UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Manejo y Aplicación de Microsoft Word

I Parte
(1) Siga cada instrucción que se le indica para lograr cada objetivo.

(2) Cree una carpeta en el escritorio para almacenar, los archivos que ira creando.

(3) Este práctico consta de dos partes y no podrá comenzar la segunda parte si no termina
de realizar la primera.

Actividad 1:
(a) Crear, copiar y guardar un documento
1.- Copie el siguiente texto en un nuevo documento de Word. Para eso seleccione todo el párrafo
haciendo clic desde el principio (Asma y actividad física) y manteniendo el botón apretado
arrastre el cursor hasta el final del texto, luego suelte el botón, abra Edición, seleccione
copiar diríjase a una nueva hoja de Word allí seleccione Edición y pegar.

Asma y actividad física.

Todos los asmáticos saben que el ejercicio les puede provocar una crisis. Esta crisis se llama asma de
esfuerzo y tiene una característica muy interesantes que nos ayudan a evitarla.

La causa fundamental es por un enfriamiento rápido e intenso de los conductos que llevan el aire a los
pulmones de manera que se pierde calor y humedad. Por lo tanto un buen calentamiento, empezado
suavemente hasta alcanzar una intensidad moderada y de una duración de 10 a 15 mininitos hará que
estas vías aéreas se vayan preparando (como el resto del cuerpo) para el ejercicio. Por otro lado, todos
los deportes que se hagan en ambientes calients y húmedos evitarán que aparezca la crisis (natación,
waterpolo, natación sincronizada...) y también aquellos deportes que se practiquen en salas cerradas,
en las que normalmente el ambiente es más cálido que en el exterior.

Otra característica es que despus una crisis e asma de esfuerzo la mayoría de los asmáticos tienen un
peiodo de tiempo que oscila entre una y dos horas en las que no aparecerá una crsis de gran
intensidad. Esto es el periodo refractario. El calentaiento nos servrá para provocar unas peeñas crisis
casi impercetibles que evitarán crisis más intensas. El incio de la actividad física debe ser orientado a
ejercicios a intérvalos. Es decir, intensidades altas, de pca duración y con recuperaciones entre los
ejercicios casi comletas. La gran mayoría de los deportes tanto de equipos como individuales son así, el
fútbol, el baloncesto, el balonmano, el tenis, el karate, el judo, el taekwondo, la esgrima...

Debe considerarse que cuando iniciamos un actividad física por vez primera todos nos cansamos,
sentimos fatiga y sesación de ahogo poque nustra condición física es pobre. La del niño con asma, que
no ha hecho nada antes lo es más. Por eso, la adaptación debe ser progresiva.para que con el tiempo
aprda como es la sensación de ahogo por un ejercicio de cierta intensidad y cual por la crisis de asma.

A veces, un número reducido de asmático tienen una criss de asma al cabo de unas dos o cuatro horas
depués de haber hecho el ejercicio, A esto se le llama asma de aparición tardía y se soluciona con el
tratmiento medicamentoso. Los asmáticos que hacen ejercicio con cierta frecuencia no tienen esta
crisis o es casi imperceptible.

2.- Abra Archivo seleccione guardar como asígnele el nombre de Documento01.

3.- Para hacer corrección ortográfica deberá seleccionar Herramientas y luego ortografía y
gramática
4.- Guarde los cambios efectuados.

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(b) Formato y estilo del documento:

1.- Seleccione Herramienta - personalizar escoja la pestaña barra de herramienta y seleccione
estándar y dibujo
2.- Seleccione el título “Asma y actividad física” luego en Formato – fuente en la pestaña fuente
en el tamaño de tamaño: 16, color de fuente: rojo
3.- Seleccione el texto completo (sin el titulo), luego ir a Formato, fuente seleccione Arial, en
tamaño de fuente 12, color de la fuente: negro.
4.- Seleccione Formato y luego bordes y sombreado luego borde de página, clic en 3d y aceptar.
5.- En el menú de iconos escoja justificar
6.- Si en el texto comete algún error o desea deshacer algo, sólo debe ir al menú de icono y hacer
clic en deshacer
7.- Guarde los cambios realizados.

(c) Configuración
1.- En Archivo seleccionar configurar página, luego la pestaña márgenes
2.- Colocar 2,5 en superior e inferior y 3 en derecha e izquierda.
3.- Guardar cambios realizados.

(d) Numeración y Viñetas

1.- Copie el siguiente texto en una hoja nueva del documento actual de trabajo.

