Los Ángeles de San Antonio 1 QUIEN AMA, PROTEGE

FICHA DE ACTIDAD EN CASA

COMPRENSIÓN DE LECTURA – CUARTO DE SECUNDARIA

Prof. Jeison Valdez Sedamano

COMPRENSIÓN LECTORA de viejos. Hay movimientos políticos que tiene su punto de

INSTRUCCIÓN: Lee técnicamente los siguientes textos,
luego de analizado desarrolla las actividades propuestas.
TEXTO N° 01
Es un hecho comprobado por todos: en el espejo, la
realidad no parece la misma; la derecha se transforma en
la izquierda y viceversa pero, ¿nos engañan los ojos?
Lo que sucede es que se produce el fenómeno conocido
como reflexión de la luz gracias a la cual logramos ver los
objetos que nos rodean.
Hay dos tipos de reflexión de la luz: la REFLEXIÓN
ESPECULAR, es la que caracteriza a las superficies
brillantes y lisas; y la REFLEXIÓN DIFUSA, característico
de los superficies no pulimentados, aquí los rayos
luminosos sonreflejados en todas las direcciones.
arranque en una justificada rebelión de menores contra la inepcia
de los sedicentes padres de la patria. Esta política, vista desde
el barullo juvenil puede parecer demasiado revolucionaria, siendo
en el fondo perfectamente conservadora. Hasta una madre -¿hay
algo más conservador que una madre?- impidiera aconsejarle a
su hijo con palabras parecidas a éstas: “Toma el volante, porque
estoy viendo que tu papá nos va a estrellar a todos en una curva
del camino”.
1. ¿Cuál es la posición del autor con respecto a la
política?
a) Ambigua, dado que confunde conservadurismo
con rebelión.
b) Alentadora, pues afirma que los jóvenes
aseguran el cambio.
c) Favorable, siempre que se la ejerza a cara
descubierta.
d) Práctica, ya que cree en la toma de poder por los
jóvenes.
e) Retórica, pues usa un lenguaje florido y emplea
imágenes.

