Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Derecho

ASIGNATURA

Educacion a Distancia

FACILITADOR

Gisselle Duval

PARTICIPANTE

Ariel De León

MATRICULA

2020-03799

TEMA

Portafolio Educacion a Distancia

FECHA: 18-6-2020 Santiago Republica Dominicana

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Contenido
 Índice:..........................................................................3

introducción:.................................................................................................................................. 3
Competencias de cada módulo:..................................................................................................... 3
Contenidos abordados:.................................................................................................................. 3
Evidencias del trabajo realizado..................................................................................................... 3
Conclusión...................................................................................................................................... 3
Referencias Bibliográficas............................................................................................................... 3

 COMPETENCIA DE LA UNIDAD III............................3

 CONTENIDOS ABORDADOS.....................................4
 Información de tu plan de estudio:..........................9
Derecho laboral:........................................................................................................................... 10
Derecho Procesal Penal I y II......................................................................................................... 10
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL:...................................................................................... 10

 Redacción del informe:............................................12

Actitudes:..................................................................................................................................... 13
Valores:........................................................................................................................................ 13

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Índice:
listado de todos los temas trabajados y/o contenido de todo el portafolio
indicando la página

introducción:
presenta, objetivos del curso, motivos y propósito para el desarrollo del
portafolio
Competencias de cada módulo:
se indica las competencias de cada uno de los módulos
Contenidos abordados:
se describen los contenidos abordados en el curso y los aprendizajes
obtenidos
Evidencias del trabajo realizado
es decir el Desarrollo de trabajos, Punto uno y dos: se presentan cada una de
las actividades solicitadas en la parte uno y dos realizadas para el logro de las
competencias. Verificar el cronograma de trabajo realizado de forma
semipresencial
Conclusión
experiencia personal: a manera de conclusión el participante destaque su
satisfacción con lo aprendido, contestar las preguntas colocadas.

3
Referencias Bibliográficas
Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la
asignatura y este portafolio
INTRODUCCIÓN:

El siguiente portafolio es una herramienta de evaluación reflexiva donde se

evidencian los aprendizajes obtenidos desde el inicio hasta el final de la
asignatura de Educación a Distancia, por lo tanto, es un importante recurso
para valorar lo aprendido.

A continuación, se presentan los temas trabajados, tales como: La Educación a

Distancia: concepto y características; el estudiante (participante) adulto en la
educación a distancia; el docente, su rol de tutor y la tutoría en la Educación a
Distancia; el proceso formativo en la Educación a Distancia; metodología
participativa para el aprendizaje significativo de la Educación a Distancia; la
comunicación, los medios de comunicación y los recursos didácticos utilizados
en la Educación a Distancia y, la Universidad Abierta para Adultos, UAPA: una
experiencia en Educación Superior a Distancia.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD III.

Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación

a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un
mejor desempeño en su formación académica.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD IV.

Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos
didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la
obtención de mejores resultados en su formación profesional.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD V.
Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos
didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la
obtención de mejores resultados en su formación profesional.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD VI.

Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos
didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la
obtención de mejores resultados en su formación profesional.

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COMPETENCIA DE LA UNIDAD VII.
Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como
institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su
carrera.

CONTENIDOS ABORDADOS

TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES

UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad I. La Educación a *Criterios de evaluación. En esa semana conocí
Distancia: conceptos y *Editar el perfil. cómo sería evaluado y
características. *Presentarse en el foro aprendí los detalles de
social. editar el perfil, cómo
Leer la unidad I. funcionan los foros,
Participar académico I. participé en el foro social,
Ejercicios autoevaluación presentándome, expresé
mis expectativas y en el
académico I para debatir.
TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad II. El estudiante Se trabajo con la tarea Fue al inicio un poco
(participante) adulto en la de Técnicas de estudios traumático para mi, pero
Educación a Distancia. y características de gracias a Dios logre
aprendizaje y el foro hasta la fecha de trabajar
académico estas técnicas
TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad III. El docente, su Se orientó que no habrá Reflexioné sobre el papel
rol de tutor y la tutoría en examen, en su lugar se del docente en la Educ. a
la Educación a Distancia. elaborará un portafolio. * Distancia, pues aunque
La producción final es de el estudiante es el
la unidad VII. *Ejercicios protagonista, el docente
de autoevaluación. es el responsable de
*Realizar la tarea 4. facilitar el entorno de
aprendizaje y es un
mediador en la nueva
visión de la enseñanza.
TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad IV. El proceso Socializamos el manual Como estudiante,
formativo en la de técnicas de estudio. fortalecí con más ahínco
Educación a Distancia. portafolio *Ejercicios de la idea de que la
foro académico 2. enseñanza es un proceso