CLASIFICACIÓN DE LOS VERTEBRADOS

PECES: Son el grupo más numeroso del reino animal, su cuerpo está formado por
anillos y patas articuladas. Tienen el cuerpo cubierto de una sustancia llamada
quinina. Experimentan mudas para crecer y, a veces, metamorfosis. Tienen
apéndices articulados. Existen dos tipos de peces:Peces dotados de esqueleto
óseo.- Tienen esqueleto óseo, vejiga natatoria, boca terminal, escamas dérmicas
y cola homocerca. Respiran por branquias situadas en una cavidad y protegidas
por el opérculo. Son de sangre fría y ovíparos. Clasificación: De agua dulce (por
ej. ciprino, carpa, trucha, barbo) ; de río y mar (salmón y anguila); de mar
(arenque, sardina, anchoa, merluza, atún, bacalao)Peces de esqueleto
cartilaginoso.- Tienen esqueleto cartilaginoso y válvula espiral en el intestino,
tienen boca ventral, dentículos dérmicos y cola heterocerca. Llevan espiráculos y
cinco hendiduras branquiales. Son de sangre fría y se reproducen por
huevos.ANFIBIOS:Su piel es desnuda, húmeda y escurridiza, tienen cuatro patas
de tipo mano, son de sangre fría. Al principio su respiración es branquial,
después pulmonar y cutánea. Tienen circulación doble e incompleta, se
reproducen por huevos, normalmente con fecundación externa y al crecer sufren
metamorfosisis. Clasificación:Ápodos.- Ausencia de patas. Las cecilias,
pertenecen a este grupo, parecen más lombrices, son seres de vida subterránea,
viven en lugares sin luz por lo que son prácticamente ciegas.Urodelos.- Significa
con “cola visible”, poseen un tronco alargado y extremidades anteriores y
posteriores, y sus ojos no están muy biendesarrollados o son muy pequeños y
cubiertos por piel. A este Ordenpertenecen los tritones, las salamandras.Anuros.-
El Orden de los anuros agrupa a las ranas y los sapos.REPTILES: El aspecto no
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es igual en los distintos grupos, y aunque son fundamentalmente tetrápodos

(provisto de cuatro patas) los hay carentes de ellas. Las especies dotadas de
patas las tienen implantadas lateralmente y les sirven para empujar el cuerpo y
reptar, de donde deriva su nombre. La piel es gruesa, seca, carente de glándulas,
con escamas córneas ubicadas mas profundamente en la piel, como ocurre en los
cocodrilos. Mudan de piel en su mayoría.El cráneo es mas o menos aplastado y
los huesos que adquieren mayor desarrollo en él son faciales y de las
mandíbulas., con excepción de las tortugas, todos los reptiles tienen dientes.
Carecen de una función masticadora, casi todos los reptiles engullen enteros sus
alimentos. Después de comer, los reptiles reposan inmóviles hasta completar la
digestión y pueden resistir meses sin ingerir alimento. En su mayoría son
animales carnívoros. La lengua varia, en algunos puede apenas moverse
(cocodrilos), en otros es bífida y notablemente móvil (víboras). Los ojos son por
lo general pequeños. Nacen en su mayoría de huevos que ponen en cavidades
naturales o excavadas por las hembras y que usualmente son abandonados. En
algunas especies los huevos permanecen en el útero de la madre hasta el término
de su desarrollo.Las serpientes carecen de orificios auditivos externos pero a
través del esqueleto pueden percibir las vibraciones transmitidas por el suelo. Las
característica mas importante que ha de considerarse para la clasificación de los
reptiles es la disposición en el cráneo de las aberturas entre los temporales
(huesos situados en la parte lateral de la cabeza, detrás del ojo).Clasificación en
cuatro Órdenes: Escamosos (lagartos y serpientes Quelonios (tortugas)
Cocodrílidos (cocodrilos y caimanes)Rincocéfalos (tuátaras de Nueva Zelanda)La
mayoría de los reptiles son lacertiformes, (forma de lagarto), o serpentiformes,
(aspecto de serpiente). La diferencia entre ellos es el grado de alargamiento del
cuerpo y la presencia o ausencia de patas. En los cocodrilos, por ejemplo, las
patas son robustas, incapaces de levantar mucho su cuerpo del suelo, ya que
están a los costados y no debajo de ellos. En los lagartos las patas son más
débiles, permiten al animal levantarse del suelo e incluso correr solo con las
patas traseras, y en las serpientes las patas simplemente no existen. AVESLas
aves, originadas probablemente en algún grupo de reptiles durante el Período
Jurásico (Era Mesozoica) son los únicos organismos con el cuerpo cubierto de
plumas. Dos clases de plumas: las que cubren la mayor parte del cuerpo, cuyo
tipo principal es el plumón (cortas y flexibles); y las que contribuyen al vuelo, de
estructura mas rígida , ubicadas en las alas y en la cola . Casi todas las aves
poseen una glándula uropigial que segrega un aceite que el pico recoge y esparce
por el plumaje para mantenerlo impermeable y flexible. Las aves son casi los
únicos que dominan el medio aéreo y toda su estructura anatómica está adaptada
al vuelo. Algunas especies tienen aletas.La forma de las patas es una es una
adaptación al tipo de vida. Poseen músculos y tendones en sus patas dispuestos
de tal forma que cuando las flexionan sus dedos se cierran por si solos, por ello
también no se fatigan pudiendo dormir sin caerse. La cola de las aves es un
elemento aerodinámico importante para el vuelo. Tienen diversos tipos de picos:
cortos y gruesos en las granívoras, finos en las insectívoras, muy largos en las
limícolas, largos y fuertes en las pescadoras y cortos y curvados en las rapaces.
El esqueleto de las aves es mas liviano que el de otros vertebrados, con huesos
largos y delgados, cráneo redondeado, las mandíbulas se extienden hacia
adelante formando el pico y sin dientes. La limitación en el peso de las aves hace
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que acumulen pocas reservas en el cuerpo; como su consumo de energía es

