HIDROBIOLOGIA

CLASE 1
Introducción. Campo de acción y su relación con otras ciencias. La hidrobiología en el
Perú. Instrumental y métodos para la investigación en hidrobiología

DR.MAURO MARIANO ASTOCONDOR

 INTRODUCCION

Son patrimonio de la nación los recursos hidrobiológicos contenidos en las aguas

jurisdiccionales del Perú. En consecuencia, corresponde al estado regular el manejo
integral y la explotación racional de dichos recursos, considerando que la actividad
pesquera es de interés nacional (Art,2 Ley general de pesca)
LOS RECURSOS HIDROBIOLOGICOS (PECES) DEL MAR PERUANO: DISTRIBUCION,
DIVERSIDAD, APROVECHAMIENTO Y MANEJO
 LOS RECURSO PESQUEROS :
Base de la economía pesquera peruana – objetivo realizar investigaciones científicas y
tecnológicas del mar y de las aguas continentales por la U para propender a su
sostenibilidad- lograr el racional aprovechamiento..

El recurso pesquero es aleatorio; su biomasa varía en función de varios factores:

climáticos, meteorológicos, oceanográficos (fenómenos de El Niño y La Niña), sobrepesca,
etcétera; los primeros factores son difíciles de predecir, a pesar de que hay estudios acerca
de los ciclos que se presentan a través de los años.
LA IMPORTANCIA DE LOS MICROORGANISMOS Y SUS INTERACCIONES EN LA
OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA
Evolución de la importancia de los microorganismos y sus interacciones en la
oceanografía biológica

1980s luego de
1970s Azam et al., 1982
1990s

DOM

DOM
Competencias:

• Reconoce los recursos hidrobiológicos de ambientes

marinos y continentales
• Describe los campos de acción y su relación con otras
ciencias
• Conoce los instrumentos y métodos para la investigación
en hidrobiología
 LA HIDROBIOLOGIA
?

CONCEPTO
 Ciencia que estudia los seres vivos que habitan los ecosistemas acuáticos marinos y continentales
así como la conservación de la vida acuática.
 Investiga : los elementos de orden físico y químico del medio acuático
APORTES
 Mejorar la calidad de los humanos
 Muchos de los aportes que a realizado la hidrobiología es descifrando pequeñas incógnitas,
como el uso de microorganismos en la acuicultura
 Dar explicación y solución a diferentes problemas
 Aplica este conocimiento en la protección, conservación manejo y desarrollo sostenible de
recursos hidrobiológicos, en la biotecnología y en la obtención de fuentes de alimentación,
fármacos, nuevas energías, entre otros
 OBJETIVOS
 Investigar a los organismos marinos y continentales, así como los
procesos biológicos, ecológicos y las relaciones con la biodiversidad
marina y continental en los diferentes niveles de la organización
biológica como los ecosistema acuáticos marinos y continentales.

 Mantenimiento integral de todas las especies marinas y

continentales. Mejora de sus recursos.

 Comprender y valorar la importancia de los recursos hidrobiológicos

el agua en el planeta Tierra.
 Formar profesionales-microbiólogos que cuenten con un acervo
conceptual actualizado acerca de la estructura y funcionamiento de
los ecosistemas acuáticos y sus recursos; con habilidades necesarias
para identificar, evaluar, diagnosticar y resolver los problemas
relacionados con su gestión y aprovechamiento, en un contexto de
sostenibilidad y bajo una perspectiva ética y de responsabilidad
social.
LA INVESTIGACIÓN EN LA HIDROBIOLOGIA
BIOLOGICO-PESQUERO Y AMBIENTAL
CASO: CRUCERO DE EVALUACIÓN DE RECURSOS
HIDROBIOLOGICOS PELAGICOS
METODO HIDROACUSTICO
 CASO : COLECTA Y OBSERVACIÓN DEL
FITOPLANCTON

2. Colocación
de una gota
1. Colecta de muestras de agua
de una
muestra
fijada o no
sobre una
lamina
portaobjeto y
posterior
cubierta con
una lamina
cubreobjeto

3. Lámina con
muestra
colocada en un
microscopio
para su
observación
 RELACIONES DE LA HIDROBIOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS

GEOLOGIA

FISIOLOGIA

ECOSISTEMA MARINO ECOSISTEMA CONTINENTAL

BIOLOGIA
BIOLOGIA MARINA LIMNOLOGIA
ACUATICA

ECOLOGIA ACUATICA

HIDROBIOLOGIA
ZONACION MARINA
FIGURA: ZONAS ECOLOGICAS DE UN LAGO –Corte transversal
 LA HIDROBIOLOGÍA EN EL PERÚ
 - El conocimiento que se tiene de la Hidrobiología se apoya en la información bibliográfica
existente más relevante.
 -Referencias bibliográficas sobre los recursos hidrobiológicos el mar peruano por el Instituto del
Mar del Perú (IMARPE), 1964.Boletines y expediciones.
 - Los recursos hidrobiológicos del lago Titicaca (IMARPE), 1900.
 -Síntesis del conocimiento limnologico Actual por Claude Dejoux y Andre Iltis, 1991.
 -Se llega a la conclusión, que sin duda en los últimos cuatro décadas se ha hecho un gran
esfuerzo para conocer los recursos hidrobiológicos de nuestros ecosistemas acuáticos y de su
flora y fauna asociados a ellos.
 -Sin embargo, aún falta mucho trabajo por realizar en todos campos de la Hidrobiología.
 -Referencia a las algas, Nematoda,rotíferos, tardigrados, turbelarios, oligoquetos, hirudineos y
moluscos, crustaceos, peces, entre grupos, colectados por las expediciones
 INSTITUTO DEL MAR DEL PERU (IMARPE)
-Realiza investigaciones científicas y tecnológicas del mar y de las aguas
continentales y de los recursos de ambos.
-Realiza las investigaciones oceanográficas de los procesos físicos, químicos,
biológicos y geológicos del mar, del sistema de corrientes, del afloramiento y
del evento El Niño, así como la productividad del mar, la contaminación y su
impacto socioeconómico.
RESUMEN DE APRENDIZAJE
1. los recursos hidrobiológicos está compuesto por los recursos susceptibles
de ser utilizados y habita en los sistemas acuáticos marinos y continentales,
por lo que los cambios en su diversidad, distribución y composición son de
gran relevancia ecológica.

2. los recursos hidrobiológicos pesqueros en explotación son la base de la

economía pesquera por la investigación propende su sostenibilidad
.