FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
NOMBRE DEL PROYECTO

FORMACION TECNOLOGICA PARA EL CAMBIO EDUCATIVO MEDIANTE LA CAPACITACION DOCENTE EN EL

USO CORRECTO DE LAS TICS.

SLOGAN

INNOVEMOS LOS SABERES PARA EL FUTURO

NOMBRE DEL EQUIPO

LOS JUBILOSOS

Análisis del Colegio Omega

País: Nicaragua
Tipo de educación: Bachillerato
Total sedes y núcleos: 1
N° de docentes: 80

Situación Actual:
La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet.
Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

FODA

Internos Externos
Fortalezas Oportunidades
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal
Positivos

El 60% de los docentes tienen destrezas informáticas.

con conexión a internet.
Una sola sede a implementar la plataforma Diversidad de asignaturas para la implantación de E-
tecnológica Learning
9 meses para capacitar a todos sus docentes en el
Tipo de educación Bachillerato
manejo de las TIC.
Debilidades Amenazas
El 80% de los docentes no tienen un ordenador
Negativos

La resistencia al cambio, impacto tecnologico

personal con conexión a internet.
El 40% de los docentes no tienen destrezas La institución no cuenta con plataforma para
informáticas. educación virtual.

El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a

Costos de implementación
internet.
Matriz FO

Oportunidades
1 2 3
Matriz FO 9 meses para capacitar a todos
El 60% de los docentes tienen Diversidad de asignaturas para la
sus docentes en el manejo de las
destrezas informáticas. implantación de E-Learning
TIC.

El 20% de los docentes tienen un

ordenador personal con conexión a 5 0 8
1
Fortalezas

internet.
Una sola sede a implementar la
5 10 10
2

plataforma tecnológica
Tipo de educación Bachillerato 0 10 5
3

Recomendaciones para las Fortalezas – Oportunidades

FO 2,2 10 Siendo una sola sede existe la oportunidad de implementar diversidad de asignaturas
FO 2,3 10 Siendo una sola sede es factible instaurar E-Learning en 9 meses
FO 3,2 10 Siendo una sola sede existe la oportunidad de implementar diversidad de asignaturas
FO 1,3 8 Existe poco personal con accesibilidad al internet pero en el tiempo de puede mejora
FO 1,1 5 Existe poco personal con accesibilidad al internet pero en el tiempo de puede mejora
FO 2,1 5 Sería mejor empezar con un plan piloto debido a las características de el centro de educación
FO 3,3 5 Realizando un análisis del avance del proyecto se podrían abarcar todas las asignaturas
 Amenazas
1 2 3

Matriz FA El 80% de los docentes no tienen La institución no cuenta con

un ordenador personal con plataforma para educación Costos de implementación
conexión a internet. virtual.

El 20% de los docentes tienen un

ordenador personal con conexión a 10 5 5
1
Fortalezas

internet.
Una sola sede a implementar la
5 0 5
2

plataforma tecnológica
Tipo de educación Bachillerato 0 0 0
3

Recomendaciones para las Fortalezas – Amenazas

Es vital para el desarrollo del proyecto proveer de la infraestructura necesaria a los docentes, ya que su uso es una necesidad para
FA 1,1 10
mejorar los procesos educativos
Es vital para el desarrollo del proyecto proveer de la infraestructura necesaria a los docentes, ya que su uso es una necesidad para
FA 1,2 5
mejorar los procesos educativos

FA 1,3 5 El costo de la implementación debe realizarse con una escala exponencial de acuerdo a la cantidad de alumnos

Es vital para el desarrollo del proyecto proveer de la infraestructura necesaria a los docentes, ya que su uso es una necesidad para
FA 2,1 5
mejorar los procesos educativos
El costo de la implementación debe realizarse con una escala exponencial de acuerdo a la cantidad de alumnos, asignaturas ente
FA 2,3 5
otros
 Oportunidades
1 2 3
Matriz DO 9 meses para capacitar a todos
El 60% de los docentes tienen Diversidad de asignaturas para
sus docentes en el manejo de las
destrezas informáticas. la implantación de E-Learning
TIC.
La resistencia al cambio, impacto
10 0 5
1

tecnológico
Debilidades

El 40% de los docentes no tienen

10 0 10
2

destrezas informáticas.