elevado, deben comer mucho y frecuentemente.La carencia de vejiga también
contribuye a alivianar al cuerpo. El corazón, muy potente y relativamente mas
grande que el de otros vertebrados, realiza un fuerte trabajo para sostener la
actividad muscular y la regulación de la temperatura corporal.Todas las aves
nacen de huevos. El macho tiene dos testículos alojados en la cavidad abdominal
y sólo en pocas especies hay órgano copulador, ubicado en la parte inferior de la
cloaca. Puede existir dimorfismo sexual -distintos colores, crestas, colas, etc.-, a
veces acentuados en época de reproducción. La incubación de los huevos -cuyo
número varía según las especies- puede estar a cargo de la pareja, de la hembra o
del macho. En el mundo hay alrededor de 8.700 especies, pertenecientes a 25
órdenes, aunque según ciertos autores el número puede ser mayor. La mayor
concentración se da en Sudamérica, con aproximadamente 2.930 especies.Tipos
de Aves.- Existe mucha diversidad en las aves, fruto de las adaptaciones a
distintos ambientes y formas de vida. Algunas aves son comunes y numerosas,
mientras que otras son raras y difíciles de hallar.Algunas son grandes, otras
pequeñas. Existen voladoras, terrestres, acuática, marinas, diurnas, nocturnas,
ocultas, expuestas, confiadas, ariscas, silenciosas, bullangueras, migradoras,
coloridas, miméticas, negras, blancas, solitarias, sociales, fieles de por vida a su
pareja, (como el cóndor), carnívoras, herbívoras, silvestres, asilvestradas,
invasoras, nativas, exóticas (introducidas desde otras partes del mundo). Muchas
en peligro de extinción, protegidas por ley, condenadas por ley (las declaradas
como plaga).MAMÍFEROSLos mamíferos evolucionaron a comienzos del Período
Triásico, sobrevivieron a la extinción de animales terrestres del Cretácico.Varias
mamíferos permanecieron tras la desaparición de los dinosaurios, se
diversificaron en gran número de especies que colonizaron diversas regiones de
la Tierra. La palabra mamífero deriva del Latín mamma (pezón) y ferre (llevar).La
alimentación de las crías por medio de leche segregada por glándulas mamarias
que son glándulas sudoríparas modificadas y estimuladas por acción tanto
mecánica como hormonal, es una característica propia de los mamíferos. El
cuerpo de los mamíferos está cubierto de pelos. La piel tiene glándulas
sudoríparas y sebáceas que permiten regular la temperatura del cuerpo. Tienen
uñas, garras o pezuñas, algunos cuernos y las callosidades de los pies.Poseen
una dentición en la que predomina la homodoncia (las piezas dentarias tienen
similitud morfológica). Los dientes varían de acuerdo al tipo de alimentación. La
forma y la disposición del aparato genital son variables. Tienen marcadas
diferencias entre machos y hembras. La fecundación es siempre interna; los
machos tienen un órgano copulador o pene; y en el útero de la hembra. Los hay:
carnívoros, herbívoros, voladores, acuáticos y primates. Se organizan por: clase,
orden, familia, género y especie y se clasifican según la manera en cómo se
reproducen las crías, en tres grandes grupos: Monotremas (prototerios).- Son
mamíferos ovíparos (ponen huevos). tienen pelo y glándulas mamarias, estas
carecen de pezones, por lo que la leche es lamida por la cría. Por ej. el
ornitorrinco y el equidna. El ornitorrinco (Australia) es un monotrema con hábitos
acuáticos. La equidna u oso hormiguero espinoso, se alimenta de hormigas y
termitas que atrapa con su larga lengua.Marsupiales (metaterios).- Se ubican
mayormente en Oceanía. Por ej. los canguros y koalas. Su característica especial
es su forma de reproducción y desarrollo, tienen una gestación muy corta. Nace la
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cría muy poco desarrollada, con piel desnuda, ojos y oídos embrionarios, pero
con el olfato, la boca y el sistema digestivo y respirativo aptos para la
sobrevivencia.Placentarios (euterios).- Son el grupo más importante, por el
número de especies, por su desarrollo, diversidad y distribución geográfica.
Estos animales cubren una amplia gama de ecosistemas y formas de vida.

2.- Posicionarse al principio de la palabra PECES, luego ir a Formato seleccionar número y

viñeta, en pestaña número seleccionar segundo cuadro de la primera fila, luego en pestaña
esquema numerado seleccione tercer cuadro de la primera fila luego aceptar, luego
posicionarse en al final de huevos antes de ANFIBIO y aplicar enter; así también aplique
enter antes de REPTILES, de AVES, y de MAMIFEROS, deberán quedar numerados del
1 al 5.
3.- Luego hacer lo mismo para los títulos en morado, pero una vez hecho enter aplique la tecla
TAB para dejarlo como subtema, lo mismo para los otros títulos en morado
4.- A continuación (también con viñeta) los títulos verdes y luego los títulos con color marrón.
Siguiendo las consideraciones del punto 6, (después del enter aplicar TAB )
5.- Guarda el archivo.

