FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Nombre del Proyecto

Las tecnologías de la información orientadas a la educación

Nombre del Equipo

Sencillez y Resultados Educativos

Slogan del equipo

“Sin prisa, pero sin pausa; poco pero espeso”

Autor del documento

Leslie Stephanie Rojas Méndez

Enero 2011
 Contenido

Introducción..................................................................................................... 3

Caso de investigación.........................................................................................4

Situación de la Institución...................................................................................4

Identificar el problema.....................................................................................6

Borrador del diseño..........................................................................................6

Especificaciones del diseño..............................................................................6

Bibliografía ......................................................................................................... 7

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Introducción

La educación virtual es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda

al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el

manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere

tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la

comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje

más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.

Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y

profesores, además su importancia está incrementando más puesto que

esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo

tecnológico que será lo que muy próximamente predominará en muchos

centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del

maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio

conocimiento.

Por tal motivo la Universidad Beta de Panamá, quiere incursionar con los

160 docentes, permitiendo grandes oportunidades y ventajas tanto para

ellos como para la universidad.

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Caso de investigación

Caso: 2

Institución: Universidad Beta

País: Panamá

Tipo de educación: Postgrado

Total sedes y núcleos: 3

N° de docentes: 160

Situación de la Institución

• La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación

virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.

• El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

• El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a

internet.

• 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.

• Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo

de las TIC.

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Análisis FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

1. Cuenta con 2 plataformas 1. Tienen 12 meses para capacitar a

Moodle, para educación virtual.
2. El 70% de los docentes tienen
un ordenador personal con
conexión a internet.
3. Se cuenta con tres núcleos o
sedes para impartir las actividades
todos sus docentes en el manejo
de las TIC
2. Oportunidad para que los docentes
se capaciten mejorando así su
labor en la institución.

4. Son 160 docentes para capacitar

DEBILIDADES AMENAZAS

1. Las plataformas Moodle no están 1. Que el servicio de internet con el

configuradas ni han sido usadas que cuentan no de un soporte.

2. El 60% de los docentes no tienen 2. Que los docentes que no tienen

destrezas informáticas de los computadoras en sus casas no
núcleos no tienen conexión de banda mantengan el mismo interés que
ancha a internet los que si tienen una computadora.

3. Un 30% de los docentes no tienen

computadora en sus casas.

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Ciclo de diseño

Identificar el problema

De acuerdo al caso seleccionado la Universidad Beta desea capacitar a

160 docentes en educación virtual queriendo así hacerlos usuarios
permanentes de las de las herramientas tecnológicas.

Borrador del diseño

El proyecto que se que quiere poner en práctica la Universidad, permite

solucionar diferentes aspectos, por ejemplo: la configuración de las 2
plataformas Moodle para educación virtual, así como la conexión a
internet para que los docentes logren descubrir las maravillas de las
TICs, herramientas que luego pueden utilizar en su desarrollo laboral.

Especificaciones del diseño

1. Estructurar la capacitación para los docentes

2. Realizar la configuración de las plataformas Moodle

3. Establecer una correcta conexión a internet de las plataformas

virtuales

4. Alcanzar que todos los docentes puedan adaptarse al uso de las

herramientas tecnologías en la educación virtual que recibirán.

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Bibliografía

• Caja de herramientas. Recuperado el 08/01/11.

http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/foda.htm

• Wikipedia. La enciclopedia libre. Esta página fue modificada por

última vez el 10 ene 2011 http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

• Maestros de la web. Recuperado el 09/01/11.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/elearningcaract/

• Wikipedia. La enciclopedia libre. Esta página fue modificada por

última vez el 10 ene 2011. http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci
%C3%B3n_virtual

Lista de participantes

Diego Eduardo Moreira Ramírez

Ramiro Ramírez Hernández
Leslie Stephanie Rojas Méndez
Patricia Alexandra Núñez Panta
Jenny Valdez