INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO INTEGRADO

TRINIDAD CASANARE
NIT 844000220-0 FORMATO DE
COMUNICACION EXTERNA ACTIVIDADES Y
ICFES No.052902 - DANE No.185430000349 TALLERES EN CASA
Res. Ante Sec Educ. N° 2266 del 22 de Enero de 2013.
Código: Versión: 001 Página: 1 de 4

Docente: Carolina Ochoa Área: Ciencias Naturales – Biología Grado: 9 Semana 12 -13
Tema y Subtema: Competencia:
Clasificación Taxonómica – fósiles  Reconoce los principios teóricos – científicos que dieron origen a la
teoría de la evolución geológica y biológica de la tierra.

Nombre del taller: Registros Fósiles Fecha de entrega:

REGISTROS FOSILES – CLASIFICACION TAXONOMICA

Actividad: La siguiente guía cuenta con lecturas, cada una de ellas cuenta con una serie de preguntas
y actividades de comprensión lectora. Se debe desarrollar en las mismas hojas con excelente
ortografía y presentación.

Placa tectónica: partes de la litósfera

(envoltura rocosa que constituye la corteza
exterior sólida del globo terrestre) que se
ubican debajo de la corteza terrestre.

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El registro fósil o paleontología

Los fósiles son los restos conservados de organismos o sus rastros que estuvieron vivos en un pasado distante.
Infortunadamente el registro fósil no es completo ni está intacto debido a que la mayoría de los organismos
nunca se fosilizan y los humanos rara vez encontramos a los que sí se fosilizaron. Sin embargo, los fósiles que
hemos encontrado nos permiten comprender la evolución a lo largo de extensos periodos de tiempo.

Cómo puede determinarse la edad de los fósiles?

En primer lugar, los fósiles suelen encontrarse dentro de capas de roca llamadas estratos. Los estratos
proporcionan una especie de línea de tiempo en la que las capas superiores son más recientes y las más
profundas son las más antiguas. Los fósiles que se encuentran en diferentes estratos de un mismo lugar pueden
ordenarse por su posición y los estratos "de referencia" con características únicas pueden utilizarse para
comparar las edades de los fósiles en diferentes localidades. Además, los científicos pueden datar los fósiles de
manera aproximada mediante datación radiométrica, un proceso que mide el decaimiento radioactivo de
ciertos elementos (carbono 14).

Los fósiles documentan la existencia de especies ahora extintas, lo que muestra que diferentes organismos han
vivido en la Tierra durante diferentes periodos de tiempo en la historia del planeta. También pueden ayudar a
los científicos a reconstruir las historias evolutivas de las especies actuales. Por ejemplo, algunos de los fósiles
más estudiados son los del linaje del caballo. Usando estos fósiles, los científicos han podido reconstruir un
árbol familiar extenso y ramificado de los caballos y sus parientes extintos. Los cambios en el linaje que
conducen a los caballos modernos, como la reducción de los dedos en los pies a pezuñas, pueden reflejar
adaptaciones a cambios en el medio ambiente.

2. En la imagen hay varios fósiles encontrados en diferentes niveles o estratos. Según información de
la lectura anterior, ¿cuál de los fósiles es el más antiguo? Encierre en un círculo la respuesta correcta:

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3. Hace unos años, unos científicos y paleontólogos encontraron en al sur de Argentina fósiles de un
reptil de agua dulce Mesosaurus, también encontrado al sur de África. Con base en este hecho se puede inferir
que:

a) Gondwana y Laurasia no existieron

b) El reptil mesosaurus nadó de África hasta Argentina

c) El continente africano estuvo unido a Suramérica hace 250 millones de años.

d) El Mesosaurus colonizó territorio argentino durante 250.000 millones de años. Actividad 36

4. En una hoja blanca, describa el animal (comparado con un ser humano promedio) para mostrar qué
tan grande es el animal en relación con el árbol.

a. Dibuje cómo se vería esta criatura si

la viera en persona (incluya pelaje, piel,
o escamas como mejor le parezca).
Hágalo detallado, claro y con colores.

b. Explique por qué este organismo

tiene, las características que mostró
en el dibujo. Respalde sus
inferencias con evidencias del
ejercicio.

c. Infiera cuáles eran las

características del ecosistema donde
pudo habitar este organismo. Apoye
su inferencia con evidencias
evolutivas que ha aprendido.

d. Escriba una inferencia sobre el

comportamiento del organismo.
¿Cómo cree que sería su comportamiento?
5. La evolución es muy difícil de observar directamente, pero todos los organismos vivos presentan rasgos
evolutivos que la demuestran. Las pruebas se pueden agrupar en cinco tipos: Realice el dibujo de cada uno
según su interpretación.

Paleontológicas Surgen del estudio de los registros fósiles y de las

comparaciones entre las especies extintas y actuales para
ver sus similitudes y diferencias, demostrándose que los
seres vivos que han habitado la Tierra en el pasado han
cambiado con el tiempo y que unas especies han sido

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sustituidas por otras.

Biogeográficas Surgen del estudio de las similitudes y diferencias que

presentan la fauna y la flora según su localización
geográfica, demostrándose que los organismos de dos
regiones son más parecidas cuanto más cercanas están y
difieren más cuanto más alejadas se hallan.

Anatómicas Son consecuencia del estudio comparado de los órganos de

las distintas especies, tanto en estructura y función, que nos
informan que hay dos tipos básicos de órganos, los órganos
homólogos y análogos.

Los órganos homólogos tienen la misma estructura interna

aunque su forma externa y su función sean diferentes y son
prueba de un origen común.

Embriológicas Son consecuencia del estudio comparado de los órganos de

las distintas especies, tanto en estructura y función, que nos
informan que hay dos tipos básicos de órganos, los órganos
homólogos y análogos. Se demuestra que los rasgos
comunes en las fases iniciales son más semejantes cuanto
más próximos son los animales, lo que demuestra un
antecesor común para todos ellos.

Biomoleculares Surgen del estudio a nivel molecular en especies diferentes,

comparando las secuencias de proteínas y ácidos nucleicos.
Se concluye que cuanto más perecidos son dos organismos,
más coincidencias existen en las moléculas que los forman

Para usted porque es importante clasificar los seres vivos y que criterios emplearía para hacerlo.

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