(e) Creación de figura en 3-d

1.- En un nuevo documento llamado: Dibujo.
2.- Abra el asistente de dibujo icono , si no se encuentra entonces ir a Ver luego a barra de
herramienta y seleccionar Dibujo.
3.- En el asistente de dibujo seleccionar Autoformas, y hacer clic en formas básicas.
4.- Escoja icono ( sol ) y haga clic en el documento, amplié el dibujo según su gusto.
5.- Vaya a asistente de dibujo y seleccione 3D, escoja estilo 3D 3.
6.- En el asistente de dibujo seleccione cuadro de texto y ubíquelo dentro del diseño
7.- Teclee la letra A con fuente Arial u otra y tamaño 20.
8.- Selección la letra y luego en el asistente de dibujo seleccione color de fuente, escoja verde
claro.
9.- Haga doble clic en el diseño del dibujo 3-D recién creado ( sol ) y en la pestaña colores y
línea clic en color y seleccione color amarillo.
10.-Con esto mismo pasos diseño su propio isotipo o logo que represente la institución a la cual
pertenece.
11.-Guardar archivo

Actividad 2:
(a) Crear Tabla:
1.- En otra hoja del mismo documento donde está (para avanzar a una nueva hoja del mismo
documento debe presionar tantos enter como sean necesarios).
2.- Escriba como título “ALGUNOS DATOS”, aplique enter
3.- Seleccione el icono Insertar tabla, escoja cuatro filas y cuatro columnas, o también puede
hacerlo de la siguiente manera: Seleccione Tabla, Insertar, Tabla, parecerá un cuadro de
dialogo donde dice Número de filas: colocar 4, y donde dice Número de columnas: 4 y luego
aceptar.
4.- En 1ra, 2da, 3ra, 4ta columna escriba: Temperatura, presión, duración, tipo ejercicio,
respectivamente.
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5.- Seleccionar el cuadro completo, luego Formato y bordes y sombreados, clic en la pestaña
sombreado, luego escoja el color verde claro
6.- Seleccionar la primera fila de la tabla, luego formato y bordes y sombreados, y luego escoja
la pestaña borde y escoja el que mejor le parezca.
7.- Para ajustar el ancho de la cada columna solo posiciónese en el límite y cuando el cursor se
lo indique haga clic manteniendo el botón presionado mientras otorga el ancho adecuado.
8.- Complete la tabla con datos, por usted inventados.
9.- Guarde los cambios realizados.

(b) Insertar imagen:

En otra hoja del mismo documento donde está, pero más abajo copie la imagen de flor que se
muestra en la Figura 1.

Figura 1.

1.- Clic el botón izquierdo del Mouse sobre la imagen, seleccione copiar.
2.- Ir al documento que está creando en Word.
3.- Colocar el cursor en el lugar donde insertará la flor, luego ir en Insertar escoja pegar.
4.- Posicionarse sobre la imagen y presionar el botón derecho del Mouse, y seleccionar Formato
de Objeto, aparecerá un cuadro y seleccione la pestaña de Diseño, y en estilo de ajuste
seleccione Cuadrado y en Alineación horizontal seleccione Centrado y aceptar
5.- En el asistente de dibujo en dibujo, escoja cuadro de texto y colóquelo al lado izquierdo de
la imagen
6.- Diríjase a http://www.gruponahise.com/kirolak/eus/saluda.htm y en la foto de la atleta haga
clic con el botón derecho del Mouse, luego clic en copiar.
7.- Luego en el interior del rectángulo diseñado haga clic con el botón derecho del Mouse e
indique pegar.
8.- Tome el cuadro con la imagen manteniendo el botón del Mouse apretado y colóquelo más
abajo.
9.- Selección cuadro de texto en el asistente de dibujo y colóquelo debajo de la imagen dentro de
este escriba ”deshidratación”
10.-Haga clic en el borde de la imagen copiada y seleccione el triángulo que existe en el icono
color de línea, marque y luego blanco.
11.-Guarde los cambios efectuados.

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(c) WordArt
1.- En el mismo documento donde insertó la imagen situarse en el espacio de arriba de la imagen
y aplique varios enter para crear algunas líneas, ir a la asistente o barra de dibujo buscar el
icono de nombre WordArt y seleccionarlo.
2.- Escoja alguna de los formatos que allí se ofrecen, acepte y luego escriba el texto “el ejercicio
y la deshidratación”, selecciones la fuente Time New Roman, tamaño 20, haga aceptar.
3.- Guardar los cambios realizados.

(d) Interlineado y Número de página

1.- Ir a Edición luego seleccionar todo.
2.- Abrir Formato seleccionar párrafo, luego en interlineado colocar 1,5 líneas, y aceptar.
3.- Ir a Insertar luego número de página seleccionar posición parte inferior (pie de página),
Alineación: Derecha.
4.- Guarde los cambios realizados

Actividad 3:
(a) Encabezado y pie de página
1.- Abra un Nuevo documento en Word.
2.- En menú Ver seleccione encabezado y pie de página..
3.- Escriba en el área del encabezado el siguiente texto “Actividad Física”
4.- Dentro del encabezado y pie de página insertar número de página , la fecha y la
hora , etc. (usando la barra de herramientas del encabezado y pie de página, que aparece
al presionar ver encabezado y pie de página).
5.- Luego cerrar el encabezado.
6.- Copie el siguiente texto.

NIÑO JUEGO ACTIVIDAD FÍSICA ASMA

El juego ofrece al niño momentos felices a la vez que le enseña tolerancia, adaptación a los
demás, resistencia al dolor y a los desegaños. Le enseña como soportar la derrota, así como
a ganar. A través del juego con compañeros, puee aprecir y comparar sus habilidades y su
autoimagen. El juego, en efinitiva, le ofrece algunas realidades de la vda con la que tendrá
que convivir en el futuro. Por eso, la actividd física debiera ser establecida como una
necesdad y un deseo para cada edad en la infancia, y cuando se intera en ella el juego es
habilitación y en según que ocsiones tmbién terapia.

