INSTITUCION EDUCATIVA NOROCCIDENTAL Código

PGA – 02- 24 R
Proceso:
244
SEGUIMIENTO ACADEMICO

Procedimiento: VER. 1

EVALUACIÓN EN EL AULA MAYO 2020

Docente: DARIO RIOS VAHOZ
Nombre: Greiner polo sibaja
Curso: 10-02

FILOSOFOS SOFÍSTAS
ORIENTACION: En la siguiente guía evaluaremos actitudes y capacidad de
argumentar, se trabajara de manera individual para los grados decimo; plazo para
presentación de la misma 12 de junio 2020, los alumnos que no tienen opción de
plataforma pueden desarrollar la guía en la libreta y enviar las evidencias únicamente
al WhatsApp 3166183980; al momento del envió debes especificar nombre completo
del estudiante y grado al que pertenece.

Nota: trabajaremos un proyecto de lectura con el libro “El Camino a la Felicidad” que
se tendrá en cuenta en Ética y Filosofía les puedo enviar el material vía WhatsApp.

SÓCRATES
Nació en Atenas, donde vivió los dos últimos tercios del siglo V a.c. Fue un
Filosofo Griego, hijo de Sofronisco, de profesión cantero y de Fainarate,
comadrona. Emparentado con Arístides el justo. Cuando Sócrates nació, su
padre recibió del Oráculo el consejo de dejar crecer a su hijo a su aire, sin
reprimirle sus impulsos. FILOSOFIA Y DOCTRINA mayéutica, ética, ironía,
intelectualista, permitía entrar en lo más íntimo de la juventud – maestro de
platón utiliza un método o camino personalizado la mayéutica, preguntas que
al apoyarse cada una de ellas en la respuesta facilitada permite al interlocutor
profundizar personalmente el problema considerado. Preocupación central de
Sócrates: la interrogación con la que aguijoneaba a sus conciudadanos, es la
ETICA Interroga al hombre sobre el hombre. Reflexión ética como
autoconciencia. Su divisa era la máxima: “CONÓCETE A TI MISMO”
Conocerse es salir de sí mismo para aprender De Sócrates aprendemos
especialmente la coherencia: enseñaba lo que vivía y prefirió la muerte a
renunciar a sus convicciones. Exigencia muy precisa: la búsqueda de la
claridad se alcanza con precisión en las nociones y este es el procedimiento de
las ciencias Sócrates confronta con preguntas y respuestas al hombre con su
ignorancia, para forzarlo a saber Este método impone la necesidad de un
conocimiento científico de las cosas Decía: "Solo sé, que nada sé" Sócrates
murió en el año 399 A.C., “tuvo que morir para ser testigo de la verdad
universal de sus exigencias” PLATÓN Lo obligaron a beber la cicuta (veneno).

PLATÓN
Filósofo Griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. De familia
nobilísima y de la más alta aristocracia. Conoció a Sócrates cuando tenía cerca
de 20 años y siguió su enseñanza. El trato que mantuvieron durante casi diez
años influenció notablemente su carrera filosófica. APORTES A LA
EDUCACION “La educación del hombre y en especial del gobernante es el
único camino para llegar a conformar una sociedad justa” “La educación es el
cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el
devenir, el cambio y la materia”. Para Platón el hombre es su alma y el cuerpo
no es sino una morada transitoria a la que se accede para expiar una culpa. El
hombre es su alma, y el alma es primordialmente razón”. OBRA el mito de la
caverna Metáfora usada por Platón para expresar la condición humana, donde
define al hombre como una dualidad entre alma y cuerpo, la primera se
encuentra prisionera en la segunda. La caverna representa la cultura, la cual
nos tiene sumergidos en la ignorancia, solo algunos cuantos se atreven a
desafiarla e ir más allá de las sombras que le presenta aquella caverna. Pero
muchas veces esa ignorancia nos aferra tanto que nos impide ser libres e ir en
busca de la razón. Platón propone: No se puede obligar a nadie a aprender, ni
podemos abrir las cabezas para meter los conocimientos en ellas Sólo se
puede mostrar el camino, para que cada cual piense por sí mismo.