El único núcleo no tienen conexión de

5 10 10
3

banda ancha a internet.

Recomendaciones para las Debilidades – Oportunidades

De acuerdo con la Metodología PACIE es indispensable la capacitación permanente, mejorar las destrezas del docente y la
DO 1,1 10
tolerancia al cambio debe hacerse presente en el docente

Mejorar las habilidades tecnológicas abrirá un nuevo mundo al docente no solo en el campo de E-Learning sino, también la
DO 2,1 10
interacción humana con sus estudiantes mejorara

DO 2,3 10 Siempre y cuando se aplique bien la inducción al docente el proyecto se generar en los plazos preestablecidos

Es vital para el desarrollo del proyecto proveer de la infraestructura necesaria a los docentes, ya que su uso es una necesidad
DO 3,2 10
para mejorar los procesos educativos
Es vital para el desarrollo del proyecto proveer de la infraestructura necesaria a los docentes, ya que su uso es una necesidad
DO 3,3 10
para mejorar los procesos educativos
Manejando un correcto cronograma e inclusión de los docentes a la tecnología evitara impactos y disminuirá la resistencia al
DO 1,3 5
cambio
DO 3,1 5 Existe poco personal con accesibilidad al internet pero en el tiempo de puede mejora
 Amenazas
1 2 3
Matriz DA El 80% de los docentes no
La institución no cuenta con
tienen un ordenador
plataforma para educación Costos de implementación
personal con conexión a
virtual.
internet.
La resistencia al cambio, impacto
5 5 0
1

tecnológico
Debilidades

El 40% de los docentes no tienen destrezas

10 5 10
2

informáticas.
El único núcleo no tienen conexión de
0 10 10
3

banda ancha a internet.

Recomendaciones para las Debilidades – Amenazas

Los niveles tecnológicos de los docentes son medios pero esto no es un obstáculo si diferenciamos al personal que se encuentra
DA 2,1 10 listo y las carreras que pueden ser el plan piloto y capacitar realizando una discriminación de destrezas disminuyendo el impacto de
estas en el medio

Partiendo de el conocimiento de que la capacitación al cuerpo docente es vital para el desarrollo del proyecto realizar dicha
DA 2,3 10
capacitación
El costo de la implementación debe realizarse con una escala exponencial de acuerdo a la cantidad de alumnos, asignaturas que
DA 3,2 10
pueden partir en el plan piloto

Deberá dotarse de la infraestructura adecuada para el inicio del campus virtual, sin que esto signifique comenzar con la
DA 3,3 10
infraestructura optima que podría significar un costo elevado, sino mas bien de lo indispensable para la viabilidad del proyecto
Conclusiones

Del presente análisis se concluye:

 Aplicando las fases Presencia, Alcance y Capacitación de la metodología PACIE mas
el análisis FODA se hace claramente identificable los puntos álgidos le la institución
para poder atacarlos y culminar con éxito la implantación de una solución
educativa basada en E-Learning.
 Se hace vital para el desarrollo del proyecto la capacitación al docente en la
utilización de las TIC en los procesos educativos
 Al no contar con una infraestructura adecuada el proyecto deberá realizar la
adecuación tecnológica en paralelo con la generación del conocimiento para
terminar el proyecto en los tiempos establecidos

Recomendaciones

Se recomienda generar un plan piloto con aquellos docentes que cuentan con las
destrezas para iniciar en la implementación de E-learning en la institución, siendo estos un
apoyo y pilar a sus compañeros, y a su vez pueden ayudar con la retroalimentación para
continuar en implantación del proyecto en las siguientes fases

Autor: Juan Carlos Mesías A