Conmerb Ed., Primaria 2020 PDF

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA
PRESENTACIÓN
Ante la crisis estructural del país, producida por la pandemia que provoca un estancamiento educativo, recae sobre las espaldas de
los formadores integrales de personas un nuevo desafío, dar respuesta a la problemática educativa en la actual crisis de salubridad
que atravesamos por el COVID – 19, por ello, la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia (CONMERB),
conjuntamente con las 9 Federaciones departamentales, equipos conformados a nivel nacional, departamental y maestros de aula de
los diferentes niveles de escolaridad, que coadyuvaron en este trabajo, entregamos en manos de los maestros de todo el Estado
Plurinacional de Bolivia la presente “PROPUESTA DE CONTINGENCIA EDUCATIVA”, misma que prioriza los contenidos curriculares
por asignaturas, dando lugar a la interdisciplinaridad y el conocimiento científico, sin desfasar del curriculum base emanado del
Ministerio de Educación.
El Decreto Supremo 4260 con la modalidad presencial, a distancia, virtual y semipresencial lo único que busca es generar un costo
educativo, reduciendo a su mínima expresión la educación presencial para minimizar los gastos del Estado con una clara tendencia a
la privatización y municipalización de la misma, no destinando ni un solo centavo del Tesoro General de la Nación generando una
educación discriminadora y elitista, vulnerando el principio de que la educación en Bolivia es fiscal, única y gratuita.
Cabe recalcar que esta propuesta no solamente es la presentación de contenidos curriculares dosificados sino también es la
presentación de las modalidades a usar, así como también la implementación de recursos que se pueden utilizar en los diferentes
niveles y grados de escolaridad tomando en cuenta las diferentes modalidades en las cuales se pueden trabajar dicha propuesta. De
la misma manera, indicamos los implementos de bioseguridad para el retorno a clases, ya sea en cualquiera de las modalidades
propuestas. De la misma manera se propone un calendario reprogramado para dar funcionalidad a este trabajo realizado
Cabe resaltar que estos contenidos deben ser aplicados necesariamente en clases semipresenciales y a distancia cuando se den las
condiciones necesarias.

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO HOLÍSTICO.DE AÑO DE ESCOLARIDAD

Asumimos principios y valores de convivencia armónica en la familia, comunidad y con los sistemas de vida, a través del análisis y
reconocimiento de códigos alfabéticos, estructuras lingüísticas, pensamiento lógico matemático concreto de la realidad natural, social
y cultural, desarrollando la psicomotricidad, comunicación oral y escrita en actividades lúdicas, experimentales y otros para fortalecer
actitudes, aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
OBJETIVO
CAMPOS AREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
HOLISTICO
PRIMER
COSMOS Y ESPIRITUALIDAD
TRIMESTRE. Identidad y autoestima
PENSAMIENTOS Y RELIGIONES
Desarrollamos
principios y valores Reconocimiento de palabras que inician o concluyen con el mismo
comunitarios sonido en textos y palabras significativas (Rimas, poesías, Cuentos
identificando COMUNICACIÓN cortos, rondas, adivinanzas)
saberes, Y LENGUAJES Reconocimiento de sílabas simples y compuestas en textos
conocimientos significativos (rimas, canciones, rondas, adivinanzas, cuentos,
sociales y poemas, trabalenguas, recetas y otros tipos de textos).
culturales COMUNIDAD Y CIENCIAS
Roles y ocupaciones de la familia
de la comunidad a SOCIEDAD SOCIALES
través del uso de ARTES
medios PLÁSTICAS Y Formas naturales y artificiales
tecnológicos VISUALES
en las prácticas EDUCACIÓN
comunicativas FÍSICA y Orientación espacial: Afuera, adentro encima debajo
orales DEPORTES

y escritas, para
fortalecer la
comunicación EDUCACIÓN
Rondas infantiles
armónica en la MUSICAL
familia y comunidad
VIDA TIERRA CIENCIAS
El cuerpo humano y la complementariedad con la naturaleza
TERRITORIO NATURALES
Números naturales, su valor posicional y representación simbólica
con objetos del entorno hasta el 100.
CIENCIA, MATEMÁTICA
Correspondencia, clasificación y seriación según elementos de su
TECNOLOGÍA Y
entorno
PRODUCCIÓN
TÉCNICA
Herramientas en la familia
TECNOLÓGICA
SEGUNDO COSMOS Y ESPIRITUALIDAD

Convivencia y complementariedad en la familia
TRIMESTRE PENSAMIENTOS Y RELIGIONES
Desarrollamos el Identificación de sílabas Inversas y sonidos consonánticos
valor relacionados a las actividades de la comunidad y el municipio
de la Formas literarias, uso de las mayúsculas en texto escritos
responsabilidad El género: LA cómo femenino y EL cómo masculino
mediante el análisis Lectura y escritura de los nombres propios de la familia y la
de códigos COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN comunidad con la correcta entonación fonética.
lingüísticos, SOCIEDAD Y LENGUAJES Lectura comprensiva (Cuentos y narraciones; escritos y
números, audiovisuales)
gráficos, Estructura lingüística en textos producidos: adivinanzas,
secuencias y trabalenguas, invitaciones y otros relacionados al contexto
patrones en la Lectura y escritura de signos de interrogación y exclamación en
producción de oraciones y textos sencillos

mensajes orales, Derechos y obligaciones de los estudiantes en la familia escuela y
CIENCIAS
escritos para comunidad.
SOCIALES
fortalecer la Fechas nacionales y regionales
comunicación en la
familia y la escuela ARTES
. PLÁSTICAS Y Representación gráfica de la familia
VISUALES
EDUCACIÓN Intensidad de sonidos (Fuertes – débiles; largos cortos; Agudos y

MUSICAL graves
El ciclo vital de los seres vivos
VIDA TIERRA CIENCIAS Las plantas y su clasificación según su utilidad en la comunidad.
TERRITORIO NATURALES Recursos naturales y las prácticas culturales de reciprocidad cuidado
y respeto a la producción.
Descomposición de cantidades con elementos del contexto.
Nociones de medida: No convencionales y convencionales de
longitud, peso, tiempo, sistema monetario.
TECNOLOGÍA Y
Nociones de conjuntos según elementos de su entorno.
PRODUCCIÓN
TÉCNICA
Tecnologías de comunicación en la familia
TECNOLÓGICA
TERCER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD

Respeto a la naturaleza y madre tierra
Promovemos Los sonidos compuestos relacionados a las actividades cotidianas de
valores de la comunidad.
convivencia El sustantivo: nombres propios y comunes en la comunidad.
COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN
familiar a través de Signos de puntuación: identificación de los signos de puntuación en
SOCIEDAD Y LENGUAJES
la revalorización de textos escritos.
saberes y Signos de interrogación y exclamación en escritura creativa,
conocimientos de la Producción de textos sencillos (cuentos, poesías, rimas, recetas).

