Alumno: Fabián camilo Freire Montenegro

Tutor: Gina del roció Luna

Programa: psicología

Ipiales – Nariño
2018
 Introducción

Este trabajo permite conocer la importancia de los entornos de información para entablar un
manejo adecuado a la forma en como esta descrita las actividades a conocer la importancia
que este genera en el campo del conocimiento.

Las emociones manejadas como impulsos agresivos, forman en el ser humano su

personalidad ocasionando comportamientos no acordes ala manejo intuitivo del ser humano
como patologías que se convierten en enfermedades mentales, de las cuales puede salir
como víctimas o victimarios, donde su deterioro cognitivo de ver afectado por consumo de
sustancias o una genética de ambientes violentos y agresivos de los cuales su único manejo
es la conducta autodestructiva.
Reconocimiento de los entornos del curso 

Entorno inicial

Nos describe la navegación en el aula, la agenda del curso, la presentación del curso y la
aceptación de las normas y condiciones del curso. Resalta las noticias del curso y el foro
general del curso. Para despegar Dudas e inquietudes generales del proceso formativo, la
interacción social como herramienta de discusión y soporte Técnico actividades del aula 

Entorno de conocimiento 

En este encontramos la explicación  del  syllabus del curso, las herramientas para el
desarrollo de las actividades en las fuentes documentales donde se ejemplifica el contenido
de las tres unidades a desarrollar, como también se destaca el glosario del curso  

Entorno de aprendizaje colaborativo 

Aporta al estudiante el acompañamiento del docente por medio de una atención sincrónica
vía Skype o encuentros por web conferencia, destacando el desarrollo estrategia de
aprendizaje,  compartiendo opiniones,  conocimiento, y refuerzos de los tutores para la
mejor comprensión de las tareas a realizar.

Entorno de aprendizaje practico 

Este espacio fue diseñado para la práctica de algunas actividades con el apoyo de los
tutores en representación de información, con ejercicios teóricos prácticos que aumenta el
saber en la condición de la solución.

Entorno de seguimiento y evaluación 

Se maneja para la intervención de las tareas a entregar en cada actividad estipulando los
tiempos de entrega, evitando el cierre inoportuno de la actividad.

Entorno de gestión del estudiante 

Aquí encontramos la gestión académica y la gestión administrativa del curso. 

Herramientas del curso 

Las herramientas de ayuda priorizando las necesidades del estudiante, como las redes de
estudiantes, el calendario de matrículas, servicio unad, servicio a estudiantes, programas
académicos,  noticias académicas.
Objetivos del curso 

1)      Identificar los conceptos permiten la comprensión de las bases de la

psicopatología 

      2)  Identificar los tipos de explicaciones del trastorno mental que predominan desde los
diferentes modelos etiológicos que se han desarrollado a lo largo de la historia de la
psicopatología. 

3) Identificar las explicaciones y estrategias de acción biopsicosocial que tiene el

profesional de la Psicología, para prevenir el trastorno mental, promover la salud mental 

4) Construir comprensiones sobre la salud mental, desde diferentes modelos teóricos, a

partir del reconocimiento de los elementos básicos de la psicopatología, a nivel semiológico
y etiológico. 

5) Identificar contextos con situaciones psicopatológicas, desde una postura bio psicosocial,
asumiendo una actitud humanizaste. 

6) Identificar los elementos estructurales del sistema psíquico, en correspondencia con el

Entorno social, para determinar el papel de la sociedad y la cultura en la configuración

De un trastorno mental. 

Directora Curso: 

Adriana Rojas Angarita

Skype: Psicologíasocial.unad 

Tutora del Curso: 

Ginny Luna

Skype: psicopatologia_ginny_luna@outlook.es

Whatsapp: 3043483950 

Cordialmente: Andrés Yépez.

Correspondiente al siguiente paso en la guía de actividades tenemos:

¿Qué características según lo enunciado por Jarne, Talarn, Armayones, Horta &
Raquena (2006), tiene la psicopatología?; desde allí muestre ¿por qué la situación
elegida puede considerarse como psicopatológica?

Las características que tiene la psicopatología en términos generales

Es la ciencia que se encarga del estudio, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades

mentales.

Prepara el conocimiento de la sintomatología y los procesos de la conducta anormal,

permitiendo explorar varios tipos del comportamiento.

