Facultad de Educación y Ciencias

Sociales
Dirección de posgrado – Concepción
Magister en Dirección y Liderazgo
para la Gestión Educacional

Modulo Clima y Convivencia Escolar

Docente: Gonzalo Rivera

Autores: Marlene Muñoz Flores-
Héctor Riquelme- René Orellana
Ramis

Aplicación y tabulación de datos

Diseño de cuadro con fortalezas (3) y debilidades. (3)
 FORTALEZAS:
1.- Satisfacción de todos los
actores de la comunidad
educativa en la forma de resolver
los conflictos.
2.- Reconocimiento de un buen
clima de convivencia escolar de
parte de apoderados, profesores,
Director y Supervisor por la
dinámica de las relaciones de los
diferentes actores y la existencia
de canales de comunicación.
3.-Existencia de grado de
satisfacción del supervisor,
apoderados, profesores y Director
por el funcionamiento general de
la escuela y desempeño de otros
actores.
DEBILIDADES:
OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO
1.- Aplicación de encuestas,
reuniones que permitan
monitorear y hacer seguimiento
a la resolución de conflicto para
su mejora.
2.- Realizar encuentros,
encuestas de satisfacción,
talleres con todos los actores de
la comunidad educativa para
seguir mejorando las relaciones
y canales de comunicación.
3.-Aplicar encuesta de
satisfacción a todos los actores
de la comunidad educativa para
monitorear y hacer seguimiento
a los procesos que permitan
identificar los nudos críticos para
lograr la satisfacción de todos
los actores.
OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO
 1.- Deficientes canales de
comunicación con los estudiantes
que afecta la convivencia escolar
del establecimiento.
2.-Carencia de reconocimientos y
estímulos a los estudiantes y
apoderados afectando la
satisfacción y expectativas con el
establecimiento educacional.
3.- Falta de motivación y
compromiso en el trabajo escolar
manifestado por apoderados,
estudiantes y profesores, que
afecta el grado de satisfacción y
expectativas de la comunidad
escolar.
1.-Realizar encuentros, talleres con todos los actores de la comunidad educativa
para seguir mejorando las relaciones y canales de comunicación, articulándolo con
1.-Mejorar los canales de
comunicación con los
estudiantes implementando
acciones junto con ellos y
demás actores para fortalecer
el clima de convivencia con
todos los actores del colegio.
2.-Elaborar un plan de
reconocimiento y estímulos a
estudiantes y apoderados que
contribuya a elevar las
expectativas y satisfacción.
3.-Elaboración de plan de
intervención con apoyo del
equipo de convencía, gestión,
profesores, apoderados y
alumnos para mejorar la
motivación y compromiso del
trabajo escolar.
 el objetivo específico del plan de convivencia escolar, que señala
Generar espacio de reflexión y sano compartir, para vivenciar los valores,
fortaleciendo así la Convivencia Escolar.

2.- Mejorar los canales de comunicación con los estudiantes implementando

acciones junto con ellos y demás participantes para fortalecer el clima de
convivencia con todos los actores del colegio, enlazándolo con uno de los
principios del Proyecto educativo institucional, orientado a La Participación, con
la finalidad de Promover la vida democrática, permitiendo la expresión de
los diversos actores de la comunidad educativa, por los canales adecuados.

3.- Elaboración de plan de intervención con apoyo del equipo de convivencia,

equipo de gestión, cuerpo docente, apoderados y alumnos, para mejorar la
motivación y compromiso del trabajo escolar para estudiantes y profesores,
orientado a generar sentido de pertenencia, identidad positiva y
responsabilidad, potenciando los sellos, principios y valores enunciados en
el proyecto de mejoramiento educativo.