2. El autor del texto pretende fundamentalmente:

a) Persuadir a un público joven a que participen en
1. ¿Cuál es el tema del texto?
política.
a) La reflexión difusa
b) Soliviantar a los jóvenes a que participen en
b) El espejo
política.
c) La reflexión especular
c) Provocar actos subversivos en un público poco
d) ¿Nos engañan los ojos?
informado.
e) La reflexión de la luz
d) Señalar los mecanismos de la política
internacional.
2. La idea principal del texto es:
e) Disuadir a los jóvenes de practicar una política
a) La vista nos engaña frente al espejo.
limpia.
b) La reflexión difusa es la de un espejo.
c) La reflexión de la luz permite que veamos lo que
3. La actividad política se degrada cuando:
nos rodea.
a) Los viejos impiden que los jóvenes participen en
d) La luz es importante para la reflexión especular.
ella.
e) Las superficies no lisas caracterizan los cuerpos
b) Se disfraza, literalmente, con máscaras
difusos.
religiosas.
c) Los movimientos juveniles toman el poder por
3. ¿Cuáles son los tipos de reflexión de la luz?
las armas.
a) La reflexión solar y lunar.
d) Se mezcla con factores externos a la política
b) La reflexión de pensamientos.
misma.
c) La reflexión mecánica y automática.
e) Se coloca a parientes en cargos sectarios
d) La reflexión especular y difusa.
importantes.
e) La reflexión del espejo.
4. ¿Cuál es el significado de INEPCIA en el texto?
TEXTO N° 02
a) Pasividad
La política, señores, es una actividad importantísima.
b) Mácula
Yo no le aconsejaré nunca el apoliticismo, sino, en último
c) Defecto
término, el desdeño de la política mala, que hace trepadores o
d) Incapacidad
arribistas, sin otro propósito que el de obtener ganancias y
e) Tara
colocar parientes en cargos importantes. Ustedes deben hacer
política, aunque otra cosa les digan los que pretenden hacerla sin
TEXTO N° 03
ustedes y, naturalmente, contra ustedes. Sólo me atrevo a
Uno de los grandes problemas de la salud es el de las
aconsejarles que la hagan a cara descubierta; en el peor caso
enfermedades infecciosas. Hace ya más de un siglo que
con la máscara política, sin disfraz de otra cosa; por ejemplo, de
gracias al trabajo de genios como L. Pasteur, R. Koch,
literatura, de filosofía, de religión, porque de otro modo
Armauer Hansen, y otros muchos, se hizo el reconocimiento
contribuirán a degradar actividades tan excelentes, por lo menos,
de los agentes causales (microbios), de un sinnúmero de
como la política, y a enturbiar la política de tal suerte que no
enfermedades infecciosas, transmisibles y/o contagiosas.
podamos nunca entendernos.
Basado en las observaciones milenarias de los chinos, hace
Y a quien les eche en cara sus pocos años bien pueden
ya dos siglos que Edward Jenner efectuó la primera
responderle que la política no ha de ser, necesariamente, cosa
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prevención de una enfermedad infecciosa: la viruela. Un siglo
después, Pasteur conceptualizó la idea de la prevención de
estas enfermedades mediante la administración del agente o
microbio, matando o mutando, estableciéndose así el
concepto más revolucionario y de mayor trascendencia en la
medicina: el de la inmuno profilaxis o vacunación.
Sin embargo, son centenares las enfermedades infecciosas y
las vacunas accesibles no llegan a la veintena.
5. El tema del texto:
a) La vacuna para la viruela.
b) Edward Jenner
c) Louis Pasteur
d) Las enfermedades infecciosas
e) La Inmunoprofilaxis
6. La idea principal del texto es:
a) La historia de la vacunación.
b) Existen más enfermedades que vacunas en el
mundo.
c) La prevención de enfermedades.
d) Las enfermedades se previenen con la
vacunación.
e) Pasteur inventó la vacunación.
TEXTO N° 04
La punta de la lengua no es la parte más sensible en la
percepción de sabores. De hecho solo se encuentran ahí 1,600
gemas del gusto (receptores de sabores) en la parte anterior de
este órgano, contra los aproximadamente 2,200 de la parte
posterior y las 1,300 en el fondo de los laterales. La lengua
contiene 5,100 receptores de sabores. Pero ¿Cómo funciona el
mecanismo de la percepción de sabores? La base de esta
sensación se debe a una movilización general de los sentidos,
olfato, vista, tacto; otro aspecto importante es el componente
psicológico.
Sin embargo, es el gusto el principal sentido en la percepción de
los cuatro sabores fundamentales: dulce, ácido, salado y amargo.
7. ¿El tema del texto es?
a) El gusto
b) Los sentidos
c) La lengua
d) Los receptores de sabores
e) Los sabores
8. La Idea Principal sostiene que:
a) El sentido del gusto es el principal distinguidor de
sabores.
b) Los sabores se encuentran en la lengua.
c) Los demás sentidos: vista, olfato y tacto sirven de
adorno.
d) La lengua cuenta con 5,100 receptores de sabores.
e) Importancia de la lengua para la percepción de los
sabores.
9. El título más adecuado sería:
a) La lengua y su función gustativa.
b) Los sentidos y la lengua.
c) Los 5,100 receptores de sabor.
d) Los sabores básicos.
e) La percepción de los sentidos.
TEXTO N° 05
Fue en 1790 cuando la Asamblea Nacional Francesa encargó a
la Academia Francesa de Ciencias desarrollar un sistema de
unidades de medida adecuado para ser adoptado por el mundo
entero. El Sistema Métrico Decimal, basado en el metro como
