DISCURSÓ PEDAGÓGICO (Basil
Quien fue Basil
Bernstein
Sociólogo británico, su trabajo
se baso en el entendimiento
entre la economía política,
familia, el lenguaje y la escuela
Su interés estuvo centrado en
conocer y suprimir las barreras
existentes para alcanzar la
movilidad social ascendente
La tesis está compuesta
de dos formulaciones
fundamentales:
1.-Como los factores de
clase regulan la
estructura de la
comunicación en la
familia y, por lo tanto,
orientación del código
sociolingüístico inicial
de los niños
2.- Cómo los factores
de clase regulan la
institucionalización de
los códigos elaborados
en la educación, así
como las formas de su
transmisión y las
formas de su
manifestación
Bernstein)
Es una Gramática para la
Teoría Es una condición para la producción,
formulación de textos y prácticas
reproducción y transformación de la cultura
recontextualizadas, en este
sentido puede decirse que es el
discurso pedagógico es un Lo constituyen 3 reglas
principal de recontextualización
Regla fundamental
Reglas de
Reglas de distribución recontextualización Reglas de evaluación
Es la regla de recontextualización
mediante la cual una competencia
se incluye en un orden que es la
Son una codificación del
condición fundamental para la
poder que se realiza en Establecen
transmisión/adquisión de una
el principio de Reglas de entre el
competencia
clasificación establecen comunicación discurso
los controles sobre la especializadas a instruccional y
organización de los través de las relativo
Dos ordenes constitutivos del discurso conocimientos, la cuales se mediante la
pedagógico organización de la realiza el traducción y la
experiencia y la proceso especialización
organización de las educativo del tiempo, el
DISCURSO INSTRUCCIONAL prácticas y de las texto y el
Regula la transmisión de las competencias y de identidades pedagógicas espacio
las habilidades especializadas
DISCURSO REGULATIVO Lo textos escolares constituyen un ejemplo de cómo la mutación del discurso
para desapercibida en el contexto escolar y como genera nuevos modos de
Regula la forma como se construye un orden y pensar que legitiman la traducción y retraducción de los discursos
una relación e identidad social
EL TEXTO ESCOLAR: Es un libro diseñado y producido para acompañar el
proceso enseñanza-aprendizaje del sistema escolar formal, Esta dirigido al
alumno como destinatario directo y al profesor como un apoyo a su tarea en
el aula, quien además recibe un libro-guía como complemento para el alumno