Colegio de Profesionales en Enfermería - Universidad Nacional del Litoral

PROGRAMA DE ENFERMERÍA

UNIVERSIDAD: Universidad Nacional del Litoral

FACULTAD: Bioquímica y Ciencias Biológicas
CARRERA: Licenciatura en Enfermería
ASIGNATURA: Enfermería Pediátrica
CARÁCTER: Teórico- Práctico
PROFESORA: Lic. Griselda Stahl

Fundamentación:

El concepto de cuidado se está trabajando de manera significativa en todos los ámbitos

de la profesión de enfermería e influye rápidamente en la teoría, la práctica y la
investigación.
Según Mercedes Durán Villalobos “cuidar es una ciencia y un arte”, hablar de
cuidado significa hablar de actitudes.

Cuidar es la esencia de la enfermería y es el cuidado lo que hace la diferencia entre

enfermería y las otras disciplinas del área de salud.

Sintetizando podemos decir que “El cuidado es un arte en el que se da un proceso

interactivo que exige competencia profesional, entrenamiento, investigación,
responsabilidad y creatividad para satisfacer las necesidades de la otra persona.”

La profesión de enfermería infantil es tan antigua como la existencia del hombre, puesto
que el cuidado nació del deseo de proteger y ayudar al débil, al enfermo y al
desamparado. La visión de la madre que atiende al niño sano o enfermo y le prodiga
cuidados, remite a la primera enfermera pediátrica de la humanidad. El cuidado nació
ante la necesidad de dar continuidad a la vida.

Cuidar a un niño enfermo es una lucha contra las enfermedades y contra la muerte, y
aunque la labor inicial de la enfermería era cuidar a un niño enfermo, también consiste
en enseñar a las madres la forma de cuidar a sus hijos, tanto en la enfermedad como en
la salud.

En la actualidad la enfermera o enfermero pediátrico trata la salud de los lactantes, de

los niños y de los adolescentes. Evalúa su crecimiento y desarrollo y ayuda a lograr un
potencial pleno como adultos.

También se debe involucrar en los factores sociales y ambientales que influyen en la

salud y el bienestar de la familia. Es un preciso que sepa reconocer los distintos
procesos biológicos del desarrollo para ayudar de una forma especial a aquellos grupos
sociales que por sus características físicas o psicológicas, tienen unas necesidades y
requieren unos cuidados especiales, así como una atención integral y un seguimiento
continuo.
En esta asignatura se desarrollan temas que le permiten adquirir al alumno
conocimientos integrales sobre las necesidades de atención médica para niños en estado
de salud y enfermedad, permitiéndole desarrollar habilidades para planear y prestar
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efectivo cuidado de enfermería a niños de distintos grupos de edades, obteniendo una

actitud responsable para poder brindar apoyo emocional al niño y su familia;
procurando realizar una atención de enfermería encuadrada dentro de los límites que
corresponden a la relación terapéutica enfermero/a niño/a y familia.

Contenidos:

1- Introducción a la Pediatría: Conceptos de Pediatría. Puericultura. Enfermería

Infantil.
Períodos evolutivos de la infancia. Morbimortalidad infantil.
Influencia de la familia en la salud infantil.

2- Crecimiento y desarrollo del niño. Conceptos. Evaluación del crecimiento.

Maduración. Indicadores de maduración.
Accidentes y crecimiento. Factores que generan un accidente. Accidentes
domésticos.Accidentes de circulación. Medidas de prevención de accidentes.
Acciones de enfermería en los accidentes.

3- Atención Primaria. Medidas de prevención de enfermedades. Vacunas en la

infancia. Definición de vacunas, inmunidad. Clasificación de las vacunas.
Manifestaciones clínicas generales. Cadena de frío. Calendario Nacional de
Vacunación.

4- Cuidados del Recién Nacido Normal. Definición de RN. Medidas

Antropométricas. Características anatomofisiológicas . Cuidados de enfermería
en el período de adaptación.. Sala de recepción del RN. Adaptación
cardiorrespiratoria . Hipotermia, signos y síntomas. Hipertermia, signos y
síntomas.

5- Cuidados de enfermería en la nutrición. Alimentos en la primera y segunda

infancia. Lactancia Materna. Desnutrición infantil. Cuidados de enfermería.
Marasmo. Kwashiorkor. Enfermedad Celíaca. Obesidad. Diabetes.

6- Reacciones del niño ante la hospitalización.. Principales factores de estrés según

las etapas del desarrollo. Cuidados de enfermería.

7- Cuidados de enfermería en el niño con alteración en la oxigenación. Valores

normales de frecuencia respiratoria. Respiración trabajosa o tiraje. Dispositivos
para la administración de oxígeno de bajo flujo. Cuidados de enfermería al niño
con displacia Bronco pulmonar. Cuidados de enfermería al niño con Fibrosis
Quística. Cuidados de enfermería al niño con Enfermedad Obstructiva- Asma.
Recomendaciones para el uso de aero-cámara. El niño con Bronquiolitis.
Definición. Signos y síntomas. Score clínico modificado de Tal. Diagnósticos de
enfermería. Acciones de enfermería. Neumonía. Definición., clasificación.
Acciones de enfermería. Cuidados de enfermería al niño con Drenaje Pleural.

