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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y

DESARROLLO SOCIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD A DISTANCIA

CÁTEDRA INTEGRADORA V DISEÑO Y


GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PARALELO 03

ENSAYO SOBRE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: VINCES FARFÁN HUGO ANTONIO


NIVEL: 5TO.
TEMA DE LA TAREA: ENSAYO SOBRE AMBIENTE DE APRENDIZAJE
FECHA: 12 DE MAYO DEL 2019
Ambiente de aprendizaje

Es un lugar donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. Todas las personas
que interactúan en un el ambiente de aprendizaje, usan sus capacidades, crean o utilizan
herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su
aprendizaje. Unos de los elementos importantes para la creación de un ambiente de
aprendizaje, es el docente ya que su papel primordial es diseñar la base temática para
posteriormente informarla a los estudiantes.

La política Institucional que tiene una Institución Educativa con respecto al ambiente de
aprendizaje, juega un papel importante puesto que las aulas son los espacios donde el
docente desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a los alumnos; aunque,
ambos, docente y estudiante pertenecen también a una sociedad don el medio influencia
mucho a la hora de tomar decisiones con respecto al entorno, es por tal virtud que muchas
instituciones están interesadas en grandes salones de tipo conferencia o, por el contrario,
prefieren discusión informal en grupos pequeños, a menudo a través de mensajes de texto
o correos electrónicos.

Los ambientes de aprendizaje deben proporcionar a los estudiantes las condiciones se han
de tratar de descubrir, comprender, motivar y asimilar las situaciones de los contenidos
educativos y la vida diaria desde sus propias perspectivas; deben ser útiles para los
estudiantes con los elementos esenciales, la propiedad, la enseñanza, el desarrollo de
habilidades y competencias valiosas para toda la vida.

En los ambientes de aprendizajes, no solo es hablar de la infraestructura, los materiales o


los recursos de apoyo, ni la verdad, sino también, de la innovación, la creatividad, la
capacidad y la interacción de la comunidad educativa.
En una sociedad que ha evolucionado, La educación debe transformarse para satisfacer
las expectativas de una nueva sociedad, en la que se producen cambios a diario y que esta
proporción se vuelve más compleja y, por lo tanto, la enseñanza-aprendizaje también debe
progresar de acuerdo con las demandas de la sociedad. Los entornos de aprendizaje deben
proporcionar a los estudiantes las condiciones necesarias para problematizar, descubrir,
comprender, motivar y asimilar situaciones o contenidos educativos y la vida cotidiana
desde su propia perspectiva.
Los entornos de aprendizaje deben dotar a los estudiantes elementos esenciales que
promuevan una educación que estimule el desarrollo de habilidades y que estas sean
valiosas para la vida. En los entornos de aprendizaje, no solo sobre infraestructura,
materiales y recursos de apoyo que son importantes de una manera, sino que en sí mismo,
la esencia de esto dependerá de la iniciativa, la creatividad, y la interacción de la persona
que esta delante del proceso de enseñanza-aprendizaje es el facilitador. El papel del
docente facilitador, juega un papel primordial a la hora de conseguir un aprendizaje
significativo.
Definitivamente las instituciones educativas deben tomar muy en serio el ambiente
aprendizaje como eje fundamental para conseguir una educación de calidad y calidez,
basado en la interdisciplinariedad y los principios de participación inclusión, innovación,
respeto como oportunidades para conseguir objetivos comunes promulgados en leyes que
nos amparan a toda la comunidad educativa ecuatoriana.