I.

Introduction

La famille traditionnelle est composée des grands parents, des parents et des enfants qui vivent tous
naturellement ensembles et en harmonie totale. Les changements de la vie qui sont dues à
l’augmentation de la population et les difficultés économiques ont influencé cet équilibre familial et
certains membres de cette famille, surtout les plus jeunes ont été contraints de quitter la famille pour
trouver de meilleures conditions de vie. Cet éloignement du noyau familial a déstabilisé cette harmonie
de vie commune et à partir des années 90, on assiste à l’émergence de nouveaux problèmes de
génération, de conflit même intergénérationnel affectant surtout les sujets âgés qui ont été petit à petit
abandonnés et écartés de la société active. 1

Les pays développés ont été les premiers à sonner l’alarme contre ce problème social et plusieurs
associations se sont intéressées à ce sujet et ont proposé des solutions à court et à long terme aux
décideurs politiques pour restructurer cette harmonie familiale perdue.

En France, en Allemagne et en suisse, de nouvelles terminologies émergent dans le but de rapprocher

de nouveau les générations, telles que le mix âge, Entr’Age, Assembl’âges…..2

Beaucoup de projets de regroupement des différentes générations voient le jour ; les maisons de
retraite ou de sujets âgés ne sont plus destinées uniquement à ces traditionnels occupants mais
également à une tranche d’âge plus ou moins jeune qui a été séduite par des activités et des intérêts
communs. On assiste alors à la création d’un récent lien intergénérationnel qui se développe petit à
petit.3

En Tunisie, le problème intergénérationnel ne se posait pas et la notion de la cohésion familiale

était préservée grâce à nos traditions, notre culture et notre religion où les liens de la famille étaient
sacrés. Malheureusement, les difficultés sociétales, économiques et politiques, commencent à peser sur
la vie quotidienne du citoyen Tunisien, comme partout dans le monde ; On observe aujourd’hui, un
éloignement forcé et même un abondant des grands parents et parents de la part des plus jeunes. Des

1
ATTIAS-DONFUT C. (1988). Sociologie des générations. L’empreinte du temps, Paris: PUF.
ATTIAS-DONFUT C. (Ed., 1995). Les solidarités entre générations. Vieillesse, familles, Etat, Paris: Nathan.
ATTIAS-DONFUT C. & SEGALEN M. (1998). Grands-parents. La famille à travers les générations, Paris: Odile Jacob.
2
BÄCKER G. (2005). Equité intergénérationnelle et assurance- vieillesse en Allemagne, In: Sécurité sociale CHSS, n°4.
BAUER T., STUTZ H. & SCHMUGGE S. (2007). Erben in der Schweiz. Eine Familiensache mit volkswirtschaftlichen
Folgen. Zurich, Rüegger.
CHAUVEL L. (2007). La solidarité générationnelle. Bonheur familialiste, passivité publique. In: Paugam S. (Eds)
Repenser la solidarité. L’apport des sciences sociales. Paris, PUF.
3
GAULLIER X. (2003). Le temps des retraites. Les mutations de la société salariale, Paris: Seuil, La république des idées.
GUILLEMARD A.-M. (2003). L’âge de l’emploi. Les sociétés à l’épreuve du vieillissement, Paris: Armand Colin.
GUILLEMARD A.-M. (2006). De l’emploi des seniors à la gestion des âges, Paris, La documentation Française
1
maisons de retraites émergent et on se retrouve au point de départ des pays qui nous ont précédés
durant les années 90 et les mêmes conséquences sociales.

L’histoire s’est répétée, mais jusque là, ce gros problème sociétal reste un sujet presque tabou et la
famille Tunisienne refuse de voir la réalité en face et refuse l’idée même de justifier un tel acte.

Notre population commence à vieillir et il important aujourd’hui de faire un grand mouvement de

sensibilisation et de réflexion au niveau de la société sur ce sujet. Des solutions adéquates doivent
être envisagées de la part des politiques ; il est grand temps d’ouvrir un grand débat sur la scissure de
la famille, que ce soit par les médias ou par les associations et les organismes non gouvernementaux
afin de proposer des solutions urgentes et adéquates.

L’encouragement de la vie intergénérationnelle est la solution intelligente et radicale pour limiter les
conséquences lourdes de l’écartement des personnes âgées.

Notre projet met en valeur les avantages et les bénéfices de ce mélange de générations et fait partie
des solutions à envisager pour la réinsertion de la vie intergénérationnelle dans notre société;

Afin de garantir le maximum de réussite à notre projet, notre idée est de proposer la conception d’un
espace culturel intergénérationnel destiné aux retraités et aux jeunes qui ont un lien de parenté ou de
connaissances.

Cet environnement a pour objectif de stimuler la notion de partage d’expériences et d’amener

l’empathie à l’efficience.

L’aménagement de cet espace doit répondre également au thème « Parcours inscrit-discours transmis »
et au concept de la contexture : quelle station doit succéder à l’autre ? Et quel message doit-il être
transmis à chaque passage d’une nouvelle station?

Le parcours inscrit est traduit par la présence d’un espace et d’une action, notre projet représente un
espace intergénérationnel et l’objectif majeur est la coexistence et la collaboration de retraités avec des
plus jeunes ayant un lien de parenté ou de domaine de connaissance ;

Dans notre projet, chaque parcours est unique et personnel, il représente une succession d’épisodes
architecturaux. L’entrée inspire une ambiance chaleureuse non seulement par la présence de bois, de
miroirs, de lumière. La station suivante est sous forme d’un open-space d’échange et de
communication, suivi d’espaces de musique, de jeux, de partage technologique et de consommation. A
la fin de ce parcours, on retrouve un espace de partage culinaire et de jardinage.

2
L’emblème respecté dans chaque espace est la notion de partage, de communication, d’interactivité et
d’empathie intergénérationnelle.

II. Etat des lieux et analyse contextuelle

II.1. Présentation et explicitation du thème générique, Parcours

inscrit/Discours transmis

Le parcours est un concept abstrait qui nécessite la présence d’un espace et d’une action ; il n’est pas
synonyme de circulation, mais il implique simultanément, circulation, espace, interaction, perception,
évènement, etc.

Sans parcours, l’espace n’est jamais perçu, ni vécu. Chaque parcours est unique et personnel, il
représente une succession d’épisodes architecturaux comme les dimensions, les proportions, les
couleurs, les matériaux... Mais aussi les sons, les odeurs, les sensations thermiques, la lumière et les
ombres, l’ambiance, etc.

D’après Alejandra Pumar Silveira, dans son ouvrage « Le parcours en architecture: modes de
représentation et de création » trois concepts donnent sens au parcours architectural : le corps
humain, le mouvement de l’usager et le temps.

Avant de démarrer un projet, il est important de réfléchir à la façon dont l’usager va parcourir les
espaces du bâtiment. « Quel espace succède au suivant ? Quelles salles sont connectées et lesquelles ne
le sont pas ? Comment passons-nous d’un espace à l’autre ? Y a-t-il un seul parcours ou l’usager peut-
il choisir entre plusieurs parcours? » 4

« L’architecture est jugée par les yeux qui voient, par la tête qui tourne, par les jambes qui marchent.
L’architecture n’est pas un phénomène synchronique, mais successif, fait de spectacles s’ajoutant les uns aux
autres et se suivant dans le temps et l’espace, comme d’ailleurs le fait la musique »5.

En fait, le parcours serait réalisé par une succession d’interactions ou d’expériences se traduisant
par des discours différents. Ces derniers sont définis selon des messages bien ciblés et transmettent une
succession d’informations afin d’illustrer l’objectif à communiquer.
Bien que ces discours soient bien codifiés dans un espace, l’interprétation de chaque usager reste
subjective selon sa propre expérience et son vécu ; le discours des jeunes est basé sur des thèmes qui
les passionnent et qui font partie de leur quotidien car ils les utilisent comme le moyen le plus puissant

4
https://www.ensci.com/file_intranet/mastere_ctc/projet_Alejandra_Pumar_Silveira.pdf
5
Le Corbusier. Le Modulor. Éd. L’Architecture d’Aujourd’hui, 1983
3
pour communiquer et transmettre leurs points de vue ; Par contre, pour les plus âgés, les différents
discours sont bien clairs et traduisent des messages bien déterminés, ils n’ont pas de difficultés ou de
complexes pour les comprendre et même de les adopter et de les traduire comme un moyen de
collaborer et de cohabiter dans ce même espace.

