SOY AMIGO DE LOS INSECTOS

Ana Cristina Garzon Rueda

Elaboración de proyectos

Martha Cecilia Morales Tamayo

Atención integral a la primera infancia

Censa
Medellin
2017

TEMA: Los insectos

EDAD: De 3 A 4 años  

TÍTULO: Soy amigo de los insectos

PLANTEAMIENTO: Se posó sobre la ventana del salón de párvulos una mariquita, la cual
llamó la atención de los niños y las niñas, y estos se comenzaron a preguntar ¿porque las
mariquitas son tan pequeñas, porque son de color rojo y negro, que comen, dónde viven?,
gracias a esto surge el proyecto del mes de septiembre sobre los insectos.

JUSTIFICATION: Se les dará a conocer a los niños y las niñas,  los diferentes tipos de
insectos que hay, tales como: las mariquitas, los grillos, los palos, las libélulas. Etc.

Con este proyecto buscamos aclarar las dudas que pueden tener los niños y las niñas sobre
los insectos, dónde viven, qué comen, se realizarán actividades lúdicas, pedagógicas, para
que estimulen su capacidad de crear y de imagina, este proyecto se llevará a cabo el me de
septiembre, en el aula de clase.

MODELO PEDAGÓGICO: El modelo pedagógico del proyecto es  constructivista, porque

parte de la necesidad de cada etapa del niños y la niña, ya que estos son los que construyen
su aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL:  Conocer los diferentes tipos de insectos que hay en nuestro entorno
con los niños y las niñas de 3 a 4 años, de la institución educativa manitos creativas, a través
de actividades lúdicas, durante el mes de septiembre, fortaleciendo los conocimientos que los
niños adquieran en su desarrollo.
OBGETIVOS ESPESIFICOS:

DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA:

 Realizar actividades lúdicas y recreativas con el tema de los insectos para que los
niños y las niñas cuenten sus experiencias con estos.
 Mortar el tema de los insectos a través de rondas infantiles y canciones.

DIMENSION COMUNICATIVA:
 Describir el mundo de los insectos de manera amena para los niños y las niñas,
ambientando el aula de clase, para que se familiaricen con ellos.
 Mencionar las características y la importancia de los insectos en nuestro entorno.

DIMENSION COGNITIVA:
 Identificar las características que hacen diferente  a cada insecto
 Analizar mediante imágenes las diferentes clases de insectos que hay en nuestro
entorno.

DIMENSION CORPORAL:

MOTRICIDAD FINA:
 Crear con plastilina un insecto y sus características, para ayudar al manejo de la pinza
manual.
 Construir con mostacilla la mariquita, donde se mejore la motricidad fina usando las
manos.
MOTRICIDAD GRUESA:
 Imitar sonidos de insectos usando partes del cuerpo ejemplo las manos, los pies.
 Seleccionar un insecto y con el cuerpo imitarlo.

DIMENSIÓN ÉTICA-ESPIRITUAL:
 Asumir compromiso del cuidado de los insectos con la obra de títeres” cuidemos lo
amigos insectos” .
 Mostrar la película “bichos” para que aprendar a comunicarse y a tener una buena
relación con los demás.

DIMENSION ESTETICA:
 Elaborar actividades manuales para que los niños reconozcan los insectos, su entorno
y su forma de vivir.
 Promover la importancia que tiene el cuidado de los insectos y donde viven.

MARCO TEORICO:
El grupo de los Insectos, Insecta, forman una clase de invertebrados incluidos en el filo de los
Artrópodos y en el subfilo de los Hexápodos. Sus características generales incluyen un
exoesqueleto de quitina, un cuerpo dividido en tres partes (cabeza, tórax y abdomen), tres
pares de patas articuladas, ojos compuestos y un par de antenas.

Son una de las clases de animales más diversas del planeta e incluyen a más de un millón de
especies, representando más de la mitad del total de organismos vivos conocidos. Se pueden
encontrar en prácticamente cualquier hábitat, aunque el menos frecuente para ellos es el
oceánico, donde domina otra clase de artrópodos, los crustáceos.

Características de los insectos

Entre las características de los insectos es de destacar que su morfología no difiere
demasiado con respecto a la de otros artrópodos. En la cabeza se encuentran sus dos
antenas con funciones sensoriales, sus dos ojos compuestos y en algunos casos también tres
ocelos simples. Sus piezas bucales están en la cara inferior de la cabeza y están formadas
por un labio superior (labro), dos mandíbulas, dos maxilas y un labio inferior. El tórax tiene
seis extremidades articuladas y en algunas especies dos o cuatro alas. En el abdomen se
concentran la mayoría de aparatos del animal: el digestivo, respiratorio, excretor y reproductor.

