"Año de la Universalización de la Salud"

SESION DE APRENDIZAJE N° 10 Grado: 5to - Secundaria

Área: ARTE Y CULTURA
PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Docente: “Hermes Palma”
Del 08 al 12 de junio
UNIDAD 1
NÚMERO DE SESIÓNES
Grado: Quinto grado Duración: 2
10/13
horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Tema: “Figuras con papel maché”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Conoce las técnicas para
-Elabora y usa
EXPRESA DE realizar manualidades con
estrategias artísticas.
MANERA CRÍTICA papel maché.
MANIFESTACIONES  Identifica las variedades
ARTÍSTICO – -Resuelve artísticas qué se puede lograr
CULURALES. situaciones y afronta con el papel maché, y
retos. comparte con sus
compañeros.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos) ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN - SABERES PREVIOS – EXPLICAR EL TEMA
Actividades:
 El docente, saluda y comienza a motivar a los alumnos (as), invitándolos a la
participación, expresividad y lluvia de ideas.
 Los estudiantes se muestran muy entusiasmados y comentan sobre lo que saben
o han escuchado acerca de las diferentes manualidades que se pueden hacer
con papel mache.

Fase intermedia: (20 minutos)

 El maestro invita a los estudiantes a observar las imágenes y manualidades hechas
con papel maché.
 Propósito: Aprenderemos a realizar manualidades con papel maché, usando nuestra
creatividad e imaginación, expresando sentimientos y concentración al realizar nuestro
hermoso arte.
 Luego el maestro explica el tema de clases:

 Pasos para realizar manualidades con papel maché:

 Tener a la mano un pedazo de cartón.

 Realizar un dibujo creativo, abarcando el tamaño del cartón qué se está usando.
  Sacar el papel mache aplicarlo sobre el cartón, realizando la forma deseada.

 Luego con las témperas de colores, dar vida o belleza a la manualidad realizada.

 Pasos para preparar papel maché:

 Hacer pedacitos muy pequeños con un rollo o medio rollo de papel higiénico.

 Remojarlo en un recipiente hasta que el papel quede desecho y logrando formar

como un barro.

 Luego añadirle un cuarto de cola sintética y remover hasta lograr como un barro
moldeable.

 Ojo: Si usamos la mitad del rollo de papel higiénico, solo debemos usar la mitad
del pote de cola sintética.

Fase final - Evaluación: (55 minutos)

 Los estudiantes elaboran diferentes formas usando papel maché y cartón, con
imaginación y creatividad.
 OJO: De no poder comprar los materiales para la manualidad con papel maché,
dada la situación que estamos viviendo, pueden realizar cualquier manualidad a
creatividad.
 Utilizan témperas o colores para dar vida a sus creaciones artísticas.
 El maestro los guía, evalúa y hace preguntas para corroborar la comprensión de lo
trabajado en clase.
 Los estudiantes muy entusiasmados muestran sus trabajos al maestro.

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Medios gráficos, imágenes de diferentes manualidades con papel maché u otro

tipo de manualidades, que lo encuentran en internet.
 Cuaderno, schkeibook, lápiz, borrador, tajador, colores, plumones, témperas, etc.