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Portfolio Lektion 6 – Gewinnen

In dieser Lektion lernen Sie, mit welchen sprachlichen Mitteln man Probleme
darstellt, Gegensätze herausarbeitet aber auch Lösungen diskutiert, nicht nur
mündlich sondern auch in Internetbeiträgen für ein Leserforum und in E-Mails. Dabei
helfen Ihnen auch das Grammatikkapitel „Relativsätze“ und die Wendungen zum
Argumentieren Seite 90.

1. In dieser Lektion hatte ich es mit folgenden Textsorten zu tun.


Kreuzen Sie an und ordnen Sie zu: L(Lesen), H (Hören), Sch (Schreiben), Spr
(Sprechen); manchmal sind mehrere Antworten möglich.

persönlicher Brief O …
Werbung O …
E-Mail O …
Zeitungsbericht O …
Magazintext O …
Kommentar O …
Analyse O …
Interview O …
Beitrag fürs Internet-Forum O …
Grafik O …
Leserbrief O …
Regeln O …
Sportübertragung O …

2. Diese Aktivitäten habe ich während der Arbeit an der Lektion im Unterricht
(oder auch Zu Hause) durchgeführt; manchmal alleine, manchmal zu zweit und
dann auch wieder einmal in der Gruppe

Damit hatte Das ging noch Das sollte ich


ich überhaupt etwas langsam. noch intensiver
keine Probleme. üben.
Rätsel lösen O O O
Wörter sortieren O O O
Notizen machen O O O
Höraufgaben machen O O O
Texte lesen O O O
E-Mails schreiben O O O
Lösungen erarbeiten O O O
Texte schreiben O O O
Lückentexte ausfüllen O O O
aus dem Gedächtnis notieren O O O
ganze Sätze übersetzen O O O

Ziel B2 Band 1, Portfolio, Lektion 6 – Roland Fischer 1


© 2008, Hueber Verlag, 85737 Ismaning, Deutschland
3. Meine persönliche Erfolgsgeschichte nach dieser Lektion. Kreuzen Sie an.
Das geht Damit muss ich mich
schon ganz noch einmal genauer
gut. beschäftigen.

Das kann ich:


schon viele „Sportwörter“ verstehen O O
Sport-Regeln erklären O O
schriftlich und mündlich meine Vorlieben für
Sportarten ausdrücken O O
Argumente gegenüberstellen O O
verschiedene Grafiken erklären O O
schon ganz gut notieren, was ich in Hörtexten verstehe O O
detailliert Tagesläufe im Büro darstellen O O
Vorschläge bewerten O O
Leserbriefe schreiben O O
Haushaltstätigkeiten nennen O O
Regeln selbstständig formulieren O O
kurze lustige Lobreden formulieren O O
Argumente vergleichen O O
Relativsätze schon ganz sicher formulieren O O
schriftlich Spielregeln formulieren O O
betonte Silben in Wörtern erkennen O O

Das kenne ich jetzt:


ein paar neue Sprichwörter O O
den Unterschied zwischen „denen“ und „deren“ O O
verschiedene Formulierungen, die Zweifel ausdrücken O O
den Unterschied zwischen „einander informieren“
und „sich informieren“ O O
die unterschiedlichen Verwendungsarten von „während“ O O
viele Ausdrücke aus dem Gebiet der Sportbekleidung O O
manche Dinge, die Jugendliche in den deutschsprachigen
Ländern (nicht) tun dürfen O O
viele Ausdrücke, um Tagesabläufe zu beschreiben O O

Ich weiß,
wann ich Infinitiv mit „zu“ und ohne „zu“ verwenden muss. O O
wie Relativsätzen gebildet werden. O O
was ein „Weblog“ ist. O O
wo man in Relativsätzen ein Komma setzt. O O
wie man Gegensätze betont. O O

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Was habe ich im Unterricht oder zu Hause noch gemacht?

4. Hier sind einige Texte, die ich selbst verfasst habe und gerne aufheben
möchte.

Warum ich sie aufheben will:

5. Hier sind einige Texte, die jemand aus der Gruppe geschrieben hat und die
ich gerne aufheben möchte, weil mir bestimmte Dinge an den Texten sehr
gefallen.

6. Folgende Internet- bzw. CD-ROM-Angebote habe ich zusätzlich zum


Lehrbuch genutzt, weil …

7. Ich habe ein Projekt zu der Fotodoppelseite gemacht.


O Das habe ich allein gemacht.
O Das habe ich mit einer Gruppe gemacht.
O Das haben wir im Kurs gemacht.

8. Diese neuen Spuren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz habe ich
entdeckt. Dazu möchte ich folgende Bemerkungen machen. (Produkte,
Personen, Publikationen, Bilder …

Lese- und Hörtechniken: Wie habe ich gehört und gelesen?