II.2. Développement problématique

La France et l’Allemagne sont les premiers pays européens qui ont commencé à faire les premières
expériences de la cohabitation intergénérationnelle et ce pour un but proprement social. La France par
exemple, a encouragé cette coexistence pour résoudre en même temps le problème de logement des
étudiants avec les seniors qui sont généralement solitaires. D’après Anne Labit dans son ouvrage
L'habitat solidaire intergénérationnel : mythe et réalité en France et en Allemagne (2013) « en
rassemblant des foyers appartenant à plusieurs générations sous un même toit et en favorisant
l’échange de services entre eux », on favorise l’apparition d’un comportement responsable chez les
jeunes.

Alors que les enjeux sont positifs pour l’ensemble des parties prenantes, dans plusieurs autres pays du
monde même très développés, très peu d’espaces ont été réalisé pour favoriser les échanges entre les
générations et l’importance de la coexistence est généralement sous-estimée par la société.

L’âge ne devrait pas être un critère de discrimination, au contraire, il est favorable de mélanger les
équipes en vue de valoriser l’apport des uns et des autres et de développer les occasions d’échanges.
Le dialogue intergénérationnel contribue à dépasser les obstacles de différents niveaux, relationnel,
estime de soi ou autre, et permet de renouveler la culture de la complémentarité.

Un espace culturel intergénérationnel où la communication est privilégiée, pourrait contribuer à une

meilleure acceptation des différences ; Ainsi, les plus vieux, connaissant les audaces des jeunes
générations doivent apprendre à ne plus les craindre, mais plutôt à adopter un style de paternité et
d’accompagnement, et d’autre part, les jeunes doivent bannir toute mise en compétition trop vive et
trouver des appuis parmi les plus anciens.

Cette communication rapprochée permet aux deux populations cibles de découvrir les points forts de
chacun et de les traduire à des moyens de partage ; cet espace culturel qui va être conçu pour le
jumelage entre expérimentés et apprentis doit comporter des stations qui répondent aux attentes des
différents intervenants en toute équité.

4
Les jeunes, doués dans la manipulation digitale, attirent la curiosité et créent l’occasion recherchée par
les plus vieux pour acquérir enfin les bénéfices des nouvelles technologies. Dans ce contexte, la
planification d’un espace de « Partage technologique » pourrait être le point de départ d’une logique de
coopération et de coéducation dans lequel les plus jeunes joueraient un rôle de tuteur pour les anciens.

Les retraités, de leur côté, riches de leurs passés, porteurs d’une grande maturité et de sagesse, auraient
l’opportunité de faire découvrir aux plus jeunes l’art d’une culture reconnaissant l’expérience et le
retour au patrimoine. La musique par exemple, pourrait-elle être le premier moyen de séduction de ces
jeunes pour redécouvrir leurs origines?

Dans ce cas, dans quelle mesure la conception d’un espace intergénérationnel pour les retraités et les
jeunes pourrait stimuler la notion du partage d’expériences et amener l’empathie à l’efficience ?

Pour que la fertilisation croisée des connaissances constitue un apport positif des uns et des autres, ces
échanges entre les différentes générations devraient être basés sur le respect et la confiance de l’autre
ainsi que sur l’acceptation de la différence.

II.3. Enquête et investigation

Les informations sont recueillies suite à la visite des lieux effectuée le 11 février 2019.

II.3.1. Cas d’étude en Tunisie

II.3.1.1. Présentation

Dar baba maison de retraite et de convalescence est un établissement de petite capacité,

confortable, chaleureux, situé dans un environnement exceptionnel assurant la proximité des lieux à
ses résidents : cette structure d’accueil est prés des hôpitaux, des cliniques privées et de l’aéroport.

Nature : Privé
Typologie et fonction : Maison de retraite.

Catégorie : Résidentielle et de soin.

Implantation : Gauda, Nord Hilton 1082, Rue 3 septembre 1934, Tunis.

5
 Figure 1 : Localisation

II.3.1.2. Logique organisationnelle

Dar baba est composée d’un rez-de-chaussée et d’un étage.

Le rez-de-chaussée est destiné aux femmes et comporte un hall d’accueil qui réunit une série de
chambres à coucher individuelles et doubles, un grand salon avec une salle à manger et une salle de
bain.

Salon/salle
SDB Cuisine
à manger

Chambre Chambre
Accueil
double individuelle

Figure 2: Zoning du niveau 0

6
L’accès au premier étage se trouve en face du hall d’accueil, cet étage est destiné aux hommes.
Le premier étage comporte une série de chambres doubles et triples et une grande salle de bain.

Chambre Chambre
SDB
triple double 2

Chambre Hall Chambre

double 1 double 3

Figure 3: zoning niveau 1

II.3.1.3. Organigramme diagramme de voisinage

Niveau 0 : Niveau 1 :

Cuisine Chambre
double 1

Chambre Chambre
SDB
SDB Accueil
Individuelle double 2

Chambre Chambre
Chambre Salon
triple double 3
double

Relation directe
Relation indirecte

7
 II.3.1.4. Organigramme diagramme de fréquentation

Niveau 0 : Niveau 1 :

Cuisine Chambre
double 1

Chambre Chambre
SDB
SDB Accueil
Individuelle double 2

Chambre Chambre Chambre

Salon
double triple double 3

Forte fréquentation
Moyenne fréquentation
Faible fréquentation

II.3.1.5. Schématisation du scénario d’usage

II.3.1.5.1. Parcours 1 niveau 0

La porte d’entrée donne sur un hall d’accueil. Ce hall comporte deux couloirs symétriques:

 Un premier couloir à droite qui mène à une chambre à coucher individuelle, à l’opposé de
cette dernière une cuisine où on prépare les repas et les besoins nutritifs des retraités.
 Un deuxième couloir à gauche, où on accède à une chambre à coucher double en face de
laquelle on trouve une grande salle de bain.

Du hall d’entrée, on accède directement à un grand salon qui comporte une salle à manger, avec de
grandes baies vitrées qui s’ouvrent sur le jardin.

Les escaliers qui mènent au 1er étage, partent également de ce grand hall.

8
 II.3.1.5.2. Parcours 2 niveau 1

Dès qu’on monte les escaliers, on trouve quatre chambres à coucher et une salle de bain commune. Ces
chambres à coucher sont disposées de la façon suivante :

- A droite de la salle de bain deux chambres à coucher doubles.

- A gauche, une chambre à coucher triple avec une petite terrasse.
- La quatrième chambre est une chambre double qui se situe directement en face de la chambre
triple.

II.3.1.6. Analyse de la morpho-structure spatiale

II.3.1.6.1. Lecture et analyse des composantes spatiales

Au cours de la visite du lieu, plusieurs photos ont été prises dans le but d’analyser la morpho-
structure spatiale.

La porte d’entrée s’ouvre sur un grand hall de 12m² à peu près, se qui représente un milieu adéquat
à la circulation de la population cible, qu’ils soient munis d’appareillages de marche et de maintien
ou sur des chaises roulantes.

La porte du salon qui se trouve en face de l’entrée du hall est suffisamment large et il y a aussi la
possibilité d’élargir l’ouverture encore plus.

Possibilité d’élargir l’ouverture

Figure 4: Porte du salon commun

9
Le salon qui assez vaste de 60 m² à peu près, très lumineux et aéré grâce à la porte fenêtre qui s’ouvre
sur le jardin. La circulation est très fluide et les accessoires ne sont pas encombrants ; Mais par contre
le style des meubles est très varié, mélangeant le classique, le moderne et le vintage. Une télévision est
mise en plein milieu du salon qui représente le seul moyen de distraction et de communication avec le
monde extérieur.

