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“CIUDAD DE GUACHAPALA”
Dir. Ave: Sixto Durán Ballén Tfno. : 2284559-2284416
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre del Docente MARIO CARCHI – LUCÍA SAQUICELA Fecha de Inicio 25/02/2019
Área CIENCIAS NATURALES Año de Básica SEXTO. PARALELO. “A” “B” Año lectivo 2018 - 2019
Asignatura CIENCIAS NATURALES Tiempo 6 semanas
Unidad didáctica 5 Áreas naturales del Ecuador
Fortalecer actitudes de respeto del mundo natural en el cual vive a través de la observación y la búsqueda de explicaciones
Objetivo de la unidad para proponer soluciones y plantear estrategias de protección de los ecosistemas.
CE.CN.3.3. .Analiza, desde la indagación y observación, la dinámica de los ecosistemas en función de sus características y
clases, los mecanismos de interrelación con los seres vivos, los procesos de adaptación de la diversidad biológica que
presentan, las causas y consecuencias de la extinción de las especies, las técnicas y prácticas para el manejo de desechos,
potenciando el trabajo colaborativo y promoviendo medidas de preservación y cuidado de la diversidad nativa, en las Áreas
Naturales Protegidas del Ecuador. Su propuesta en los aportes científicos
CE.CN.3.5. Propone acciones para la salud integral (una dieta equilibrada, actividad física, normas de higiene y el uso de
medicinas ancestrales) a partir de la comprensión e indagación de la estructura y función de los aparatos digestivo,
respiratorio, circulatorio, excretor y de los órganos de los sentidos, relacionándolos con las enfermedades, los desórdenes
Criterios de Evaluación
alimenticios (bulimia, anorexia) y los efectos nocivos por consumo de drogas estimulantes, depresoras y alucinógenas en su
cuerpo.
CE.CN.3.9. Analiza las características, importancia, aplicaciones, fundamentos y transformación de las energías térmica,
eléctrica y magnética, a partir de la indagación, observación de representaciones analógicas, digitales y la exploración en
objetos de su entorno (brújulas, motores eléctricos). Explica la importancia de realizar estudios ambientales y sociales para
mitigar los impactos de las centrales hidroeléctricas en el ambiente.
CE.CN.3.11. Explica la formación del viento, nubes y lluvia, en función de la incidencia del patrón de radiación solar, patrón de
calentamiento de la superficie terrestre y comprensión del Sol como fuente de energía de la Tierra
EJES TRANSVERSALES EDUACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: La disculpa es el valor del respeto
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO Técnicas e
DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Indicadores de Evaluación de la
instrumentos
(Estrategias Metodológicas) unidad de Evaluación
LOS SERES VIVOS Y SU ANTICIPACIÓN -Texto I.CN.3.3.1. Examina la dinámica de TÉCNICA:
AMBIENTE OBJETIVO: Explicar y conocer la diversidad biológica -Cuaderno de los ecosistemas en función de sus Observación
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
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CONSOLIDACIÓN
Realizar un ensayo acerca de los patrones de
calentamiento de la superficie terrestre.
Realizar los ejercicios del cuaderno de trabajo.
CN. 3.4.12. ANTICIPACIÓN -Libro I.CN.3.12.2. Explica las causas y TÉCNICA:
OBJETIVO: Indagar las características, elementos y consecuencias de las catástrofes
Indagar y explicar las factores del clima, diferenciarlo del tiempo -Libros de climáticas a partir del conocimiento Observación
características, elementos y atmosférico. Ciencias de las características, elementos y participante
factores del clima, Lluvia de ideas sobre las características, elementos y Naturales. factores del clima, considerando
diferenciarlo del tiempo factores del clima. -Tarjetas de datos meteorológicos locales y
atmosférico, registrar y Diferenciarlo del tiempo atmosférico. colores características del clima en las INSTRUMENT
analizar datos Registrar y analizar datos meteorológicos de la diferentes regiones naturales del O
meteorológicos de la localidad con apoyo de instrumentos de medición -Pinturas Ecuador. (J.3.)
localidad con apoyo de Lista de cotejo.
Realizar una lectura de las características, elementos
instrumentos de medición. -Cinta adhesiva Explica las características de los
y factores del clima.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO factores del clima.
-Papel afiche.
Realizar la observación de fotografías de las Identifica los instrumentos de
características, elementos y factores del clima. medición para analizar datos
Investigación sobre las características, elementos y meteorológicos.
factores del clima.
Análisis crítico, en grupos, de las investigaciones.
Síntesis de los contenidos en organizadores gráficos.
CONSOLIDACIÓN
Enlistar las características, elementos y factores del
clima
Adaptaciones curriculares: En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E
asociadas o no a la discapacidad
Especificación de la necesidad
Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
Indicadores de Técnicas e
instrumentos de
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Evaluación de la
unidad Evaluación
6. BIBLIOGRAFÍA/
WEBGRAFÍA (Utilizar 7. OBSERVACIONES
normas APA VI edición)
Ministerio de Educación, Nuevo Currículo 2016
Ministerio de Educación, Texto del Estudiante, Sexto Año 2016
Ministerio de Educación, Estrategia de Pensamiento Crítico
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: MARIO CARCHI – LUCÍA SAQUICELA Comisión Pedagógica Directora: Magíster María Saquicela
Lic. Máximo Paida Amendaño
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