LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II EXPERIENCIA N° 4

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ELÉCTRICA

EXPERIENCIA N° 4
TEOREMA DE THEVENIN EN REGIMEN ALTERNO SINUSOIDAL Y DE PUENTE
DE IMPEDANCIAS

I. OBJETIVOS

Analizar en forma experimental el teorema de Thevenin y el puente de

impedancias

II. EQUIPOS Y MATERIALES

Osciloscopio
Generador de señal
Multímetro digital
Punta de prueba de osciloscopio
Resistores de 1.2KΩ y 2.2KΩ (2)
Potenciómetros de 5KΩ (2)
Condensadores de 0.02uF y 0.1uF
Protoboard
Cables de conexión diversos
Computadora con Multisim

III. INFORME PREVIO

1. Mencione algunas de las aplicaciones de los puentes de impedancia

2. Analice teóricamente el circuito mostrado en la figura 4.1. Determine el
equivalente Thevenin entre los puntos C y D

IV. PROCEDIMIENTO

1. Implementar el circuito de la figura 4.1 con el fin de hallar el equivalente

Thevenin del circuito entre los puntos C y D.

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Figura 4.1

2. Regular el generador para obtener una señal sinusoidal de 10Vrms pico, con
una frecuencia de 10KHz
3. Medir la tensión de los puntos C-D a circuito abierto

VC-D = Vth = 2.356V

4. Retirar el generador y conectarlo en los bornes C-D con una resistencia de

1.2KΩ en serie, cortocircuitando los puntos A-B
5. Medir la tensión del generador y de la resistencia de 1.2KΩ, colocada en serie
(indirectamente I = VR1.2KΩ/R1.2KΩ) para determinar la impedancia equivalente:

−
I =____________ = = ____________

6. En el circuito mostrado en la figura 4.2, por medio de simulación, determine los

valores de Rp y R2 que hacen que el puente esté en equilibrio. Anote los
valores hallados a continuación:

Rp = 440 R2 = 240

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Figura 4.2

7. Implementar el circuito de la figura 4.2. Colocar los potenciómetros en su valor

medio aproximadamente. Establezca como señal de salida del generador una
señal sinusoidal de 10Vrms y 10KHz
8. Regular el potenciómetro R2 hasta conseguir que el voltímetro indique un
mínimo de tensión
9. Regular esta vez el potenciómetro Rp hasta conseguir que el voltímetro indique
otro mínimo
Tener mucho cuidado en el manejo del equipo dado que con los
movimientos bruscos se puede elevar rápidamente el valor de V
10. Manipular sucesivamente R2 y Rp en forma alternada hasta el punto más
cercano al equilibrio del puente, el cual se logra cuando la tensión V C-D sea
mínima.
11. Una vez que se obtenga el equilibrio del puente, medir el valor de la resistencia
de los potenciómetros usados. Mida también los valores de R1 y Cp

R2 = ____________ Rp = ____________

R1 = ____________ Cp = ____________

12. Halle los valores de Cx y Rx. Luego determine Zx. Complete la tabla 4.1

Tabla 4.1
Cx (uF) Rx (KΩ) Zx (KΩ)
Valor teórico
Valor experimental

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Si es necesario colocar las capacidades menores que Cp en paralelo y/o

conectar resistencias en serie a los potenciómetros. Esto queda a criterio del
alumno y en función de los elementos utilizados y sus tolerancias
Pueden hacerse varios experimentos para medir otras impedancias Zx,
pudiendo autorizarlas el docente encargado de la clase de laboratorio.

V. CUESTIONARIO

1. Explique el Teorema de Thévenin en régimen alterno. Proponga un ejemplo

sencillo

El teorema de Thévenin en régimen alterno es idéntico al de régimen

continuo, con la diferencia de la existencia del fasor (o argumento) de la
resistencia del circuito que se determina tomando en cuenta los
componentes del mismo (R, L, C).

2. Presentar un esquema del circuito utilizado, indicando valores, cálculos y las

mediciones efectuadas para el Thevenin equivalente entre C-D

Para hallar VTh:

Para hallar ITh :

 Asi ITh es 3.758V/1200Ω =3.132mA, luego RTh es 4.413V/3.132mA=1409Ω

3. A partir de los valores de los elementos y las características de operación del

generador, solucione teóricamente el circuito, verificando el circuito Thevenin
equivalente, la corriente y tensión en la carga.

Se hace corto el generador de señales , se forma circuito abierto en C-D , asi

tenemos en una rama 1 la R1(1.2K) la R2(2.2K) y el capacitor C2(0.02µF); en
la rama 2 la R3(2.2K) y el C1(0.1µF), es obvio que ambas ramas están en
paralelo .

Para rama 1 R=2200+1200+1/(2πx0.02x10e-6) =4195.7Ω

Para rama 2 R=2200+1/(2πx0.1x10e-6) =2359.1Ω

Así la RTh es 1510Ω

4. Establezca las diferencias, errores (%) y causas de divergencias entre las

soluciones teóricas y las experimentales. Explique

E = (|1409-1510|/1409) X100%= 7.168% de error , que se le puede achacar a los

dispositivos a medir, pues se tuvo que hacer un arreglo de capacitores en paralelo
para conseguir los valores requeridos.

5. Explique detalladamente cómo se obtuvo el módulo y argumento de la

impedancia equivalente entre C-D

Se sigue el mismo proceso del teorema de Thévenin (fuentes de voltaje

independientes en corto) tomando en cuenta el comportamiento resistivo del
capacitor (XC =-i/wC) y haciendo las operaciones respectivas.

6. A partir del circuito de la segunda parte, deducir teóricamente la condición de

equilibrio del puente utilizado. Calcule Cx y Rx en función del resto de
elementos.
 Se ha trabajado con los elementos indicados en la figura 4.2 variando solo
los potenciómetros.

7. A partir de los valores medidos de resistencia de los potenciómetros,

determine el valor exacto de Cx en forma teórica en base a las fórmulas
anteriores

No se ha modificado el valor de los capacitores

8. Considerando los potenciómetros en su valor medio, trazar el plano de las

impedancias, la representación en cada rama del puente y cómo es que se
acerca uno a la condición de equilibrio, es decir que la tensión entre los
puntos centrales tienda a cero

En su valor medio el puente presenta un voltaje considerable, por lo que se

debe de modificar los valores de los capacitores. Debido a las condiciones
del circuito solo es viable modificar Cp que cambia su valor de 0.1µF a 3.8
nF.

9. Analice y diseñe las modificaciones que crea conveniente para poder realizar
mediciones de capacidades de otros valores; es decir para varios rangos de
Cx

Eso es criterio libre.

10. Explique las alteraciones que puede ejercer sobre el equilibrio, la frecuencia
y la forma de la señal del generador

Los capacitores son dependientes de la frecuencia, por lo tanto, al variar la

frecuencia va a cambiar el valor de la resistencia Thévenin. Los circuitos
implementados solo darán los mismos datos en la frecuencia de trabajo
indicada inicialmente.

VI. OBSERVACIONES

Anote sus observaciones o recomendaciones (si las tuviera)

VII. BIBLIOGRAFÍA

Listar la bibliografía considerada para el desarrollo de la experiencia

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