Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
TRINITÉ
Aujourd’hui la Trinité
C3
A) EXPLICATION DE LA FICHE-PARTICIPANT
1) Comment comprendre le mystère de la Trinité ?
Notre esprit humain ne pourra jamais saisir parfaitement le mystère de la Trinité (I Cor 13 : 12), mais nous pouvons l’en approcher grâce
à des analogies (des images) dans la nature et dans l’homme crée à l’image de Dieu. Voici quelques images pour mieux comprendre
le mystère de la Trinité :
• La lumière (la lumière du soleil, la lumière d’une bougie, la lumière d’une lampe) est une source lumineuse, un rayonnement, de la
chaleur. Tertullien est le premier à avoir comparé la Trinité à la lumière solaire. Voici ce qu'il écrivait :
"Le rayon que le soleil projette n'est qu'une partie du soleil ; mais celui-ci sera dans le rayon, car c'est un rayon du soleil ; il n'y a pas de
séparation mais extension d'une même substance. De même l'esprit est issu de Dieu, comme une flamme est allumée par la flamme..."
Apologie, XXI
• La lumière blanche n’existe pas, elle est association de rayons colorés détectables lors d’un arc-en-ciel. On peut la reconstituer asso-
ciant trois sources lumineuses de trois couleurs différentes rouge, bleue, verte.
Si on allume un projecteur rouge, un projecteur bleu, et un projecteur vert le point de rencontre de leur faisceau lumineux donnera de la
lumière blanche. Ce principe est utilisé pour les écrans de télévisions et d’ordinateur, c’est le système RVB (rouge-vert-bleu).
Les animations des encyclopédies sur CD-Rom expliquent ce phénomène (v. par exemple l’animation sur " la lumière blanche " dans
l’encyclopédie Hachette Multimédia 2002, et les sites Internet sur la "lumière blanche".
• Les trois couleurs complémentaires : attribuer une couleur primaire aux trois personnes de la Trinité :
Nous voyons les différentes couleurs dans la nature grâce à la faculté qu’ont certaines matières d’absorber certaines rayons lumineux
(ex. la chlorophylle absorbe les rayons rouges, les plantes nous apparaissent vertes). Les couleurs primaires en peinture ne sont pas
tout à fait les mêmes qu’en optique : bleu (cyan), le rouge (magenta), et le jaune apparaissent lorsqu’on associe deux types de rayons
lumineux (voir cercle chromatique dessiné sur la fiche).
Bleu, symbole de pureté, d’éternité, d’infini, du ciel, symbole du Dieu créateur, de Dieu le Père.
• Le cycle de l'eau :
Le dessin de la fiche représente le cycle de l'eau dans la nature. Le petit dessin en reprend les éléments principaux : la source, l’eau
vive de la rivière et la nuée.
Le Fils est comme l’eau vive d’une rivière qui rend visible la source (Jean 7 : 37).
Le Saint-Esprit est comme une nuée qui s'évapore du fleuve et retombera pour alimenter la source. Dans l’Ancien Testament déjà, la
nuée était symbole de la présence divine (Deut 5 : 22 ; I Rois 8 : 11).
1
• Les plantes : racines, tiges et fruits forment une seule plante. Mais cette image est en concurrence avec l’image de la vigne, symbole de
l’union du Christ avec ses disciples (Jean 15).
• L'âme humaine formée de la mémoire, de l'intelligence et de la volonté. Cette idée nous vient de Saint-Augustin.
"Il se forme dans l’âme une sorte de trinité, puisque les sons des paroles sont dans la mémoire, même quand l’homme n’en forme aucune
pensée ; que, quand il y pense, la vision de la mémoire prend naissance, et qu’enfin la volonté unit le souvenir et la pensée." (de la Trinité,
Livre 13, trinité dans la foi )
2 Cor 1 : 21-22 ... affermit ... dans la vie avec Christ ... est garant des biens
... nous a choisis que Dieu nous réserve
... a marqué de son nom
... a répandu l’Esprit Saint
................................................................�
2 Cor 13 : 13 amour grâce communion
................................................................�
Gal 4 : 4-6 ... a envoyé son Fils aux temps ... délivre ceux qui étaient … a envoyé l’Esprit de
fixés soumis à la Loi son Fils, Esprit qui crie
"Abba, oh mon père !"
