LA MÚSICA COMO CIENCIA

La música fue considerada una ciencia desde Pitágoras (siglo VI a.C.), que inicia la investigación
del fundamento matemático de las relaciones entre los sonidos, hallando las proporciones de la 8ª,
la 5ª, la 4ª, etc. Siendo el número el fundamento de la música así como de todos los fenómenos
físicos, esto daba a la música categoría a la vez científica y metafísica.

Escritores cristianos como San Agustín, afirman también que la música se basa en leyes
matemáticas, porque el número rige el mundo de los sonidos.

LA MÚSICA COMO LENGUAJE

Cuando analizamos la música como lenguaje ponemos el énfasis en los siguientes aspectos:

a) La música como transmisora de mensajes.

Mensajes afectivos. La música transmite este tipo de mensajes. El hecho de que los acontecimientos
emotivamente más intensos se expresen por medio de la música (amor, odio, olvido...) nos indica la
capacidad de vehicular estas emociones a través de este arte.

Existe también un mensaje estético, universal en la cultura humana, no ligado a un pensamiento, ni

siquiera a un idioma, que hace de la universalidad de la música uno de sus grandes valores. Su
influjo le viene del poder y contenido que en sí misma posee. La posibilidad de comunicación sin
palabras amplía su posibilidad de expansión intracultural.
Cuales son todos los elementos de la música

La música es el arte de combinar los sonidos sucesiva y simultáneamente, para transmitir o evocar
sentimientos. Es un arte libre, donde se representan los sentimientos con sonidos, bajo diferentes
sistemas de composición. Cada sistema de composición va a determinar un estilo diferente dentro
de la música.

Los elementos fundamentales de la música son:

Melodía: melodías son las que cantamos o tarareamos cuando un tema nos gusta. No podemos
cantar más de una nota a la vez. La melodía es la forma de combinar los sonidos, pero
sucesivamente. De ahí que a muchos instrumentos se los llame melódicos, por ejemplo, una flauta,
un saxo, un clarinete o cualquier instrumento de viento, porque ellos no pueden hacer sonar más de
una nota a la vez.

Armonía: usando melodías solamente, los temas sonarían “vacíos”. A la larga necesitaríamos algo
que nos haga de base, y que nos dé la sensación de estar junto a otros músicos acompañándonos. La
armonía es la forma de combinar sonidos en forma simultánea. Cada compositor la usará para crear
diferentes climas. Puede transmitir desde estados de melancolía, tristeza, o tensión, hasta estados de
alegría, calma, relajación, etc. Los instrumentos llamados armónicos, como el piano o la guitarra,
son los que pueden tocar más de una nota a la vez.
Ritmo: cuando estamos escuchando música, es muy común que marquemos golpes de manera
intuitiva con el pie o con la mano. A cada golpe lo llamamos tiempo o pulso, y serían las unidades
en que se dividen los diferentes ritmos. El ritmo es el pulso o el tiempo a intervalos constantes y
regulares. Hay ritmos rápidos, como el rock and roll, o lentos, como las baladas, y podemos
diferenciarlos básicamente entre los que son binarios, y los que son ternarios, como el vals.

LOS MATICES

 Es la intención, el color o dinámica que se da a la música.

 Son las diferentes gradaciones que se puede dar a una sonido o frase musical.
 Son las dinámicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.

Los matices puden ser de dos clases: Dinámicos, que tienen que ver con la intensidad de los sonidos
y agógicos, relacionados con las duraciones o el tempo de los sonidos.

Del timbre ya se ha hablado en la parte correspondiente a las cualidades del sonido.

Cuáles son los sonidos determinados o musicales

Timbales.

Los instrumentos de sonido determinado son llamados también melódicos, lineales o tonales.
La característica principal de estos instrumentos es que se pueden afinar. Producen
un sonido determinado (notas). Lo que significa que es posible medir la altura. Se puede medir
la frecuencia, pues el número de vibraciones por segundo sigue unos ciclos determinados.
 La mayoría de instrumentos musicales son de sonido determinado
Campanas tubulares - Carillón - Celesta - Flauta - Glockenspi - Marimba - Timba - Vibráfono -
Xilófono. Piano. - Platos.- Pandero Pandereta - Platillos -Tambor - Temple block - Triángulo -
Armonio - Armónica - Gaita - Acordeón - Bandoneón - Guitarra - Arpa - Laúd - Lira - Mandolina -
Clave - Clavicornio - Címbalo, etc. Quizás podríamos agregar violín, viola, violoncello y
contrabajo.