La psicopatología muestra su interés por comprender la conducta humana, observando las

dificultades que se presentan en el ser humano ante su relación biológica y personal.

Se señala objeto de estudio cuando es patológico o anormal donde la psicosis  puede causar
pensamientos desviados, desadaptados y con un trastorno desorganizado.

Se caracteriza por la prevención, el diagnóstico y la intervención para el manejo adecuado

de las emociones en paciente con trastornos o perturbaciones  mentales.

Es la ciencia que estudia las desviaciones de la vida psíquica, especialmente la psicosis y

las psicopatías.

Es la ciencia positiva que estudia la psique enferma.

Busca establecer leyes generales sobre los trastornos mentales, aunque con la importancia
otorgada por la descripción y evolución.

La psicopatología es una disciplina científica que tiene que ser capaza de describir y
clasificar las manifestaciones de la conducta desviada, especificar sus causas y sus factores
de riesgo como así mismo intervenir y realizar su prevención.

 Continuando con el desarrollo de la temática.

¿Por qué la situación elegida puede considerarse como psicopatológica?

En una sociedad que está ligada por la violencia, el machismo, los trastornos de
personalidad antisocial, depresión, dependencia emocional, ansiedad y muchos síntomas
más,  son manifestación de enfermedades mentales que conlleva a   presentar una psicosis.

 
El caso que escogí fuel el Feminicidio.

Se basa en dos personajes en cada caso en particular, una es la víctima y otra es el

victimario, cuando sucede algún femenicidio se especula que la víctima fue asesina por su
pareja sentimental, por motivos especialmente de celos o la ruptura de la relación, donde
entre en juego la vida sique de la persona que actúan como victimario  prolongando la
manipulación, explotación o violencia de los derechos del otro.

Donde la vulnerabilidad de la víctima es el mayor privilegio para el atacante formando

pensamientos que conllevan a una conducta suicida, su imposibilidad se ve manifestada por
su ansiedad, inseguridad y la exclamación de la de la víctima de “no seguir más
“provocando en algunos hombres una afectación psíquica intensa experimentando
ideaciones o conductas suicidas.

La vida psicosocial de los victimarios está rodeado de personas violentas, posesivas,

dependientes, celosas, construyendo una cultura de dominancia hacia el género opuesto
desarrollando preponderancia psicológica y de poder,  los femicidas comparten patologías y
patrones de conducta.

No soporta el abandono, tiene que tener el control sobre el otro. Ante el abandono puede
aparecer una reacción desmesurada e intensa, enojo exagerado, fuerte y vehemente

Muestran agresividad planificada o preparatoria, se preparan y meditan para hacer daño,

ósea que el daño es intencionado, no fruto de un acaloramiento, responde a una percepción
de amenaza y tiene otras motivaciones 

Responde según sus emociones y las que pueden llevarles a dispararse son ira, agresividad,
la ansiedad, frustración, celos o envidia, todo lo que sea mal sentimiento vive en ellos

Dichos estereotipos se atribuyen a unas fuertes raíces culturales, que incluyen la educación
dentro del seno familiar y la determinación de comportamientos y roles de la mujer en la
sociedad. 
Desde la lectura de Halgin & Whitbourne (2004), se describen cuatro criterios para
comprender la anormalidad: perturbación, deterioro, nivel de riesgo y conducta social y
cultural inaceptable. Describa cómo se da cada uno de estos criterios en la situación
escogida.

La lectura de Halgin & Whitbourne (2004) permite comprender la anormalidad desde

cuatro niveles

1)      Perturbación: son imágenes repetitivas que puede causar una confusión psicológica la
perturbación son experiencias dolorosas tanto físico como emocional, a veces el dolor es
tan grande que al individuo le toma mucho esfuerzo funcionar.

2)      Deterioro: implica una reducción de la habilidad de la persona para funcionar a nivel
óptico o incluso a nivel promedio.

3)      Nivel de riesgo: se refiere a un peligro o amenaza afectando el bienestar de la persona

a nivel físico, cognitivo y emocional.

4)      Conducta social y cultura inaceptable: la conducta que es la representación de los

pensamientos formado por las emociones donde el contexto cultural y social permite la
identificación de distintas conductas. Lo que para algunas culturas puede ser anormal en
otras puede ser normal.     

