Relatoría

Fecha: 16 de diciembre de 2019

Lugar: Universidad de Pamplona

Docente: Daniel Alberto Portilla S.

Carrera: Licenciatura en Pedagogía Infantil

Asignatura: Gestión escolar y legislación educativa

Presentado por: María Teresa Parra Gómez

Tomado de: Pérez Dávila. F.L. (2018). Políticas educativas en Colombia: en

busca de la calidad. Actualidades Pedagógicas, (71), pp. 193-213.

Tema: Políticas educativas en Colombia: en busca de la calidad

PRIMER MOMENTO: Sobre la temática del texto

Conclusiones, argumento

En la constitución política de 1991 el Gobierno de Colombia diseño e implementó

estrategias, encaminadas a la política pública con el propósito de mejorar la
calidad educativa y reducir las brechas de equidad y desigualdad con respecto al
sistema educativo, estas estrategias son sumamente importante para los procesos
de acceso a una educación de calidad, puesto que este es uno de los factores que
ayudan a una mejor calidad de vida en el país, de igual forma es importante por
las oportunidades que se le puede brindar a cada uno de los niños que ingresen a
recibir una educación de calidad puesto que ayudara para que tengan un futuro
mejor.

Por otro lado, los obstáculos que presentan las personas con bajos recursos
económicos frente a la cobertura y calidad son muchos ya que estos impiden que
estas poblaciones tan vulnerables no puedan acceder a los servicios de educación
entre otros que son importantes para el desarrollo cultural y social de estas zonas
del país.

De igual forma se tiene el propósito para la cobertura de la población infantil con

algún tipo de discapacidad, estas políticas ayudan a que esta población no este tan
vulnerable y se respeten sus derechos, aunque falta recursos para suplir esta
necesidad es necesario que las instituciones educativas preparen a sus docentes
para mejorar la calidad de la educación.

Por último, nos habla de las políticas para la formación docente la cual debe
analizarse de manera que esta trascienda y se formen docentes en los diferentes
ámbitos para abarcar y dar una educación de calidad en todo el territorio nacional.

SEGUNDO MOMENTO: Estructuración del texto

Mapa conceptual
TERCER MOMENTO: Proyección de la lectura

Nuevas ideas

 Que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación

(UNESCO) ha definido como un bien público la educación y se
interpreta como una prioridad para los gobiernos.
 Que las políticas educativas publicas se han enfocado en la búsqueda
de la equidad de la población mas vulnerable, para que puedan acceder
al sistema educativo.
 Que existen programas de subsidio y uno de los más importantes es el
Proyecto de Educación Rural (PER), el cual ayuda a brindar una buena
educación a niños, niñas y jóvenes en las zonas rurales del país.