Versión: 2.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
11 al 15 de mayo de
2020

NIVEL: Básica GRADO: 7º GRUPO: PERÍODO ACADÉMICO: Primero

ÁREA Y/O ASIGNATURA: Sociales
A, B, C, D, E
DOCENTE RESPONSABLE: Nury Rodriguez Maury
COMPETENCIAS: Relaciones con la historia y las culturas. Reconozco y valoro la presencia de diversos legados
culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza las características económicas, sociales y políticas del sistema feudal.
Comprende las relaciones de vasallaje que se dieron durante el Feudalismo
COMPONENTE: El Feudalismo

ESTUDIANTE:

PROCESO DE AUTOFORMACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL: IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS
Repasar los conceptos vistos en clase (actividad de refuerzo) Edad Media.
 Feudalismo
 Latifundio
 Siervos
 Feudo
TRABAJO COOPERATIVO
PROFUNDIZACIÓN
 Feudalismo: Fue un sistema político, económico y social, surgido en la Edad Media en Europa Occidental, basado en la
tenencia de la tierra y las relaciones de vasallaje. Este nace como respuesta a la inseguridad provocada por las
nuevas oleadas invasoras provenientes del norte de Europa y Asia central. Estas invasiones estaban a cargo de
los vikingos (suecos, daneses, noruegos), húngaros y otros grupos.
 Feudo: es una tierra, bien o derecho otorgado por un señor a su vasallo a cambio de la prestación de un servicio. El
termino feudo proviene del latín feudum.
Los estudiantes responderán en el cuaderno de sociales las preguntas que envío como anexo segunda semana relacionadas con
el tema abordado, y enviar las evidencias a la plataforma Sian 365, con su nombre grado y curso.

RECURSOS:
 Anexo
 Cualquier texto o enciclopedia que trate el tema

CONSOLIDADACIÓN Y APLICACIÓN
Debido a las oleadas de invasiones que se dieron en Europa investiga que otros grupos hicieron parte de las invasiones a parte
de los ya mencionados anteriormente.

RECURSOS: Material disponible en la plataforma SIAN 365.

 Internet
 Anexos
 Cuaderno de sociales
 Textos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Puntualidad y responsabilidad en la entrega de las actividades
Organización y presentación de la actividad

AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué logros consideras haber alcanzado en el desarrollo de esta guía?
2. ¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo de las actividades que contenía la guía? ¿Interfirieron en tú avance?
3. ¿En qué situaciones de tu vida diaria pondrías en práctica lo aprendido en esta actividad?
4. ¿Con qué nivel de compromiso asumiste el desarrollo de las actividades?
5. ¿De qué manera las actividades desarrolladas en la guía te permitieron comprender la temática?

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

Texto guía @prende a aprender Ciencias Sociales Editorial norma 7

Enciclopedias
Anexos colgado en la plataforma Sian 365