En el caso del feminicidio :  las perturbación mental es que presentan los victimario son
conductas anormales implicadas por un mal momento emocional o alteración del raciocinio
, debido a que se encuentra inmerso en una condición social que se nutre de todos los tipos
y escalas de violencia propicios para ese comportamiento.

Donde los pensamientos de estos asesinos son manifestaciones de ira, odio, celos,
dependencia, búsqueda de placer, la concepción de las mujeres como posesión, estas
formas de maltrato son trasferibles culturalmente y favorecen más la violencia hacia la
mujer.

Las perturbaciones emocionales son impulsos a los cuales pude llegar a causar un
femenicidio donde el victimario siente aberración por el mismo y su entorno.

Deterioro: el desgaste mental en los victimarios sucede por trastorno de personalidad

antisocial, donde pueden realizar una acto criminal sin padecer sentimiento de culpabilidad
consientes, donde su conciencia moral se encuentra desconectada de la realidad-
El deterior cognitiva, emocional y físico está totalmente obstruido por pensamientos
negativos y obsesivos hacia la persona o víctima donde la impulsividad de las acciones
permite un daño físico o emocional atributando al asesinato de la víctima.

Las emociones que pueden generar este tipo de deterior son agresivo y no controlado por el
victimario quien responde a su instinto emocional conllevando a conductas violentas,
agresivas sin control de los impulsos primitivos destructivos, y por qué actúa contra sus
seres "más" queridos o que generen una búsqueda de placer.

El deterioro mental en estos individuos puede llegar a formar una  psicosis donde el
atacante  puede presentar delirio, alucinaciones evitando la realidad, realizando conducta s
inadecuadas para la búsqueda de placer.

La agresividad en estos individuos se transforma en violencia, fundamentalmente por el

miedo: miedo a no ser reconocido, a no ser amado, a no tener suficiente, a perder poder. El
sujeto violento se siente amenazado y no puede controlar sus impulsos. Se siente débil ante
los demás y necesita demostrar y demostrarse que no es así. Esta situación es especialmente
clara en la violencia contra las mujeres.

Nivel de riesgo: En un sistema formado por leyes que no abarcan su función de cumplir las
normas, el nivel de riego de la violencia contra las mujeres es de mayor probabilidad, por la
incapacidad que sientes las victimas al denunciar y sentirse solas, el machismo como
cultura cuestionable de formación de valores antisociales, destacando la violencia o
agresividad como parte de la sociedad.

La discriminación hacia las mujeres el apoderamiento o la posesión de los de los derechos

del otro,  hace que la comunidad aun influya más en el nivel de riesgo en favor al
feminicido donde los asesinatos quedan  impunes y los victimarios libres de toda condena.

“Cabe señalar que, dentro de la valoración del riesgo, además de la selección de una
herramienta o instrumento, es prioritario conocer el contexto, el entorno dentro del que se
presenta la dinámica violenta; y, por ende, la cultura a la cual pertenece la víctima. Los
sistemas que permean a los individuos y con ellos, las interacciones, permiten reconocer
otros elementos que en determinados momentos y circunstancias se pueden llegar a
convertir en factores de riesgo y exponer a la víctima a situaciones que la hagan vulnerable
a sufrir agresiones futuras “

La evaluación del riesgo no busca medir un constructo psicológico o una disposición

interna en las mujeres víctimas, sino estimar la probabilidad de una conducta violenta
contra ellas por parte de su pareja o ex pareja.
Conducta social y cultura inaceptable

En los últimos años se ha venido observa uno de los delitos más atroces y detestables que
presenta la actual sociedad  , el maltrato hacia la mujer se hace más fuerte y cada vez más
pronunciado atacándolas con armas blancas o de fuego , donde la dignidad humana se ve
tan deteriorada que al observa una situación de estas , son la personas de la comunidad que
suelen pasar por desapercibidos pudiendo evitar el asesinato de una mujer , donde la cultura
social es inaceptable por el machismo o el apoderamiento que genera el hombre en cuanto a
la posesión de mujer.

En una sociedad donde el feminicido es tomado como una motivación subjetiva

especialmente reprochada por el orden constitucional vigente, o lo que es igual, en la que se
advierte un mayor desvalor de acción, enmarcada en la lucha contra la perpetuación de la
violencia de género y la dominación masculina sobre la mujer

 “si no vas a ser mía, no vas a ser de nadie” El machismo, ha sido definido por como el
conjunto de expectativas que tienen los hombres que viven en una cultura, en la que ellos
ejercen poder, dominancia, control  y superioridad sobre las mujeres.