Cuales son las clases de sonido

Los sonidos tienen cualidades diferentes. A los padres de los niños sordos les ayudará entender esas
cualidades para comprender cuáles tipos de sonidos pueden oír sus niños.

El volumen

Algunos sonidos son más fuertes que otros. Los sonidos que están más cerca se oyen más fuerte que
los mismos sonidos cuando están lejos

Una motocicleta hace un ruido mucho más fuerte que una persona que camina. Cuando una
motocicleta está cerca, el ruido es mucho más fuerte que cuando la motocicleta está más lejos.

Se puede controlar el volumen de algunos sonidos para que sean más fuertes o más suaves. Por
ejemplo, usted puede subirle el volumen al radio o puede bajar la voz de un grito a un susurro.

El tono

El tono se refiere a lo alto (agudo) o lo bajo (grave) de un sonido. Al igual que en la música, los
sonidos pueden subir y bajar desde un tono alto o más agudo hasta un tono bajo o más grave.

Sonidos más agudos (de tono alto)

Los sonidos agudos son más finos y livianos y pueden sentir como si traspasaran fácilmente los
oídos.

Sonidos más graves (de tono bajo)

Los sonidos graves son más amplios y pesados y a veces se sienten hasta en los huesos.
Los diferentes sonidos del habla también tienen tonos más altos o más bajos. Por ejemplo, los
sonidos „o-o-o‟ y „m-m-m‟ tienen un tono bajo. El sonido „e-e-e‟ tiene un tono mediano. Los
sonidos „s-s-s‟ y „f-f-f‟ tienen un tono alto.

De donde nacieron los sonidos e instrumentos musicales

Los instrumentos musicales surgieron desde la aparición del hombre, de allí en adelante utilizaron
herramientas y entre ellas instrumentos para reproducir sonidos de la naturaleza.

Ya en el paleolítico superior comienzan a inventar los primeros instrumentos de percusión,

llamados xilófonos de choque, entre los que se usaron bastoncillos de bambú que se golpeaban unos
contra otros, cajas de resonancia que consistía en tablas batientes colocadas sobre un hoyo.
Evolucionan hacia los xilófonos de percusión, como troncos huecos, o cañas o bambúes ahuecados.
...

La curiosidad les llevó a copiar estos sonidos y a comprobar por sí mismos qué era aquello que los
formaba, reproduciéndolos más tarde. Así se han encontrado flautas de tiempo de los neanderthales
y del homo sapiens. Más adelante, cuando aprendieron a pulir la piedra y fabricaron cuchillos y
puntas de flecha, conocieron otras maneras de fabricar instrumentos: tensando las cuerdas del arco
de distinto modo o tapando pedazos de tronco de árbol vacíos con parches de cuero. Posiblemente
se dieron cuenta de que producía un sonido cuando tensaban las pieles para curarlas.

Cuando comenzaron a usar los metales, aplicaron sus conocimientos en todos los campos. Primero
en el defensivo, por supuesto: espadas, cascos, escudos. Después en el desarrollo de la agricultura,
en la construcción arquitectónica y en los instrumentos. Al cazar animales grandes como bisontes o
elefantes, advirtieron que al soplar sus cuernos vacíos se producían sonidos.
Que es el sonido

El sonido es un fenómeno físico que estimula el sentido del oído, también es conocido como la
manera particular de sonar que tiene una determinada cosa.Las vibraciones que producen los
cuerpos materiales al ser golpeados o rozados se transmiten por un medio elástico, donde se
propagan en forma de ondas y al llegar a nuestros oídos, producen la sensación sonora. Un
sonido se diferencia de otro por sus características de percepción, las cuales son su
intensidad (fuerza con que se percibe), puede ser fuerte o débil; su tono (marca la frecuencia o
número de vibraciones por segundo que produce el cuerpo que vibra), puede ser grave y agudo; y
por ultimo, su timbre (cualidad que nos permite distinguir entre dos o más sonidos producidos por
distintas fuentes sonoras).

El sonido se transmite con facilidad a través del aire, pero se transmite mejor a través de los sólidos
y los líquidos. En el vacio, no se transmite el sonido, ya que es necesario un medio material para
la propagación de las vibraciones producidas. El hombre con su tecnología ha logrado la
transmisión del sonido a grandes distancias, convirtiendo las ondas sonoras en ondas
de radio que se desplazan por el espacio a la velocidad de la luz y convirtiéndolas luego en sonido
(sonidos de la radio y la televisión). Igualmente ha convertido el sonido en impulsos eléctricos,
que son conducidos por cables hasta un aparato que los vuelve a transformar en sonidos (por
ejemplo, el teléfono).