTATIVO.- El propósito es convencer, seducir, proponer un esquema lógico de argumentación a
favor de alguna tesis que se explica al principio.

EL TEXTO: TIPOS DE PÁRRAFOS. PASOS PARA LA REDACCIÓN.

a) UN PÁRRAFO.- es la mínima unidad de redacción que

explica y desarrolla el significado de una idea. Un párrafo
generalmente tiene tres partes: la oración principal, las
oraciones argumentativas y la oración concluyente; todas
ellas contienen la misma palabra clave o idea clave que
controla la información en el resto del párrafo. Un párrafo es
un conjunto de oraciones que desarrollan una idea y está
separado por un punto y aparte. Puede contener varias
oraciones señaladas por puntos o por puntos y comas y
constituye la columna vertebral de un texto.

Existen estrategias y técnicas básicas que se pueden usar

para producir un escrito con efectividad. En general, en las tareas como estudiante o profesional se requiere escribir
párrafos, ensayos, monografías y tesis de extensión y contenido variable y diferente. Los párrafos y los ensayos deben
contener ideas principales y adicionalmente mayor explicación o desarrollo de las mismas.

b) TIPOS DE PÁRRAFOS.- Una primera división es la siguiente:

i. Párrafos descriptivos. Se usan para:
 Describir
 Establecer características de cosas, personas, situaciones
 Abundar en aspectos que se quiere destacar
 Explicar una idea o definir un personaje
ii. Párrafos narrativos. Son los que:
 Cuentan hechos o procesos a partir de un objeto o sujeto central
 Permiten la lectura y desarrollo de las ideas
 Se usan en textos científicos y literarios
 Caracterizan a los periódicos o cuentos, llevan orden cronológico de afirmaciones e informaciones
 No necesitan garantía
iii. Párrafos Argumentativos: Son los que:
 Definen ideas o conceptos
 Tienen como objetivo persuadir al lector de la idea exacta
 En los que el autor fundamenta su postura o afirmaciones con relación a una idea
 Cuya estructura es compleja, se relacionan párrafos descriptivos o narrativos
 Se establece una premisa, tesis, supuesto y se señalan razones. Se citan autores, cifras, hechos
verídicos.
Por otra parte, nos encontramos que existen otras clasificaciones, que abundan sobre el contenido de
cada uno de los párrafos y la parte de la cual forman parte, ya sea la introducción, desarrollo o
conclusión. Así tenemos los siguientes tipos:
iv. Párrafos de Desarrollo
 De enumeración. La información se presenta en forma de listado, relacionada entre sí. Este párrafo se compone
de dos partes: la lista de propiedades y la idea principal como organizador. Ésta puede presentarse en forma de
recuento, dice cuántos elementos anteceden o preceden a la lista; de síntesis, hace una anticipación
presentando los contenidos brevemente.
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 De secuencia.Similar al de enumeración, los elementos se presentan de manera separada, ordenados
siguiendo un criterio explícito; por ejemplo, espacial, cronológico, explicitado por medio de letras o números. Es
común en los textos de tipo científico y típico en las instrucciones operativas para la resolución de un problema.
 De Comparación/Contraste. Indica las semejanzas o diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas o
personas y establece una comparación de acuerdo con ciertos criterios seleccionados de antemano. Serafini
propone dos tipos de esquema general: 1) Desarrollo por descripciones contrapuestas: cada una de las
categorías se analiza por separado, comparando los dos o más objetos y mostrando sus diferencias. El párrafo
finaliza cuando se han agotado los criterios de comparación. 2) Desarrollo por descripciones separadas: cada
objeto es analizado por separado. Se construyen de esa forma dos párrafos con estructura idéntica, con los
términos de la comparación presentados en paralelo.
 De desarrollo de un concepto. La idea principal se enuncia de manera explícita, luego se reafirma con ejemplos
o argumentos. Las ideas de apoyo explican, aclaran, dan detalles o ilustran la idea principal. Ésta puede aparecer
al principio o al final.
 De enunciado/ solución de un problema. En el desarrollo de este párrafo el problema se enuncia de manera
retórica, así como también la solución. Su uso es común en textos de tipo descriptivo y científico. Consta de dos
partes: a) presenta el problema, b) presenta la solución. Para este esquema existen variantes: a) forma completa,
b) contraposición de soluciones, c) omisión de solución, d) omisión del problema.
 De Causa/ Efecto. Es un párrafo que presenta un acontecimiento, hecho o situación, explicando a continuación
las causas que lo provocaron. La descripción de la causa puede preceder o bien seguir a la del efecto