Dejando en desvalorización las emociones y pensamientos que las mujeres desena expresar
sin miedo a será atacadas por sus parejas sentimental, estamos en una sociedad donde la
indiferencia, la discriminación, el racismo y la cultura inaceptable de la ayuda al prójimo,
pasa desapercibido en situaciones don la violencia sobre la mujer es tan clara que la
comunidad ni las organizaciones estatales esta predispuestas a ofrecer a esta clase de
victimas para su protección y ayuda.

El feminicido se ha convertido en un acto más recurrente, sobre la costumbres de la cultura

donde el victimario pudo a ver presentado en sus épocas del pasado periodos o momentos
de violencia, violación y asesinatos que dejan proyección en su subconsciente tomándolos
como realidad subjetiva y proyectándolos en acciones que perjudican al género femenino. 

Halgin & Whitbourne (2004), también señala unos tipos de causas, desde el caso retomado
¿cuáles son esas posibles causas de la situación.

Las investigaciones que se han realizado sobre si una persona es anormal o normal
establece mecanismo donde los principales factores son bilógicas , psicológicas y
socioculturales.
En el caso del femenicidio…….

Victimario:

Causa Biológico: su gentecita puede estar representado por la agresividad, ansiedad,

depresión que fueron síntomas de los cuales sus padres pudieron establecer en algún
momento de sus vidas actuando de manera no coherente a la realidad, `permitiendo que sus
emociones de ira, tristeza impulsividad, agresividad, logre un comportamiento consciente y
violento generando consecuencias de peligro hacia el género contrario.

Estas personas según las investigaciones, pueden presentar alteraciones en las gandulas o
hormonas descontrolando sus emociones y generando una conducta muy agresiva contra su
pareja sentimental, permitiendo que su impulsividad logre establecer emociones sin control
consiente hasta llegar al suicidio de ese ser querido.

El consumo de sustancias ilegales y el alcohol genera en el cerebro alucinaciones y delirio

donde los pensamientos se ven atravesados y trasmutados generando en ellos dependencia
emocional y daño cognitivo por lo cual su mente estar perturbada por sustancia que dejan
secuelas en el subconsciente proyectándolas en comportamientos fuera de la realidad donde
las subjetividad esta permanente en el cociente permitiendo un desarrollo de represión y
violencia hacia las mujeres.

Causas Psicológicas: desde el momento de la concepción, el nacimiento, la niñez, la

adolescencia, la adultez…. El ser humano experimenta momentos o situaciones dela cuales
generan represiones o cambios en los sentimientos, donde los pensamiento se distorsionan
y su forma subconsciente  empieza a acumular momentos de los cuales recuerda suele ser
doloroso, como un comentario hiriente, una desilusión o un trauma que puedo a ver pasado
en algún momento de la vida sea ayer en meses o años.

Las experiencias ocasionas traumas psicológicos, donde la perturbación mental ejerce

control sobre sus emociones y sentimientos provocando comportamientos de liberación de
la represión  que se torna más expresiva ocasionando un peligro en la relación interpersonal
, manejándolo de manera negativa ciertas situaciones que atribuyen a la conducta
inadecuada del sujeto hacia el género femenino.

Causas socioculturales: la personalidad o la forma de expresar nuestros emociones atreves

del cuerpo físico , son atribuidas en su mayoría por la experiencia y relaciones
interpersonales que conllevamos con la comunidad , don la cultura forma parte
indispensable de nuestra conducta absorbiendo formas sistémicas donde los medios de
comunicación son los que más generan influencias en la forma de pensar delos indivisos ,.
Mecanismos de los cuales la violencia está siempre presente en programas que se frecuenta
con mucha audiencia , dejando en peligro la percepción visual y aprendizaje del ser
humano , frente a momentos emocionales difícil de controlar.
El machismo forma parte de este sistema infectado por el rechazo a la evolución de las
mujeres en cuanto a su forma de pensar , sentir , hablar , y forman estructuras tan fuertes
que solo con la muerte son capaces de destruir.