II.3.1.6.2. Lecture et analyse de la fluidité de la circulation

II.3.1.6.2.1. Analyse du rez-de-chaussée

On a remarqué que l’entrée du couloir de droite qui mène vers la cuisine et la chambre individuelle
est étroite de 120 cm de largeur, ce qui ne permet que la circulation sans appareillage, ceci représente
un handicap pour les personnes occupant ces locaux ; en plus juste en face de la chambre à coucher se
trouve la cuisine ce qui pourrait représenter un désagrément en relation avec les bruits et les odeurs
dégagés.

Cuisine en face de la chambre à coucher :

- Accès très difficile pour les personnes avec appareillage
- Dégagement des bruits et des odeurs

Espace de circulation de 120cm

insuffisant par rapport aux besoins
des personnes avec appareillage

Figure 5 : Hall d'entrée avec le couloir

de droite et la cuisine

La circulation du couloir de gauche qui mène vers une chambre à coucher double et une salle de
bain, est également limitée.
Par contre, au niveau de la salle de bain, la circulation a pris en considération les besoins de cette
population dans leur déplacement avec appareillage ou pas, elle est fluide et répond aux normes.
Dans cette salle de bain on retrouve en même temps la présence d’une baignoire et d’une douche
répondant aux différents types de besoins d’hygiène.

10
 Le découpage spatial du rez-de-chaussée est visuellement équilibré grâce à la symétrie des différentes
stations par rapport au hall d’entrée.

Bien que l’escalier qui se trouve en face du hall d’entrée soit esthétique avec une belle rampe en
bois et assez large, il représente un grand handicap par rapport aux personnes âgées et le besoin d’un
ascenseur est fortement souhaitable.

Rampe d’escaliers en bois

Escaliers en marbre blanc Joya

Figure 6: Les escaliers qui mènent au niveau 1

II.3.1.6.2.2. Analyse du premier niveau

Dès la montée des escaliers au premier niveau, on trouve juste en face la salle de bain commune ce
qui représente d’un côté un point fort puisqu’elle se trouve au milieu des chambres à coucher, mais
d’un autre côté, elle est très exposée ce qui représente le point faible. Cette salle de bain est identique à
celle du rez-de-chaussée et répond aux besoins de cette population par rapport à la circulation et à
l’encombrement.
L’accès aux chambres de droite comme de gauche répond aux normes de circulation et de
cohabitation.

Les chambres sont spacieuses, lumineuses et très bien aérées grâce à la présence de grandes
ouvertures. Les accessoires de ces locaux sont variés, il y a des chambres aménagées avec un style
classique foncé, et d’autres avec un autre style moderne de couleurs claires renforçant l’ambiance
lumineuse des chambres.

11
 Plusieurs appareillages de déplacement ou de maintien, sont placés dans les chambres selon les
besoins des résidants.

Accessoire avec couleur classique

et sombre

Ouverture (fenêtre) permettant l’aération

et la pénétration de la lumière

Lit médicalisé

Figure 7: Chambre avec un style classique foncé

Ouverture (fenêtre) permettant l’aération

et la pénétration de la lumière

Accessoires clairs

Appareillage de déplacement

Figure 8: Chambre double toute blanche stimulant la présence de la lumière

L’étage est visuellement équilibré et ergonomique, les chambres en général sont alignées de part et
d’autre de la salle de bain et la circulation est assez fluide.

II.3.1.6.3. Synthèse

Ce local qui a pour objectif d’héberger des personnes âgées, présente des points positifs par rapport à
la circulation, à la bonne aération et l’agréable ambiance lumineuse. Le découpage spatial est
équilibré ainsi que ses composantes, avec des murs clairs et des meubles adéquats et ergonomiques.

Les points négatifs sont essentiellement représentés par l’absence d’un ascenseur entre les étages
séparant les deux sexes puisque les hommes sont dans l’étage.
Cette situation agit négativement sur la psychologie des personnes écartées par rapport au reste du
groupe vu leur difficulté de descendre les escaliers.

12
 Un autre point négatif ressort de cette maison de retraite, c’est le nombre déséquilibré entre les
hommes et les femmes et où les femmes sont en nombre très restreint.

II.3.2. Cas d’étude à l’étranger :

II.3.2.1. Présentation

La résidence Ville-Marie est une résidence pour aînés avec soins. Cette dernière offre des milieux de
vie adaptés à la maladie d’Alzheimer, de Parkinson ou encore de dysphagie, une résidence pour des
personnes semi-autonomes. 6

Nature: Privé

Typologie et fonction: Maison de retraite.

Catégorie: Résidentielle et de soin.

Implantation: Québec, Canada.

Figure 9: Localisation

II.3.2.2. Logique organisationnelle

La résidence Ville-Marie se compose de plusieurs blocs, chaque bloc contient un espace d’accueil,
un restaurant, un salon commun avec une salle à manger, un espace de musique et un ensemble de
chambres à coucher qui sont entre 14 et 17m² avec une toilette et entre 20 et 34m² quand elles offrent
une salle de bain.

Figure 10: Résidence Ville-Marie au Québec

6
https://excelsoins.com/residences/ville-marie/?gclid=Cj0KCQjwhPfkBRD0ARIsAAcYycHWKCKt1tUCCxr-
0JysofA2AtSoOnbvy6lSw8oWN4z8ByNCZPDbW9MaAhvxEALw_wcB
13
 II.3.2.3. Schématisation du scénario d’usage

L’usager a le choix entre un premier parcours de s’installer dans les espaces communs comme le
salon ou l’espace de musique pour stimuler le sens du partage, de l’échange et de la communication ;
Et un deuxième parcours qui le mène au bloc nuit dans les chambres à coucher.

Figure 11: Salon commun au rez-de-chaussée Figure 12: Espace de musique

II.3.2.4. Analyse de la morpho-structure spatiale

La résidence Ville-Marie pour aînés comporte plusieurs blocs

Alignement horizontal des ouvertures

Alignement Vertical

Figure 13: Façade de la résidence Ville-Marie

14
 A l’intérieur, on remarque qu’on a bien pris en considération les besoins de circulation des personnes
avec appareillage de marche et de maintien ou sur des chaises roulantes.

Source de lumière artificielle

Encombrement

Espace de circulation
assez vaste

Figure 14: Espace d'accueil

Toutes les chambres sont munies d’une fenêtre, d’aides techniques telles que poignées, siège de
toilette surélevé et banc de douche et chaque chambre est équipée d’une sonnette d’appel en lien avec
l’équipe de soins. Il y a possibilité de louer des meubles dans le logement tels qu’un mini-frigo,
télévision, etc.

Source de lumière

Encombrement

Espace de circulation

Figure 15: Chambre à coucher individuelle

15
 Figure 16: Siège de toilette surélevé Figure 17: Banc de douche

Ce local qui a pour objectif d’héberger des personnes âgées, présente plusieurs points positifs par
rapport à la circulation, à la bonne aération, à l’ambiance lumineuse et ses composantes sont
ergonomiques.

En fait, ces deux cas d’étude se ressemblent en plusieurs points tels que la fluidité de la circulation, la
bonne ambiance et l’ergonomie spatiale ; La différence se situe au niveau de la population qui occupe
les lieux car celle du Canada est représentée par des maladies bien précises telles que l’Alzheimer, le
Parkinson ou encore la dysphagie et la maison de retraite Tunisienne ne précise pas une maladie
particulière.

Peut être aussi qu’au Canada, il y a plus de moyens financiers pour acquérir le matériel nécessaire
pour l’accompagnement de ces patients, ainsi qu’un personnel de soins spécifiques.

