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FACULDADE _____________________
TEMA
ii
ALUNA
TEMA
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................01
2. PROBLEMATIZAÇÃO..........................................................................................03
3. JUSTIFICATIVA....................................................................................................04
4. OBJETIVOS..........................................................................................................06
4.1 Objetivo Geral................................................................................................06
4.2 Objetivos Específicos....................................................................................06
5. HIPÓTESES..........................................................................................................08
5.1 Hipótese Primária..........................................................................................08
5.2 Hipótese Secundária.....................................................................................08
6. QUESTÕES A INVESTIGAR................................................................................09
7. REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................10
8. METODOLOGIA DA PESQUISA..........................................................................13
9. CRONOGRAMA....................................................................................................15
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................16
1
1. INTRODUÇÃO
educação de crianças tem uma conotação negativa, por ser entendida apenas
contribui com indicações básicas para integrar o ensino da matemática aos jogos
lúdicos.
3
2. PROBLEMATIZAÇÃO
professor se torne ainda mais difícil quando seus alunos são oriundos das classes
O índice de evasão escola é explicado por Castro (1992) como uma falta
Neste sentido, o jogo lúdico pode ser considerado como uma estratégia
3. JUSTIFICATIVA
experiências.
Assim, acredita-se que com a inserção dos jogos lúdicos como recurso
conhecimento da matemática.
6
4. OBJETIVOS
Fundamental;
Fundamental;
5. HIPÓTESES
Fundamental;
9
6. QUESTÕES A INVESTIGAR
Fundamental?
Ensino Fundamental?
10
7. REFERENCIAL TEÓRICO
Friedman (2000, p. 41) considera que “os jogos lúdicos permitem uma
Desta forma, existe uma relação muito próxima entre jogo lúdico e
lingüísticas.
do processo de ação que são possíveis no contato direto com o jogo. Esta
avançada do que nas atividades da vida real, tanto pela vivência de uma situação
educativas.
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atividades lúdicas para que a criança sinta o desejo de pensar logicamente. Isto
significa que ela pode não apresentar predisposição para gostar da disciplina e
por isso não se interessa por ela. Daí, a necessidade de implementar atividades
lúdicas na escola.
8. METODOLOGIA DA PESQUISA
apresentadas pelos vários autores sobre a importância dos jogos lúdicos, bem
9. CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS