Probabilités & Statistiques

Pr. Hajar Mouatassim Lahmini

Série n°1 de travaux dirigés :
Notions de base & Calcul de probabilité
Exercice 1:
A. On lance 2 fois une pièce de monnaie.
1. Construire le digramme arborescent de l’expérience.
2. Déterminer l’ensemble fondamental.
B. Faire les mêmes questions si on lance la pièce 5 fois.

Exercice 2:
On lance 3 fois une pièce de monnaie bien équilibrée.
1. Déterminer l’ensemble .
2. On considère les événements suivants :
A : l’événement on obtient une seule fois pile;
B : l’événement on obtient au moins une fois pile;
C: l’événement on obtient au moins une fois pile et au moins
une fois face
Déterminer les événements suivants:
1. A; B; C;
2. A υB; A υ C; B υ C; A υ B υ C;
3. A Ո B; A Ո C; B Ո C;
4. A; B; C;

Exercice 3:
Soit A, B et C trois événements d’un espace fondamental .
Écrire en fonction de ces trois événements, les événements
suivants :
1. Aucun évènement ne se produit
1
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 2. Exactement un seul évènement se produit
3. Au moins un évènement se produit
4. Deux évènements au plus se produisent
5. Au moins deux évènements se produisent
6. Les trois évènements se produisent

Exercice 4:
Une urne contient des boules blanches, noires et rouges. On tire
une boule de l’urne. On note :
A : « Tirer une boule blanche ».
B : « Tirer une boule ni blanche ni rouge ».
C : « Tirer une boule noire ou une boule rouge ».
1) A et B sont-ils incompatibles ?
2) B et C sont-ils incompatibles ?
3) Traduire par une phrase ne comportant pas de négation A et
B.

Exercice 5:
Lors d’un jet de deux dés cubiques, on s’intéresse aux
événements suivants :
A : « La somme obtenue est au moins égale à 5 ».
B : « La somme obtenue est au plus égale à 5 ».
C : « La somme obtenue est strictement inférieure à 3 ».
1) A et B sont-ils contraires ?
2) B et C sont-ils incompatibles ?
3) Traduire par une phrase C.
4) A et C sont-ils incompatibles ?

Exercice 6:
Une expérience en trois étapes a différents résultats lors de
chaque étape. En effet:
- à la première étape, elle a trois résultats possibles;
2
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 - à la seconde étape, elle a deux résultats possibles; et
- à la troisième étape, elle en a quatre;
Combien de résultats possibles existe-il pour l’expérience
considérée dans son ensemble ?

Exercice 7:
De combien de façons peut-on sélectionner trois éléments
parmi six ?
Utiliser les lettres A, B, C, D, E et F pour identifier les éléments
et énumérer chaque:
1. Combinaison possible de trois éléments parmi 6
2. Arrangement possible de trois éléments parmi 6

Exercice 8:
Combien d’arrangements de quatre éléments peut-on faire avec
six éléments ?
Utiliser les lettres A, B, C, D, E et F pour identifier les éléments
et énumérer chaque permutation comprenant les éléments B, D
et F.

Exercice 9:
Un jeu de 32 cartes à jouer est constitué de quatre « familles » :
a. trèfle et pique, de couleur noire ; b. carreau et cœur, de
couleur rouge. Dans chaque famille, on trouve trois « figures »
: valet, dame, roi.
On tire une carte au hasard dans ce jeu de 32 cartes. Quelle est
la probabilité des événements suivants :
1. « La carte tirée est une dame »
2. « La carte tirée est une figure rouge »
3. « La carte tirée n’est pas une figure rouge »
3
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Exercice 10:
Un sac opaque contient les boules représentées ci-dessous ; un
nombre de points est indiqué sur chacune d’elles.
On tire au hasard une boule et on lit le nombre de points.
1. Dessiner l’arbre des possibles par les
probabilités données sous forme fractionnaire
et décimale.

2. Calculer la probabilité de l’événement A :

« obtenir au moins 2 points ».

Exercice 11:
On choisit une carte au hasard dans un jeu de 32 cartes. On
n ot e :
A l'événement : "La carte choisie est un pique".
B l'événement : "La carte choisie est rouge (cœur ou
carreau)".
C l'événement : "La carte choisie est une figure (valet, dame,
roi)".
1) Présenter un modèle mathématique décrivant l’expérience
aléatoire.
2) Déterminer les probabilités des évènements A, B, C, AՈB,
BՈC, A υ B, A υ C.
3) Déterminer la probabilité de l'événement D "La carte choisie
n'est ni un pique ni une figure".

Exercice 12:
Supposons qu’un ensemble fondamental soit composé de cinq
résultats possibles équiprobables : E1; E2; E3; E4; E5.
Soient les événements : A = {E1;E2}; B = {E3;E4}; C= {E2;E3;E5}.
1. Calculer P(A); P(B) et P(C).
4
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2. Calculer P (AυB). Les événements sont-ils mutuellement
exclusifs ?
3. Déterminer A; C; P(A) et P(C).
4. Déterminer A υ B et P (AυB).
5. Calculer P(BυC) et P(BՈC).

Exercice 13:
Soit A et B deux événements tels que P(A)=1/4, P(B)=2/3 et
P(AՈB) = 1/8.
Calculer les probabilités de:
1. E =“au moins l’un de ces événements se produit”;
2. F =“un seul de ces événements se produit”;

Exercice 14:
Lors d’un référendum, deux questions étaient posées.
65 % des personnes ont répondu « oui » à la première question,
51 % ont répondu « oui » à la seconde question, et 46 % ont
répondu « oui » aux deux questions.
1) Quelle est la probabilité qu’une personne ait répondu « oui »
à l’une ou l’autre des questions ?
2) Quelle est la probabilité qu’une personne ait répondu « non
» aux deux questions ?

Exercice 15:
On considère un lot de 100 bulletins sur lesquels figurent les
réponses « oui » ou « non » à trois questions.
Après dépouillement, les nombres de réponses « oui » aux questions
1, 2 et 3 sont respectivement 60, 40 et 30.
Les nombres de réponses « oui » associées aux questions 1 et
2, 1 et 3 et 2 et 3 sont respectivement 24, 15 et 12.
Enfin, sur 10 bulletins, il est répondu « oui » aux trois
5

questions. On désigne par Ei, 1 ≤ i ≤ 3, l’événement « la réponse

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est oui à la ième question » sur un bulletin prélevé au hasard parmi les
100.
On demande d’exprimer à l’aide des Ei les trois événements suivants,
puis de calculer leur probabilité. Sur le bulletin prélevé, on a obtenu:
1) « deux oui » et « un non »;
2) « un oui » et « deux non »;
3) « trois non »;

Indication de réponse pour l’exercice 15:

Il faut décomposer chaque événement considéré en événements
incompatibles et utiliser une formule souvent utile dans ce type
d’exercice :
P (A ∩ B) = P(A) − P(A∩B)

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