Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Esta secuencia nos presenta una serie de pautas que hay que seguir en cuanto a alimentación
dependiendo de la edad y el sexo. Además, se trata la importancia del agua y su distribución en
el cuerpo humano y las normas sociales asociadas a la alimentación.
Objetivos
- Conocer el papel fundamental que el agua desempeña en la composición corporal.
- Valorar la importancia de beber agua para nuestra salud.
- Identificar en qué situaciones es especialmente importante beber agua.
- Distinguir los mitos sobre el agua de sus verdaderas propiedades.
Orientaciones didácticas
Animación a través de la cual el alumno conocerá la distribución del agua en el cuerpo humano.
Forma de trabajo
- Este objeto de aprendizaje se puede trabajar de forma individual, con el previo comentario del
profesor de cada uno de los puntos de interés tratados sobre este tema.
- Los alumnos debaten y exponen sus opiniones sobre algunos de los principales aspectos que
se trabajan en el objeto de aprendizaje.
- Se propone a los alumnos que busquen información complementaria en Internet sobre el tema
tratado en el objeto de aprendizaje.
Dependencia entre el desarrollo personal y la alimentación: OA2
Objetivos
Orientaciones didácticas
Animación en la que se muestra los cuerpos de un niño y una niña y los cambios que se van
produciendo en sus organismos durante la infancia y la adolescencia y la importancia que tiene
la alimentación en un desarrollo adecuado.
Forma de trabajo
- Este objeto de aprendizaje se puede trabajar de forma individual, con el previo comentario del
profesor de cada uno de los puntos de interés tratados sobre este tema.
- Los alumnos debaten y exponen sus opiniones sobre algunos de los principales aspectos que
se trabajan en el objeto de aprendizaje.
- Se propone a los alumnos que busquen información complementaria en Internet sobre el tema
tratado en el objeto de aprendizaje.
Alimentación saludable en la adolescencia: OA3
Objetivos
- Conocer las características de la infancia y la adolescencia y determinar las necesidades
nutricionales de estas etapas de la vida.
- Promover que se valore y conozca c ómo las distintas etapas del desarrollo presentan
diferentes requerimientos nutricionales. Interés por conocer los diferentes rasgos anatomo-
fisiológicos de la infancia y la adolescencia.
Orientaciones didácticas
Animación en la que se muestra el cuerpo de dos adolescentes. En otras animaciones se
mostrarán diferentes alimentos y sus propiedades.
Forma de trabajo
- Este objeto de aprendizaje se puede trabajar de forma individual, con el previo comentario del
profesor de cada uno de los puntos de interés tratados sobre este tema.
- Los alumnos debaten y exponen sus opiniones sobre algunos de los principales aspectos que
se trabajan en el objeto de aprendizaje.
- Se propone a los alumnos que busquen información complementaria en Internet sobre el tema
tratado en el objeto de aprendizaje.
Ingesta recomendada según el sexo y la edad: OA4
Objetivos
- Conocer las diferentes necesidades nutricionales que aparecen en las distintas etapas de la
vida de la mujer.
- Conocer los hábitos alimenticios más saludables y aprender a evitar los más perjudiciales.
Orientaciones didácticas
Animación en la que se describe las diferentes etapas de la vida de una mujer y la alimentación
que debe seguir en cada una de ellas.
Forma de trabajo
- Este objeto de aprendizaje se puede trabajar de forma individual, con el previo comentario del
profesor de cada uno de los puntos de interés tratados sobre este tema.
- Los alumnos debaten y exponen sus opiniones sobre algunos de los principales aspectos que
se trabajan en el objeto de aprendizaje.
- Se propone a los alumnos que busquen información complementaria en Internet sobre el tema
tratado en el objeto de aprendizaje.
Normas sociales en torno a la alimentación: OA5
Objetivos
Orientaciones didácticas
Animación en la que se explican una serie de actitudes hacia la alimentación y la influencia de la
moda y los medios de comunicación en las decisiones personales relativas a la alimentación.
Forma de trabajo
- Este objeto de aprendizaje se puede trabajar de forma individual, con el previo comentario del
profesor de cada uno de los puntos de interés tratados sobre este tema.
- Se propone a los alumnos que busquen información complementaria en Internet sobre el tema
tratado en el objeto de aprendizaje.
- Se recopilan imágenes y recortes de prensa sobre algunos de los temas que se abordan en el
objeto y exponerlos en clase para extraer conclusiones sobre estos.