unidad de longitud y en el gramo como unidad de masa, y fue
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adoptado en los sectores comercial, industrial, científico y técnico
de varios países del mundo a partir de 1799, fecha en que por
primera vez fue implantado oficialmente en Francia.
10. ¿Cuál es el tema de la lectura?
a) El metro
b) La Academia Francesa de Ciencias.
c) El Sistema Métrico Decimal.
d) Asamblea Nacional Francesa.
e) Las medidas en el mundo.
11. El mejor título para el texto sería:
a) La implantación del Sist. Métrico Decimal.
b) Las unidades de medida.
c) Las medidas en Francia.
d) La Asamblea Nacional Francesa.
e) La Academia Francesa de Ciencias
12. Según la lectura, ¿En qué año se implanta el S.I.M. en
Francia?
a) 1790
b) 1799
c) 1780
d) 1789
e) 1770
13. La Idea Principal del texto:
a) El sistema de medida de longitud.
b) El sistema de medida de masa
c) El S.M.D. es adaptado por varios países en el mundo
d) La fundación de la asamblea nacional de Francia.
e) La fundación de Academia Nacional
TEXTO N° 06
RECETA PARA HACER UN PASTEL
Se toma una vasija, se le echa unas cuantas hormigas y se
las agita con violencia, mientras por otra parte se prepara
una masa de papel periódico mojado y etiquetas
humedecidas de botella de cerveza cuya cocción sólo se
interrumpe para seguir agitando a las hormigas. Si al cabo
de tres días no se ha logrado que la masa y las hormigas
formen un todo homogéneo y compacto, puede considerarse
que el pastel es un fracaso, por lo cual se soltarán a las
hormigas sobrevivientes y se tirará la masa a la basura.
“Que es precisamente lo que hacemos con los cuentos
donde no hay ósmosis, donde lo fantástico y lo habitual se
yuxtaponen sin que nazca el pastel que esperábamos
saborear estremecidamente”.
Julio Cortázar -“Del cuento breve y sus alrededores”.
En: El Último Round, México, Siglo XXI, 1969. Tomo I, p, 82
14. ¿Qué tiene que suceder para considerar que el pastel
sea un fracaso?
I. Que haya transcurrido tres días.
II. Que la masa de papel periódico y etiquetas de cerveza
no haya formado un todo compacto con las hormigas.
III. Tirar a la basura la masa y liberar a las hormigas.
a) I y III b) II y III c) I y II d) II e) I, II y III
15. ¿Qué simboliza el pastel?
a) El estilo
b) El tema
c) El autor
d) El cuento
e) Al lector
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16. La palabra ósmosis es explicada por el autor como: 21. De acuerdo con la lectura, lo primordial en el cuento
I. La cocción de la masa de papel periódico y las es:
etiquetas de cerveza. a) El lector y el tema
II. La yuxtaposición de los fantásticos y lo habitual. b) El tema y el estilo
III. El éxito en la elaboración del pastel. c) La tensión y el tema
a) I y II d) El estilo y el lector
b) II y III e) El lector y la tensión
c) III
d) I y III
e) I, II yIII
RECUERDA;
17. Si papel periódico es a palabras; hormigas es a:
LA ACTIVIDAD SE PRESENTARÁ EL DOMINGO
a) Cotidiano
b) Vida 10/05/2020
c) Fantástico CON SUS DATOS COMPLETOS:
d) Basura • Nombres y apellidos
e) Libertinaje • Grado y sección
• Docente y área
TEXTO N° 07
TEMA Y ESTILOS
Los cuentistas inexpertos suelen caer en la ilusión de
imaginar que les bastará escribir lisa y llanamente un tema
que los ha conmovido, para conmover a su turno a los
lectores. Incurren en la ingenuidad de aquel que encuentra
bellísimo a su hijo, y da por supuesto que los demás lo ven
igualmente bello. Con el tiempo, con los fracasos, el
cuentista capaz de superar esa primera etapa ingenua,
aprende que en la literatura no bastan las buenas
intenciones. Descubre que para volver a crear en el lector
esa conmoción que lo llevó a él a escribir el cuento es
necesario un oficio de escritor, y que ese oficio consiste,
entre muchas cosas, en lograr ese clima propio de todo gran
cuento, que obliga a seguir leyéndolo, que atrapa la
atención, que aísla al lector de todo lo que le rodea para
después, terminado el cuento, volver a conectarlo con su
circunstancia de una manera nueva, enriquecida, más
honda o más hermosa. Y la única forma en que puede
conseguirse ese secuestro momentáneo del lector es
mediante un estilo basado en la intensidad y en la tensión,
un estilo en el que los elementos formales y expresivos se
ajusten, sin la menor concesión, a la índole del tema, le den
su forma visual y auditiva más penetrante y original, lo
vuelvan único, inolvidable, lo fijen para siempre en su tiempo
y en su ambiente y en su sentido más primordial.
Julio Cortázar. (Escritor argentino)

18. El autor afirma que los cuentistas inexpertos:

I. Piensan que aquello que los ha conmovido también lo hará
con los lectores.
II. Son como las personas que encuentran bellísimos a sus
hijos, y dan por supuesto que los demás los verán también
así.
III. Superan su “etapa ingenua” con el tiempo.
a) I b)II c) III
d) I, II e) I, II, III
19. Según el autor, el cuento no debe ser:
a) Penetrante
b) Original
c) Único
d) Ingenuo
e) Inolvidable
20. Al referirse a lo que un cuento realiza con el lector,
Cortázar dice figuradamente que:
I. Lo obliga a seguir leyéndolo, que atrapa la atención.
II. La aísla de todo lo que le rodea.
III. Lo secuestra momentáneamente.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) I, II, III

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