El aparato digestivo de los insectos consiste en un tubo conocido como canal alimentario que
va desde la boca hasta el ano. Está dividido en tres secciones: la anterior, la media y la
posterior. En la primera se encuentra la cavidad bucal, la faringe, el esófago, el buche y el
proventrículo. En ella se producen los primeros pasos de digestión enzimática y mecánica. En
la sección media se produce la mayor parte de la absorción de nutrientes a través de las
microvellosidades. En la parte posterior las sustancias no digeridas se unen al ácido úrico
secretado por el sistema excretor y forman las bolas fecales.

El sistema respiratorio de los insectos es traqueal y está formado por tubos y sacos a través
de los cuales los gases se difunden o son activamente bombeados hasta llegar directamente a
los órganos. Como consecuencia, el sistema circulatorio no es requerido para transportar el
oxígeno y por lo tanto está muy reducido en los insectos. El tamaño de los insectos ha estado
influenciado enormemente por el sistema respiratorio, que disminuye en eficacia a medida que
aumenta el tamaño del animal.

El sistema nervioso de los insectos está formado por un cordón nervioso central y por el
cerebro, situado en la cabeza y bastante desarrollado. En cada segmento de los insectos se
encuentran un par de ganglios nerviosos, aunque algunas especies los tienen fusionados. Los
insectos tienen órganos sensoriales bastante desarrollados, aunque varían según la especie.
Muchos pueden captar luz, estímulos químicos, vibraciones, ciertos rangos de sonido y
algunos incluso pueden sentir dolor.

Alimentación
La alimentación de los insectos es variada, algunas especies se alimentan de plantas, otras
de animales (enteros o partes de ellos como la sangre), otras son omnívoras y algunas son
saprófitas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANA DEL 4 AL 8 DE SEPTIEMBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ABC 4 DE 5 DE 6 DE 7 DE 8 DE
SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE
DEL 2017 DEL 2017 DEL 2017 DEL 2017 DEL 2017

BUENOS DÍAS BUENOS BUENOS BUENOS BUENOS

AMIGUITOS DIAS DÍAS DÍAS DÍAS
Buenos días AMIGUITOS AMIGUITOS AMIGUITOS AMIGUITOS
amiguitos Buenos días Buenos días Buenos días Buenos días
¿cómo están? amiguitos amiguitos amiguitos amiguitos
Muy bien… ¿cómo están? ¿cómo están? ¿cómo están? ¿cómo están?
Es este un Muy bien… Muy bien… Muy bien… Muy bien…
saludo de Es este un Es este un Es este un Es este un
amistad saludo de saludo de saludo de saludo de
¡Qué bien¡… amistad amistad amistad amistad
Haremos lo ¡Qué bien¡… ¡Qué bien¡… ¡Qué bien¡… ¡Qué bien¡…
posible por Haremos lo Haremos lo Haremos lo Haremos lo
hacernos más posible por posible por posible por posible por
amigos hacernos más hacernos más hacernos más hacernos más
Buenos días amigos amigos amigos amigos
amiguitos Buenos días Buenos días Buenos días Buenos días
¿cómo están? amiguitos amiguitos amiguitos amiguitos
Muy bien… ¿cómo están? ¿cómo están? ¿cómo están? ¿cómo están?
Muy bien… Muy bien… Muy bien… Muy bien…

JUEGO Fortalecer en Adquirir el Fomentar en

LIBRE el niño su equilibrio por los niños y las
agilidad medio del niñas el
mental por juego con los equilibrio
medio de lazos   colocando
rompecabezas aros en el
de insectos suelo para
que estos
pasen
saltando por
ellos

EXPLORAR Se hablará
O con los niños y
MOMENTO las niñas
1 sobre los
insectos que
conocen

CREAR O
MOMENTO
2
JUEGO
LIBRE 3

DESPEDIDA Hasta luego, Hasta luego, Hasta luego, Hasta luego, Hasta luego,
hasta luego ya hasta luego hasta luego hasta luego hasta luego
me voy, ya me ya me voy, ya ya me voy, ya ya me voy, ya ya me voy, ya
voy me voy me voy me voy me voy
nos vemos nos vemos nos vemos nos vemos nos vemos
mañana, nos mañana, nos mañana, nos mañana, nos mañana, nos
vemos vemos vemos vemos vemos
mañana ya me mañana ya mañana ya mañana ya mañana ya
voy, ya me me voy, ya me voy, ya me voy, ya me voy, ya
voy me voy me voy me voy me voy
Hasta Hasta Hasta Hasta Hasta
mañana, hasta mañana, mañana, mañana, mañana,
mañana, hasta hasta hasta hasta
mañana mañana, mañana, mañana, mañana,
volveremos mañana mañana mañana mañana
a estudiar, a volveremos volveremos volveremos volveremos
cantar, a reír y a estudiar, a a estudiar, a a estudiar, a a estudiar, a
a no pelear cantar, a reír cantar, a reír cantar, a reír cantar, a reír
y a no pelear y a no pelear y a no pelear y a no pelear

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 11 AL 15 SEPTIEMBRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ABC 11 DE 12 DE 13 DE 14 DE 15q DE
SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE
DEL 2017 DEL 2017 DEL 2017 DEL 2017 DEL 2017

A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a

mi burro mi burro mi burro mi burro mi burro
le duele la le duele la le duele la le duele la le duele la
cabeza, cabeza, cabeza, cabeza, cabeza,
el médico le el médico le el médico le el médico le el médico le
ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto
una corbata una corbata una corbata una corbata una corbata
negra. negra. negra. negra. negra.

A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a

mi burro mi burro mi burro mi burro mi burro
le duele la le duele la le duele la le duele la le duele la
garganta, garganta, garganta, garganta, garganta,
el médico le el médico le el médico le el médico le el médico le
ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto
una corbata una corbata una corbata una corbata una corbata
blanca. blanca. blanca. blanca. blanca.

A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a

mi burro mi burro mi burro mi burro mi burro
le duelen las le duelen las le duelen las le duelen las le duelen las
orejas, orejas, orejas, orejas, orejas,
 el médico le el médico le el médico le el médico le el médico le
ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto
una gorrita una gorrita una gorrita una gorrita una gorrita
negra. negra. negra. negra. negra.

A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a

mi burro mi burro mi burro mi burro mi burro
le duelen las le duelen las le duelen las le duelen las le duelen las
pezuñas, pezuñas, pezuñas, pezuñas, pezuñas,
el médico le el médico le el médico le el médico le el médico le
ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto ha puesto
emplasto de emplasto de emplasto de emplasto de emplasto de
lechuga. lechuga. lechuga. lechuga. lechuga.

A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a

mi burro mi burro mi burro mi burro mi burro
le duele el le duele el le duele el le duele el le duele el
corazón corazón corazón corazón corazón
el médico le el médico le el médico le el médico le el médico le
ha dado ha dado ha dado ha dado ha dado
jarabe de jarabe de jarabe de jarabe de jarabe de
limón. limón. limón. limón. limón.

A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a A mi burro, a

mi burro mi burro mi burro mi burro mi burro
ya no le duele ya no le duele ya no le duele ya no le duele ya no le duele
nada nada nada nada nada
el médico le el médico le el médico le el médico le el médico le
ha dado ha dado ha dado ha dado ha dado
jarabe de jarabe de jarabe de jarabe de jarabe de
manzana. manzana. manzana. manzana. manzana.
.

22121| 7tv a

EXPLORAR
O MOMENTO
1

CREAR O
MOMENTO 2
JUEGO
LIBRE 3
DESPEDIDA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 11 AL 15 SEPTIEMBRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ABC Tengo una Tengo una Tengo una Tengo una Tengo una
muñeca muñeca muñeca muñeca muñeca
vestida de vestida de vestida de vestida de vestida de
azul, con sus azul, con sus azul, con sus azul, con sus azul, con sus
 zapatitos y su zapatitos y su zapatitos y su zapatitos y su zapatitos y su
canesú. La canesú. La canesú. La canesú. La canesú. La
lleve a la lleve a la lleve a la lleve a la lleve a la
playa se me playa se me playa se me playa se me playa se me
constipó, la constipó, la constipó, la constipó, la constipó, la
lleve a la lleve a la casa lleve a la casa lleve a la lleve a la casa
casa la niña la niña lloro. la niña lloro. casa la niña la niña lloro.
lloro. Brinca Brinca la Brinca la lloro. Brinca Brinca la
la tablita yo tablita yo ya tablita yo ya la la tablita yo tablita yo ya
ya la brinque la brinque brinque ya la brinque la brinque
brincala de brincala de brincala de brincala de brincala de
nuevo yo ya nuevo yo ya nuevo yo ya nuevo yo ya nuevo yo ya
me cansé. me cansé. me cansé. me cansé. me cansé.
Dos y dos Dos y dos son Dos y dos son Dos y dos Dos y dos son
son cuatro, cuatro, cuatro cuatro, cuatro son cuatro, cuatro, cuatro
cuatro y dos y dos son y dos son cuatro y dos y dos son
son seis, seis seis, seis y seis, seis y son seis, seis seis, seis y
y dos son dos son ocho dos son ocho y dos son dos son ocho
ocho y ocho, y ocho, y ocho, ocho y ocho, y ocho,
dieciséis. dieciséis. dieciséis. dieciséis. dieciséis.

. . . . .

JUEGO LIBRE

EXPLORAR O
MOMENTO 1

CREAR O
MOMENTO 2
JUEGO LIBRE
3
DESPEDIDA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 11 AL 15 SEPTIEMBRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ABC
.

JUEGO LIBRE

EXPLORAR O
MOMENTO 1

CREAR O
MOMENTO 2
JUEGO LIBRE
3
DESPEDIDA