comunidad para Roles y ocupaciones de la familia
promover la Derechos y obligaciones de los estudiantes en la familia escuela y
CIENCIAS
conciencia, cuidado comunidad.
SOCIALES
y conservación de Fechas cívicas y conmemorativas de la comunidad.
la Madre Tierra a
través del uso de la ARTES
comunicación oral PLÁSTICAS Y Collages con etiquetas de productos y alimentos
y escrita en VISUALES
actividades EDUCACIÓN
Lectura rítmica: Negra, blanca y corchea
sociales y MUSICAL
productivas El cuerpo humano y la complementariedad con la naturaleza
de la comunidad El ciclo vital de los seres vivos
Las plantas y su clasificación según su utilidad en la comunidad.
Números naturales y ordinales en la organización de elementos del
contexto.
Resolución de problemas matemáticos con el uso de adiciones y
sustracciones.
TECNOLOGÍA Y
Representación gráfica y operaciones básicas con datos o cálculos
PRODUCCIÓN
económicos de la familia y escuela.
TÉCNICA
Reutilización de algunos materiales
TECNOLÓGICA

SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO HOLÍSTICO.DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

Desarrollamos principios y valores socio comunitarios, mediante la comprensión de las características y estructuras lingüísticas,
pensamiento lógico matemático y elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para
promover la identidad y convivencia comunitaria.
OBJETIVO
HOLISTICO
PRIMER
TRIMESTRE. COSMOS Y ESPIRITUALIDAD
Costumbres y creencias en la comunidad
Desarrollamos PENSAMIENTOS Y RELIGIONES
principios de
convivencia,
Textos descriptivos sobre las actividades del municipio identificando
analizando el uso COMUNICACIÓN
sinónimos, antónimos y homónimos.
adecuado de los Y LENGUAJES
El artículo en la biografía familiar y autobiografía
recursos de la
naturaleza en los CIENCIAS Historia de la comunidad y el municipio, su origen, fundación,
procesos de COMUNIDAD Y
SOCIEDAD SOCIALES demografía y personajes destacados (biografías).
transformación a EDUCACIÓN
través de la Higiene: corporal, vestimenta alimentos y nutrición
FÍSICA
producción de ARTES
textos Formas y figuras
PLÁSTICAS Y
Dibujo creativo e imaginativo
VISUALES

orales y escritos
para
promover la EDUCACIÓN Educación auditiva, vocal y rítmica
utilización MUSICAL Audición de instrumentos de: Cuerda, percusión y viento
adecuada
de los recursos de
Cuidado de la salud integral (sexualidad) del cuerpo humano y las
la
VIDA TIERRA CIENCIAS enfermedades de la comunidad
naturaleza y
TERRITORIO NATURALES Relación del ser humano con la naturaleza: Los sentidos y cuidado
protección de la
de sus órganos
Madre Tierra.
La centena y el valor posicional en la cuantificación de las
actividades cotidianas de comercio.
TECNOLOGÍA Y
TÉCNICA
PRODUCCIÓN Materiales escolares
TECNOLÓGICA
SEGUNDO COSMOS Y ESPIRITUALIDAD Diversidad de creencias y libertad de culto

TRIMESTRE PENSAMIENTOS Y RELIGIONES Valores y antivalores
Asumimos
principios Formas y medios de comunicación.
COMUNICACIÓN Textos informativos de los servicios básicos que presta el municipio.
de
complementariedad Y LENGUAJES Sustantivos propios, comunes en los relatos de ceremonias y
en la familia ritualidades de la familia y la comunidad.
escuela y COMUNIDAD Y Instituciones: Políticas, judiciales, sociales, culturales, deportivas,
comunidad en base CIENCIAS
SOCIEDAD educativas, salud y otras en el ámbito local y municipal.
a los conocimientos SOCIALES
Vías, medios de transporte en la comunidad y el municipio.
propios y diversos Juegos en casa y ejercicios físicos de capacidades condicionales:
expresados en la EDUCACIÓN
Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad
producción de FÍSICA Y
Habilidades motrices básicas: Correr, saltar, lanzar, etc.
textos DEPORTES
Actividades pre-deportivas: Fútbol de salón, voleibol, básquet u otros

variados, para
fortalecer la ARTES
Dáctilo pintura
convivencia PLÁSTICAS Y
Plegado: representación de la formas
pacífica en VISUALES
equilibrio con la Expresión rítmica: el ostinato (compas binarios y compas ternarios)
Naturaleza. EDUCACIÓN Caligrafía musical: redonda, blanca, negra y corchea
MUSICAL Entonación de himnos y canciones patrióticas
Elementos esenciales de vida en la Madre Tierra: Sol, agua, aire y

suelo.
Plantas alimenticias y medicinales: Hojas, flores, tallos, raíces, frutos
y semillas propios de la comunidad.
El sistema respiratorio (órganos y funciones) cuidados en la
salud integral.
Adición y sustracción de números naturales y sus propiedades con

dificultad en la resolución de problemas cotidianos.
Multiplicación de números naturales con uno, dos, o más factores en
las actividades cotidianas (términos y propiedades).
Medidas de longitud: El metro y submúltiplos.
TECNOLOGÍA Y
Figuras geométricas y descripción de sus elementos relacionados a
PRODUCCIÓN
las formas de la naturaleza.
TÉCNICA
Herramientas de trabajo en el hogar y en el cultivo familiar
TECNOLÓGICA

TERCER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD
Valores familiares y de la comunidad
Desarrollamos Los signos de exclamación y entonación en los textos narrativos
valores de respeto imaginarios: leyendas, mitos e historia de vida.
y solidaridad a Textos informativos: (invitación) con la identificación de verbos.
COMUNICACIÓN
partir del análisis El género y número en textos literarios (cuentos) producidos en la
Y LENGUAJES
del uso de las comunidad y el municipio.
técnicas y Palabras agudas, graves esdrújulas en diferentes textos literarios
tecnologías en recopilados de la comunidad y municipio.
actividades Bandera, escudo e himno del municipio y departamento.
productivas Aspectos socioculturales de la comunidad y del municipio: Idioma,
identificando los música, danza, costumbres, tradiciones y arte.
CIENCIAS
efectos climáticos Derechos y obligaciones de los ciudadanos (hombre, mujer, niña/o y
SOCIALES
en la producción de adulto mayor) en la comunidad y el municipio.
mensajes para COMUNIDAD Y Cuidado de los servicios básicos en la comunidad y el municipio:
mejorar la calidad SOCIEDAD Agua, energía eléctrica, alcantarillado, recojo de residuos, telefonía
de vida EDUCACIÓN Juegos de psicomotricidad (lateralidad, espacialidad, temporalidad,
FÍSICA Y equilibrio y coordinación)
DEPORTES Medidas antropométricas
ARTES
El dibujo (formas naturales y artificiales)
PLÁSTICAS Y
El garabato
VISUALES
Lectura rítmica con figuras musicales sencillas (negra, corchea y

EDUCACIÓN blanca)
MUSICAL Desarrollo vocal (canto) rítmico nemotécnico
Juegos rítmico-vocales (SISTEMA ORFF)

Gestión de riesgos: Educación y acciones preventivas ante desastres
naturales.
La materia prima y su transformación para satisfacer necesidades
comunitarias.
Fenómenos naturales y su incidencia en la comunidad y municipio.
Conteo con apoyo de pictogramas y otros materiales del contexto en
las actividades comerciales.
División de números naturales en las actividades comerciales del
entorno: Términos.
MATEMÁTICA
CIENCIA, La fracción en distribución equitativa de producto en situaciones
TECNOLOGÍA Y familiares: Mitades, tercios y cuartos.
PRODUCCIÓN Medidas de peso y capacidad: Kilo, litro y sus submúltiplos en la
práctica cotidiana.
TÉCNICA Diversas herramientas de producción Reconocimiento, manejo y
TECNOLÓGICA cuidado
Producción de elementos útiles Juguetes y adornos

TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO HOLÍSTICO.DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

Fortalecemos principios de convivencia con los diferentes sistemas de vida, mediante el análisis e identificación de estructuras y
normas lingüísticas y el pensamiento lógico matemático concreto y abstracto en relación a las características del entorno,
desarrollando actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de experimentación, para generar acciones participativas
con responsabilidad en procesos productivos.
OBJETIVO
HOLISTICO
PRIMER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD
Valores de complementariedad entre hombres y mujeres
TRIMESTRE. PENSAMIENTOS Y RELIGIONES
Desarrollamos la
interrelación COMUNICACIÓN Estructura de Textos literarios en el municipio y la provincia:
complementaria Y LENGUAJES Cuentos, fabulas, leyendas, mitos y/o poesías.
con la Madre
Tierra, CIENCIAS
Seguridad ciudadana: Violencia, trata y tráfico de personas.
analizando las SOCIALES
formas de COMUNIDAD Y ARTES
comunicación SOCIEDAD PLÁSTICAS Y Dibujo libre
interpersonal a VISUALES
través de la
expresión de
oral y descriptiva EDUCACIÓN Canciones infantiles en lengua originaria y extranjera.
en las actividades MUSICAL Canciones tradicionales
productivas y

costumbres del EDUCACIÓN
Municipio, por FÍSICA Y Fútsal: Pase, recepción y conducción, Reglas de juego.
medio de la DEPORTES
aplicación, la VIDA TIERRA CIENCIAS Prevención y preparación de remedios para fortificar nuestro sistema
planificación de las TERRITORIO NATURALES inmunológico.
actividades del Relaciones, mayor que >, menor que <, igual a =, en números de
municipio para la MATEMÁTICA cuatro dígitos.
difusión de hechos CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y Problemas de adicción y sustracción con números naturales.
relevantes del
entorno cultural y PRODUCCIÓN TÉCNICA
Huerta orgánica.
social. TECNOLÓGICA
SEGUNDO COSMOS Y ESPIRITUALIDAD Significado del tiempo y espacio (pacha) en relación a las
TRIMESTRE PENSAMIENTOS Y RELIGIONES actividades de convivencia armónica.
Fortalecemos los Estructura de Textos literarios en el municipio y la provincia:
principios, valores y Cuentos, fabulas, leyendas, mitos y/o poesías.
COMUNICACIÓN
complementariedad, Verbo, sustantivo y adjetivo en el uso de textos narrativos,
Y LENGUAJES
mediante la imaginarios y reales del municipio, provincia.
comprensión de Sinónimos y antónimos
textos literarios y no Seguridad ciudadana: Violencia, trata y tráfico de personas.
literarios, utilizando CIENCIAS Recursos de la naturaleza en la diversificación productiva del
COMUNIDAD Y
sistemas SOCIALES municipio y la provincia.
SOCIEDAD
monetarios y Ejercicio democrático: directa y representativa.
cálculos mentales ARTES
en PLÁSTICAS Y Colores primarios, secundarios
la actividad VISUALES
comercial en la EDUCACIÓN
comunidad, Ejercicios físicos de capacidades condicionales,
FÍSICA Y
coordinativas y flexibilidad.
DEPORTES

recopilando Canciones infantiles en lengua originaria y extranjera.
prácticas Canciones tradicionales
EDUCACIÓN
vivenciales de los Repertorio de canciones del contexto (valores)
MUSICAL
NyPIOs en la Himnos y Canciones (análisis temático) patrióticas de fechas
transformación cívicas.
productiva de los El sistema digestivo (órganos y funciones) y la salud alimentaria y
recursos de la nutricional según contexto cultural.
naturaleza, para Ciclo vital de los seres vivos en la Madre Tierra según prácticas
consolidar la culturales.
relación armónica y Cuidado del agua y la subsistencia de la vida
equilibrada con la Multiplicación y división de números naturales con dos dígitos.
Madre Tierra en el Fracciones y su representación gráfica.
TECNOLOGÍA Y
municipio. TÉCNICA
PRODUCCIÓN Potencialidades y capacidades productivas del municipio y provincia.
TECNOLÓGICA
TERCER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD Reciprocidad en la actividad laboral en complementariedad con la

TRIMESTRE PENSAMIENTOS Y RELIGIONES Madre Tierra
Asumimos los Número y persona en la gramática.
valores COMUNICACIÓN Textos literarios identificando; La acentuación en las palabras
de reciprocidad y la Y LENGUAJES Textos informativos sobre actividades escolares y otros con la
equidad como identificación de sujeto - predicado. Clases de oraciones.
practica de vida
Los departamentos y provincias del Estado Plurinacional de Bolivia.
comunitaria, COMUNIDAD Y
CIENCIAS Función social de los medios de comunicación
estudiando los SOCIEDAD
SOCIALES Vías y medios de transporte en las relaciones socioproductivas del
procesos
municipio y la provincia: Integración de los pueblos.
productivos y el
intercambio ARTES
Origami como recurso expresivo de la creatividad en las actividades
comercial en el PLÁSTICAS Y
cotidianas.
VISUALES

municipio, EDUCACIÓN
mediante la FÍSICA Y Gimnasia rítmica y equilibrio emocional corporal
representación de DEPORTES
la información, Pentagrama musical.
producción en EDUCACIÓN Lenguaje musical: educación auditiva, rítmica y vocal. Rondas
primera lengua los MUSICAL cantadas, imitativas y dramatizadas
textos escritos que Canciones patrióticas de fechas cívicas.
serán Propiedades curativas y preventivas de las plantas para la salud
sistematizados a integral según contexto cultural.
partir de las VIDA TIERRA CIENCIAS
Flora y fauna en el departamento, en equilibrio de la biodiversidad de
experiencias, para TERRITORIO NATURALES
la Madre Tierra.
informar a la Forestación y reforestación: causas y consecuencias.
comunidad sobre Ángulos: Rectos, agudos y obtusos en la arquitectura comunitaria.
sus vocaciones y División exacta e inexacta con uno o más divisores.
potencialidades en MATEMÁTICA
Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en edificaciones,
equilibrio armónico CIENCIA, calles, caminos y elementos de la naturaleza.
con la Madre TECNOLOGÍA Y Industrialización de plantas medicinales: Analgésicos, diuréticos y
Tierra. PRODUCCIÓN anti-inflamatorios.
TÉCNICA
Tecnología de las máquinas compuestas en
TECNOLÓGICA
actividades vocacionales productivas:
Bicicleta, trapiche, máquina de coser y otros.

CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

Fortalecemos principios ético morales de igualdad de oportunidades y reciprocidad entre los sistemas de vida, desde el estudio de la
comunicación, función de la estructura lingüística, pensamiento lógico matemático y su aplicabilidad en ámbitos socioculturales,
naturales y tecnológicos de la región, mediante actividades lúdicas, psicomotrices, artísticas y de investigación, para identificar
vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad.
OBJETIVO
HOLISTICO
PRIMER  Complementariedad y reciprocidad en las relaciones entre mujer
TRIMESTRE. y hombre en las actividades familiares, productivas, comunitarias,
Fortalecemos municipales y departamentales según contexto cultural.
valores de COSMOS Y ESPIRITUALIDAD  Honestidad, puntualidad, responsabilidad, sinceridad en las
responsabilidad y PENSAMIENTOS Y RELIGIONES actividades de convivencia sociocultural del municipio y
justicia social, departamento.  Identidad cultural, ritos y ceremonias espirituales
analizando los en el ámbito del municipio, provincia y departamento.
hechos históricos y
las manifestaciones  Conectores de tiempo en diálogos formales e informales y
culturales propios y relaciones interpersonales
diversos de la  Reglas sobre juegos infantiles, identificando oraciones simples y
región, a través de COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN compuestas: Lectura y escritura
procesos de SOCIEDAD Y LENGUAJES  EL periódico: Lectura de periódicos, escritura de noticias y
investigación
elaboración del periódico escolar identificando el propósito y
diálogo, escucha y
estructura argumentativa con el uso de palabras agudas- graves
reflexión que esdrújulas.

identifiquen,  Testimonios y vivencias de la espiritualidad y ritos ceremoniales en
transformen y las regiones: Relato y escritura de oraciones enunciativas,
promuevan el oraciones compuestas con el uso de abreviaturas y siglas.
desarrollo
equilibrado con la
Madre Tierra.
 Gobierno autónomo departamental: Gobernación, asamblea y su

organización.
CIENCIAS  Economía departamental: Formas de utilización de los recursos
SOCIALES naturales y el desarrollo sustentable con respeto a la Madre Tierra.
 Fechas cívicas departamentales, símbolos, escudos, bandera e
himno
 Dibujo artístico, utilizando la bi-dimensionalidad de los colores
ARTES
primarios, secundarios en la gama de colores y textura.
PLÁSTICAS Y
 Relación del color y la luz reflejados en la naturaleza y los motivos
VISUALES
culturales
 Ejercicios físicos de capacidades condicionales, coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
 Mini atletismo por relevos, resistencia, salto triple, salto largo y
EDUCACIÓN lanzamiento rotacional del vortex.
FÍSICA,  Gimnasia artística de suelo: Ejercicios de fuerza, plasticidad al
DEPORTES Y ritmo de la música del contexto: Manos libres.
RECREACIÓN  Mini Baloncesto: Posiciones básicas para digitación, antebrazo
(alta, media, baja) y desplazamientos, laterales, hacia atrás y
adelante (con balón y sin balón), pase recepción y dribling con
reglas específicas del deporte.

 Características sociales de la música, danza del departamento.
 Instrumentos de la región y su Interpretación de música del
EDUCACIÓN departamento.
MUSICAL  La música como manifestación de los ciclos de producción y el
cuidado de la Madre Tierra.
 Músicas tradicionales de la región de acuerdo al ciclo productivo.
 Geografía del departamento y características de la Madre Tierra:
Hidrografía y orografía en la economía de los pueblos.
 Cuencas de agua como recursos de la vida frecuente a su
VIDA TIERRA CIENCIAS contaminación y efectos ambientales.
TERRITORIO NATURALES  Tierras en procesos de erosión y extinción de la flora y fauna.
 Gestión integral de los residuos en el cuidado y protección de la
Madre Tierra y sus sistemas – comunidades de vida.
 Producción orgánica y el cuidado de la Madre Tierra.
 Números naturales con diferentes patrones: Antecesores y
sucesores en la recta numérica.
 Adición y sustracción de números naturales con resolución de
problemas combinados a través de situaciones reales de la vida.
 Multiplicación y sus propiedades de números naturales con cuatro
o más dígitos en sus factores relacionados a los intercambios
CIENCIA,
 Productivos de la región. División de números naturales con dos
TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICA
dígitos en transacciones
PRODUCCIÓN
 Comerciales del entorno. División exacta e inexacta, en
situaciones de distribución equitativa de la economía familiar.
 Metro cuadrado en la medición de superficies planas en el
contexto escolar y productivo.
 Triángulos y clases: Equiláteros, isósceles y escaleno en el
contexto comunitario.

 Vocaciones productivas en el desarrollo del municipio y
departamento. 19
 Actividades productivas y su elección en relación a las vocaciones
e intereses (belleza integral, tejidos a mano, máquinas, telares,
TÉCNICA costura, bordados…) de su municipio y departamento.
TECNOLÓGICA  Tecnologías aplicadas en los sistemas de producción según
contexto cultural: Servicio, comercial, agropecuaria, industrial,
turismo.
 Tecnología en la producción de las NyPIOs. distribución y
redistribución en la producción.
OBJETIVO
HOLISTICO
SEGUNDO  Respeto las religiones de mi entorno.
COSMOS Y ESPIRITUALIDAD
TRIMESTRE.  Rezos católicos.
PENSAMIENTOS Y RELIGIONES
Asumimos y  La Biblia.
desarrollamos la  El acento y clasificación de palabras en la producción de textos
práctica de valores narrativos.
de reciprocidad,  Palabras parónimas y homofonas
contribución,  El uso de enumerativa, vocativo y explicativa en la narración de
complementariedad Mitos y leyendas desde la diversidad de cosmovisiones.
con los
COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN  El adjetivo: Positivo, comparativo, superlativo, utilizado en
ecosistemas, SOCIEDAD Y LENGUAJES cuentos tradicionales propios de la región.
analizando la
 Identificación de pronombres y modos del verbo en la planificación
secuencia de
y elaboración de los cuentos de la región
acciones, tipos de
 La oración y su clasificación.
textos de la
 El adjetivo y su clasificación.
diversidad
 Artículos, sustantivos, adjetivos, verbo y complemento.

sociocultural y  Fechas cívicas y conmemorativas.
artística del  Realidad social, cultural, política y económica de las naciones y
contexto regional, a pueblos que habitan en el departamento y participación de
través de la hombres y mujeres en igualdad de condiciones en la toma de
investigación y decisiones.
producción de CIENCIAS  Ejercicio de la democracia intercultural: Directa y participativa en
textos escritos, SOCIALES el Estado Plurinacional de respeto a los derechos y deberes de
para comprender y hombres y mujeres.
contribuir al  Pueblos originarios de la región y sus características
fortalecimiento de socioculturales (autoestima, protección y factores de riesgo de la
las potencialidades mujer).
productivas en  Deberes y derechos del ser humano.
armonía con los  Relación del color y la luz reflejados en la naturaleza y los motivos
ecosistemas de la ARTES
culturales.
región. PLÁSTICAS Y
 Grabado y decoración con materiales de la región.
VISUALES
 Uso del estuche geométrico.
flexibilidad de acuerdo a la edad aplicada a la vida cotidiana.
 Voleibol: Reglamentos, posiciones y desplazamientos (lateral,
adelante atrás) en armonía con la salud corporal (voleo por arriba
EDUCACIÓN o digitación, voleo por abajo o antebrazo y saques, posiciones
FÍSICA, básicas)
DEPORTES Y  Natación en etapa de: Ambientación, flotación, sumersión,
RECREACIÓN respiración y propulsión, estilo libre en armonía y equilibrio con el
agua y sus efectos en la salud integral Y estilos.
 Futsal y su reglamentación actual.
 Futbol y su reglamentación.
 Deportes olímpicos.