Los niños y adolscentes con problemas de salud físicos pueden perder esta opció de
formación si no realizan esta actividad humana. Por suuesto, pueden llegar a ser adultos
maravillosos pero esto requerirá mayor talento, adaptación y esfuerzo para desrrollarse
emocional y socialmente.

En nuestro caso, en el niño con asma, los niveles de miedo y ansiedad experimntados
durante un ataque son extremadamente iportantes en el curso de la enfermedad. El miedo
entre los ataques provoca ataques más severos y en consecuencia ms frecuencia de
hospitalizaciones. De manera que un círclo vicioso se pondrá en movimiento.

Este tipo de ansiedad disminuye espectacularmente con la práctica adecuada d una actividad
física. Así, el círculo se rompe y se inicia una reeducación hacia el desarrollo físico y psíquico
que debe sr progresivo y paulatino.

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7.- Guardar el archivo con el nombre Documento02.

8.- Corrija las faltas de ortografía.
9.- Al titulo debe asignarle una fuente Time New Roman y un tamaño de 18, además debe
centrarlo.
10.-Justifique el texto.
11.-Dar al texto un interlinea de 1,5, para eso seleccionar el texto completo ir al Formato, luego
párrafo, seleccionar interlineado de 1,5, clic en aceptar.
12.-Si desea que en la primera página no aparezca el encabezado sólo el titulo debe hacer:
12.1.- Seleccione el Ver / encabezado y pie de pagina
12.2.- En la barra de herramienta encabezado y pie de página haga clic en el botón
configurar página .
12.3.- Haga clic en la pestaña de Diseño.
12.4.- Marque la casilla primera página diferente y acepte.
12.5.- Vaya al área de encabezado de la primera página y realice las modificaciones que
desee. Si no quiere que la primera página incluya un encabezado, deje en blanco el
área.
12.6.- Haga aceptar.
13.-Configurar la pagina con márgenes de 4 en superior e inferior y 3 en derecha e izquierda.
14.-Guardar archivo .

(b) Letra Capital

1.- En el documento seleccione la letra E del primer párrafo.
2.- Ir a Menú Formato y luego Letra capital.
3.- Seleccionar en texto y luego aceptar.
4.- Haga lo mismo para cada letra en cada inicio de párrafo.
5.- Guardar archivo.

(c) Nota al pie de página

1.- En Documento02 (documento anterior) ubique el cursor al final de la palabra que le interesa
que tenga una nota al pie de la página.
2.- En el menú Insertar, haga clic Referencia y seleccione nota al pie. Se abrirá una cuadro de
dialogo.
3.- Haga clic en nota al pie (que aparecerá en la misma página) o en nota final (para aparecerán
al final del documento) y presionar aceptar.
4.- Escribir la nota en el panel de notas al pie de la página y cuando termine, haga clic en el
documento para seguir escribiendo.
5.- Configurar página con márgenes de 4 en superior e inferior y 3 en derecha e izquierda
6.- Inserte número de página.
7.- Agregue un borde al documento. menú Formato, Bordes y sombreado, luego elija la pestaña
borde de página y seleccione cuadro y aceptar.
8.- Guardar el archivo o documento.

(d) Diseño Columna, Inserta imagen, Encabezado y pie de página

1.- En un nuevo documento de Word haga. ir a Ver seleccionar Encabezado pie de página
escriba en el extremo izquierdo clase de computación y en el derecho ejercicios word, con
mayúscula tamaño 12, fuente time New Roman. Salir de Encabezado Pie de Página.
2.- Ir a Ver seleccionar Encabezado y pie de página, dentro del encabezado.
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3.- Realizar algunos saltos de línea con la tecla enter. Colocar un cuadro de texto al inicio y
escribir dentro de él: informe de avance en la primera línea y en la segunda INFORME DE
AVANCE TRABAJO CON WORD, tamaño 22, fuente time New Roman y negrita. El
cuadro debe tener 2,54 cm. de alto y 15,24 cm. de ancho
4.- Dejar el cuadro de texto con fondo azul oscuro y la letras de color blanco
5.- Colocar un cuadro de texto bajo el cuadro de texto anterior y escribir dentro de él: Edición
N°1 Marzo 2006 a la derecha del, con tamaño 11, fuente time new roman
6.- Las letras deber ser de color blanco y el fondo del cuadro texto de color negro, el cuadro debe
tener un tamaño 0,87 cm. de alto por 15,24 cm. de ancho.
7.- Salir del encabezado con cerrar.
8.- Luego en el documento, con fuente Time New Roman centrado y con negrita escriba en el:
¡Ahora con nuevas imágenes, y en la siguiente línea (también centrado) cada semana!
9.- En la siguiente línea y centrado con fuente Time New Roman, tamaño 12 y negrita escriba:
Lea y aprenda cómo lo conseguí.
10.-Guarde el documento.
11.-Luego escriba con fuente Times New Roman tamaño 10 el texto:

Hasta ahora pensaba que había aprovechado al máximo todo lo que podía dar de sí
aquel procesador de textos que me regalaron. Estaba convencido de que solo servía
para escribir cartas y otros documentos sencillos, pero he visto que no. Ahora puedo
darle una presentación más vistas a mis documentos casi sin esfuerzo.