v. Párrafos de introducción.- Un párrafo de introducción es el primer contacto que el lector tendrá con nuestro
escrito, de manera que debemos captar su atención e interés desde este momento para que siga leyendo hasta el
final. Existen varias formas de estructurar una introducción. A continuación se presentan las más comunes:

 De síntesis:Es la más frecuente en todo tipo de texto, en ella se resume el tema o la tesis del escrito. La
ventaja de esta introducción es que presenta en forma rápida, información esencial sobre el contenido del
texto, la desventaja es que hace la información previsible y reiterativa.
 De anécdota. Las anécdotas, los hechos, las historias, atraen e involucran al lector.
 De breves afirmaciones. Es típica del estilo periodístico; son frases breves, sintéticas y efectivas.
 De cita.Es una de las formas más utilizadas y eficaces para atraer la atención del lector, pueden ser
proverbios, versos de poetas o frases pronunciados o escritas por una persona famosa.
 De interrogante. Plantea un problema; el texto posterior describe su desarrollo y en ocasiones añade otras
interrogantes que ilustran los diferentes aspectos de la cuestión inicial.
 De analogía. Establece una comparación entre el tema escrito y otra situación; explica el problema
aprovechando un contexto similar que sea capaz de atraer la atención inicial del lector. Los párrafos de
introducción también pueden ser las llamadas “entradas novedosas” utilizadas por los periodistas para atraer
el interés de los lectores.

vi. Párrafo de conclusión.- Un párrafo de conclusión es el cierre de nuestro escrito, se requiere un desenlace en el
que estén presentes los puntos más importantes Existen varias formas de estructurar una conclusión. A
continuación se presentan las más comunes:

 De síntesis. Breve resumen de las principales ideas del escrito

 De anécdota. Recupera el hilo de todo el texto a través de elementos narrativos o visuales que atraen la
atención del lector dejándose un buen recuerdo del escrito.
 De breves afirmaciones. Sigue a un período que representa el verdadero final del texto y se plantea como
un eco, una resonancia que profundiza en él.
 De cita. Se pueden usar cualquier tipo de citas siempre que se adapten al tema tratado.
 De interrogante. Plantea al final del escrito las cuestiones no resueltas, los problemas abiertos a las
hipótesis del futuro.
 De analogía. Establece una comparación entre el tema escrito y otra situación, explica el problema
aprovechando un contexto similar que sea capaz de atraer la atención inicial del lector.
Aunque estas composiciones pueden diferir en su longitud y contenido, un párrafo y un ensayo son similares en
dos formas importantes. Primero, cada uno tiene una idea central en una oración principal (en el caso del
párrafo) o en un párrafo principal (en el caso del ensayo). Segundo, la idea central en la oración principal o
párrafo principal debe estar completamente explicada o desarrollada en oraciones o párrafos
argumentativos.
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c) Estructuras de un párrafo.- Estructura que confronta dos términos, ideas u objetos, para señalar similitudes o
diferencias. Por ejemplo: “Un libro y un folleto son publicaciones diferentes. El libro tiene una extensión superior a 40
páginas, está encuadernado y consta de un índice de temas diversos, mientras que el folleto se conforma por unas
cuantas hojas engrapadas que desarrollan un tema específico”.

Relaciona una idea central que se puede ejemplificar. Un ejemplo de ello: “La Navidad es una época de celebración:
se organizan reuniones familiares, abundantes comidas y cenas, se hacen regalos en buen espíritu de concordia y
amor”.
Establece el asunto desde la primera oración y determina el desarrollo de las ideas: “Se puede abordar el problema
del medio ambiente desde tres perspectivas básicas: los recursos naturales, que constituyen la materia prima de
todo proceso productivo; el hombre, sujeto que actúa y vive el mundo, y por último la necesidad de un desarrollo
sustentable”.

Idea Principal
La idea principal de un párrafo está contenida en una oración principal, la cual debe ser lo suficientemente clara en
su requerimiento de mayor explicación o desarrollo en otras oraciones argumentativas relacionadas, las cuales, a la
vez, tienen como referencia el sujeto de la oración principal. Una buena oración principal no es demasiado general o
demasiada estricta en su sentido. Es recomendable establecer la idea central al principio del párrafo, en la primera
oración.

Existen distintas maneras de tipificar los párrafos; lo más importante es que se debe incluir en ellos la información
que responda a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿cómo? Dependerá del tipo de
escrito y del estilo del escrito, si se contesta a las preguntas: una por párrafo o dos en un mismo párrafo.

d) PASOS PARA LA REDACCIÓN.-

Selección del tema , Búsqueda de información , Elaboración de un bosquejo
Redacción de un borrador , Revisiones Redacción definitiva

1.- Selección del tema. Puede tratarse de un tema que te hayan pedido desarrollar... Si no es así, elige redactar
sobre algún asunto de tu interés.

2.- Búsqueda de información. Para informar sobre un hecho, la técnica de las ocho preguntas es muy efectiva:
Hazte las siguientes preguntas y contéstalas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuál?
¿cuántos?
 La técnica de los siete imperativos es muy útil para todo tipo de
escritos:
Descríbelo: ¿cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?
Compáralo: ¿a quién se parece o de qué se diferencia?
Relaciónalo: ¿con qué se relaciona?
Analízalo: ¿cuántas partes tiene?, ¿cuáles?, ¿cómo funcionan?
Aplícalo: ¿cómo se utiliza?, ¿para qué sirve?
Arguméntalo: ¿qué se puede decir a favor o en contra?
Conclúyelo: ¿qué conclusiones sacas?

 Para temas en general, la técnica hazte

todas las preguntas que se te ocurran es
muy efectiva. Por medio de un buen número
de preguntas, generas un cuestionario para
buscar luego las respuestas.

¿qué es?, ¿cómo es? ¿para qué sirve? ¿cómo se administra?

¿cuánto mide? ¿qué le hace falta? ¿es seguro?
¿otros usos? ¿dónde está? ¿instalaciones?
¿quién lo mandó construir? ¿cuándo se construyó? ¿cómo es en relación con otros?
¿cuánto se gasta en su mantenimiento? ¿por qué es importante tenerlo?
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 La técnica elige dos o tres términos clave es útil para cualquier clase
y tamaño de escritos. por ejemplo:
Luis trabaja como guía turista: su trabajo es estimulante, pero agotador.
Palabras clave: estimulante y agotador.
Estimulante:
Viaja mucho Redacción:
Cuenta con 10 años de experiencia
Luis es un excelente guía turista con diez años de
Conoce muchos lugares
experiencia. Conoce los cinco continentes por lo que
Trata con mucha gente importante
su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del
Adquiere mucho acervo
planeta que no haya visitado cuando menos una vez.
Domina varios idiomas
Ha tenido que aprender varias lenguas y, por
Gana mucho dinero
consecuencia, es un conversador muy ameno por lo
No tiene horario fijo
que todo tipo de personas de alto nivel intelectual y
Agotador:
cultural buscan su compañía.
No tiene tiempo libre
Por otro lado, no le queda tiempo para cultivar una
Trabaja toda la semana
vida privada... También se siente agotado, ya que
Tiene que estar alegre y sociable todo el
casi no descansa y siempre tiene que estar
tiempo
disponible y presentable y, además, debe mantener
No cuenta con tiempo para formar una familia
una perenne actitud positiva y lucir una eterna
Debe estar disponible las 24 horas del día
sonrisa.
cuando está guiando a un grupo