 Himnos patrióticos y canciones del contexto.
 Canciones escolares de repertorio variado de nuestras culturas.
EDUCACIÓN
 Notación musical: Pentagrama, figuras y valores en canciones
MUSICAL
conocidas.
 Poesías, cantos y trabalenguas.
 Prevención y preparación de remedio para fortificar nuestro
sistema inmunológico.
VIDA TIERRA CIENCIAS  Aparato respiratorio, órganos, funciones
TERRITORIO NATURALES  Plantas medicinales que ayudan a combatir las enfermedades
respiratorias.
 Aparato circulatorio, órganos, funciones y cuidado.
 Números decimales (adición, sustracción, multiplicación y
división).
 Fracciones: propia e impropia y equivalente, representación
MATEMÁTICA
CIENCIA, gráfica.
TECNOLOGÍA Y  Suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas en el
PRODUCCIÓN comercio cotidiano.
 Transformación de materia prima.
TÉCNICA
 Objetos tecnológicos simples y compuestos.
TECNOLÓGICA
 Evolución de la tecnología.

TERCER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD  Capítulos y versículos memorables.
TRIMESTRE PENSAMIENTOS Y RELIGIONES  Las parábolas.
Fortalecemos  El uso del punto: seguido, a parte, coma y dos puntos
valores de  Uso de adverbios en párrafos en relación a tiempos gramaticales.
solidaridad,  El uso de sujeto y predicado: núcleo y concordancia en la
COMUNICACIÓN
colaboración, producción de libretos teatrales.
Y LENGUAJES
reciprocidad,  Textos literarios: estructura textual y lingüística.
consenso y
compromisos
sociocomunitarios,  Costumbres y tradiciones departamentales: Danzas, festivales y
mediante otros.
CIENCIAS
producción de  Deberes y derechos del ser humano.
diversos textos, la SOCIALES
 Seguridad ciudadana en el departamento: Violencia intrafamiliar y
identificación, el social.
análisis de las  Técnica de dibujo a mano alzada: Dibujo técnico y artístico
COMUNIDAD Y
diversas relaciones ARTES
SOCIEDAD  Elementos constituidos de artes visuales, líneas, color y forma.
económicas en las PLÁSTICAS Y
 Materiales no convencionales reciclables.
que comparan, VISUALES
estiman los
procesos de  Ejercicio físico de capacidades condicionales, coordinativas y
diversas flexibilidad de acuerdo a las disciplinas deportivas.
magnitudes en la  Gimnasia de suelo en relación con el tiempo y espacio de acuerdo
aplicación de EDUCACIÓN a la edad.
tecnologías propias FÍSICA,  Fútbol de salón: Golpeo del balón, pases, recepciones, cabeceo,
en las actividades DEPORTES Y conducción y remate a portería en la práctica deportiva del
productivas de la RECREACIÓN municipio con reglas específicas.
región, para  Fútbol en su medio con reglas específicas: golpeo del balón,
promover el pases, recepciones, cabeceo, conducción y remate a portería.
 Deportes olímpicos.

fortalecimiento de  Cánones y canto a dos voces en interpretaciones de canciones
las potencialidades del contexto.
EDUCACIÓN
y convivencia  Músicas tradicionales de la región de acuerdo al ciclo productivo.
MUSICAL
comunitaria de  Música instrumental con predominio de instrumentos de percusión
departamento. y viento.
 Plantas medicinales que ayudan a combatir las enfermedades
inherentes al aparato circulatorio.
 Preparación de remedios caseros para combatir enfermedades
respiratorias.
 La luz: Reflexión, refracción, arcoíris, luz artificial y natural.
 Potenciación de números naturales y enteros: Notación.
 La fracción en la comercialización de productos: Simplificación y
amplificación.
MATEMÁTICA  Multiplicación y división de fracciones homogéneas y
heterogéneas.
 Resolución de problemas que impliquen usar, leer, escribir y
CIENCIA,
comparar números sin límite.
TECNOLOGÍA Y
TÉCNICA  Huerta orgánica familiar: Herramientas, preparación de abono
PRODUCCIÓN
TECNOLÓGICA orgánico, terreno, almacigo, siembra directa, trasplante riego,
formas de podar.
 Evolución de la telefonía desde su inicio.
 La televisión.
 La radio.

QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD

Fortalecemos principios y valores de convivencia armónica socio-comunitaria entre los diferentes sistemas de vida, a partir de la
investigación, aplicación del pensamiento lógico matemático en situaciones complejas y expresiones artísticas desarrollando
prácticas de observación y experimentación en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria
desde las potencialidades productivas y culturales del Estado Plurinacional.
OBJETIVO
HOLISTICO
PRIMER  Expresiones culturales y espirituales de Influencias positivas y
TRIMESTRE. negativas en las formas de convivencia (despatriarcalización y
Desarrollamos discriminación).
principios y valores COSMOS Y ESPIRITUALIDAD  El Vivir Bien y sus manifestaciones en las interdependencias
de PENSAMIENTOS Y RELIGIONES entre la naturaleza y el ser humano.
complementariedad  Valores comunitarios y espirituales de los diversos pueblos y
con la Madre culturas del Estado Plurinacional (reciprocidad y
Tierra, analizando y complementariedad).
comparando  Debate sobre temas actuales; violencia escolar (bullying) en
características de lengua materna y extranjera.
la biodiversidad  Tradiciones de las NyPIOs del Estado Plurinacional: Narración
territorial del Abya COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN oral estructurada.
Yala con mensajes SOCIEDAD Y LENGUAJES  Lectura y análisis de textos: expositivo, explicativo y
orales y escritos, argumentativo para la identificación de palabras parasintéticas,
tomando en cuenta polisémicas y monosémicas, con relación a temas de seguridad
el cálculo, las y soberanía alimentaria.

operaciones  Descubrimiento, colonización española y sus consecuencias:
combinadas y Sometimiento, dominio y explotación de los pueblos que
fracciones en el habitaban.
espacio geográfico,  Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios en la colonia.
CIENCIAS
mediante la  Movimientos independentistas en el Alto Perú, hasta la primera
resolución de SOCIALES
asamblea constituyente y creación de la República de Bolivia.
problemas  Espacios territoriales antes de la República.
matemáticos y  Ejercicio de la democracia intercultural representativa en el
acciones oportunas Estado Plurinacional (derechos y obligaciones).
de prevención de ARTES  Dibujo técnico: Diseño de figuras geométricas como medio de
problemas socio PLÁSTICAS Y  Diseño gráfico: Dibujo (artístico, técnico) y sus elementos
ambientales, para VISUALES expresivos.
promover el
equilibrio y la
flexibilidad para el desarrollo de la salud integral.
armonía de los
 Expresión corporal: Juegos, música y expresiones escénicas
sistemas de vida.
EDUCACIÓN (gimnasia Nartística).
FÍSICA,  Juegos preparatorios de mini atletismo (velocidad y vallas,
DEPORTES Y relevos de velocidad, salto largo, salto triple, sentadillas,
RECREACIÓN lanzamiento de balón medicinal, lanzamiento de vortex,
lanzamiento rotacional, carrera de resistencia 5 min. y relevo).
 Investigación sobre los ejercicios físicos, prácticas de futbol y
técnicas de natación libre y espalda.
 Himnos Patrios: ritmos, mensajes, en el marco del Estado
Plurinacional.  Ritmos en compases simples (2/4, ¾, 4/4) y
EDUCACIÓN métrica en canciones variadas del contexto.
MUSICAL  Figuras musicales en melodías de nuestras culturas y
actividades cotidianas de la vida.
 Elementos musicales: Claves, valores y figuras.

 Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía, ecosistemas
y biodiversidad.
 Sistemas vivos en equilibrio con la naturaleza: cadena atrófica y
áreas protegidas.
 Bosque y la biodiversidad en relación a las tres cuencas
hidrográficas.
 Problemas socioambientales de acuerdo a su contexto:
Consecuencias en la salud de la comunidad.
 Problema socioambiental: contaminación del suelo, aire y agua.
 Bondades naturales de los pisos ecológicos: Praderas, bosques,
sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares.
 Operaciones combinadas: adición, sustracción, multiplicación y
división con potencias de números naturales.
 Criterios de divisibilidad (2, 3,4, 5,7,10) en la redistribución.
 Número infinito tomando en cuenta las aplicaciones de los
decimales y su medida.
 Multiplicación de números decimales en transacciones
MATEMÁTICA
monetarias.
CIENCIA,  Potenciación de números naturales: regularidades y
TECNOLOGÍA Y propiedades de la potencia.
PRODUCCIÓN  Triángulos, equiláteros isósceles, escalenos y ángulos en las
construcciones arquitectónicas.
 Ángulos en el diseño de planos y criterios de clasificación
 Transformación de materias primas y procesos de selección de
materiales (utilización de materias primas vegetales).
TÉCNICA
 Prácticas básicas productivas en el área de servicios a elección:
TECNOLÓGICA
Radio, electricidad o carpintería (procedimientos del uso de
herramientas).

SEGUNDO  Valores comunitarios y diversidad de religiones.
TRIMESTRE  Identidad cultural religiosa.
VALORES
Fortalecemos COSMOS Y  Valores de mi familia.
ESPIRITUALES Y
valores de PENSAMIENTO  El respeto con mi familia y los demás.
RELIGIONES
responsabilidad en  Festejos religiosos.
seguridad  El espíritu Santo.
alimentaria,  Clasificación de los artículos, su aplicación en la vida
mediante la cotidiana.
descripción del  Interpretación del mensaje de forma oral y escrita con el uso
COMUNICACIÓN Y
impacto de la de su estructura: Pensamientos, refranes, proverbios de
LENGUAJES
medicina natural y nuestras culturas y de la diversidad.
la alimentación  Adverbios y verbos compuestos en cuentos, leyendas,
nutritiva en la salud poemas y canciones (en lengua originaria y extranjera).
integral,  Dibujo Técnico: Diseño de figuras geométricas.
representando en  El color y la luz en las representaciones de la forma y la
ARTES PLÁSTICAS
tablas de perspectiva.
Y VISUALES
frecuencias e  Concepto de Artes Plásticas Visuales y clasificaciones
COMUNIDAD Y
histogramas, la artísticas
SOCIEDAD
recopilación de  La importancia de la alimentación en las prácticas
datos y mensajes EDUCACIÓN deportivas.
explícitos e FÍSICA, DEPORTES  Capacidades en la motricidad coordinación. Para las
implícitos Y RECREACIÓN prácticas deportivas en casa.
argumentados  Pirámides grupales.
desde su posición  Figuras musicales de nuestras culturas y actividades
EDUCACIÓN
crítica según cotidianas de la vida.
MUSICAL
contextos culturales,  Instrumentos musicales y danzas de la región de Bolivia.
para promover vida  Fechas cívicas y conmemorativas.
CIENCIAS
saludable en  Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios en la
SOCIALES
convivencia República Colonial.

armónica y  Organización política y social de Bolivia en la época
equilibrio con la republicana.
Madre Tierra.  Conflictos internacionales, usurpaciones territoriales y el
problema marítimo.
 Sistemas óseo y muscular: Funciones, prevención de
enfermedades y tratamiento de alteraciones con medicina
natural.
 Aparato digestivo y excretor: Órganos funciones, cuidados,
prevención de enfermedades y tratamiento de alteraciones
con medicina natural.
 El aparato circulatorio: Órganos, funciones, cuidados y
prevención de enfermedades y tratamiento de alteraciones
con medicina natural.
 Cambios físicos y psicológicos en la adolescencia según
contexto cultural.
 Los microorganismos: Efectos positivos y negativos en la
salud de la vida humana.
 Fracciones, clases, conversiones, simplificaciones y
amplificaciones.
 Adición y sustracción de fracciones homogéneas,
heterogéneas y mixtas.
 Resolución de problemas que impliquen usar, leer, escribir
CIENCIA
y comparar números sin límite.
TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICAS
 Multiplicación de fracciones heterogéneas y homogéneas
PRODUCCIÓN
en situaciones reales.
 División de fracciones aplicadas en las actividades
productivas y comerciales de la comunidad y/o municipio.
 Medidas de volumen: Metro cubico, centímetro cubico y
milímetro.

 Manejo de instrumentos tecnológicos, dependiendo lo que
TÉCNICA tenga el estudiante.
TECNOLÓGICA  La naturaleza y evolución de la tecnología.
 La computación y los sistemas operativos.
TERCER  Valores del trabajo comunitario y complementariedad de

TRIMESTRE VALORES género en la producción, seguridad y soberanía alimentaria.
COSMOS Y
Asumimos principios ESPIRITUALES Y  Las primeras comunidades cristianas.
PENSAMIENTO
y valores de RELIGIONES  La creación.
responsabilidad en  Festejos religiosos.
el desarrollo de la  El adjetivo, clasificación y formación de oraciones
sexualidad, relacionadas al contexto.
mediante el análisis COMUNICACIÓN Y  Composición del poema utilizando pronombres inspirados
de datos LENGUAJES en la Madre Tierra: Ritmo, rima, metáfora y comparación.
informativos  Literatura desarrollada en la época republicana,
expresados en identificando tipos de género y uso del punto y la coma.
tablas estadísticas e  Identificación de figuras volumétricas contenidas en
histogramas del ARTES PLÁSTICAS herramientas objetos artesanales.
desarrollo físico en Y VISUALES  Elaboración de cuerpos geométricos tomando en cuenta
la pubertad y COMUNIDAD Y sus áreas y perímetros. Figuras geométricas.
adolescencia, SOCIEDAD  Elaboración de un álbum de los campos deportivos más
elaborando textos EDUCACIÓN conocidos en el medio y sus dimensiones.
argumentativos que FÍSICA, DEPORTES  Videos cortos del manejo del balón de futbol, fútsal, básquet
expresen los Y RECREACIÓN y voleibol.
cambios existentes  Gimnasia rítmica y figuras.
según contextos  La lectoescritura musical de ritmos autóctonos y populares
culturales de la  Música instrumental, interpretación y ejecución sistemática
EDUCACIÓN
región, tomando en con instrumentos musicales.
MUSICAL
cuenta los ámbitos  Los himnos nacionales y departamentales.
de la lectura, para