9. Wettkampfregeln, Seite 127

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Notieren Sie, wie Sie die Texte gelesen haben. Notieren Sie hier, wie Sie die
Leseaufgabe gemacht haben. Vergleichen Sie auch mit den genannten Aktivitäten zu
Leseaufgaben in den Portfolios 1–5.

10. Sportübertragung, Seite 82


Notieren Sie hier, wie Sie die Höraufgabe gemacht haben. Vergleichen Sie auch mit
den genannten Aktivitäten zu Höraufgaben in den Portfolios 1–5.

Schreib- und Sprechmethoden: Wie habe ich Texte geschrieben und


Gespräche vorbereitet?

11. Sportart erklären, Seite 82


Notieren Sie hier, in welchen Schritten Sie die Aufgabe gemacht haben. Vergleichen
Sie auch mit den Vorschlägen in den Portfolios der Lektionen 1–5.

1…………………………………………………
2…………………………………………………
3…………………………………………………
4…………………………………………………
5…………………………………………………

Zwischen den Sprachen

12. Grammatik

O In dieser Lektion gibt es Grammatik, die ganz anders ist als in meiner
Muttersprache oder in einer anderen Sprache, die ich schon gelernt habe, zum
Beispiel Englisch, und die deshalb für mich sehr schwer ist.
Kopieren Sie die Grammatik aus der Grammatikübersicht heraus und erklären Sie (in
Ihrer Muttersprache oder in einer anderen Sprache), worauf Sie besonders achten
müssen. Schreiben Sie auch, warum es für Sie so schwer ist. Vielleicht sollten Sie
auch noch einmal Ihre Kursleiterin oder Ihren Kursleiter fragen und die Übungen im
Arbeitsbuch noch einmal wiederholen. Machen Sie dann die Übungen in einer
anderen Reihenfolge.

O In dieser Lektion gibt es Grammatik, die fast so ist wie in meiner


Muttersprache oder in einer anderen Sprache, die ich schon gelernt habe, zum
Beispiel Englisch, und die deshalb für mich sehr leicht ist.

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Erklären Sie in Ihrer Muttersprache oder in einer anderen Sprache, was so ähnlich ist
und was anders ist.

O In dieser Lektion gibt es Grammatik, die ich nicht brauche und nicht geübt
habe.
Kopieren Sie sie hierhin. Vielleicht brauchen Sie sie später doch noch einmal, dann
wissen Sie, wo Sie sie finden.

13. Wendungen und Ausdrücke

O Diese Wendungen und Ausdrücke können mir besonders gut bei Prüfungen
helfen:

O In dieser Lektion gibt es Wendungen und Ausdrücke, die gut zu mir passen.
Kopieren Sie die Wendungen und Ausdrücke hierhin. Verwenden Sie sie im
Unterricht, bauen Sie sie in Ihre Texte ein. Dann werden Sie Ihnen auch in echten
Gespräch einfallen.

14. So hab ich diesmal neue Vokabeln gelernt:


Ich habe
O einzelne Wörter auswendig gelernt,
O Wortkombinationen auswendig gelernt,
O ganze Sätze auswendig gelernt,
O Vokabeln auf Plakate geschrieben,
O Vokabeln ins Vokabelheft geschrieben,
O eine Lernkartei verwendet,
O …………………………………………….
O …………………………………………….
O …………………………………………….

15. Ich habe meinen persönlichen Lernwortschatz für diese Lektion angelegt
und habe alle für mich wichtigen Wörter markiert.

Sie können Ihre Lernwörter hierhin kopieren oder in eine separate Datei.

Lerntechniken: Wie habe ich gelernt? Wie habe ich mir Dinge gemerkt?

16. Das klappt bei mir ganz gut, das möchte ich weiterempfehlen:

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Notieren Sie hier alles, womit Sie beim Lernen gute Erfahrungen gemacht haben.

17. Das möchte ich auch einmal probieren:

Wenn Sie es bisher nicht versucht haben: Recherchieren Sie doch im Internet zu
einem Thema, mit dem Sie sich im Kurs schon beschäftigt haben. Lesen Sie dazu
etwas. Notieren Sie hier Ihre Erfahrungen. Welche Lestechnik haben Sie bei dieser
freien Arbeit angewendet?

18. So geht es mir mit dem Deutschlernen im Augenblick:

Überlegen Sie kurz und antworten Sie dann, wenn Sie möchten auf Deutsch, in Ihrer
Muttersprache oder in einer anderen Sprache.

O Am meisten Spaß macht mir zurzeit …

O Am schwersten fällt mir im Augenblick …

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