Después de estudiar mucho sobre los distintos tipos de formato, decidí probar y
presentar esta página a tres columnas.

El programa colocó automáticamente el texto como yo quería. También descubrí que

era posible pasar texto a la siguiente columna insertando un salto de columna, que
es el equivalente de los saltos de página. De esa forma, el resto del texto queda
repartido hasta el final de la columna, y el resultado aparece más ordenado y
vistoso.

Como puede apreciar, también he justificado el texto para hacerlo semejante a un

periódico o una revista. Este tipo de detalles son los que marcan la diferencia.

12.-Seleccionar el texto copiado del punto 10 aplicarle formato de 3 columna. Menú, Formato,
columnas.
13.-Seleccionar de la barra de dibujo el botón línea y aplicarlo entre cada columna de texto.
14.-Aplique corrección ortográfica.
15.-Luego centrado debe escribir con mayúscula fuente Time New Roman, tamaño 22 y negrita,
la frase: ¡ LA FOTO DE LA PLAYA QUEDA GENIAL!
16.-Luego escriba con fuente Times New Roman tamaño 10 el siguiente texto:

Decidí incluir una o dos imágenes, por eso he insertado una foto de mis vacaciones
en la playa. En primer lugar inserté un marco, ajusté su tamaño y a continuación
importé la imagen dentro. También es posible dar un formato posterior al marco
para que el texto quede ajustado a su alrededor como ocurre aquí. Como ve, el
resultado es impresionante, considerando que estoy usando mi procesador de
textos, en lugar de realizar un montaje con la impresora, y que programa se
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encarga de realizar todo el trabajo. Existe la posibilidad de fijar la posición de la

imagen con relación a la página, o dejar que desplace a medida que se inserta texto
por encima. Para ello, hay que seleccionar la opción Marco de menú Formato. En el
mercado existen millones de imágenes en CD-ROM, aunque también puede escanear
las suyas propias.

17.-Seleccionar el texto copiado del punto 15 y aplicar formato de 3 columnas.

18.-Seleccionar de la barra de dibujo el botón línea y aplicarlo entre cada columna de texto.
19.-Guarde el documento.
20.-En la columna de texto del centro entre la frase: procesador de textos, en y la frase: lugar de
realizar un montaje insertar una imagen de playa extraída de internet, la imagen debe tener
tamaño de 2,61 cm. de alto por 3,47 de ancho o se puede modificar la escala del dibujo
colocando una escala de 21% para el alto y el ancho.
21.-Bajo las tres columnas creadas en el punto 15 escriba con mayúscula negrita tamaño 22 y
fuente Times NewRoman la frase: Hagamos cambios.
22.-Guarde el documento.
23.-Luego escriba con fuente Time Tew Roman tamaño 10 el siguiente texto:

El hecho de haber colocado a tres columnas mi primer artículo no significa que tenga
que mantener el mismo formato en todo el boletín. Aunque, la verdad sea dicha, es
más sencillo usar siempre el mismo formato. Pero como se trataba de poner en
práctica mis conocimientos, decidí dar formato a cada sección de forma diferente.

Aquí por ejemplo, utilicé dos columnas para diferenciarla de la sección anterior. La
cabecera de este elemento, en particular, tiene formato de párrafo presentado a una
columna y alineado a la izquierda. De esta forma, ocupa sólo el sitio que necesita
pero deja libre el resto de la línea para que la segunda columna de texto situado
debajo pueda ir al mismo nivel que la primera.

24.-Seleccionar el texto copiado del punto 22 y aplicar formato de columna 2.

25.-Seleccionar de la barra de dibujo el botón línea y aplicarlo entre cada columna de texto.
26.-Aplique corrección ortográfica.
27.-Posicionarse al final de la última palabra del texto (que es primera.), y presionar 2 veces
enter. Luego en la barra de dibujo seleccione el botón Inserta WordArt, en la ventana que se
abra hacer clic en aceptar y escribir en mayúscula, Arial Black tamaño 36 la frase: Creación
mía.
28.-Guarde el documento.

(e) Editor de ecuaciones

Este editor le permitirá escribir ecuaciones con símbolos matemáticos, que se podrán operar
como objetos.

1.- En otra hoja del documento realice lo siguiente:

2.- Verifique que exista en la barra de iconos de trabajo el icono raíz cuadra de alfa . Si
existe pase al siguiente punto (3). En caso contrario realice los siguiente pasos: Ir a
Herramienta seleccionar personalizar luego la pestaña comando y en la ventana de la

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izquierda seleccionar insertar y en la ventana de la derecha buscar el icono que sea la raíz
cuadra de alfa , tomarlo y arrastrarlo a la barra de iconos de trabajo.
3.- Hacer clic en el icono recién incorporado, para abrir el editor de ecuaciones y diseñe las
siguientes ecuaciones.
4.- Una vez activada, nos mostrará la barra de herramientas y un recuadro en el que se escribirá
la ecuación.

En la fila superior de la barra de En la fila inferior, puede elegir entre un gran

herramientas Ecuación, puede elegir entre número de plantillas o modelos que
más de 150 símbolos matemáticos. contienen símbolos, como por ejemplo,
fracciones, integrales y sumatorias.