emplear cuidados y  Fechas cívicas y conmemorativas.
prevención de  Constitución Política del Estado Plurinacional:
CIENCIAS
enfermedades en el Fundamentos, organización política y administrativa.
SOCIALES
ser humano.  Estado Plurinacional de Bolivia: División Política.
(reconocimiento de los 36 pueblos indígena originarios).
 Fases de la luna y su incidencia en los sistemas productivos
y reproductivos.
 Cambios climáticos causas y efectos en la producción y la
VIDA TIERRA CIENCIAS vida social.
TERRITORIO NATURALES  Mezcla y combinación de sustancias simples y compuestas
de la materia.
 Prevención del consumo de sustancias controladas:
Drogas, fármacos, alcohol, tabaco y otros.
 Medidas de longitud, múltiplos y submúltiplos.
 Operaciones combinadas.
 Relaciones y equivalencias de medidas de peso,
convencionales y de los pueblos: carga, arroba, cuartilla.
 Equivalencias entre unidades de volumen: Metro cubico,
centímetro cubico y milímetro.
MATEMÁTICAS  Resolución de problemas que involucren diversos sentidos
CIENCIA de la multiplicación y la división utilizando, comunicando y
TECNOLOGÍA Y comparando diversas estrategias, escribiendo los cálculos
PRODUCCIÓN que representan la operación realizada.
 Regla de tres simple e inversa aplicado en actividades
productivas y el trabajo comunitario.
 Instrumento de medida de ángulos utilizados en el contexto.
 Procesamiento de hojas de cálculo Excel utilizando fórmulas
TÉCNICA de autosuma y porcentajes.
TECNOLÓGICA  Uso adecuado de la tecnología.

SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas,
estructuras textuales y lingüísticas, propiedades de la geometría, álgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de
investigación y producción tangible o intangible, para la orientación y formación vocacional fortaleciendo los sistemas de
organización sociopolítica de los pueblos del Abya Yala.
OBJETIVO
HOLISTICO
PRIMER  Principios y valores de complementariedad entre hombre
TRIMESTRE. y mujer en la vida Socio-comunitario de los diferentes
Asumimos valores de COSMOS Y ESPIRITUALIDAD pueblos.
complementariedad y PENSAMIENTOS Y RELIGIONES  Festividades y ritualidades en los pueblos del Abya Yala.
reciprocidad con los  Visión de vida, tierra, territorio y producción de los pueblos
sistemas de vida y la en relación armónica con la naturaleza
naturaleza,  El uso de los dos puntos en discursos (eventos cívicos
estudiando sobre el culturales y sociales según la diversidad cultural).
uso y aplicación de  Preposiciones, conjunciones en sucesos comunicativos,
los diferentes COMUNICACIÓN Y
históricos y actuales.
sistemas de COMUNIDAD Y LENGUAJES
 Oraciones simples: Mitos y leyendas del Abya Yala:
numeración, la SOCIEDAD
 Textos expositivos: Calentamiento global y otros.
cosmovisión, las
artes de los pueblos, CIENCIAS  Ejercicio de la democracia comunitaria Intercultural y
formas de SOCIALES despatriarcalizada en el Estado Plurinacional.

organización  Asentamientos territoriales, organización política, social y
territorial del Abya cultural de los pueblos del Norte, Centro y Sur del Abya
Yala, a través de la Yala.
lectura de diversos  Historia del arte de los pueblos originarios: Arquitectura,
tipos de texto, escultura,
debate, diálogo y  Dibujo, pintura y sus formas expresivas del Abya Yala.
sistematización de ARTES Iconografía de tejidos, cerámica, grabados, tallados y la
ideas en trabajos PLÁSTICAS Y simbología
comunitarios, para el VISUALES  De las culturas del Abya Yala: Reproducción en dibujo.
ejercicio pleno de las Diseños decorativos de los pueblos, sus formas
expresiones con expresivas y relación con las formas geométricas y
autodeterminación. naturales.
 Ejercicios físicos, capacidades condicionales,
coordinativas, flexibilidad en el desarrollo armónico de la
salud.
EDUCACIÓN  Fútbol de salón: Sistemas de juego, táctica ofensiva y
FÍSICA, defensiva (bases para la organización de campeonatos)
DEPORTES Y acorde a reglas de juego y valores sociocomunitarios
RECREACIÓN  Medidas antropométricas (peso y talla).
 Baloncesto: Sistemas de juego, táctica ofensiva y
defensiva (bases para la organización de campeonatos)
acorde a reglas de juego y valores sociocomunitarios
 Entonación y vocalización en canciones cívicas: Nacional
y departamental.  Canciones a 3 voces y su interpretación
EDUCACIÓN en correspondencia con las culturas del Abya Yala.
MUSICAL  Las expresiones musicales en el Abya Yala: Audiovisual
 Música con instrumentos de la región y su interpretación.

 Organización política del Abya Yala.
 Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía,
ecosistemas y biodiversidad del Abya Yala.
 Características geográficas y productivas de las regiones
CIENCIAS
del Abya Yala.
SOCIALES
 Cosmos: Lectura, interpretación e influencias en la vida,
de acuerdo a las visiones culturales
 Cultura alimentaria en convivencia con la Madre Tierra y
la medicina natural.
 Sistema nervioso central, su funcionamiento y relación
con el entorno.
VIDA TIERRA CIENCIAS  Cambios físicos, fisiológicos y psicológicos de la pubertad
TERRITORIO NATURALES y la adolescencia.
 Glándulas y hormonas en el organismo humano.
 Sistema solar en armonía con la organización del cosmos
 Razones y proporciones en la productividad laboral.
(números naturales)  Números enteros y decimales
aplicados en las actividades comerciales (adición,
sustracción multiplicación y división)
 Cuerpos geométricos (perímetro, área ), medidas y sus
CIENCIA, diferentes aplicaciones en la tecnología.
TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICA  Ángulos, clasificación y medidas aplicadas al dibujo
PRODUCCIÓN técnico en construcciones diversas.
 Polígonos y circunferencia en los elementos tecnológicos
de máquinas simples.
 Potencias, raíces y sus propiedades en diversas
aplicaciones tecnológicas.  El dinero: Funciones,
inflación, bolivianización y tipo de cambio.

 Tecnologías propias y apropiadas utilizadas en la
regeneración de la Madre Tierra.
 (Rotación de cultivos, descanso de la tierra, abonos
TÉCNICA orgánicos, insecticidas naturales).
TECNOLÓGICA  Procesadores de diapositivas de textos: Microsoft
PowerPoint.
 Hardware y software en la producción de conocimientos
expresados en gráficos, tablas, textos y otros.
OBJETIVO
CAMPOS ÁREAS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
HOLISTICO
 Bases de una cultura armónica; Valores socio-comunitario y
SEGUNDO
COSMOS Y VALORES espiritualidades.
TRIMESTRE
PENSAMIENTO ESPIRITUALIDAD  El nacimiento de la iglesia.
Fortalecemos el
Y RELIGONES  Los sacramentos.
respeto, cuidado de
la Madre Tierra, a
 El sujeto y predicado en la comunicación.
partir de la
 Medios de comunicación oral y escrita: Transparencia,
descripción,
equilibrio, responsabilidad y veracidad.
comprensión y
 Escritura de un artículo con el uso de género, número, modo
análisis de diferentes COMUNIDAD Y
COMUNICACIÓN y tiempo en la oración.
tipos de texto sobre el SOCIEDAD
Y LENGUAJES  Semántica en la elaboración de textos literarios: Poemas
desarrollo de la
canciones, cuentos, leyendas, referidas a la producción.
ciencia, tecnología y
 Tiempos verbales (presente, pasado y futuro) en crónicas de
las artes, del Estado
la región y novelas cortas según contexto nacional e
Plurinacional en el
internacional.

