proceso indispensable en toda intervención.

Se
debe tener información suficiente para poder
plantear una hipótesis y comprobarla.
Contexto y objetivo Marco teórico

Sistema de categorías
para clasificación
dx p tx
 Se considera que el rasgo o
atributo es susceptible de cambiar
a través de diversos procesos
modificativos.

Alternativas a elegir
 CEREBRO REPTIL
Regula las conductas instintivas y
elementos básicos para la supervivencia

3
SISTEMA LÍMBICO
Almacén de las emociones y recuerdos,
regulado por la amígdala, es la base de la
2
memoria afectiva

1
NEOCORTEX
desarrollar las capacidades cognitivas,
diferencia al ser humano del resto de los
seres vivos.
Transformar hechos en datos
estanda
rización
confiabi
lidad
objetivi
dad
validez
ESTANDARIZACIÓN: permite
determinar el grado de
errores de interpretación
que han sido controlados, a
fin de evitar caer en ellos.
OBJETIVIDAD: Denota el
grado en que los errores
personales han sido
evitados
CONFIABILIDAD: Indica la
libertad relativa de error
variable.
VALIDEZ: Indica el grado en
que la prueba mide aquellos
fenómenos para los cuales
ha sido construida
psicométricos proyectivos
Sistema numérico y sus unidades, a través del cual se
informa del valor de un estímulo o sujeto en una
dimensión de medida. En dicho proceso por el que se
representan numéricamente las propiedades de los
objetos, ya sean estímulos, sujetos o respuestas.
Las medidas psicológicas
carecen de un cero absoluto,
lo cual garantiza relativamente
la igualdad de las unidades a
través del rango de la escala.
La calificación de una persona
en una prueba solo tiene
significado si se compara con
la de otras personas del grupo
Puede deberse a dos situaciones:
1) El grupo contra el que ha sido comparado el sujeto
en cuestión
2) A la forma en que se ha expresado la comparación
entre el sujeto y el grupo
Los procesos de adaptación y estandarización que culminan
con el establecimiento de tablas de normas o grados de
calificación para grupos específicos, deben tenerse en cuenta
en la elección y evaluación de la instrumentación en el trabajo
psicológico
 COMPARACIÓN
INDIVIDUO- GRUPO

Comparar el
Compararlo
sujeto con su
con el grupo al
grupo
cual aspira
correspondien
formar
te
Son aquellos que provienen de
“accidentes” que suceden en el
momento de la aplicación de las
pruebas

Se producen por la variación de

la ejecución de una persona, ya
que varían cada vez que la
persona es medida
Se refieren a las diferentes formas de comprender, manejar e
interpretar las respuestas obtenidas. Varias personas que revisan la
prueba pueden tener distintas interpretaciones. Quien califica las
respuestas es susceptible de variar su criterio de tiempo en tiempo
y de trabajo en trabajo
Es debido a que las medidas de los atributos del individuo son
indirectas, es decir, se mide la expresión del fenómeno y no el
fenómeno en sí.