Los espacios debe seleccionarlos desde el segundo grupo de los símbolos :

Fíjese en el cursor a medida que avanza o retrocede.
Para regresar a Word, haga clic en el documento de Word.
Para modificar la ecuación, dos clic en el objeto.
Escriba separadamente cada una de estas ecuaciones. Modifique el estilo y tamaño de la fuente.

Algo de Trigonometría

tan θ = b / a = sen θ / cos θ

sen2 θ + cos2θ = 1

Algo de suma y diferencia de ángulos

tg (A + B) = [ tg A + tg B ] / [1 - tg A tg B]
tg (A - B) = [ tg A - tg B ] / [1 + tg A tg B]

Algo de derivadas de funciones trigonométricas

y = arc sen u y' = u' / (1 - u2)1/2

Algo de integrales de funciones trigonométricas

∫ u' cos u dx = sen u + C ∫ u' sen u dx = - cos u + C

∫ u' / (1 - u2)1/2 dx = arc sen u + C ∫ u' / (1 + u2) dx = arc tg u + C

4.- Guarde los cambios hechos en el documento.

5.- Luego continúe incorporando las siguientes formulas y textos:

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 UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Algo de Determinantes
Determinante de una matriz 3x3

det A = a11 a22 a33 + a21 a32 a13 + a12 a23 a31 - (a13 a22 a31 + a12 a21 a33 + a11 a23 a32)

Algo de Estadística
Varianza σ 2 = [ (1/N) Σ xi2 ni ] - x2
Coeficiente de variación Desviación entre media (es adimensional)
C.V. = s / x

6.- Guarde los cambios hechos en el documento.

Actividad 4:
(a) Creación de una hoja de calculo en Word
1.- En una nueva hoja del documento.
2.- Verifique que esta activada la barra de herramienta estándar.
3.- Seleccione y copie el siguiente texto.

El deportita que padece asma

La presencia de asma en el dportista debe valorarse con cierta cautela. Existen
muchos datos epidemológicos al respecto en diferentes equipos nacionales,
genralmente reaizados antes de los JJ.OO. En España la prevalencia de asma entre
la oblación adulta oscila entre el 5 y el 10 % al igual que en eportistas de nivel
internacional. Pero entre estos deportistas exise una prevalncia de individuos con
hiperreactividad bronquial superor a la poblaión no deportista. La razón no está clara
pero se hipotetia sobre el hcho de hiperventilar durante largos periodos de tiempo,
desd edades tepranas en muchos casos, y en consecuencia de enviar ciertas
sustancias irritantes, hipersensibilizantes en mayor cantidad e intenidad. Adems, el
efecto del ejercicio propio del aire frío y seco sobre la mcosa bronqial. Debe
recordarse que un individuo que realiza una martón en dos oras y media ventila el
mismo aire que durante dos días haciendo ua vida sedentaria.

Cuadro que muestra algunas datos de la prevalencia del asma

El deporista con hiperreactiidad de sus bronquios puede no tener nunca ninguna

olestia pero su diposición bronquial hace que en las condicions ambientales de
polución menionadas anteriormente responda como un asmático. Por otra pare este
deportista puede tener ciertos sítomas leves de ahogo, tos o sesación de opresión en
el pecho si hace un ejercicio intenso en unas condciones que potencian la
hiperreactividad de sus bronquios como uede ser un catarro respiratorio o un clima
muy frío y/o seco.

4.- Haga las correcciones ortográficas.

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 UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

5.- Bajo el lugar del texto que dice “Cuadro que muestra algunas datos de la prevalencia del
asma” diseñe un cuadro de texto con el asistente de dibujo
6.- Dentro del cuadro de texto, seleccionar el icono inserta hoja de Microsoft Excel ,
selección 4 filas y 4 columna.
7.- Cada campo o columna debe llamarse Delegación, Prevalencia, Año, Número de deportista.
8.- Ingresar los siguientes datos:

Australia 9,7 1976 110

EEUU 8,5 1980 130

9.- En la última fila bajo prevalencia escriba: =(b2+b3)/2

10.-En la ultima fila bajo número de deportista escriba: =(d2+d3)/2
11.-Guarde los cambios hechos en el documento.

Actividad 5:
(a) Combinación de correspondencia.
1.- Abra un nuevo documento y copie una tabla. La primera fila de la tabla será la que da nombre
a los campos, a partir de la segunda fila serán los registros que luego se podrán combinar. Por
ejemplo, copie la siguiente tabla.

Nombre Apellidos Ciudad Edad Tratamiento

José Ruiz López Santiago 35 1
María Montes Gutiérrez Curico 32 2
Antonio Morales Pérez Talca 29 1
Nuria Borrell Martínez Arica 26 3
Luís Colomina Sánchez Parral 31 1

Guarde el archivo con el nombre Datos.

2.- Crear el documento principal para la correspondencia.
2.1. Abra un nuevo documento en Word y copie el texto de la carta o documento que desee
combinar. Si desea seguir el ejemplo y no está especialmente inspirado copie el texto
siguiente.

Apreciado Señor:

La presente carta es simplemente para hacer una prueba sobre la combinación de correspondencia.
El motivo es que haya algo de texto para que el ejemplo no sea demasiado insulso. Bueno,
llevamos ya dos líneas por lo que calculo que cuando se termine esta oración habrá ya tres y será
suficiente para la prueba.

Se despide atentamente

Firmado.

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2.2. Guarde el documento con el nombre de Carta.