8- Cuidados de enfermería del niño con alteración en la circulación. Cardiopatías

congénitas. Factores prenatales asociados a las cardiopatías congénitas.
Clasificación de las cardiopatías. Insuficiencia cardiaca. Hipertensión pulmonar.
Hipoxemia. Diagnósticos de enfermería. Cardiotónicos.

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9- Cuidados de enfermería del niño con eliminación urinaria e intestinal.

Insuficiencia Renal Aguda. Síndrome Urémico Hemolítico. Signos y síntomas.
Glomerulonefitis aguda. Insuficiencia Renal Crónica. Diagnósticos de
enfermería. Cuidados de enfermería. Diálisis Peritoneal. Hemodiálisis. Diarrea.
Definición. Clasificación. Signos y síntomas. Valoración. Deshidratación.
Estreñimiento.

10- Cuidados de enfermería del niño con Trastornos Neurológicos. Conciencia.

Inconciencia. Coma. Examen físico del lactante y del niño. Escala de coma de
Glasgow .Presión intracraneal. Acciones de enfermería. Meningitis. Encefalitis.
Signos y síntomas. Acciones de enfermería. Convulsión. Epilepsia.

11- Cuidados de enfermería al niño con cáncer. Decálogo del oncólogo pediatra.
Leucemias, clasificación. Tumores del SNC. Linfomas. Neuroblastomas.
Quimioterapia. Consideraciones de enfermería cuando se utiliza quimioterapia.
Cuidados pre y postoperatorios. Necesidades que se alteran en la cirugía.
Acciones de enfermería. Dolor Abdominal., clasificación. Valoración del dolor.
Escalas para valorar el dolor. Papel de enfermería ante la sospecha de
apendicitis. Pacientes con hernias.

12- Rol de la enfermería en el cuidado del adolescente: adolescencia, definición.

Pubertad. Estadio de Tanner. El adolescente y su familia. Acciones de
Enfermería para una adolescencia saludable. Educación sobre nutrición,
enfermedades de la nutrición, Anorexia y bulimia. Aplicación del Manual
Clínico de Procedimientos de Atención Integral de Enfermedades Prominentes
de la Infancia ( A I E P I ).

Estrategias Metodológicas:

 Realización de actividades grupales elaboradas con los contenidos de

algunos temas desarrollados en el módulo.
 Elaboración de programas para la prevención de crecimiento y desarrollo
destinados a los miembros de una comunidad determinada.
 Resolución de cuestionarios guías y puesta en común de los distintos grupos.
 Problematización de la práctica diaria, reflexión y planteo de hipótesis de
solución.
 Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería sobre un problema
planteado.

Evaluación:

La evaluación del alumno se realizará en una primera instancia en los encuentros

presenciales del docente con el alumno en los trabajos grupales.
En una segunda instancia el alumno deberá presentar un trabajo práctico el cual
consiste en la confección de un PAE el cual se presentará en tiempo y forma
estipulado en el primer encuentro presencial, la aprobación de este trabajo
habilitará al alumno a que pueda rendir el examen final, el que se realizará en
una última instancia presencial y consistirá en una determinada cantidad de

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preguntas donde el alumno deberá seleccionar la correcta entre un grupo de

opciones dadas que se le presentan.
La materia se aprobará con la nota del examen final.

Bibliografía:

 Aguilar Cordero, María José, “Tratado de Enfermería Infantil”

Cuidados Pediátricos. Ed. Elselvier Science. Año 2.003
 B. W. Dugas, “Tratado de enfermería Práctica.” Año 1997.
 Ceriani Cernadas, Neonatología Práctica. “El Recién Nacido
Sano” . Pag. 88 al 90. Ed. Médica Panamericana.
 Dr. Cumimky, y otros. Manual de Crecimiento y Desarrollo del
Niño O.P.S. Washinton D.C.1.998
 Enciclopedia Atlas de Enfermería “Recién Nacido Sano y
Prematuro, Desarrollo.” Ediciones Jover. Año 1.994.
 Juan P. Garrahan. Medicina Infantil “Crecimiento y Desarrollo”
Pag. 15 a 20.
 Lic. Menendez Silvi Yy otros. Enfermería en la Atención Materno-
Infantil. U.N.R..
 Osky, De Angelis. PEDIATRÍA- Principios y Prácticas. Editorial
Panamericana.1.997.
 Pronap Programa Nacional de actualización en enfermería
Pediátrica Módulo nº 2. Año 1.998
 Proenfermería. Programa de actualización en pediatría Salud
Materno- Infantil y del Adolescente. Federación Argentina de
Enfermería .Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería
de la República Argentina.Año 2005.
 O P S . Manual clínico de procedimientos de Enfermería. AIEPI
Materno-Infantil. Taller . U N L . Año 2009.

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