ARISTÓTELES:
Nació en el año 384 a.C, y murió en el 322 a.C. Características principales de
su filosofía. Creó un movimiento filosófico y científico basado en la
experimentación. Creó un nuevo concepto de la sociedad, de la realidad y del
hombre. Enfatizó la libertad democrática. Creó un nuevo contexto de la
metafísica. Revolucionó la teoría del conocimiento Aristóteles menciona que los
ciudadanos pertenecen al estado, pero considera que uno de los deberes
indiscutibles del legislador es cuidar y vigilar la educación. Crea el empirismo.
(Es decir que busco fundamentar el conocimiento humano en la experiencia).
Infancia: Periodo de crianza (formación de hábitos) Hasta los 5 años: sin
lecciones, ni quehacer obligatorio, control de las experiencias. Desarrollo de
buenos hábitos De 5 a 7 años: profundización de los hábitos. De 7 años a la
pubertad: periodo de educación pública asignaturas: gimnasia, lectura,
escritura, música y dibujo. Educación liberal: impartida en liceos asignaturas:
matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física y biología Importancia del
plan educativo liberal - Materialización de la contemplación ociosa. La música
como elemento vital en la educación Liberal. Contribuye a la formación del
carácter Música purificación emotiva o catharsis “La educación nunca termina,
pues es un proceso de perfeccionamiento y por lo tanto este proceso nunca
termina, la educación dura tanto como dura la vida de la persona”.

ACTIVIDAD
1. ELABORE CINCO PREGUNTAS CON SUS RESPECTIVAS RESPUESTAS
DE LOS TRES FILOSOFOS MENSIONADOS EN LA GUIA.

2. ¿CUALES SON TUS CONCLUSIONES DE LA VIDA DE ESTOS FILOSOFOS?

3. REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVOS DE LAS DIFERENCIAS DE CADA

TEORIA DE FILOSOFOS EXPUESTO.

Desarrollo

1. ¿Cual fue la filosofía y etica de socrates?

2. ¿ Que aportes dio Platón?

3. ¿tipos movimientos según aristoteles?

4. ¿ que teoría revolucióno aristoteles?

5. Que es el empirismo?

Desarrolló
1. Respuesta: Sócrates entiende la filosofía como una búsqueda colectiva basada
en el diálogo. Ni pretende ser el dueño de la verdad ni poder encontrarla por sí
solo. Esto significa, que cada hombre posee dentro de sí una parte de la
verdad pero solo podrá descubrirla con la ayuda de otros y su ética Sócrates
llamó “virtud” aquello que era común para toda la raza humana y en todas las
circunstancias, por ejemplo, la justicia, la valentía o el autocontrol. Ser ético
según Sócrates consiste en dejarse y guiarse por la razón, en torno a lo que
esté bien y renunciando a lo que está mal.

2. Respuesta: Algunas de los aportes de Platón más importantes a la filosofía

fueron la teoría de las ideas, la dialéctica, la anamnésis o la búsqueda
metódica del conocimiento.
Plasmó sus pensamientos en forma de diálogos, utilizando elementos
dramáticos que facilitaron la lectura y comprensión de sus ideas, recreando y
ejemplificando con bastante efectividad las situaciones tratadas.

3. Respuesta: En la Física de Aristóteles había dos tipos de movimiento:

movimiento natural y movimiento violento. Por ejemplo, el movimiento de una
piedra que cae era un movimiento natural (porque se movía hacia su lugar
 natural). Por otro lado, el movimiento de una piedra al ser elevada con
movimiento uniforme se consideraba un movimiento violento porque se alejaba
de su lugar natural; para mantener este movimiento uniforme violento se
requería una fuerza aplicada continuamente. También era precisa una fuerza
para iniciar o mantener en movimiento un objeto a lo largo de una superficie
horizontal, porque lo 'natural' era el estado de reposo.