................................................................�
Dieu a accueilli les non-Juifs Jésus-Christ, pierre d’angle Nous sommes la mai-
Eph 2: 18- 22
dans sa famille - assure la solidité son que Dieu habite
- élève le temple saint par son Saint-Esprit
................................................................�
2 Thess 2 : 13-14 … vous a choisis … remplit nos cœurs de cou- … fait mener une vie
… vous a appelés rage… sainte
… a voulu que nous ayons part
à la gloire de Jésus-Christ
................................................................�
Ti 3: 4-6 … a manifesté sa bonté Par Jésus-Christ il a répandu Par l’Esprit il nous a
… nous a sauvés son Saint-Esprit en abon- fait naître à une vie
… a eu pitié de nous dance. nouvelle.
................................................................� Il nous rend justes
… a choisi conformément au Le sang de Jésus-Christ Grâce à l’Esprit Saint,
1 Pi 1 : 2 plan établi d’avance… nous a mis à part pour
purifie
obéir à Jésus-Christ
................................................................�
Pour que nous puissions servir Le Christ s’est offert en sacri- Par l’Esprit éternel…
Héb 9 : 14 le Dieu vivant… fice
Les participants pourront résumer l’action des différentes personnes lors du premier Noël, lors des premières Pâques et
Pentecôte chrétiennes.
2
LA
TRINITÉ
C3
Aujourd’hui la Trinité suite...
3) Adorer Dieu le Père, le Fils et le Saint-Esprit
Un cadre vide permettra aux participants d’y écrire une prière personnelle, inspirée de leur réflexion sur le mystère de la Trinité. Ils pour-
ront aussi inscrire à côté de ce cadre les titres des chants qui invoquent la Trinité ou illustrer leur prière par des dessins ou collages.
B) DÉMARCHES PROPOSÉES
I. Parcours découverte
Matériel nécessaire : éprouvettes, bocal rempli d’eau, projecteur diapo (pour l’expérience sur la lumière blanche) ou spots rouge, bleu
et vert, toupie plate, grand dessin représentant le cycle de l’eau (agrandissement du dessin de la fiche), papier de couleur rouge, jaune
et bleu.
Expliquer à l’aide de plusieurs images que Dieu est un mais aussi trois personnes distinctes.
Etude de la lumière : allumer une lampe, distinguer la source lumineuse de son rayonnement et de la chaleur produite.
Expérience du prisme (décomposition de la lumière blanche dans une pièce ensoleillée) : remplir une bassine avec de l’eau, placer un
miroir en oblique dans la bassine, diriger le miroir vers le soleil de manière à renvoyer les rayons sur un mur blanc : un arc-en-ciel se
dessine sur le mur. Expliquer que la lumière que l’on croit blanche est en fait une association de rayons des couleurs de l’arc-en-ciel.
Expérience des lampes colorées : diriger la lumière de trois lampes de couleurs différentes (bleue, rouge, verte) vers un seul point.
L’intersection des trois faisceaux lumineux est blanche. Expliquer que les écrans de télévision et d’ordinateur fonctionnent sur ce prin-
cipe. Montrer éventuellement des articles d’encyclopédie sur le sujet. Ou proposer de rechercher sur Internet les articles sur la "lumière
blanche".
Expérience de la toupie : coller sur une toupie plate un cercle coloré de rouge de vert et de bleu, en la faisant tourner rapidement, les
couleurs se mélangent et s’éclairent, jusqu’à faire apparaître du blanc.
Symbolisme des couleurs : observer le cercle chromatique du cahier, montrer la complémentarité des couleurs. Evoquer le symbolisme
des couleurs. Demander aux participants de choisir une couleur pour chaque personne de la Trinité et de dire la raison de leur choix.
Expérience du cycle de l’eau : expliquer le dessin de la fiche. Chauffer de l’eau dans un petit poêlon. A ébullition, retirer du feu et poser
sur une serviette, la vapeur continue à monter, placer une grande assiette (fond de l’assiette vers le bas pour ne pas se brûler) au-dessus
de la vapeur qui va se condenser au contact de l’assiette froide et retomber en gouttelettes sur la serviette. Montrer sur la fiche le cycle
de l’eau, parler du Père comme source, du Fils comme eau vive "visible", du St-Esprit comme "nuée" ou "nuage" (selon les versions de
la Bible)
3
2) Au fil du calendrier des fêtes chrétiennes :
Demander aux participants quelles sont les trois dimensions du temps (passé, présent, futur). En quoi cela se rapporte-t-il aux trois per-
sonnes de la Trinité ?
Imaginer ensemble le déroulement du culte. Déterminer le fil conducteur (ex ; le Credo peut être parcouru au cours du culte et servir de
fil conducteur)
- les chants :
Idées de chants : "Je crois en un seul Dieu", "Il est Dieu", de John Featherstone sur le CD "Credo" (Powerline, 2003). Un recueil des
partitions des chants de ce CD est également disponible sur le site www.jf-credo.com .