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Carrera de observación

Alejandro Marín Carmona


Amarin@alcazares.edu.co

RESUMEN
El juego tiene como principal objetivo el compartir con el compañero que más les
cuesta a los niños estar y aceptar.
Se realiza en la última clase del mes con el objetivo de retroalimentar los temas
vistos y hacerlo de una manera lúdica, en compañía de una persona que estamos
aprendiendo a tolerar y a respetar.

Se tienen 10 bases, en cada una de ellas encuentran un ejercicio que deben


resolver con la colaboración del compañero, no pueden pasar a la base siguiente
sin encontrar la pista.

PALABRAS CLAVE
Trabajo en equipo – valores – repaso -

PRESENTACIÓN
Esta propuesta busca acercar más los estudiantes al área de las matemáticas de
una manera lúdica. Busca además general la cultura del repaso, no dejar las cosas
para el último momento al llegar la evaluación semestral. Además ha ayudado a
que se acerquen y se quieran y respeten un poco más….

CONSIGNAS
Este es un juego que se viene trabajando ya hace dos años en los cursos donde me
toca trabajar….los estudiantes ya lo reclaman. Aceptan las normas y las acatan.
La consigna es hacer las cosas bien y en el momento indicado sin atropellar a los
demás y aprendiendo un poco más los temas trabajados.

REFERENCIAS CURRICULARES
El pei del colegio está basado en los lineamientos que la secretaria de educación
nos pide y reglamenta. En el dejan claro la posibilidad de trabajar la lúdica y el
juego para llegar a adquirir conocimientos.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
• Metas terminadas, bases completas.
• Evaluación de la semana siguiente con excelentes resultados.
• La actitud positiva de los estudiantes.
• Parcelación completa y clara para los estudiantes.

MATERIALES NECESARIOS
Se requiere para la implementación del juego:
• Mapa con las pistas.
• Hojas tamaño carta para cada base.
• Carpetas con las indicaciones del juego y los temas necesarios.
• Material para colorear, rayar y apoyar….
• Cuaderno de la materia para repasar algunos conceptos.
• Estímulos para los estudiantes (todos tienen uno…)

TIEMPO ESTIMADO
Normalmente se realiza en un bloque de 100 minutos para retroalimentar la
actividad y realizar una evaluación conjunta.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
Debes tener muy claros los contenidos a evaluar y la intencionalidad con que
realizas cada pregunta.
Se divierten bastante, pero tienes que asegurar que las preguntas generen
inquietud y evalúen el total del tema. Recordar el nivel y la edad es bien
importante. Como las preguntas deben variar y no ser la misma en algunos
momentos, con los pequeños toca ser bastante claros en las normas y acompañarlos
al principio en algún recorrido.

ADAPTACIONES PARA OTROS NIVELES


Este juego puede realizarse desde los grados transición hasta el grado 11, teniendo
si mucho cuidado en el acompañar los niños más pequeños.