III. Approche réflexive et intentions conceptuelles

Les espaces réservés pour la population âgée sont des espaces généralement de prise en charge dans
la vie quotidienne, mais surtout, ce sont des lieux où sont assurés des soins spécifiques par rapport aux
pathologies des usagers. Le fait d’écarter ces sujets âgés du reste de la population, plusieurs problèmes
émergents surtout sur le plan psychologique et social. Plusieurs études ont été faites sur ce sujet et des
solutions ont émanés de ces recherches ; La meilleure solution, semble être le mélange
intergénérationnel qui comble le vide et l’isolement des vieux et en même temps, amuse et occupe les
plus jeunes.

16
 III.1. Intentions conceptuelles relatives au projet

III.1.1. Le concept

Le croisement des générations selon plusieurs recherches a beaucoup de points positifs. Le point
positif majeur c’est la fin de l’isolement de chacune des deux générations. L’espace intergénérationnel
est un espace où les deux générations sont gagnantes, chacun reçoit mais répond aux manques de
l’autre. L’autre point positif c’est la contribution à une meilleure acceptation des différences et même
les traduire en des moyens de partage et de communication7.
Cette contexture de générations qui était diamétralement opposées, trouve aujourd’hui l’occasion et
même l’obligation d’un entrelacement et la création d’un corps commun contenant des éléments
différents.8

Figure 18: Poster concept: La contexture

7
SZYDLIK M. (2004). Inheritance and Inequality: Theoretical Reasoning and Empirical Evidence, European Sociological
Review, 20, 1: 31-45.
VERCAUTEREN R., PREDAZZI M. & LORIAUX M. (2001). L’intergénération. Une culture pour rompre avec les
inégalités, Ramonville Saint-Agne, Erès. SOC.
WALKER A. (1997). La lutte contre les barrières de l’âge dans l’emploi, rapport européen de recherche, Luxembourg,
Office des publications officielles des communautés européennes.
8
MASSON A. (2000). Equité ou solidarité intergénérationnelle?, in Encyclopédie de la protection sociale: quelle
refondation? sous la direction de F. Charpentier, Paris, Economica, p. 355-364.
MASSON A. (2004). Economie du débat intergénérationnel: points de vue normatif, comptable, politique, in Age,
générations et contrat social, J. Véron, S. Pennec et J. Legaré (eds.), Cahiers de l’Ined, n° 153 (2004), p. 15-58.
17
 Notre projet répond à l’entrecroisement entre deux générations distantes et propose une solution à la
coexistence avec une totale empathie. C’est également une organisation d’espaces aboutissant à un
carrefour de vie commune, basé sur le partage des expériences et des connaissances. Chaque tranche
de générations souhaite exprimer la couleur de sa vie : riche et mature mais difficile des retraités,
dynamique et nouvelle des plus jeunes

III.1.2. Approche sémantique :

L’étymologie de la contexture « Com, et texture », selon Dauzat 1973 au XIVe, 1552 est une
« organisation des parties d'un tout» ; selon Ch. Estienne, Dictionarium latinogallicum ds Hug 1690, la
contexture serait une «composition d'un ouvrage de l'esprit, arrangement de ses parties »9 .
Selon Larousse, la contexture est un nom féminin qui se traduit par un « Entrelacement, assemblage
d'éléments, organisation de parties qui forment un tout : Contexture d'une étoffe, d'une roche. », elle
est également définie comme une « Liaison des différentes parties d'un texte, d'un ouvrage ;
structure : La contexture d'un roman », « Mode d'entrecroisement des fils de chaîne et des fils de trame
dans un tissu »10.

Dans le Littré, la contexture (kon-tèk-stu-r') dans le domaine médical est une « Tissure de parties
formant un tout ; La contexture des muscles, des os .Je me suis souvent étonné d'une si étrange
contexture, Bossuet, Imp. 3 ;Un organe de plus ou de moins dans notre machine aurait fait une autre
éloquence, une autre poésie ; une contexture différente des mêmes organes aurait fait encore une autre
poésie, Montesquieu, Goût, plaisirs de l'âme.

M. Bertin annonçait que la contexture des différents plans de fibres musculaires qui forment l'estomac
était à peu près semblable dans l'homme et le cheval, Condorcet, Bertin. ».

Dans la littérature, au sens figuratif c’est la « Liaison entre les diverses parties d'un ouvrage
d'esprit. La contexture de ce poème est bien entendue. Telle est la prophétie de Joad dans l'Athalie de
l'illustre Racine, le plus beau morceau de poésie lyrique qui soit sorti de la main des hommes et
auquel il ne manque, pour être une ode parfaite, que la rondeur des périodes dans la contexture des
vers »11 .

9
http://www.cnrtl.fr/etymologie/contexture
10
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/contexture/18598
11
Marmontel, Élém. litt. Œuvres, t. IX, p. 24, dans POUGENS
18
 III.2. Historique du phénomène social :

À l’origine, c’est un enfant qui a fait naître l’idée de « Bonjour voisin » !

L’idée a fait son chemin… le premier moyen d’aller vers les autres, dans un monde civilisé, n’est-
il pas déjà de dire bonjour ? « Générations », dans l’esprit, était née. Une telle opération ne pouvait
se mettre en place seule. D’où cette idée de partenariat avec la ville de Saint-Apollinaire, petite
ville limitrophe de Dijon, qui se trouvait face à l’émergence de besoins : en services d’aide aux
personnes âgées, en services dans le secteur de la petite enfance, en raison de la création d’un
nouveau quartier de quarante hectares, et avec Dijon Habitat qui avait déjà réalisé pour la fedosad
(Fédération dijonnaise des œuvres de soutien à domicile) des petites unités de vie.
Par ailleurs, cette commune souhaitait privilégier son statut de ville à la campagne et développer
son slogan « l’esprit village ». Dès 1996, la maire de Saint-Apollinaire réalise un plan
gérontologique municipal afin de déterminer les besoins des personnes âgées de la commune.
C’est en 1997 que le projet se concrétise par la rédaction d’un premier cahier des charges.
En tant que directeur des établissements de la fedosad, je rédige le document initial qui servira de
base au futur projet.
Sur une parcelle du nouveau quartier, un espace libre permet d’imaginer « Générations », un lieu
où pourrait se vivre une mixité des âges.
Un groupe de travail réunissant les trois partenaires se constitue. Un sociologue, Dominique
Argoud, mandaté par la Fondation de France, dans le cadre des chèques consultants, aide les trois
partenaires à réaliser le projet social… 12

Figure 19: La mixité des âges à travers l'histoire d'un espace intergénérationnel innovant à Saint-
Apollinaire en Côte-d’Or, Pierre-Henri Daure dans Vivre ensemble, jeunes et vieux (2015).

12
https://www.cairn.info/vivre-ensemble-jeunes-et-vieux--9782749249087-page-311.htm

19
 III.2.1. La traduction dans le champ politique: des générations à
l’intergénérationnel

Les années 1980-1990 ont été marquées par la production de nombreux travaux dédiés aux relations
entre générations et la recherche sociologique porte sur les affinités et les intérêts communs des
générations. L’Union européenne et la Suisse, depuis quelques années ont également eu recours au
«bilan intergénérationnel »13

Au début du XXIe siècle, face à la mauvaise qualité des relations entre les générations, plusieurs
articles ont vu le jour et des déclarations pour un soutien à ces relations se sont multipliées. La
question des générations est présentée comme un enjeu majeur et l’année 1999 a été déclarée l’année
internationale de la personne âgée sous le slogan «Vers une société pour tous les âges».

En France, le Plan national «Bien vieillir» est lancé en 2003 et le grand axe de ce plan s’est orienté
vers la consolidation des liens intergénérationnels. Ce plan a été réactualisé en 2007 mais avec un
nouveau slogan «Promouvoir la solidarité entre les générations: l’intergénération et le vivre
ensemble »

En Allemagne, le «Dialogue des générations» a commencé depuis 1997. L’encouragement au

«Dialogue des générations», mis en œuvre par le biais d’un «bureau de projets» coordonnant des
initiatives intergénérationnelles, est fondé sur le postulat suivant: «la participation sociale des aînés
tout comme l’avenir de la jeune génération dépendent d’une relation solidaire entre les générations».