 La técnica lluvia de ideas dura

pocos segundos o minutos, durante los cuales, el autor se dedica
solo a reunir información para el texto. Se sumerge en la piscina de su
memoria y de su conocimiento para buscar todo lo que le sea útil para
la ocasión.
Consejos para la lluvia de ideas:
 Apúntalo todo, incluso lo que parezca obvio, absurdo o ridículo. ¡No prescindas de nada! Cuantas más
ideas tengas, más rico será el texto. Es posible que más adelante puedas aprovechar una idea
aparentemente pobre o loca.
 No valores las ideas ahora. Después podrás recortar lo que no te guste. Concentra toda tu energía en el
proceso creativo de buscar ideas.
 Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea. No pierdas tiempo escribiendo oraciones
completas y detalladas. Tienes que apuntar con rapidez para poder seguir el pensamiento. Ahora el papel
es solo la prolongación de tu mente.
 No te preocupes por la gramática, la caligrafía o la presentación en este momento.
 Nadie más que tú leerá este papel.
 Juega con el espacio del papel. Traza flechas, círculos, líneas, dibujos.
 Cuando no se te ocurran más ideas, relee lo que has escrito o utiliza una de las siguientes técnicas para
buscar más.

 La técnica de escritura libre o automática consiste en ponerse a escribir de manera

rápida y constante apuntando todo lo que venga a la mente en ese momento sobre el tema que escribimos,
o sobre otros aspectos relacionados con él. Hay que concentrarse en el contenido y no en la forma, valorar
la cantidad de texto más que la calidad; y, sobre todo, no detenerse en ningún momento. Se recomienda
empezar por sesiones de diez minutos, que pueden llegar hasta veinte o treinta, con la experiencia.

Es muy útil para generar ideas y superar bloqueos. El texto resultante tiene muchas deficiencias que se
corregirán al desarrollar la redacción y reescribir la versión final.

 La técnica frases empezadas: es bastante más concreta que la de lluvia de ideas.

Sirve para orientar la redacción.

Lo más importante es... Tengo que evitar que...

Es necesario que no olvide que... No estoy de acuerdo con...
Me gustaría... Opino...
La razón más importante es... Quiero...
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 La técnica de mapas y redes: Los mapas (de ideas, mentales, o denominados también
árboles o ideogramas) son una forma visual de representar nuestro pensamiento. Consiste en dibujar en un
papel las asociaciones mentales de las palabras e ideas que se nos ocurren en la mente.

 GRáFICO.- Escoge una palabra nuclear sobre el tema que escribes y apúntala en el centro de la hoja,
en un círculo. En seguida, anota todas las palabras que asocies con ella y circúlalas. El procedimiento dura
unos cuantos minutos. Luego, anota cada palabra como encabezado y escribe todas las que se te ocurran
que tengan relación con la palabra principal. El papel se convierte en la prolongación de tu mente y en un
buen material para iniciar la redacción. Elige el punto de vista desde el que vas a abordar tu texto.

Finalmente, si tomas en cuenta cada uno de los aspectos anteriores, podrás redactar con facilidad un
escrito sobre “Educación Superior” o sobre “El mar”, etcétera.

3.- Elaboración de un bosquejo. Una vez que tengas la información, organízala:

Determina cuál es la idea principal o tema.
Ordena las demás ideas de acuerdo con su importancia, de mayor a menor.
Expresa cada idea con enunciados claros.
Organiza el texto.

4.- Redacción de un borrador. Elabora un primer intento de redacción.

5.- Revisiones. En un proceso eficiente de revisión se debe tomar en cuenta lo siguiente:

Sirve para mejorar globalmente el texto.
Afecta a fragmentos extensos de texto, las ideas principales y la estructura.
Pueden surgir nuevas ideas.
El cambio de un término o palabra puede motivar a rehacer la estructura de toda una frase o párrafo.

6.- Redacción definitiva. Después de efectuar una última revisión, puedes elaborar el texto definitivo. Todavía
recomiendo una última revisión después de poner distancia temporal; es decir, que conviene dejar a un lado el
texto definitivo por un tiempo determinado -según la urgencia que se tenga de presentarlo-, y volver a efectuar
otra revisión antes de darlo por terminado.

TRABAJO ENCARGADO

CONFECCIONAR UN ORGANIZADOR VISUAL SOBRE TODA ESTA LECTURA.