ENSAYO SOBRE “LA EDUPOLÍTICA”

Presentado por: Valentina Díaz Sánchez

María José Tobar López

Presentado a: Gloria Ines Correa Aristizábal

Universidad Tecnológica de Pereira

Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
Constitución Política de Colombia
Pereira-Risaralda
2020
 Edupolítica
La Política Educativa es una ciencia positiva que analiza las manifestaciones
políticas del proceso educativo, las que son, no las que debieran ser.
Cuando hablamos de educación política hacemos referencia al conocimiento y
función de los derechos y deberes que como ciudadanos tenemos obligación de
saber. La educación política, que también es educación cívica y educación para la
vida, no solo incumbe a los jóvenes sino a todos los integrantes de un país,
hombres y mujeres, desde los niños hasta los adultos mayores.
Las políticas educativas son parte de la política pública de un Estado y como la
educación es un derecho universal, estas políticas deberían tratar de poner en
práctica medidas y herramientas que sean capaces de asegurar la calidad de la
educación. De ahí que la política educativa es el nombre que se le da a una serie
de medidas planificadas y puestas en práctica por un gobierno.
Una de las principales líneas de educación política, que no es solo responsabilidad
de la escuela, debe ser el aprendizaje del pensamiento. El respeto profundo al
pensamiento y creencias del otro, el respeto a la diversidad, el estímulo para el
ejercicio de las libertades de todos. Mientras más politizada es una sociedad,
ejercerá sus derechos, sus libertades y responsabilidades; su calidad de
ciudadanía crece, por lo cual sus capacidades de interacción con el Estado son
más altas. Como resultado tendremos la profundización, ampliación de la
democracia y la mayor eficiencia de las políticas públicas y servicios del Estado,
con ciudadanos mejor formados la política general se perfeccionará. Por tanto, la
Política Educativa es el elemento esencial en la configuración del sistema
educativo de un país, y el ministerio de Educación es el responsable de elaborarla
para orientar cómo se va a desarrollar la educación. Esto significa definir el rumbo
que deben tomar determinadas acciones para alcanzar un fin, fijar el sentido que
debe tener la educación en un momento y espacio determinados.
Para lograr una buena educación debemos tener unos objetivos claros los cuales
sería: garantizar la educación Básica para toda la población, vincular la educación
superior con el sistema productivo, elevar la calidad de la educación, aumentar la
eficiencia del sistema educativo.
En nuestro país encontramos unas leyes y derechos que defienden la educación,
donde nos muestra la prioridad para el desarrollo ético-moral, social y también en
el ámbito del conocimiento científico los cuales son:
Artículo 67. “La educación es un derecho de la persona y un servicio público que
tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia,
a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
Artículo 71“La búsqueda del conocimiento y la expresión artística son libres. Los
planes de desarrollo económico y social incluirán el fomento a las ciencias y, en
general, a la cultura. El Estado creará incentivos para personas e instituciones que
desarrollen y fomenten la ciencia y la tecnología y las demás manifestaciones
culturales y ofrecerá estímulos especiales a personas e instituciones que ejerzan
estas actividades”.
Ley 29 de febrero de 1990
“Ordena al ministerio de hacienda incluir en el presupuesto nacional las sumas
necesarias para desarrollar la actividad científica en Colombia. Además, faculta a
Colciencias para brindar extensiones y descuentos tributarios a aquellas entidades
que adelantan actividades de Ciencia y Tecnología (C&T)”
Fondo de Fomento a la Atención Integral

El objetivo de este Fondo es garantizar el subsidio de atención integral en cuidado,

nutrición y educación inicial a niños y niñas menores de 5 años, hasta su ingreso
al grado obligatorio de transición.