UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de psicología

Carrera de: Psicología educativa

Tema: 2

Presentado por:

Lorena Estefanía betances rosario

Matrícula:

15-5710

Asignatura:

Evaluación de la inteligencia
Facilitador:

Teófilo peralta
16 de Junio 2019
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Introducción

El estudio de la inteligencia ha ido desarrollándose durante muchos años y ha ido

modificándose hasta el punto de que hoy en día los test de inteligencia se aplican en
multitud de situaciones
 1-Lectura y análisis del manual de instrucciones de la prueba TRF. Realización de
un mapa conceptual de la prueba tomando en cuenta:

TRF test de razonamiento

con figuras

Autor: J. C Población a que se Tiempo de

daniels aplica: Estudiantes aplicación: de 30
de término de a 45 minutos
secundaria y
universitarios e
adultos

Objetivo de la prueba: Instrucciones de

ofrece una medida del
funcionamiento intelectual
mediante la evaluación de
la capacidad para resolver
problemas abstractos de
tipo grafico, apreciando así
las funciones mentales de
la inteligencias como la
abstracción y comprensión
de relaciones y eliminando
la influencia del lenguaje y
de la habilidad motriz
aplicación: El evaluador
Instrucciones de deberá crear un clima
corrección: 1- coloque favorable hacia la tarea de
la plantilla de evaluación de los sujetos,
corrección sobre la hoja procurando motivar su
de respuesta haciendo ejecución en base a los
coincidir las guías de la beneficios que los mismos
van a obtener en su
plantilla con las hojas
resultado.
de respuesta contestada.
2- conceda la plantilla
de corrección sobre la
hoja de respuesta
haciendo coincidir con
la plantilla de
corrección.
3- sume el número de
respuestas correctas y
coloque el total donde
dice PD o puntuación
directa en la casilla de
anotaciones situada en
la parte superior de la
hoja de respuesta
2. Autoaplicarse la prueba, corregirla y elaborar un informe psicológico de la
misma.

Datos personales

Nombre: Lorena

 Apellido: betances rosario

Edad: 28

Sexo: F

Institución: universidad abierta para adultos (uapa)

Nombre de test: test de razonamiento con figuras

Fecha de aplicación: 10/6/19

Resultado:

Obtuve una puntuación directa PD=29

Percentil PC=90

Rango: R= A

Interpretación:

Cabe decir que en la prueba que me he realizado se reflejan A una persona con
una muy buena inteligencia general no verbal, La joven posee una muy Buena
capacidad  para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver
problemas abstractos hacer comparaciones analogías así como de comprender
asimilar elaborar: usar las informaciones adecuadas
1-Lectura y análisis del manual de instrucciones de la prueba CARAS. Realización
de un mapa conceptual de la prueba tomando en cuenta:
Nombre: Percepción de diferencias- CARAS
 Autor: L.L. Thurstone
 Adaptación al Español: M. Yela
 Administración: individual y colectiva
 Edad de aplicación: 6 a 7 años en adelante.
Areas de Evaluación: Evalúa la atención sostenida y la atención selectiva.
Objetivo percibir, rápida y correctamente, semejanzas y diferencias y patrones
estimulantes parcialmente ordenados
Duración 3 minutos estimados
INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN
Observe la siguiente fila de caras. Una de las siguientes caras es distinta. La cara que
esta distinta está marcada.
Ve usted el motivo por el cual la cara de en medio está marcada? La boca es la parte
distinta.
A continuación hay otra fila de caras. Mírelas y marque la que es diferente de las otras
A continuación encontrara otros dibujos parecidos para practicar. En cada fila de tres
figuras marque la cara que es distinta de las otras.
Cuando se le indique, vuelva la hoja y marque las restantes caras en misma forma.
Trabaje rápidamente, pero trate de no cometer equivocaciones.