ENFOQUES METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION

POSICIONES TEORICAS Y CARACTERISTICAS METODOLOGICA

ENFOQUE EMPIRICO - ANALITICO HISTORICO - HERMENEUTICO CRITICO - SOCIAL

PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRITICO

interés por el control y la manipulación lleva
a desarrollar un sistema propio para la
generación de conocimientos: formulación de
hipótesis mediante el procedimiento El interés de este paradigma conlleva más Mejorar el paradigma de la sociedad, más no
INTERES DEL hipotético - deductivo y contrastación hacia la intencionalidad de las actuaciones una ciencia especifícia sino el contexto donde
INVESTIGADOR mediante la observación y la que por el efecto y la causalidad. todos estaos.
experimentación.

os cuestionarios altamente estructurados su tradición en las ciencias sociales, siendo

y preestablecidos permiten al
investigador penetrar y pasar desde el
nivel de como parecen las cosas a
cualquier persona
METODOLOGIA
ya que este método garantiza la
rigurosidad en los datos obtenidos y
evita los sesgos ocasionados por
preferencias subjetivas e inclinaciones
personales
sus iniciadores los teólogos protestantes del
El objetivo de la metodología crítica, es
siglo XVII. Esta metodología se extendía a la
proporcionar conocimientos de las
literatura, arte, música, filosofía,
estructuras sociales imperantes, a través
jurisprudencia , etc.
de un proceso asumido como una espiral
la tradición hermenéutica y perfeccionarla
permanente en las que se articulan ciclos
hasta convertirla en una base epistemológica
de planeación , acción, observación,
alternativa a los planteamientos positivistas
reflexión
de las ciencias sociales.

DISEÑO

MUESTRA

La finalidad de la ciencia es conocer y la efectividad del proceso de investigación

ANALISIS E INTERPRETACION DE El analisis e interpretación se da
explicar la realidad con el objeto de para capacitar realmente a los participantes y
RESULTADOS personalmente
dominarla y controlarla. posibilitarles generar el cambio.

El conocimiento,la finalidad de la ciencia no

Percepción del obejto a través de los
RELACION SUJETO – OBJETO
sentidos
El investigador se implica en el proceso de las
ha de ser solamente explicar y comprender la
relaciones humanas, propiciándose
realidad, aunque ello sea necesario, sino
observaciones participantes y desde luego
contribuir a la alteración o cambio de la
acercamiento al objeto de estudio.
misma.

objetivo en el estudio es la vida humana y

“El Conocimiento válido sólo puede
ORIGEN PROBLEMA establecerse por referencia a lo que se ha
manifestado a través de la experiencia”
Parte de un interés social
social.
Se da porque los pilares básicos sobre los que
se asienta esta teoría parten del proyecto
intelectual de recuperar elementos del
pensamiento social, como valores, juicio e
intereses, para integrarlos en una nueva
concepción de ciencia social que mantenga un
concepto riguroso del conocimiento objetivo
en el estudio de la vida humana y social.

cree en la importancia de cambiar la

conciencia de individuos y grupos al
crear el cambio social; precisamente uno
de los puntos claves de los
investigadores que adoptan el paradigma
Parte básicamente desde el método Parte de un conocimiento ya establecido crítico social es posibilitar el cambio,
PUNTO DE PARTIDA INVESTIGACION
científico como diferentes teorias capacitar a las personas que están siendo
investigadas, es decir, proporcionarles la
penetración necesaria para desmitificar
y criticar sus circunstancias sociales y
para escoger las acciones que mejoren
sus vidas
el investigador es la primera
herramienta de trabajo, es el principal
recolector de datos, él se convierte en el
principal instrumento de análisis e
interpretación en vez usar algún
instrumento técnico distante o externo
Método ciéntifico como el cuestionario. En otras palabras,
INSTRUMENTOS Investigador, sociedad, critica
Cuestionarios la investigación interpretativa constituye
un intenso proceso de interacción e
involucramiento personal que se apoya
más en las habilidades sociales y
capacidades creativas del investigador
que en un conjunto de competencias
técnicas.