UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
Plan de Lección

Colegio: NACIONAL AMAZONAS Área: MATEMÁTICA

Asignatura:MATEMÁTICA Año: 9no. EGB Fecha : 7/2/2020
Bloque: LOGICA MATEMATICA Año L. 2020-2021
Tema: Método Directo Plan de Lección 1
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,
Objetivo Integrador matemático y crítico; para resolver problemas mediante la elaboración de modelos.
Eje de Aprendizaje Integración de conocimientos, comunicación de las ideas matemáticas.

Eje Transversal
Objetivos Educativos de la Clase

Establecer la veracidad de una proposición mediante el método directo para desarrollar el pensamiento crítico.

Destrezas con Proceso de la Clase

Estrategias/Técnicas
Criterio de (Ciclo del Evaluación
Metodológicas
Desempeño aprendizaje )
1. 1. Experiencia Estrategias Indicador/es
1.
Definir lo que es el método
Prerrequisitos: Conferencia
directo. Reconoce el método de
Reglas de inferencia. demostración apropiado para
aplicar.
2
2. Reflexión 2
Equipos de trabajo
Identificar los diferentes tipos
de demostración que
Identifica cuando usar el
existen.
método directo en una
Lógica Matemática proposición.
3. Paco Bastidas
Deberes, Tareas
3.
Resolver ejercicios de
aplicación 3. Conceptualización Técnicas Resuelve ejercicios
correctamente.

4. Definición
Características Palabras cruzadas 4.
Ejercicios

4. Aplicación
Observaciones
Mentefacto (DOI)

Instrumento/s

Pruebas estandarizadas.
Solución de problemas
Escala estimativa

MSc. William Meneses Cartegena Juan

Tutor Preceptor Estudiante