4. Respuesta:Para Aristóteles, la piedra angular del conocimiento es la

experiencia y la información que nos llega por los sentidos. Información que,
más tarde, nuestra razón se encarga de abstraer y analizar. Se trata, por tanto,
de un aprendizaje inductivo. Mediante la observación de reglas particulares,
podemos llegar a tener una premisa universal (en lugar del sistema deductivo
de los racionalistas, que lo desarrollan en la otra dirección: de lo universal a lo
particular). Este nuevo enfoque del conocimiento sería el primer paso hacia el
método científico tal y como lo conocemos. Es por esto que Aristóteles puede
ser considerado uno de los primeros empiristas, pese a que siempre someterá
el conocimiento sensible a la razón. La base de su sistema era encontrar una
explicación racional y cierta del mundo que nos rodea.

5. Respuesta: El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la

experiencia y la evidencia, especialmente la percepción sensorial, en la
formación de ideas y adquisición de conocimiento, sobre la noción de ideas
innatas o tradición.

2. Respuestas:
socrates: En su vida fue hijo de una comadrona, Faenarete, y de un escultor,
Sofronisco. Durante sus primero años fue educado con literatura, música y la
gimnasia, pero más tarde comenzaría a instruirse para dialéctica, la discusión, la
retórica, el lenguaje, los discursos y el arte de la conversación, todo ésto de los
sofistas. Se dice que no era nada interesado en la política. Es considerado hoy día
como el primer gran filósofo. Él velaba por enseñar mediante el arte de la dialéctia y la
mayeútica, además de oponerse totalmente a la ignorancia popular. Tristemente,
Sócrates fue juzgado y condenado a muerte ya que aseguraba con certeza el hecho
de una voz interior mística, la conciencia, en vez de alguna divinidad.

Platón: Nacido en el seno de una familia aristocrática, Platón abandonó su inicial

vocación política y sus aficiones literarias por la filosofía, atraído por Sócrates. Fue su
discípulo durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras,
Gorgias). Tras la condena a muerte de Sócrates (399 a. C.), huyó de Atenas y se
apartó completamente de la vida pública; no obstante, los temas políticos ocuparon
siempre un lugar central en su pensamiento, y llegó a concebir un modelo ideal de
Estado.

Aristoteles: Aristóteles fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia , cuyas

ideas ejercieron una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente
durante los últimos dos milenios. Fue discípulo de Platón.
Escribió cerca de 200 tratados de los cuales sólo nos han llegado 31sobre una enorme
variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía
política, estética, retórica, física, astronomía y biología.

SOCRATES PLATON ARISTOTELES

Un filósofo clásico Platón distingue dos Fue un polimata
ateniense modos de
de la antigua grecia,
considerado como realidad, una, a la que escribio
uno de los llama
cerca de 200 tratados
más grandes, tanto inteligible, y otra a la que sobre
de la llama
logica,
filosofía occidental sensible. La realidad metafisica,estetica,
como de inteligible, a la
retorica, fisica,
la universal. Fue que denomina "Idea", astronomia y
maestro de tiene las
biologia. Y transformo
Platón, quien tuvo a características de ser todas
inmaterial,
Aristóteles como las areas de
discípulo, eterna, (ingenerada e conocimiento que
indestructible,
siendo estos tres los toco.
pues), siendo, por lo
representantes
tanto,ajena al
fundamentales
cambio, y constituye el
de la filosofía de la
modelo o
Antigua
arquetipo de la otra
Grecia.
realidad, la
sensible o visible,
constituida por lo
que ordinariamente
llamamos
"cosas", y que tiene las
características
de ser material,
corruptible, (sometida
al cambio, esto es, a la
generación y a
la destrucción), y que
resulta no ser
más que una copia de la
realidad inteligible.