Los entornos que están rodeados este tipo de sujetos son círculos que engendra más formas
acentuadas de violencia contra la mujer , sus conceptos , consejos o charlas son
influenciadas a tener mentalidades o pensamientos que generan mucha ira  , dejando de
funcionar racional mente con sus emociones ejecutando de manera inadecuada
comportamientos conllevados por mecanismos de ideas no reales.

la representación de violencia contra el género femenino se torna más visible cuando se

rompe con una relación sentimental ,  donde los celos son impulsados por pensamientos de
dominio o apoderamiento sobre el otro ser , donde la cultura y el sistema han formado a que
el hombre tiene el control en el vínculo afectivo , cerrando en él una intención de que si no
eres mía no eres de nadie , restringiendo su libertad , su libre expresión y convirtiendo su
vida en un infierno difícil de combatir , terminando en el suicidio de la mujer. 

¿Cuál es el rol del psicólogo ante las situaciones psicopatológicas?

las herramientas que ejercemos mediante el proceso  de aprendizaje universitario ,  es muy
amplio para intervenir usando las técnicas adecuadas , desde que dicho proceso logre
obtener una visión integral del mismo , se desarrollara distintas manera de encontrar su
diagnóstico , y ofrecerle un tratamiento.

Ejerciendo un  trabajo interdisciplinar para a la ayuda conjunta de las personas que se
encuentran con alguna patología mental  donde desarrollan conductas anormales en los
diferentes entornos, con la ayuda de la tecnología se desarrolla las posibilidades de
encontrar más fácilmente la zona afectada,

Diagnosticar o rotular los comportamientos inadecuados dentro de una categoría

noseológica determinada.

Tratar la enfermedad, especialmente los aspectos biológicos.

Evaluar los resultados del tratamiento.

Nuestra acción profesional nos abocamos no solo al tratamiento de enfermedades mentales,

sino que también intentamos desarrollar acciones que incluyen la promoción, la prevención
y la rehabilitación. En salud mental, interactuamos una serie de profesionales, por lo que las
atenciones en salud mental tiene un carácter integral que según se ha demostrado conlleva
mejores resultados

Nuestra atención como psicólogos en parte está enfocada en estos factores,

fundamentalmente en el sufrimiento psíquico y humano. El encuentro con el psicólogo
puede ser una posibilidad para dedicarle tiempo a la singularidad de cada paciente”, explica
el psicólogo Luilly Gómez.

El Rol consiste en proporcionar un espacio de integración entre el modelo biopsicosocial en

salud familiar e integrar la mirada en intervenciones orientadas a ofrecer cobertura, apoyo y
tratamiento a las patologías anteriormente descritas y sus derivados.
 Bibliografía

Referencias bibliográficas requeridas

A continuación encontrará las referencias bibliográficas requeridas que le permitirán acercarse al

contenido de la primera unidad. Es importante que tenga presente que para el desarrollo de esta
unidad, usted debe tener claridad sobre qué es psicopatología y cuál es el rol del psicólogo en este
campo de acción de la salud mental:

Halgin, R. & Whitbourne, K. (2004). Comprensión de la Anormalidad.Psicología de la Anormalidad:

Perspectivas Clínicas sobre Desórdenes Psicológicos. México: McGraw-Hill Interamericana (4a.
ed.), p. 2, 5-9. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=164&docID=10505437&tm=1485814293761

Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E. (2006). Bases Conceptuales de la
Psicopatología y Clasificación de los Trastornos Mentales. Psicopatología. Barcelona: Editorial UOC,
p. 13-17.  Recuperado de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=10&docID=10663449&tm=1485794094710 

OVI Unidad 1 - Presentación de la primera unidad

El Objeto Virtual de Información construido por la red de tutores del curso Psicopatología y
Contextos, hace una presentación introductoria en la comprensión de la psicopatología y su
relación con uno de los conceptos centrales como lo es el de anormalidad. 

UNAD (2017). Psicopatología y Contextos Presentación Unidad Uno  [OVI] Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/10888  

Referencias bibliográficas complementarias

En las referencias bibliográficas complementarias, usted encontrará lecturas que enriquecerán su

visión sobre la relación y distinción entre los conceptos de salud y enfermedad, así como la
ampliación del concepto de salud mental.

Berrios, G. (2013). El Material Histórico. Historia de los Síntomas de los Trastornos Mentales: La

Psicopatología Descriptiva Desde el Siglo XIX. México: Fondo de Cultura Económica, p. 23-31.
Recuperado de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=23&docID=11224738&tm=1485809478929