contexto del Abya  Línea, forma y textura y sus características en el dibujo a
ARTES
Yala a través de la partir de los elementos del entorno.
PLÁSTICAS Y
experimentación,  Estudio de los colores, primarios, secundarios y terciarios.
VISUALES
resolución de
diferentes situaciones EDUCACIÓN  Dibujo de los campos deportivos en un álbum de los más
de la vida empleando FÍSICA, conocidos y sus medidas correspondientes.
las cuatro DEPORTES Y  Videos cortos de la iniciación del deporte: en futbol, básquet,
operaciones RECREACIÓN fútsal y voleibol.
fundamentales en la  Entonación y vocalización en canciones cívicas: Regionales,
EDUCACIÓN
resolución de Departamentales y Nacionales.
MUSICAL
diferentes situaciones  Música instrumental: Interpretación y ejecución de canciones
de la vida, para de forma virtual.
fortalecer la relación  Fechas cívicas y conmemorativas.
recíproca entre seres  Principios de vida social en armonía y equilibrio en los
vivos y la naturaleza. diferentes pueblos del Abya Yala.
CIENCIAS
 Invasión Europea al Abya Yala, consecuencias nefastas en
SOCIALES
las cosmovisiones: Religión, política, económico, y social.
 Alteraciones genéticas en la producción de plantas y

animales: Alimentos transgénicos y consecuencias.
 Manejo y transformación armónica equilibrada de los
recursos de la Madre Tierra: hidrocarburíferas, evaporíticos,
mineras, ganaderas, agrícolas forestales y otros.
 Cambios físicos, fisiológicos y psicológicos de la pubertad y
la adolescencia: Glándulas y hormonas en el organismo
humano.
 Alimentos energéticos, reguladores y formadores.

 Números naturales con operaciones combinadas aplicadas
en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
 Regla de tres simple y compuesta: Calculo de porcentajes.
 Ingresos y egresos en la economía familiar y personal:
Manejo contable.
MATEMÁTICAS  Circunferencia y su longitud en objetos del contexto.
 Operaciones combinadas.
 Resolución de problemas que involucran distintos sentidos de
las fracciones utilizando, comunicando y comparando
CIENCIA estrategias posibles.
TECNOLOGÍA Y  Orden de expresiones fraccionarias y representación en una
PRODUCCIÓN recta numérica.
 Búsqueda de fracciones entre dos fracciones dadas.
 Ventajas y riesgos del uso dl internet en las familias y
comunidad.
TÉCNICA
 Los sistemas y sus artefactos.
TECNOLÓGICA
 Los virus y antivirus informáticos.
 El sistema operativo.
TERCER  Principios y valores socio-comunitarios en el diálogo con los
TRIMESTRE componentes y sistemas de vida de la Madre Tierra.
Desarrollamos
COSMOS Y
VALORES  La creación de Dios.
principios éticos ESPIRITUALIDAD  Festejos religiosos
PENSAMIENTO
morales y valores Y RELIGONES
entre los sistemas de
vida de transparencia
conociendo y  Textos expositivos y científicos: Noticias, reportajes y
analizando la entrevistas.
COMUNICACIÓN
estructura de  Características y técnicas de producción: Textos informativos
Y LENGUAJES
diferentes tipos de (ensayos, oficios, actas, votos resolutivos y convocatorias) y
poéticos.

texto, la historia, las  Novelas cortas según contexto nacional e internacional;
artes del Estado Lectura identificando verbos en presente, pasado y futuro.
Plurinacional en el
 Diseños decorativos de los pueblos sus formas expresivas y
contexto del Abya ARTES
relación con las formas geométricas y naturales.
Yala, a través del uso PLÁSTICAS Y
 Dibujo y pintura artística a partir de las tecnologías
de los elementos de la VISUALES
socioculturales de los Pueblos del Abya Yala.
geometría en la
resolución de  Conocimiento de la pirámide alimenticia, para las prácticas
EDUCACIÓN
diferentes situaciones deportivas.
FÍSICA,
de la vida, en la Videos cortos; iniciación de técnicas deportivas futbol,
DEPORTES Y
investigación, en básquet, fútsal y voleibol y su historia de las cuatro
RECREACIÓN
fuentes primarias y disciplinas.
sus interpretaciones, EDUCACIÓN  Canto polifonía vocal; Coro a 4 voces, en canciones de la
para generar una MUSICAL región y del Estado Plurinacional.
conciencia crítica en COMUNIDAD Y  Fechas cívicas y conmemorativas.
la transformación de SOCIEDAD CIENCIAS  Movimientos de pueblos originarios y sociales y los roles
los recursos de la SOCIALES complementarios de mujeres y hombres en el Abya Yala,
naturaleza. contra la exclusión política, social, explotación de la mujer y
la Madre Tierra frente al neocolonialismo.
 Sustancias simples y compuestas (sustancias controladas,
fármacos, alcohol, tabaco y otros) y su impacto en la salud
del ser humano y los sistemas de vida en la Madre Tierra.
 Microcosmos: Célula como unidad de vida, estructura y sus
funciones biológicas, virus y bacterias.
 Propiedades nutritivas de los alimentos naturales del
contexto: Tejido animal y vegetal, diferencias y semejanzas.
 Trastornos y desequilibrios alimenticios: Desnutrición,
obesidad, bulimia, anorexia.
 Sexualidad en el desarrollo integral de la salud en
convivencia familiar y comunitaria.

 Criterios de divisibilidad – descomposición de un número en
sus factores primos.
 Mínimo común múltiplo y máximo común divisor.
 Números enteros y racionales en las actividades comerciales.
MATEMÁTICAS  Operaciones con expresiones en raíces (propiedades, raíz de
CIENCIA un producto y un cociente).
TECNOLOGÍA Y  Radicación de números naturales y su aplicación en la
PRODUCCIÓN construcción de estructuras y carreteras.
 Técnicas y tecnologías utilizadas en la producción de
alimentos y otros en la comunidad.
TÉCNICA
 El hardware y el software.
TECNOLÓGICA
 El computador y sus partes desde su creación.


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LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

OBJETIVO HOLÍSTICO.DE AÑO DE ESCOLARIDAD

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

SEGUNDO COSMOS Y ESPIRITUALIDAD

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

EDUCACIÓN Intensidad de sonidos (Fuertes – débiles; largos cortos; Agudos y

TERCER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

OBJETIVO HOLÍSTICO.DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

SEGUNDO COSMOS Y ESPIRITUALIDAD Diversidad de creencias y libertad de culto

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

Elementos esenciales de vida en la Madre Tierra: Sol, agua, aire y

Adición y sustracción de números naturales y sus propiedades con

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

Lectura rítmica con figuras musicales sencillas (negra, corchea y

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

OBJETIVO HOLÍSTICO.DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

TERCER COSMOS Y ESPIRITUALIDAD Reciprocidad en la actividad laboral en complementariedad con la

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

 Gobierno autónomo departamental: Gobernación, asamblea y su

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

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OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

TERCER  Valores del trabajo comunitario y complementariedad de

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

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OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

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LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

 Alteraciones genéticas en la producción de plantas y

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LA EDUCACIÓN ES EL VALOR DE LA VIDA

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