En Suisse, le Conseil fédéral, utilise le fond national Suisse pour la recherche et lance le Programme
national de recherche en août 2000 «L’enfance, la jeunesse et les relations entre générations dans une
société en mutation». En 2005 le Département fédéral de l’Intérieur s’est également emparé de cette
thématique, en décidant d’étendre sa réflexion à l’approche intergénérationnelle avec la création d’un
nouveau domaine d’activité, «Famille, générations et société», au sein de l’Office fédéral des
assurances sociales.

Un premier examen des arguments a été avancé pour légitimer l’enjeu intergénérationnel a identifié
quatre catégories de mutations affectant les relations entre générations:

- Les mutations démographiques: allongement de l’espérance de vie, vieillissement de la population.

- Les mutations sociales: mobilité géographique, affaiblissement des liens communautaires et
familiaux, individualisation;

13
ELIAS J. (2001). Notre politique sociale et budgétaire est-elle durable? Un premier bilan intergénérationnel pour la
Suisse. La Vie économique, Revue de politique économique, 6-2001, Bern.
20
- Les mutations économiques et politiques: croissance ralentie, problèmes de financement des
systèmes de retraite, difficulté d’insertion des jeunes (travail, logement), fracture de style de vie.

«L’allongement de l’espérance de vie permet aujourd’hui de voir cohabiter quatre générations. Chaque
année, les Français gagnent un trimestre d’espérance de vie. Cet accroissement de la longévité est une
révolution: les plus de soixante ans vont doubler d’ici 2050. Demain, cinq générations pourront sans
doute se côtoyer. La solidarité entre générations est donc bien un des enjeux essentiels pour notre
société. Mais un écart se creuse entre les générations et l’on voit se développer un sentiment
d’inégalité. La cellule familiale se transforme, les liens entre générations se distendent. Des jeunes
peinent à entrer sur le marché du travail, à acquérir un logement, à s’insérer dans la société et restent
plus longtemps au domicile familial; à l’inverse, des personnes âgées se retrouvent isolées ou sont
touchées par la dépendance. Pourtant, le lien intergénérationnel reste déterminant dans la cohésion de
la société: facteur de solidarité, il contribue au dynamisme économique et social du pays».

Figure 20: Ministère du travail, des relations sociales et de la solidarité, Conférence

nationale de la famille 2006, rapport, page2

«La croissance démographique est en régression. Prochainement de plus en plus de personnes âgées et
de personnes récemment pensionnées vivront ensemble avec un nombre inférieur de jeunes. Les
démographes prévoient la diminution du nombre des jeunes. Dans une quinzaine d’années, pour
chaque adolescent de moins de 20 ans, il y aura 6 adultes, parmi lesquels la moitié aura plus de 60 ans.
Le développement démographique est une “révolution à pas de loup” (Hans-Ulrich Klose). Notre
société vit une mutation dynamique...Il s’agit de suivre de près et de documenter ces transformations et
leurs conséquences pour la sécurité sociale »

Figure 21: Confédération Suisse, département fédéral de l'intérieur, Office fédéral

des assurances sociales, présentation du domaine "société et générations"

21
 III.2.2. Le passage à l’action: de l’intergénérationnel à l’intergénération

Dès le milieu des années 1990, et en rapport avec les problèmes constatés des générations, des
appellations fleurissent, par exemple, Mix’âges chez les Français (F), Relais intergénération chez les
Suisses (CH), Entr’Age, Assembl’âges chez d’autres, Projektbüro Dialog der Generationen chez les
Allemands (D), regroupant des projets d’actions de solidarité entre les générations. Les projets mettent
sur pied des rencontres thématiques (Académie d’été, conférences, etc.) et se dotent de textes
fédérateurs sous forme de charte ou de pacte (Everaerts, 2000).

En Suisse, en 2002, les associations signent un pacte entre générations, associant la Fédération des
associations de retraités et de l’entraide suisse (FARES) et le Conseil suisse des activités de jeunesse
(CSAJ) soulignent la réciprocité dans les relations entre générations (chaque génération a des droits
mais aussi des devoirs).

Richard Vercauteren, dans son ouvrage au titre éloquent «L’intergénération une culture pour rompre
avec les inégalités», pose le même type de constat et la mission conférée à l’intergénération va donc
au-delà de ce que Vercauteren nomme «un gadget d’animation sociale» (consistant à distraire des
résidents de maisons de retraite en invitant les enfants d’une crèche pour le goûter qui a été un exemple
emblématique des premières initiatives intergénérationnelles), et vise à créer du lien social afin de
préserver la cohésion sociale

La fonction de l’intergénération serait d’encourager les générations à se côtoyer dans les difficultés
(exclusion du monde du travail aux deux âges extrêmes de la vie) et, finir par s’entraider dans un but
d’insertion pour les jeunes et d’utilité sociale pour les aînés.

Selon cette conception, l’intergénération désigne non plus un conflit de générations, mais une
approche d’entente qui met en valeur les «effets de générations». 14

14
La Construction Sociale Du « Problème » Intergénérationnel Cornelia Hummel et Valérie Hugentobler ; Fond.
Nationale de Gérontologie | « Gérontologie et société »
2007/4 vol. 30 / n° 123 | pages 71 à 84
ISSN 0151-0193
https://www.cairn.info/revue-gerontologie-et-societe1-2007-4-page-71.htm
22
 III.3. Solutions fonctionnelles et organisationnelles envisagées des problèmes
relevés

III.3.1. Stratégie technico-conceptuelle : réponses et procédés technico-conceptuels

Les maisons de retraite ont un même objectif par rapport au sujet âgé ; la conception de telles
institutions a un but de répondre aux besoins des vieillards, non seulement dans la vie quotidienne
mais également assurer les soins médicaux et les besoins spécifiques selon leurs différents handicaps.
Ces lieux sont aménagés d’une façon destinée à faciliter la vie de cette population et nécessite une
équipe d’accompagnons et de soignants qui sont dotés d’une formation assez solide en gériatrie.
En effet, l’aménagement de ces maisons de retraite se fait d’une façon structurée ; puisque le vieillard
a besoin d’avoir un parcours simple, facile, clair et court pour ses déplacements qu’ils soient
autonomes ou appareillés.

III.3.2. Caractéristiques fonctionnelles et logique organisationnelle adoptées

Les lieux destinés aux sujets âgés, doivent être à l’image des besoins spécifiques de cette population.
Pour faciliter et encourager à l’hygiène corporelle, il est souhaitable d’avoir des salles de bain à
proximité des chambres à coucher et respectant les normes de déplacement, les limites et les
handicaps.

L’exemple de la résidence de retraite au Canada est une référence puisque chaque chambre à coucher
est dotée d’une salle de bain personnelle et personnalisée selon les besoins.
Le cas de la maison de retraite à Tunis est différent puisqu’on retrouve des salles de bain communes et
à proximité des chambres à coucher.

La circulation est un paramètre important à respecter ; ces espaces doivent être ouverts, vastes, avec
un minimum de maçonnerie et de séparations, très peu encombrés et très bien éclairés.
Dans leurs déplacements, cette population a besoin d’avoir un espace où toutes les stations utilisées
pour manger, se distraire, se reposer et communiquer, soient sans obstacles comme des escaliers ou de
très longs couloirs ; l’usage d’ascenseurs spécifiques serait d’un apport assez considérable.

23
 La cuisine et la nutrition en générale est l’un des plaisirs du sujet âgé qu’il faut encourager mais
aussi surveiller par des cuisiniers spécifiques et même des nutritionnistes. Ces cuisines doivent être
loin des chambres à coucher pour éviter la propagation des odeurs et des bruits et même il est
souhaitable qu’ils soient dans des locaux isolés ; La maison de retraite de Tunis n’a pas respectée cette
norme puisqu’on a retrouvé une cuisine en face d’une chambre à coucher. Mais au Canada, la
restauration était séparée de la zone d’hébergement.
L’un des moyens le plus efficace contre l’isolement de certains locataires, est de les regrouper pendant
la restauration dans une même salle et donner le plus d’occasions possibles de communiquer.