2.3. Si ya tiene un documento puede abrirlo y utilizarlo como documento principal.
3.- Active la opción Herramientas, cartas y correspondencia, combinar Correspondencia... se
activará una ventana a la derecha de su pantalla.
4.- Donde dice Seleccione el tipo de documento. Seleccione Cartas y luego debajo del panel
donde dice Paso 1 de 6. presionar siguiente: Índice de documento
5.- Luego, en Seleccione el documento inicial presionar Utilizar el documento actual (Carta),
y luego presione siguiente: Seleccione los destinatarios
6.- En el siguiente cuadro en Seleccione los destinatarios presionar Utilizar una lista
existente, y donde dice Utilice una lista existente, presionamos Examinar, apareciendo la
siguiente pantalla.

7.- Seleccionamos Datos, y aceptar.

8.- Una vez seleccionado el documento se verá la siguiente pantalla o cuadro.

9.- Luego aceptar y vamos al 4to. Paso

presionando siguiente: Escriba la carta.
10.-Donde dice Escriba la carta en donde va el
remitente (después de Apreciado Señor: )
nos posicionamos y escogemos
Bloqueo de direcciones o alguna otra que
usted desea seleccionar, aparece el siguiente
cuadro.

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11.-Luego de aceptar, aparece en el texto lo siguiente: «bloqueo de dirección» y presionamos el

siguiente paso Siguiente: Vista previa de las cartas
12.-En el siguiente cuadro podemos realizar una vista previa de las cartas o también realizar
cambios, luego en siguiente: Complete la combinación
13.-Luego en Complete la combinación en donde esta listo para generar las cartas, en Combinar
tenemos dos opciones Imprimir que nos imprimirá todas las cartas generadas de nuestro
listado de datos. Y la otra es Editar cartas individuales donde aparece el siguiente cuadro.

En el cuadro la opción todos, y aceptar nos muestra todas las cartas combinadas, para realizar
algún cambio a la está, vuelva al documento original.

OBSERVACIÓN, si ha escogido Documento Nuevo, observe que Word genera un nuevo

documento con tantas copias como registros, este documento se imprime y listos, NO se
guarda nunca (bueno, es libre de guardarlo si quiere), pero observe que para obtener las cartas
solo debe volver a realizar la combinación desde el documento Carta.

(b) Creación de un Filigrana

1.- Abra un documento en Word
2.- Copie el siguiente texto
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 UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Ella le pedía con honda tristeza: No silbes, Lisandro.

¿No ves que silbando me apenas? Si tienes un silbo, entre dientes,
que en vez de tonada parece un llorare, ¡parece una queja! Con ese tu silbo,
Lisandro, ¿te acuerdas? marchabas de niño a los cerros;
y en sus soledades, con cabras y piedras, pasabas silbando, silbando,
las horas enteras. Con ese tu silbo que me desespera, te vide, ya hombre,
en busca 'e cariño llegar a mi puerta.
Con ese tu silbo te vide alejarte dejándome sola y llena 'e vergüenza.
Con ese tu silbo, te vide ayer tarde llegar por la güeya,
trayendo a nuestro hijo cruzado en la cruz de tu bayo
como una maleta... Y allí lo enterraste, silbando, silbando,
juntito a la tumba de tu pobre vieja... No silbes, Lisandro,
¡Por Dios te lo pido! ¿No ves que al oirte silbando, silbando, el alma presiente
desgracias muy negras? No silbes, Lisandro, que en vez de tonada, tus silbos,
parece que fueran aullidos de perro que nos anunciaran una mala nueva ........
Y él, indiferente, silbando, silbando entre dientes,
oia a la pobre como si lloviera. ........
Le mataron un hijo a Lisandro, en una pelea.
(Hay quien dice que fue el Comisario, a causa de un'hembra).
Y después de enterrar a su gëñi, juntito a su vieja,
y afilar como luz un cuchillo, por saber si es verdad lo que cuentan,
sin siquiera volcar una lágrima, sin siquiera volver la cabeza,
al tranquito, montado en su bayo, del palenque, hacia el pueblo, silbando,
silbando entre dientes, se aleja. Muy cerquita del rancho 'e Linsandro
hay tres cruces, de dos que antes eran. La mujer que enfermó del disgusto
para siempre descansa en la tierra; y en Bahía se encuentra Lisandro,
pagando su hombrada metido entre rejas. Parece que en cuanto aquel dia
silbando, silbando entre dientes, al pueblo llegara, y supo la cosa cual fuera,
sin decir una sola palabra pilló al Comisario, cobróle su cuenta,
asestándole en medio ¿'e la guata una puñalada por cada legua,
que llevando el cadáver del hijo Lisandro anduviera...
Y la gente baqueana calcula que del rancho 'e Lisandro hasta el pueblo,
hay... dieciocho legüitas, apenas.

3.- Luego en menú Insertar seleccione imagen, y luego imagen prediseñada o desde
archivo seleccione una imagen que usted desee, y luego Insertar.
4.- Sobre la imagen haga clic con el botón derecho seleccione formato de imagen y luego
Imagen allí en control de imagen Color seleccione: Marca de agua y luego aceptar.
5.- Tome el diseño y agrándelo del tamaño de la hoja que cubra el poema.
6.- Sobre la imagen haga clic con el botón derecho y seleccione formato de imagen y luego
Diseño y seleccione la opción Detrás del texto y luego aceptar.
7.- Guardar archivo asigné el nombre Documento03.

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