5
 a través del cual el
docente interactúa de
manera intencional para
provocar un aprendizaje
en el alumno, que la
evaluación es un proceso
continuo y fundamental
en el acto educativo.
TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad V. Metodología Ejercicios de Como estos métodos me
participativa para el autoevaluación. ha servido para
aprendizaje significativo desarrollar mis
de la Educación a habilidades de pensar y
Distancia. conservar informaciones,
mediante estos ejercicios
TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad VI. La Ejercicios de Como estos métodos me
comunicación, los medios autoevaluación. ha servido para
de comunicación y los Orientaciones sobre el desarrollar mis
recursos didácticos portafolio habilidades de pensar y
utilizados en la conservar informaciones,
Educación a Distancia. mediante estos ejercicios
TÍTULO DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Unidad VII. La Producción final escrita Pude reflexionar acerca
Universidad Abierta para de la unidad VII. del precioso mensaje que
Adultos, UAPA: Una Ejercicios de transmite el himno de la
Experiencia en autoevaluación. UAPA, los valores que
Educación Superior a nos perfilan como buenos
Distancia. profesionales y los
elementos que asume
estay que la distingue de
las demás universidades.

6
Evidencias:

7
8
9
10
Información de tu plan de estudio: 
Explica por qué elegiste tu carrera, cuáles son las asignaturas en tu pensum que más
te gustan, cuáles serán las asignaturas que entiendes podrías tener mayor dificultad.
Donde te visualizas al terminar tu carrera y cuál es tu plan de acción para lograrlo.

Decidí estudiar Derecho, porque lo llevo en mi, me destaco en esas áreas y siento y se
que el país tendra un gran abogado, un defesor de los mas necesitados y mas
desprotegidos.

Derecho laboral:
siempre he soñado de conocer el derecho de los ciudadanos en termino laboral, ya
que en nuestra patria se abusa mucho del empleado y se les viola su derecho.

Derecho Procesal Penal I y II

soy adicto a los temas de penalidad, las investigaciones, por casos de homicidios, intento
del mismo, violaciones etc.

En las asignaturas que se que tendré grandes problemas, será en las matemáticas, y otras
asignaturas que sean con números, me es dificil aplicar los números, pero con Dios todo
poderoso saldremos bien airoso.

Me visualizo: siendo socio de un bufete de abogados y ayudar personas que necesiten de

servicios y profesión, ser un buen fiscal, justo e intachable.

Plan de lograrlo: mantendré mi vista y mente en lo que quiero y dije que será, con la ayuda
de Dios que solo se lograra si soy profesional, siempre firme sin mirar hacia atrás, lo
lograre.

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CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL:
1- ¿CUÁLES ERAN TUS EXPECTATIVAS AL INICIO DE LA ASIGNATURA?

Mis expectativas consistían en adquirir nuevos conocimientos, nuevas competencias y

asumir responsabilidad para cumplir con todo lo que establece el programa de la
asignatura, aprovechando el tiempo para lograr mis metas y obtener una buena
calificación.

1- ¿QUÉ APRENDISTE EN SENTIDO GENERAL DE LA ASIGNATURA?

Esta asignatura a sido un desahogo para el aprendizaje de estudio, y las
cantidades estrategias, que aparte que dinamizan el estudio nos fortalece

2- ¿Qué fue lo que más te gusto de esta asignatura?

Me encanto el método de estudios, como buscar informaciones, donde

buscarla, métodos de trabajo, más de ahí no se puede pedir.

3- ¿Qué te pareció lo más importante del sistema de orientación

universitaria?

Muy importante en mi caso fue mi amuleto y compañía, porque en ella Encuentra

la mínima duda y es fácil de interpretar y servirle me gustó mucho, sobre el tema
de pre-requisitos, es bueno saber antes de cometer algún error, que se paga con
dinero y tiempo.

4- Explica cuáles fueron las áreas que más te gustaron de la universidad

De este podría saber poco, ya entre en un momento de pandemia, y solo
fui a inscribirme.

5- Cuáles entiende son las ventajas y desventajas de estudiar en una

universidad de educación a distancia.

Ventajas:
Empecemos por las ventajas, es mucho que decir, pero podemos saber que Libertad
de elección, Autonomía en los horarios, Ahorro de tiempo y dinero
Más tiempo de dedicación Flexibilidad de lugar de estudio.

