ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN MULTICULTURAL

ETNOEDUCACIÓN

KAREN LORENA ALVAREZ TORIBIO

PRESENTADO A: SULLY BECERRA

POLITÉCNICO DE COLOMBIA

JUNIO 2020
 ENSAYO EDUCACION MULTICULTURAL
Colombia es un país pluriétnico y multicultural, contamos con una riqueza cultural en la
cual hacen parte los grupos indígenas ancestrales, los afrodescendientes y los blancos que
llegaron con la conquista de los españoles y de allí surgieron las distintas mezclas que hoy
son parte de nuestro territorio.
A partir de esto surgió por primera vez el término “etnoeducación” por Guillermo Bonfill
Batalla en el año de 1981, de allí el MEN, basando su trabajo en el pensamiento de Bofill,
constituye el Grupo de Etnoeducación por medio de la Resolución 454. Así mismo,
establece los lineamientos generales de la educación indígena nacional basado en el marco
teórico denominado Etnodesarrollo.
Posteriormente la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) expide el concepto de
etnoeducación de la siguiente manera: “Se entiende por educación para grupos étnicos la
que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una
cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos. Esta educación
debe estar ligada al ambiente, al proceso productivo, al proceso social y cultural, con el
debido respeto de sus creencias y tradiciones”
Somos una nación con una diversidad de flora y fauna así mismo una diversidad de
culturas, las cuales debemos valorar e implementar estrategias que permitan fortalecer y
rescatar estas tradiciones y costumbres, pero si miramos la realidad, en el campo de la
educación, no se está llevando a cabo, sea por la insuficiente capacitación de los docentes o
por cuestiones de organización en los distintos centros educativos.
Es importante que se revitalice nuestras culturas desde las bases más sólidas que son
nuestros niños, niñas y jóvenes para que nuestra identidad cultural prevalezca.
Ahora bien, en el contexto educativo vemos que esto no se está llevando a cabo, la mayoría
de los docentes no cuentan con la capacitación suficiente para implementar la
etnoeducación, esto conlleva a la desaparición de las distintas culturas étnicas de nuestro
país.
Es triste, ver como día a día estamos abandonando nuestras tradiciones ancestrales y vamos
adaptando otras culturas, los niños y jóvenes se ven inmersos en el mundo de la
modernidad y la tecnología, así mismo está pasando con la educación en nuestro país, no se
implantan actividades lúdicas y educativas que fortalezcan nuestras costumbres y
tradiciones, podemos dar ejemplo de mi territorio indígena Zenu, ubicado en el municipio
de San Andrés de Sotavento departamento de Córdoba, el currículo educativo no contempla
los usos y costumbres tradicionales y ancestrales de nuestra cultura étnica del pueblo Zenu.
De esta manera, la globalización consecuencias sociales y culturales, llevando na la perdida
de la identidad cultural, ya que el mundo tecnológico actual está consumiendo a las
personas y dejando a un lado nuestras tradiciones y costumbres.