Prueba de Evaluación Final  

  Asignatura: Matemática Básica Clave: CBM-106 Grupo:  

  Facilitador(a): Stephany Gerónimo Fecha:  

  Participante:   Matrícula:    
  Duración: 02:00 horas Valor de la prueba: 50 puntos  
 

Punto I. Valor 10 puntos

Lea cuidadosamente cada enunciado y luego diga si es verdadero (V) o

falso (F) según corresponda.

1- Es en numero -5 un numero natural: ____

5
2- En la expresión 10 ( ) = 10 se está aplicando la propiedad elemento neutro
5
de la multiplicación: ____

3- Es en numero 19 un numero primo: ____

4- En la expresión matemática 5(4+2)=5(4)+5(2) se está aplicando la propiedad

asociativa de la suma: _____

5- El número 144 en forma de potencia se escribe así (12)(12)=(12)2 : _____

6- La forma de reducir la expresión siguiente a exponente fraccionario es

correcto √6 202= (20)6/2= (20)3 : _____

7- Al realizar la operación √3 64 ÷ √3 4 nos da como resultado √3 16:_____

8- El 12% de 1600 es 19.2 : _____

9- En mi clase de matemática básica hay 15 participantes, 9 hembras y 6

9
varones; la razón de varones sobre hembras se puede expresar así : ___
6

10- Una proporción es la igualdad entre dos razones matemáticas: ______

Punto II. Valor: 20 puntos.

Lea cuidadosamente los siguientes enunciados y luego sombree la opción
que corresponde a la respuesta correcta.

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1. Es un conjunto de números y símbolos ligados entre sí, que no están
separados por los signos de + O -.
A. Términos semejantes
B. Termino algebraico n
C. Expresión algebraica
D. Expresión numérica
2. Atendiendo a la cantidad de términos, ¿Qué nombre recibe la expresión
algebraica 5X2 – 2X + 3?
A. Monomio
B. Binomio
C. Polinomio
D. Trinomio
3. Al reducir los términos semejantes: -9mn2; -15m; 17mn2; -4m el resultado
es:
A. 24mn2 –m
B. 8mn2 - 19m
C. -10mn2 + 9m
D. -12mn2 -13m
4. ¿Cómo esta ordenado el polinomio 5 + 8y + 5y2 -3y3 – y4?
A. Ascendente
B. Descendente
C. Alfabéticamente
D. Desordenado
5. Cuando dos o más términos tienen las mismas variables elevadas a
iguales exponentes, decimos que estos son:
A. Homogéneos
B. Semejantes
C. Iguales
D. Heterogéneos
6. Cual es el valor numérico de la expresión 2x + 3 y + 7; para x = 3, y = -1?
A. 10
B. 16
C. -10
D. -16

7. El valor de m en la ecuación 8m–15=25 es igual a:

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A. 10
B. 8
C. 5
D. 9
3
4 x2
8. El resultado de la operación
3 a4( )
es igual a:

12 x 5
A.
9 a7
16 x 5
B.
9 a12
64 x 6
C.
27 a12
64 x 5
D.
9 a7
9. Dados P(x) = 4x2 − 1 y U(x) = x2 + 2. la diferencia de P(x) − U (x) es:
A. x2 – 3
B. 3x3– 5
C. 6x3– 4
D. 3x2 − 3
10. Dados P(x) = 4x2 − 1 y Q(x) = x3 − 3x2 + 6x − 2, ¿Cuál es la suma P(x) +
Q (x)?

A. -x3 - x2 - 6x + 3

B. x3 + x2 + 6x – 3

C. x3 + x5 – 3

D. -x3 - x2 + 6x – 3

11. El producto de (2x3) · (5x3) es igual a :

A. 12x6

B. 10x6

C. 7x6

D. 10x5

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12. El producto de los monomios (−2x3) · (−5x) · (−3x2) es:

A. −30x6

B. −30x4

C. −15x6

D. 30x6

13. La factorización de x2 - 13x + 30 es:

A. (x-7) (x-12)

B. (x-10) (x-3)

C. (x-5) (x-6)

D.(x-15) (x-2)

14. La expresión algebraica que consta de dos términos se denomina:

A. Monomio

B. Binomio

C. Trinomio

D. Polinomio

15. Una ecuación es de primer grado cuando:

A. La variable tiene exponente igual a 1
B. La variable tiene exponente igual a 2 a 2

C. La variable tiene exponente igual a 3

D. La variable tiene exponente igual a 4

16. De los siguientes pares de términos, ¿cuáles son semejantes?

A) 4x2y; -3x3y2

B) 5m3n; 7m3n

C) -6ab; 8ab2c

D) 4x3; 4x

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17. De las expresiones siguientes ¿cuál de ellas es un trinomio?.

A) -4x3b) 6x3 + 3x2 + 5x-7

B) 2x2 + 3 x- 7

C) 1-11x

18. ¿Cuál es el resultado de (3x4)3?

A) 9X12

B) 27X12

C) 9 + X12

D) 3 + X12

19. El grado absoluto del siguiente termino -5m2n4es.

A) Séptimo grado
B) Cuarto grado
C) Sexto grado
D) Quinto grado
20. ¿Cómo esta ordenado el polinomio 5X4 - 8X3 + X2 - 9X + 2?
A) Ascendente
B) Descendente
C) Desordenado
D) Ascendente y Descendente

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 Los ejercicios siguientes son para desarrollar

Punto III. Valor: 4 puntos.

Resuelve correctamente las siguientes ecuaciones.

a. 7k+26=12

b. 8x+4x−¿100=20

Punto IV. Valor 6 puntos

Obtener en valor de x en cada proporción:
9 3
a) =
x 5

6 x
b) =
5 10

20 50
c) =
8 x

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Punto VI. Valor 10 puntos
Resuelve cada ejercicio según lo que se te pide
15 x 3−10 x 2 +5 x
a) Obtener el cociente de la división =
5x
b) Obtener el producto de (-3p3).(-15P2)

c) Obtener la raíz de √ 49 x 6 y 10 =
25 m8
d) La raíz cuadrada de
√ 16 m4

e) El resultado de realizar el producto notable (2x + y)2

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