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Conciencia Bachiller
Materia: Física
Bibliografia: Hector Perez Montiel, Paul Hewit, Paul Tippens,
Profesor: Ma. Guadalupe González
Alumno:_______________________

Experimento.1.: Características de los fluidos.
Objetivo: definir las propiedades de los fluidos,
como viscosidad, adherencia, cohesión, tensión
superficial, capilaridad.
i describe que sucede. ¿se distribuye la tienta igual
Material: agua, una tinta vegetal, algodón o papel
(servilleta o papel higiénico), una aguja, 4 placas de
vidrio, aceite, glicerina y alcohol, esmalte para uñas,
2 vaso de unicel y un recipiente
Instrucciones
1. El maestro organiza equipos de tres
personas para que revisen traer el
material completo para el martes
2. El martes en el salón de laboratorio
colocar el material sobre la mesa
asignada.
Desarrollo
1. Al llenar un vaso con suficiente agua si sujetas
con la yema de los dedos índice y pulgar la parte
media de la aguja y en posición horizontal y la
colocas lentamente en la superficie del agua.
Platicado: maestra: en su clase de química vieron
que el agua está compuesta de….alumnos: de H20,
maestra y vieron que tiene tres estados el agua
¿Cuáles son?.. Alumnos: Solido, liquido gaseoso,
Maestra: que los mantiene en los distintos
estados…Alumnos: posibles repuestas las
moléculas, las fuerzas, Maestra: si existen fuerzas
entre las moléculas, Maestra:¿donde creen que sea
más grandes? Alumnos: en los sólidos, maestra: Así
es en los sólidos es más grande que en los líquidos
y las fuerzas en el gas son prácticamente nulas,
ahora estamos observando que la aguja no se
hunde, ¿saben a qué se debe? ¿Observan ustedes
que el agua parece sostener a la aguja? Explicación
Las fuerzas entre las moléculas de agua son entre
ellas más fuertes, se llaman fuerzas de cohesión,
mientras que las fuerzas entre el aire y el agua,
llamadas fuerzas de adhesión son nulas, Las
moléculas de agua se atraen entre si al no encontrar
como interaccionar con otras las vecinas las jalan
hacia adentro formándose así la tensión superficial
que evita que la aguja caiga.
2. Llena un vaso con agua fría y otro caliente,
en los dos vasos? R: No,
Explicación, esto se debe a que al aumentar la
temperatura las moléculas de agua comienzan a
moverse más rápido que cuando están frías, por
ellos cuando la temperatura es cero o menor las
moléculas se mueven menos y al calentarse a
100ºC se mueven tanto que es difícil que se
atraigan entres sí.
3. Usa 2 placas, humedece cada una de las
superficies del vidrio, intenta separarlas.
Maestra:
4. Si coloreas el agua, con una tinta de color
llamativo y colocas algodón o papel, ¿Qué
observas?
5. Usa una placa y pinta con el esmalte la superficie,
ahora coloca una gota sobre la superficie que tiene
el esmalte ¿Qué observas?
6. Usa la última placa y moja la superficie, ¿qué
observas respecto a la placa del paso anterior?
7. Con ayuda de tus compañeros llena cada vaso
con cada líquido, haz un orificio a cada vaso,
tapándolo para que no se salga el liquido, al mismo
tiempo dejen que el líquido fluya, ¿cuál liquido sale
más rápido y porque?
Reporte
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Formato: Escrito a mano

1. Investiga las característica de los liquido y
anótalas como parte del reporte. Aquí
puedes añadir imágenes de internet.
2. El reporte de contener además lo siguiente:
un dibujo de cada experimento. 1. La
investigación de las características de los
fluidos, 2. El dibujo de cada experimento,
3. Descripción del experimento (lo que
observaste). 4. Las preguntas planteadas
deben venir contestadas.
Actividad 1: la Aguja (Tensión superficial)
14. ¿Qué le pasa a la gota? ¿tiene relación con el
experimento de las dos placas?
Actividad 6. Flujo de líquidos
15. ¿a qué se debe que cada líquido tenga distinta
velocidad al salir del orificio.
Para ver el efecto de capilaridad colocamos un
cordón de algodón, que conectaba a 2 vasos uno
con tinta y el otro sin teñir, describe lo que
observaste.
Conclusiones.

1. Dibuja el experimento
2. Describe a que se debe que la aguja permanece
en la superficie
3. ¿Por qué cae la aguja?
4. Describe las fuerzas que hacen que las
moléculas de agua no dejen a la aguja caerse.
5. Existe fuerza entre la superficie de la aguja y el
agua.
Actividad 2. Agua fría, agua caliente
6. Dibuja el experimento
7. Describe como se diluye la tinta en el agua fría
respecto a la caliente.
8. Describe que observaste en el agua al verter la
tinta.
Actividad 3. Placas de vidrio
9. Dibuja el experimento
10. ¿Qué sucede con las placas de vidrio? ¿puedes
separarlas?¿porque sucede?

Actividad 4. Algodón y tinta

11. Dibuja el experimento

12. Describe que le pasa al algodón al sumergirlo
en el agua. ¿Por qué sucede?

Actividad 5. Gota en el esmalte

13. ¿Cómo se ve la gota en el vidrio que no tiene

esmalte? ¿Como se ve la gota cuando la placa
tiene esmalte?¿Porque hay diferencia?
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Material:
1. Agua

2. Colorante vegetal 4. Aguja

3. Algodón

5. Palcas de vidrio
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6. Aceite 8. Alcohol

7. Glicerina 9. 2vasos de unicel

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10. Un recipiente de plástico rectangular

de aproximadamente 20cm de largo, 10cm
de ancho y 5cm de altura