Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica Recurso didáctico

Nivel escolar 00:15Primaria

Inicio Grado escolar 1er grado a los
Dar la bienvenida Asignatura
 Pizarrón Español Bloque 1
niños y explicarles la  Marcadores
Tema Jugar y aprender actividad:
Competencia a Identificación
Iniciación a la lecto-escritura (vocales) de los Duración 1 hora
desarrollar conocimientos previos
Aprendizaje de los niños con las
Identificación de las vocales
esperado siguientes preguntas:

  ¿Saben que son

las vocales?
 ¿Cuáles vocales
conocen?
 ¿Saben cuántas
hay?
 ¿Cómo son las
vocales que
conocen?

Desarrollo 00:35  Mostrar un vídeo  Proyector

donde se vean  Video educativo: https://www.youtube.com/watch?
las vocales y v=E0CFuSr28Us
muestre su
pronunciación.
 Se le muestra al
niño unas fichas
con las vocales y  Fichas con vocales
se les enseña la
pronunciación,
se les pide que
ellos también la
pronuncien; y se
les indica que las
vocales se
pueden escribir
de forma
minúscula y
mayúscula.

Cierre 00:10 Explorar con los  Pizarrón

alumnos: ¿que  Marcadores
aprendieron acerca de
Elaborado por Christian Alexis gallegos Pérez 1-C