III.3.3. Caractéristiques formelles et logique morphologique adoptées

Le sujet âgé perd plusieurs de ses fonctions, ses articulations s’endurcissent, la vue devient limitée et
généralement, il y a un déséquilibre nutritionnel que ce soit une dénutrition ou une faiblesse, ou au
contraire une obésité qui peut être morbide ; Les locaux des maisons de retraite ainsi que les meubles
doivent prendre en considération ces handicaps : toutes les chambres sont munies d’une fenêtre,
d’aides techniques telles que poignées, siège de toilette surélevé et banc de douche et chaque chambre
est équipée d’un grand lit sécurisé contre les chutes, dotée d’une sonnette d’appel en lien avec l’équipe
de soins. L’autonomie du déplacement doit être encouragé mais très facilité.

IV. Méthodologie appliquée au projet

Les recherches faites au niveau des cas d’études, ont montrées que la population âgée a plusieurs
handicaps qu’il faut prendre en considération lors de l’aménagement d’un espace qui leur est destiné.
Le projet d’aménagement d’un espace culturel intergénérationnel doit répondre à cette demande sans
affecter la qualité de la vie et du confort du sujet jeune.

24
 IV.1. Présentation du support et justification du choix d’implantation :
IV.1.1. Analyse de la composition morpho-structurelle du plan :

Nous avons eu un seul support de plan qui était à l’origine un showroom de voitures.

Figure 22: Support: Plan initial

Le projet peut être installé au centre ville, puisque l’accès est facilité grâce aux différents moyens de
transports adaptés aux jeunes ainsi qu’aux vieux, comme le métro et les trains des Banlieues Nord et
Sud.

IV.2. Mise en œuvre du projet

IV.2.1. Méthodologie d’approche
IV.2.1.1. Catégorisation spatiale

C’est un espace culturel intergénérationnel conçu à la fois pour des retraités et des jeunes. Il
permettra à ces derniers une meilleure intégration dans la vie sociale ainsi qu’un partage de leurs
passions et leurs expériences à travers un parcours bien précis.
25
 IV.2.1.2. Besoins et profils d’usagers

C’est un espace intergénérationnel dédié pour des retraités et des jeunes qui ont un lien de parenté ou
de domaine de connaissance pour garantir la facilité et la réussite de ce projet.
Leurs besoins se complètent : Les retraités, mâtures et confiants, souhaitent collaborer en partageant
leurs expériences et leurs richesses intellectuelles avec les plus jeunes ; De leur côté les jeunes se
sentent valorisés par leur connaissances technologiques et voudraient les faire découvrir à leurs séniors
avec beaucoup d’énergie et de dynamisme.

IV.2.1.3. Programmation des zones et des fonctions

Figure 23: Poster de programmation

Ce poster de programmation est présenté sur un fond d’image d’une coupe transversale d’un tronc
d’arbre qui montre les lignes des anneaux d’un arbre, chaque ligne dit le nombre d’année vécu ce qui
représente l’âge et la nature des années durant sa vie : si l’année était pluvieuse, elle serait plus épaisse
et si elle était plutôt sèche, les lignes des anneaux seraient plus minces15.

15
http://theconversation.com/la-dendrochronologie-lart-de-lire-dans-les-cernes-des-arbres-62394
26
 La relation grands parents, parents et enfants représente exactement les mêmes messages ; Tant qu’il
y a ce lien de coexistence et de cohabitation des différents membres, la famille toute entière, et surtout
les grands parents seront toujours liés par un lien solide et dès que ce dernier se brise, les origines se
perdent et les plus jeunes n’auront plus de racines et perdent leur histoire.

Figure 24: Poster stratégie conceptuelle

27
IV.2.1.4. Recherche zoning
IV.2.1.4.1. Zoning détaillé et global

Figure 25: Zoning global

Figure 26: Zoning détaillé

28
 IV.2.1.4.2. Ligne morphologique

Le choix de la ligne morphologique s’est portée à partir des matériaux avec lesquels on va
concevoir cet espace, qui sont des matériaux naturels comme par exemple le bois, le rotin …
On a opté pour les lignes du rotin parce que ça représente un entrecroisement et une certaine
organisation qui nous rappelle le concept choisi qui est la contexture.

Figure 27: Texture du rotin avec des lignes Figure 28: Texture du rotin avec des formes Circulaires

horizontales et verticales

Figure 29: Texture rotin Figure 30: Texture rotin avec des lignes inclinées

Il y a plusieurs lignes qui constituent le rotin, on a opté pour la ligne inclinée et brisée. Cette dernière
est composée de droites qui se succèdent en formant des angles variables 16, ce qui traduit d’une façon
indirecte le déroulement et l’entrecroisement des bons et des mauvais moments de la vie.

16
https://lexique.netmath.ca/ligne-brisee/
29
 Figure 31: Recherche bidimensionnelle 1 Figure 32: Recherche bidimensionnelle 2

Figure 33: Recherche bidimensionnelle 3 Figure 34: Recherche bidimensionnelle 4

30
 IV.2.1.4.3. Evolution du plan

Figure 36: Recherche plan 1 Figure 35: Recherche plan 2

Espace de partage culinaire Espace de stockage

Bloc sanitaire

Espace de consommation Infirmerie

Espace de partage technologique
Espace de musique
Espace de jeux
Espace de discussion

Bloc sanitaire Espace d’accueil

Figure 37: Plan final

31
IV.3. Méthodologie d’aboutissement

IV.3.1. Recherches tridimensionnelles et perspectives

Faux plafond en plaque de plâtre

Spot

Composition murale en bois et en miroir

Panneau signalétique

Plante

Desk d’accueil

Sol en parquet

Figure 38: Croquis accueil

Spot

Composition murale en miroirs

Revêtement mural en bois avec signalétique

Table en acier et en bois

Chaise en acier

Figure 39: Croquis espace de jeux

32
 Bibliothèque de séparation

Reflet de lumière

Porte coulissante du bloc sanitaire

Banc en rotin

Tapis

Figure 40: Croquis espace de discussion

Niche

Plante

Perforation murale

Muret jouant le rôle de passe plat

Niche de rangement

Table de consommation en bois

Figure 41: Croquis espace de consommation

Vitrage

Comptoir haut

Chaise haute

Plan de travail

Sol antidérapant

Figure 42: Croquis espace de partage culinaire

33
IV.3.2. Perspectives axonométriques

Espace d’accueil

Espace de discussion

Bloc sanitaire
Espace de musique

Espace de consommation

Figure 43: Axonométrie effet maquette 1

Espace de partage culinaire

Bloc sanitaire
Infirmerie
Espace de stockage

Figure 44: Axonométrie effet maquette 2

34
IV.3.2. Mood board

Figure 45: Mood board

35
V. Conclusion

La cohésion de la famille traditionnelle et la vie de ses membres ensembles, parfois même, avec
trois générations ou plus a été le modèle basique familial dans le monde entier ; Les parents et les
grands parents ont toujours été respectés, entretenus avec amour, défendus et protégés et ils
représentaient le symbole des racines et des origines. Les avantages de cet équilibre au sein de la
famille étaient nombreux, comme la sensation de la sécurité, tant que ses membres vivaient ensembles,
ils représentaient une force que rien ne pouvait rompre ; l’amour et la tendresse des parents
accompagnaient des enfants sûrs d’eux-mêmes et stables sur tout les plans, psychologiques,
émotionnels, éducationnels, et jusqu’à leur maturité.

Malheureusement, l’augmentation des populations et les difficultés économiques ainsi que les guerres
dans le monde, ont influencé cet équilibre familial et plusieurs changements de la vie quotidienne
voient le jour pour détruire petit à petit ce beau modèle de cohésion familiale.