Desventaja:

hay pocas, pero como dicen por ahí, nada es perfecto. Al estar distanciado Dificultad de
transmitir y conservar determinados valores sociales, Como no hay una comunicación
constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de
aprendizaje y evaluación académica del alumno, Contribuye en cierta medida al aislamiento de
la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor, Una formación
académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar
difícil para algunas personas

12
.

6- Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo

las resolviste

En la mayoría tuve inconvenientes, como les planteaba en algunos puntos, no tengo

mucho manejo en la web, y me sentía trastornado e incapacitado al verme tan
confuso, pero mediante investigaciones e informaciones de mi facilitadora pude salir
de todas.

7- Entrevista a tres de tus compañeros acerca de su experiencia en la

universidad en este primer trimestre

Entrevisté a tres compañeras sobre sus experiencias y esto fue lo que me

expresaron:

1) Nombre: brianny Maria Santiago Ponce, estudiante de Lenguas Modernas

Mención Turismo.
Estos tres meses fue de mucho aprendizaje, aunque tuve mis dudas en ciertas
ocasiones, pero pude aclararlos buscando informaciones y con ayuda de mis
compañeros.

Puse mi mayor empeño y dedicación para realizar con éxito cada tarea.
Conocer un poco más de la modalidad a distancia, que es una forma
interesante para que todos puedan estudiar.

Brinda la oportunidad para que los estudiantes se responsabilicen en aprender,

es decir, los estudiantes son los responsables de su propio aprendizaje.
2) Nombre: Eloysa Núñez Rodriguez. Esta a sido una muy buena
experiencia porque me he ido integrando a un nuevo ambiente,
adquiriendo más conocimientos y por consiguiente más
responsabilidades, conociendo y relacionándome con muchísimas
personas que al final terminan siendo más que mis compañeros, mis
amigos con quienes pasare la mayor parte de mi tiempo en este
transcurso. Al comienzo sentía temor de no cumplir los objetivos
planteados en un principio pero gracias a la ayuda y dedicación de cada
uno de mis compañeros y cada uno de los miembros de la UAPA poco a

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 poco he logrado ir adquiriendo un mejor manejo, sentirme más cómoda y
confiada de mis capacidades.

3) Nombre: María Esther Fernández

Mi experiencia en mi primer trimestre en la universidad UAPA fue un
poco complicada & a la vez sastifactoria ya que al inicio se me hizo un
poco complicado el poder aprender a usar la plataforma, pero a la vez
me siento muy satisfecha ya que a pesar de la pandemia que no
podemos tener encuentros presenciales entiendo que he aprendido a
tener un buen desenvolvimiento en la misma.

Redacción del informe: 

Presenta un informe redactado de forma coherente, sin faltas
ortográficas, márgenes justificados.

En este espacio vamos a hacer una breve recopilación, de lo que es la

asignatura de Educacion A Distancia, en esta materia, podemos ver que es una
asignatura única, podemos decir que el marca mundial de (UAPA) ya que es la
única Universidad con esta materia.

Los aprendizajes de la misma, son amplios, precisos y flexibles, si trabajamos

de acuerdo a la metodología de ella, desarrollamos habilidades, hasta
personal, porque en ella aprendemos, como poner nuestras neuronas a
trabajar, como dice en un Capitulo aprender a aprender,

Fueron muchos los dolores de cabeza, cuando empezamos, a quien no es de

pasarle y más trabajándola virtual, los foros, juegan un papel impredecible y
útil, porque aparecen muchas informaciones de bastante importancia.

Son muchos los puntos de esta asignatura, la cual trate de poder expresarme
lo mas agradecido posible, porque de ella aprendí bastante.

Actitudes:
Lograr las metas, que desde el principio que empezamos, hemos querido
cumplirla, con orgullo y dedicación, decirle al mundo que sí se puede, si otros lo
hacen y llegan, tan bien nosotros y hasta más lejos de lo que pensábamos.

Valores:
Llegar a ganarte el cariño y el amor del otro, es lo fundamental del hombre,
crear respeto por lo que seremos, ser tolerante medir nuestras acciones, ser
equitativo, tolerante, vivir en paz, para tener la libertad y ser feliz.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

14
Acosta P, Mirian (2013). FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Segunda edición, talleres gráficos de Editora Búho, Santo Domingo, República
Dominicana.

Danielson, y Abrutyn, L (1999). Una introducción al uso de portafolios en el aula.

(http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/3EEDU%20- %20Danielson%20-%20Portafolios
%20-%20Unidad%204.pdf)

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