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ESTUDIANTE_____________________________________________________
Ejemplo que los estudiantes aprendan desde sus casas. ¿Qué tan
favorable es? O qué consecuencias nos trae al finalizar el año lectivo?
Es solo un ejemplo usted y su familia escoge de lo que quiera decir al
respecto.
NOTA: ESTE TRABAJO SE DEBE HACER MUY DESPACIO SIN AFAN PORQUE
ES UN TEMA QUE ABARCA TODA UNA ECONONIA DESDE NUESTRA
ALIMENTACION FAMILIAR COMO LA VIDA INTEGRAL DEL MUNDO ENTERO.
GUIA DE TRABAJO
PROFESORA MARIA DORIS CUELLAR VILLOTA SEGUNDO PERIODO
ESTUDIANTE_____________________________________________________
1) Durante cada día vas a dedicar media hora para escribir una actividad
física que requiera de fuerza, agilidad mental, velocidad, compañía,
coordinación. Ósea que en una actividad puede necesitar solo fuerza. En
otras se pueden utilizar todas y en otras solo dos. Como ya ha pasado una
semana escribiendo ya tiene varias actividades escritas desde luego en el
cuaderno de trabajo, de la clase de educación física. Entonces vas a
pensar cuanto tiempo se gasta en cada una de esas actividades: por
ejemplo vas a cortar un árbol, que elementos debes utilizar? Antes de
realizar la actividad que debió hacer? Que habilidad va a utilizar Y con
estas y más preguntas vas armando un párrafo donde me diga que
actividades se pueden hacer de forma individual, cuales en equipo, cuales
necesita de movimiento y cuales no necesita, y que tan necesario es la
educación física en nuestras actividades diarias.
NOTA Puede ser un texto de 20 renglones. Con esto quiero decir que con la
información que tiene, ya puede realizar el párrafo bien coherente.
2) Cuando está nadando en el rio ¿qué habilidades utiliza?
3) Con sus palabras escriba ¿qué es la formación integral de una persona de
una persona?
4) Pregúntale a un familiar y responda lo siguiente: En mi vida diaria ¿Cuándo
tengo que hacer fila? y para qué?
5) Lea los siguientes juegos y explique en cuál de ellos se utiliza velocidad? En
cuál de ellos coordinación?
6) Escoja uno de los tres juegos y escríbalo explicando con sus propias palabras
para que lo comprendan niños menores de 7 años. Haga dibujos también.
GUIA DE TRABAJO
GRADO CUARTO
ESTUDIANTE_____________________________________________________
ACTIVIDADES:
1) Consulta de tradiciones culturales y artísticas de las regiones
colombianas (bailes, música, instrumentos específicos de las
regiones, entre otros.)
2) Escriba algunos ejercicios de expresión corporal y gestual
3) Aprenda una canción o una parte de ella y haga la imitación del
cantante y darla a conocer en un video o por audio solamente.