Au début des années 90, on assiste à l’émergence de nouveaux problèmes de génération, de conflits
même intergénérationnels affectant surtout les sujets âgés qui ont été abandonnés par les plus jeunes
de la famille et écartés de la société active. 17

Les pays développés ont été les premiers à sonner l’alarme contre ce problème social et à proposer,
suite à des réflexions politiques et sociales, des solutions pour diminuer l’impacte de ces conflits
intergénérationnels. En France, en Allemagne et en suisse, de nouvelles terminologies émergent dans
le but de rapprocher de nouveau les générations, telles que le mix âge, Entr’Age, Assembl’âges…..18

La Tunisie, n’a pas résisté à ce fléau social malgré nos traditions et nos valeurs ; On observe
aujourd’hui, un éloignement forcé et même un abondant des grands parents et parents de la part des
plus jeunes. Des maisons de retraites émergent et on se retrouve au point de départ des pays qui nous
ont précédés durant les années 90 et les mêmes conséquences sociales.

17
ATTIAS-DONFUT C. (1988). Sociologie des générations. L’empreinte du temps, Paris: PUF.
ATTIAS-DONFUT C. (Ed., 1995). Les solidarités entre générations. Vieillesse, familles, Etat, Paris: Nathan.
ATTIAS-DONFUT C. & SEGALEN M. (1998). Grands-parents. La famille à travers les générations, Paris: Odile Jacob.
18
BÄCKER G. (2005). Equité intergénérationnelle et assurance- vieillesse en Allemagne, In: Sécurité sociale CHSS, n°4.
BAUER T., STUTZ H. & SCHMUGGE S. (2007). Erben in der Schweiz. Eine Familiensache mit volkswirtschaftlichen
Folgen. Zurich, Rüegger.
CHAUVEL L. (2007). La solidarité générationnelle. Bonheur familialiste, passivité publique. In: Paugam S. (Eds)
Repenser la solidarité. L’apport des sciences sociales. Paris, PUF.
36
Notre projet met en valeur les avantages et les bénéfices de ce mélange de générations et fait partie
des solutions à envisager pour la réinsertion de la vie intergénérationnelle dans notre société;

Afin de garantir le maximum de réussite à notre projet, notre idée est de proposer la conception d’un
espace culturel intergénérationnel destiné aux retraités et aux jeunes qui ont un lien de parenté ou de
connaissances.

Notre environnement a pour objectif de stimuler la notion de partage d’expériences et d’amener

l’empathie à l’efficience. L’âge ne devrait pas être un critère de discrimination et le dialogue
intergénérationnel contribue à dépasser les obstacles et à renouveler la culture de la complémentarité.

Notre espace culturel est conçu pour le jumelage entre expérimentés et apprentis, comporte des
stations qui répondent aux attentes des différents intervenants en toute équité.

L’aménagement de cet espace répond également au thème « Parcours inscrit-discours transmis » et au

concept de la contexture : quelle station doit succéder à l’autre ? Et quel message doit-il être transmis à
chaque passage d’une nouvelle station?

Dans notre projet, chaque parcours est unique et personnel, il représente une succession d’épisodes
architecturaux. L’entrée inspire une ambiance chaleureuse non seulement par la présence de bois, mais
aussi de miroirs, de lumière. La station suivante est sous forme d’un open-space d’échange et de
communication, suivi d’espaces de musique, de jeux, de partage technologique et de consommation. A
la fin de ce parcours, on retrouve un espace de partage culinaire et de jardinage.

Le point fort de notre projet c’est qu’on a réussi à combler les insuffisances remarquées dans les deux
études de cas de maisons de retraites du Canada et de Tunis. En effet, dans notre travail, la circulation
est fluide, avec très peu de maçonnerie et sans escaliers ; les salles sont communicantes, vastes,
éclairées, aérées et les meubles sont placés d’une façon ergonomique. La couleur blanche est la couleur
dominante pour un impacte positif et enrichissant sur la psychologie et l’humeur de ses usagers.

L’encouragement de la vie intergénérationnelle est la solution intelligente et radicale pour limiter les
conséquences lourdes de l’écartement des personnes âgées. Ce problème social commence à se sentir
par toutes les familles et les organismes sociaux.
Pourrait-on voir un jour la création de ce type d’espace culturel intergénérationnel en Tunisie ?

37
 Bibliographies

1
ATTIAS-DONFUT C. (1988). Sociologie des générations. L’empreinte du temps, Paris: PUF.
ATTIAS-DONFUT C. (Ed., 1995). Les solidarités entre générations. Vieillesse, familles, Etat, Paris:
Nathan.
ATTIAS-DONFUT C. & SEGALEN M. (1998). Grands-parents. La famille à travers les générations,
Paris: Odile Jacob.
2
BÄCKER G. (2005). Equité intergénérationnelle et assurance- vieillesse en Allemagne, In: Sécurité
sociale CHSS, n°4. BAUER T., STUTZ H. & SCHMUGGE S. (2007). Erben in der Schweiz. Eine
Familiensache mit volkswirtschaftlichen Folgen. Zurich, Rüegger.
CHAUVEL L. (2007). La solidarité générationnelle. Bonheur familialiste, passivité publique. In:
Paugam S. (Eds) Repenser la solidarité. L’apport des sciences sociales. Paris, PUF.
3
GAULLIER X. (2003). Le temps des retraites. Les mutations de la société salariale, Paris: Seuil, La
république des idées. GUILLEMARD A.-M. (2003). L’âge de l’emploi. Les sociétés à l’épreuve du
vieillissement, Paris: Armand Colin. GUILLEMARD A.-M. (2006). De l’emploi des seniors à la
gestion des âges, Paris, La documentation Française

5
Le Corbusier. Le Modulor. Éd. L’Architecture d’Aujourd’hui, 1983

7
SZYDLIK M. (2004). Inheritance and Inequality: Theoretical Reasoning and Empirical Evidence,
European Sociological Review, 20, 1: 31-45.
VERCAUTEREN R., PREDAZZI M. & LORIAUX M. (2001). L’intergénération. Une culture pour
rompre avec les inégalités, Ramonville Saint-Agne, Erès. SOC.
WALKER A. (1997). La lutte contre les barrières de l’âge dans l’emploi, rapport européen de
recherche, Luxembourg, Office des publications officielles des communautés européennes.
8
MASSON A. (2000). Equité ou solidarité intergénérationnelle?, in Encyclopédie de la protection
sociale: quelle refondation? sous la direction de F. Charpentier, Paris, Economica, p. 355-364.
MASSON A. (2004). Economie du débat intergénérationnel: points de vue normatif, comptable,
politique, in Age, générations et contrat social, J. Véron, S. Pennec et J. Legaré (eds.), Cahiers de
l’Ined, n° 153 (2004), p. 15-58.

9
http://www.cnrtl.fr/etymologie/contexture
10
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/contexture/18598
11
Marmontel, Élém. litt. Œuvres, t. IX, p. 24, dans POUGENS

13
ELIAS J. (2001). Notre politique sociale et budgétaire est-elle durable? Un premier bilan
intergénérationnel pour la Suisse. La Vie économique, Revue de politique économique, 6-2001, Bern.

