INGLÊS

Estudo 0
§0 Antes de iniciarmos o estudo do inglês propriamente dito, de-
vemos fazer algumas ressalvas, tendo em vista as dificuldades que se
apresentam no estudo em geral, mais ainda por ser um estudo à distância
e ainda mais porque o tempo e os recursos são limitados. Somado a isso,
o inglês, embora bastante simples se comparado com outras línguas, não
é a língua nativa de quem realiza este estudo, e por esse motivo apenas as
dificuldades se multiplicam ainda mais.

No entanto, acreditamos que apesar de todas essas dificuldades, é

possível aprender essa língua fora de uma escola ou curso formal. Sabe-
mos que para qualquer assunto a ser estudado é necessário interesse e
dedicação de quem estuda, e no fim, todo estudo precisa ser autodidata,
sendo o professor apenas um guia que tira as dúvidas e orienta nas pes-
quisas, mas, estando presente física ou virtualmente, ele não será funda-
mental.

Algumas questões precisam ser levantadas para o aproveitamento

máximo:

1. O estudo de idiomas caminha por duas vias, que não podem ser
abandonada uma em detrimento da outra: aquisição de vocabulá-
rio e elaboração de estruturas:
a. Aquisição de vocabulário: é a formação de nosso dicio-
nário mental, ou seja, o conjunto de palavras que adquiri-
mos: os nomes dos objetos, dos sentimentos, as caracterís-
ticas dos objetos, as ações etc. Precisamos conhecer os
correspondentes ingleses das palavras portuguesas se qui-
sermos aprender a nos comunicar. A maioria das pessoas
consegue lembrar-se de palavras em inglês que em algum
momento decoraram, por exemplo: bus, school, dog, tea-
cher, entre outras. São palavras facilmente reconhecias
mesmo por quem nunca frequentou um curso de inglês.
Mas o fato de saber palavras e nomes de coisas não dá flu-
ência no idioma, e por isso, a segunda parte é tão impor-
tante quanto à primeira.
b. Elaboração de estruturas gramaticais: como a grande
maioria das línguas, o inglês possui verbos conjugáveis,
substantivos que vão para o singular, para o plural, que são
masculinos ou femininos, que poder estar no aumentativo,
diminutivo etc. Todas essas flexões e mudanças não po-
dem ser memorizadas porque são milhares de milhares de
palavras existentes numa língua, e então, seria humana-
mente impossível memorizar todas as formas possíveis.
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 Para isso, se estuda conjugação, flexão etc., para que, sa-
bendo quais são as regras de conjugação ou flexão, possa-
se aplicá-las a todas as palavras que seguem a mesma re-
gra.

Portanto, quando estiver estudando, leve em conta esses dois as-

pectos: preciso aprender palavras novas, mas preciso aprender as regras
para usá-las adequadamente.

2. Recursos externos: além dessas apostilas, é preciso utilizar outros

recursos que ampliem o aprendizado. Dicionários, gramáticas e livros
físicos, bem como cursos e demais investimentos podem ser fúteis no
início, já que, felizmente, a internet é praticamente toda inglesa, tendo
recursos incontáveis. O problema que pode surgir é, no meio de tantos
recursos, se perder entre eles e acabar não utilizando nenhum, ou utili-
zando de forma errado. Destacamos a seguir alguns aplicativos e sites que
podem favorecer muito no aprendizado de inglês:
a.
A plataforma apresenta milhares de vídeos educativos em inglês,
mas, inicialmente recomendamos que se utilize para aprender a pronúncia
e entonação das palavras. Basta buscar por “pronúncia de inglês”, “como
pronunciar inglês”, “English pronunciation”, “how to pronounce in En-
glish” e escolher o que for mais conveniente. Também é possível ouvir
diálogos com a transcrição, bastando buscar por “English conversation
with subtitles”.

Além disso, ouvir músicas e acompanhar a letra e a tradução pode

ajudar muito.

b. Google Tradutor

O Google tradutor é altamente recomendado como dicionário de

palavras “normais”, verbos conjugados e expressões idiomáticas:

i. Palavras normais: nomes de coisas e objetos;

ii. Verbos conjugados: muitas vezes estamos lendo e
encontramos no texto palavras que não existem em
dicionário algum no mundo. isso acontece princi-
palmente quando estamos diante de verbos conju-
gados, com desinências ou radicais alterados, e, se
o verbo é totalmente novo, o dicionário só trará sua
forma no infinitivo, mas o tradutor, além da tradu-
ção, dirá qual é o verbo no infinitivo;
iii. Expressões idiomáticas: tente traduzir a expressão
portuguesa “dar com a língua nos dentes” e verá
que é impossível, porque quando dizemos isso, es-
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Inglês: Estudo 0- Introdução ao curso
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 tamos passando uma ideia que vai além das pala-
vras e, portanto, é intraduzível literalmente, usando
um simples dicionário. Nesses casos, o Google
Tradutor pode ser fundamental.

O que proibimos terminantemente é o uso do Google Tradutor pa-

ra traduzir trechos e frases inteiros. Isso porque, embora cada vez mais
preciso, não passa de uma máquina que não consegue captar todas as nu-
ances da linguagem. Outro motivo é que, traduzindo pelo tradutor, o alu-
no não terá nenhum aprendizado.

c.
Trata-se de um dicionário online completo, com as palavras e suas
aplicações. Com este site, que também tem aplicativo para celular, o uso
de dicionário físico torna-se dispensável, enquanto se possa ter acesso à
Internet.

d. Duolingo

Aplicativo que se propõe a ensinar idiomas totalmente online. É exce-

lente para uma aproximação com a língua.

Quanto às apostilas
Com essas apostilas queremos que os estudantes absorvam o má-
ximo de conteúdo, no menor tempo e com a maior clareza possível. A
estrutura desses PDF seguirá a seguinte ordem:

Explicação de conteúdo → Questionário → Exercícios

Faremos a explicação do conteúdo totalmente em português, indo

na contramão da maioria dos manuais, por ser este um estudo que se faz
na ausência de professor, e que, portanto, caso houvesse dúvidas, a expli-
cação não seria possível, logo elas se acumulariam e em pouco tempo o
desânimo com os estudos levaria à desistência. Por isso, será tudo em
português, exceto o conteúdo em inglês, obviamente.

O questionário visa relembrar ao aluno o que acabou de ser passa-

do. Lembramos que o questionário e os exercícios precisam ser feitos NO
MESMO DIA que a lição foi estudada. Não responda as questões e os
exercícios sem ter lido (ou relido) toda a lição integralmente.

Nos exercícios o aluno terá a oportunidade de pôr em prática seus

conhecimentos, podendo ver resultados já desde o inicio do estudo.

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Inglês: Estudo 0- Introdução ao curso
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 Em algumas apostilas faremos pequenos desafios, em que os alu-
nos terão a oportunidade de ir além do que foi aprendido na apostila e
buscar um pouco mais de conteúdo.

Deixamos um espaço em cada página, no lado direito, para que os

alunos façam anotações de termos novos, vocabulários aprendidos, e o
que mais quiser.

A apostila está dividida em parágrafos, representados por §, que

serão usados para citação posterior.

Recomendamos que se adquira um caderno pequeno, de 96 folhas

ou menos, para compor um pequeno dicionário do curso. Em cada folha,
coloque uma letra do alfabeto, uma em inglês e outra em português, para
que, no momento de dúvida, se consulte esse dicionário. Também lem-
bramos que quando escrevemos absorvemos muito mais, portanto, escre-
va o máximo que puder.

Disponibilizaremos o gabarito, e também a apostila nas versões

MOBI para Kindle.

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