14
La Construction Sociale Du « Problème » Intergénérationnel Cornelia Hummel et Valérie
Hugentobler ; Fond. Nationale de Gérontologie | « Gérontologie et société »
2007/4 vol. 30 / n° 123 | pages 71 à 84
38
 Webographies
1
https://www.ensci.com/file_intranet/mastere_ctc/projet_Alejandra_Pumar_Silveira.pdf

2
https://excelsoins.com/residences/ville-marie/?gclid=Cj0KCQjwhPfkBRD0ARIsAAcYycHWKCKt1tUCCxr-
0JysofA2AtSoOnbvy6lSw8oWN4z8ByNCZPDbW9MaAhvxEALw_wcB

9
http://www.cnrtl.fr/etymologie/contexture

10
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/contexture/18598

12
https://www.cairn.info/vivre-ensemble-jeunes-et-vieux--9782749249087-page-311.htm

14
https://www.cairn.info/revue-gerontologie-et-societe1-2007-4-page-71.htm
15
http://theconversation.com/la-dendrochronologie-lart-de-lire-dans-les-cernes-des-arbres-62394

16
https://lexique.netmath.ca/ligne-brisee/

39
 Table des illustrations
Figure 1 : Localisation ......................................................................................................................... 6
Figure 2: Zoning du niveau 0 ............................................................................................................... 6
Figure 3: zoning niveau 1 .................................................................................................................... 7
Figure 4: Porte du salon commun ........................................................................................................ 9
Figure 5 : Hall d'entrée avec le couloir ............................................................................................... 10
Figure 6: Les escaliers qui mènent au niveau 1 .................................................................................. 11
Figure 7: Chambre avec un style classique foncé ............................................................................... 12
Figure 8: Chambre double toute blanche stimulant la présence de la lumière ..................................... 12
Figure 10: Résidence Ville-Marie au Québec ..................................................................................... 13
Figure 9: Localisation ........................................................................................................................ 13
Figure 11: Salon commun au rez-de-chaussée Figure 12: Espace de
musique ............................................................................................................................................. 14
Figure 13: Façade de la résidence Ville-Marie ................................................................................... 14
Figure 14: Espace d'accueil ................................................................................................................ 15
Figure 15: Chambre à coucher individuelle ........................................................................................ 15
Figure 16: Siège de toilette surélevé Figure 17: Banc de douche .. 16
Figure 18: Poster concept: La contexture ........................................................................................... 17
Figure 19: La mixité des âges à travers l'histoire d'un espace intergénérationnel innovant à Saint-
Apollinaire en Côte-d’Or, Pierre-Henri Daure dans Vivre ensemble, jeunes et vieux (2015). .............. 19
Figure 20: Ministère du travail, des relations sociales et de la solidarité, Conférence nationale de la
famille 2006, rapport, page2 .............................................................................................................. 21
Figure 21: Confédération Suisse, département fédéral de l'intérieur, Office fédéral des assurances
sociales, présentation du domaine "société et générations" ................................................................. 21
Figure 22: Support: Plan initial .......................................................................................................... 25
Figure 23: Poster de programmation .................................................................................................. 26
Figure 24: Poster stratégie conceptuelle ............................................................................................. 27
Figure 25: Zoning global ................................................................................................................. 28
Figure 26: Zoning détaillé .................................................................................................................. 28
Figure 27: Texture du rotin avec des lignes Figure 28: Texture du rotin avec des formes
Circulaires ......................................................................................................................................... 29
Figure 29: Texture rotin Figure 30: Texture rotin avec des lignes inclinées ........... 29

40
Figure 31: Recherche bidimensionnelle 1 Figure 32: Recherche bidimensionnelle
2 ........................................................................................................................................................ 30
Figure 33: Recherche bidimensionnelle 3 Figure 34: Recherche
bidimensionnelle 4 ............................................................................................................................ 30
Figure 35: Recherche plan 2 .............................................................................................................. 31
Figure 36: Recherche plan 1 .............................................................................................................. 31
Figure 37: Plan final .......................................................................................................................... 31
Figure 38: Croquis accueil ................................................................................................................. 32
Figure 39: Croquis espace de jeux ..................................................................................................... 32
Figure 40: Croquis espace de discussion......................................................................................... 33
Figure 41: Croquis espace de consommation ..................................................................................... 33
Figure 42: Croquis espace de partage culinaire .................................................................................. 33
Figure 43: Axonométrie effet maquette 1 ........................................................................................... 34
Figure 44: Axonométrie effet maquette 2 ........................................................................................... 34
Figure 45: Mood board……………………………………………………………………………….35

41
 Table des matières

Dédicaces

Remerciements

I. Introduction……………………………………………………………………………………p.1

II. Etat des lieux et analyse contextuelle………………………………………………………..p.3

II.I. Présentation et explicitation du thème générique, parcours inscrit/ Discours

transmis……………………………………………………………………………………...p.3

II.2. Développement problématique……………………………………………………………p.4

II.3. Enquête et investigation………………………………………………………………......p.5

II.3.1. Cas d’étude en Tunisie………………………………………………………………..p.5

II.3.1.1. Présentation……………………………………………………………………….p.5

II.3.1.2. Logique organisationnelle……………………………………………………......p.6

II.3.1.3. Organigramme diagramme de voisinage…………………………………………p.7

II.3.1.4. Organigramme diagramme de fréquentation……………………………………..p.8

II.3.1.5. Schématisation du scénario d’usage……………………………………………...p.8

II.3.1.5.1. Parcours 1 niveau 0…………………………………………………………..p.8

II.3.1.5.2. Parcours 2 niveau 1…………………………………………………………..p.9

II.3.1.6. Analyse de la morpho-structure spatiale……………………………………….p.9

II.3.1.6.1. Lecture et analyse des composantes spatiales………………….………….p.9

II.3.1.6.2. Lecture et analyse de la fluidité de la circulation…………………………p.10

II.3.6.2.1. Analyse du rez-de-chaussée……………………………………………...p.10

42
 II.3.6.2.2. Analyse du premier niveau……………………………………………….p.11

II.3.1.6.3. Synthèse……………………………………………………………………p.12

II.3.2. Cas d’étude à l’étranger………………………………………………………………p.13

II.3.2.1. Présentation……………………………………………………………………….p.13

II.3.2.2. Logique organisationnelle………………………………………………………...p.13

II.3.2.3. Schématisation du scénario d’usage……………………………………………...p.14

II.3.2.4. Analyse de la morpho-structure spatiale………………………………………….p.14

III. Approche réflexive et intentions conceptuelles…………………………………………….p.16

III.1. Intentions conceptuelles relatives au projet……………………………………………p.17

III.1.1. Le concept………………………………………………………………………...p.17

III.1.2. Approche sémantique……………………………………………………………..p.18

III.2. Historique du phénomène social……………………………..………………………..p.19

III.2.1. La traduction dans le champ politique : des générations à

l’intergénérationnel………………………………………………………………...p.20

III.2.2. Le passage à l’action : de l’intergénérationnel à l’intergénération………………p.22

III.3. Solutions fonctionnelles et organisationnelles envisagées des problèmes

levés…………………………………………………………………………………….p.23

III.3.1. Stratégie technico-conceptuelle : réponses et procédés technico-

conceptuelles…………………………………………………………....................p.23

III.3.2. Caractéristiques fonctionnelles et logique organisationnelle adoptée…………...p.23

III.3.3. Caractéristiques formelles et logique morphologique adoptée…………..……...p.24

IV. Méthodologie appliquée au projet…...……………………………………………………p.24

IV.1. Présentation du support et justification du choix d’implantation…………………….p.25

IV.1.1. Analyse de la composition morpho-structurelle du plan………………………...p.25

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 IV.2. Mise en œuvre du projet……………………………………………………………...p.25

IV.2.1. Méthodologie d’approche………………..……………………………… .…….p.25

IV.2.1.1. Catégorisation spatiale……………………………………………………...p.25

IV.2.1.2. Besoin et profil d’usagers…………………………………………………..p.26

IV.2.1.3. Programmation des zones et des fonctions ………………………………..p.26

IV.2.1.4. Recherche zoning…………………………………………………………..p.28

IV.2.1.4.1. Zoning détaillé et global.………………………….…………………..p.28

IV.2.1.4.2. Ligne morphologique..…………………………………………….…..p.29

IV.2.1.4.3. Evolution du plan…………………………………………..………….p.31

IV.3. Méthodologie d’aboutissement……………………………………………………….p.32

IV.3.1. Recherches tridimensionnelles et perspectives…………………………………..p.32

IV.3.2. Perspectives axonométriques……………………………………………………p.34

IV.3.3. Mood board……………………………………………………………………...p.35

V. Conclusion..………………………………………………………………………………...p.36

Bibliographies………………………………………………………………………………….p.38

Webographies………………………………………………………………………………….p.39

Table des illustrations………………………………………………………………………….p.40

Table des matières……………………………………………………………………………..p.42

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