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Zona 02
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SANTO DOMINGO DE CUTUGLAGUA CORREO ELECTRÓNICO
Año Lectivo 2019 - 2020 Código AMIE
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17H02294

PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES SEMANALES DE DOCENTES POR TELETRABAJO - ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00014-A

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic. Magali Cuichan NIVEL: Medio AÑO EGB: 5to PARALELO: “B”
FECHA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES EVIDENCIAS
Lengua y Literatura Las actividades de la página 77 del cuaderno de
trabajo
Anotar en el cuaderno 5 oraciones utilizando los
Tema: Párrafos descriptivos
conectores descriptivos
Leamos el siguiente párrafo:
“El frondoso roble se levanta erguido y orgulloso en medio del parque en donde todas las
tardes juegan los niños a su alrededor. Las madres descansan en los bancos de madera
viendo jugar a sus pequeños mientras el imponente árbol les proporciona buena sombra, lo
que las ayuda a refrescarse en las tardes calurosas de primavera.” Fuente:
https://bit.ly/2IGIuNU
Reflexionar y dialogar con un miembro de la familia que conectores descubriste.

NEE
16/03/2020 Leer en voz alta el párrafo mencionado y anotar 2 oraciones utilizando los conectores descriptivos

Estudios Sociales Texto escolar

página 102 a la 105
Tema: Cuaderno de estudios sociales
Los paisajes geológicos y riesgos sísmicos

Observamos el horizonte que les rodea.

Dibujamos, en nuestro cuaderno de trabajo, los elementos que se pueden observar. Estos
pueden ser montañas, volcanes, playas, entre otros.
Conversamos con la familia sobre la siguiente pregunta:
¿Cómo se formaron los elementos geográficos que rodean nuestra casa?
Observar el vídeo
“Cordillera de los Andes. Canal Encuentro.”
https://www.youtube.com/watch?v=wHym IIUQCsY
 NEE
Observamos el horizonte que les rodea.
Dibujamos, en nuestro cuaderno de trabajo, los elementos que se pueden observar. Estos pueden ser montañas, volcanes, playas, entre otros.
Con ayuda de un adulto leer las paginas 102- 105 y mencionar que entendió
¿Cómo se forman las montañas, los mares, ríos etc?
¿Cómo ayudamos a la conservación del medio ambiente ?

Analizar la siguiente información: Responder las preguntas en el cuaderno de

matemáticas

Resolver la página del texto del estudiante pág. 64

Miramos la fotografía y contestamos las preguntas:

¿Cuánto mide el lado a?
Sabiendo que el lado b mide la mitad del lado a,
¿cuánto mide el lado b?

Responder las preguntas en el cuaderno.

¿Cómo se puede reducir la pobreza?
Observamos los números que están a los lados de
cada figura. Luego, verificamos si el número que
está dentro de las figuras corresponde a la suma de
sus lados.

17/03/2020
Analizamos la fórmula para calcular el perímetro
de un paralelogramo.
Literal 4 de la página 64 del texto.
Matemática
Tema: Perímetro de paralelogramos

NEE
Anotar las preguntas y responder en el cuaderno
Resolver del texto del estudiante pág. 64 solo literal 1
Leer las páginas 90 y 91 del texto del estudiante
Ciencias Naturales
Contestar las preguntas en el cuaderno de ciencias
naturales
Tema: Orientación en el espacio
Elaborar en el cuaderno, un organizador gráfico de la
Respondamos las siguientes preguntas en el cuaderno:
información de las páginas 90 y 91
¿Alguna vez hemos tenido una brújula en las manos?
¿Para qué sirve la brújula?
Cuando no sabemos la ubicación de un lugar al
 que debemos asistir
¿Qué acciones realizamos para llegar a ese
lugar? Escribamos las respuestas en nuestro
cuaderno.
NEE
Contestar las preguntas en el cuaderno de ciencias naturales
Con la ayuda de una persona adulta lee la página 90- 91
Elaborar en el cuaderno , un organizador gráfico de lo que entendiste.

Leer y resolver las actividades de la página 86 del

Lenguaje y Comunicación texto.

Tema: Conectores lógicos

Leamos el siguiente texto:

Para evitar el contagio de enfermedades es importante lavarse las manos frecuentemente
con agua y jabón o bien utilizar un desinfectante para manos a base de alcohol. Además,
se debe emplear pañuelos desechables y evitar el contacto con personas que estén
enfermas.

Buscar que conectores lógicos encontró

NEE
Mencionar oralmente 5 conectores lógicos y realizar 5 oraciones de manera oral.

18/03/2020 Matemáticas Analizar la información de la página 68 del

texto.
Tema: Responder las preguntas en el cuaderno de
Perímetro de triángulos matemáticas
Leamos el siguiente problema
Los estudiantes de 5to grado de EGB elaboraron un cartel para su campaña de valores

¿Cuánto mide cada lado del cartel?

¿Cuáles serían valores éticos y cuáles morales?
¿Cuánto mide el perímetro de este paralelogramo?
¿Qué figura se forma al dividir diagonalmente al cartel?
Observamos los números que están a los lados de cada figura. Verificamos si el
número que está dentro de las figuras corresponde a la suma de sus lados.
 NEE
En voz alta decir los valores que encontró en el rectángulo
Responder las preguntas en el cuaderno de matemática.

Estudios Sociales Revisar la información de las páginas 106 a la 108

Tema: del texto.
Las cuencas y el agua
Conversamos con la familia sobre las siguientes preguntas:
Responder las preguntas en el cuaderno de
¿por qué es importante el agua para la vida?
ciencias naturales
¿Cómo se forman los ríos o lagos?
¿Qué acciones se pueden realizar para cuidar y preservar el agua?
Anotamos las respuestas en nuestro cuaderno de trabajo.

Observamos los siguientes videos:

“La Cuenca hidrográfica”,
https://www.youtube.com/watch?v=e33Pd O4xp4Q
“¿Qué es una cuenca?”
https://www.youtube.com/watch?v=ZS4dn 0l41YY
“Manejar adecuadamente el agua es un requisito para el desarrollo sostenible”
https://www.youtube.com/watch?v=VFhyv AAq7KY&t=9s
19/03/2020 NEE
Leer las páginas del libro con ayuda de un adulto 106 – 108
Mencionar que entendiste de la lectura
Pasar al cuaderno y responder las preguntas
Observar los videos si tienen relación con la lectura

Ciencias Naturales Realizar la actividad 10, página 58 del cuaderno del

Tema: estudiante.
Las capas de la Tierra
• Leamos la información de la página 92 del texto. Realiza, con material reutilizable, una maqueta de
Observamos las imágenes de la página 92 del texto del estudiante y las describimos las capas de Tierra. Ubica los nombres de cada capa
en el cuaderno y describe en el cuaderno las principales
características de estas.
NEE
Leer la pagina 92 con ayuda de una persona adulta
Realizar la actividad de la página 58 literal 10
Con ayuda de un adulto buscar materiales reutilizables y construimos una maqueta de las capas de la Tierra, con cada una de las características.
Buscar y seleccionar materiales reutilizables para
elaborar unas maracas (botellas plásticas, granos,
Educación Cultural y artística
semillas, piedritas, cartulinas, temperas, etc.).
Tema:
Construyamos un tambor y practiquemos el ritmo

Observar el video o leer el párrafo :

La Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura https://www.youtube.com/watch?
v=7AOnZ b7ZlJI o leamos el siguiente texto:
20/03/2020
 La Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura, una entidad artística de Paraguay es
una agrupación musical conformada por jóvenes y niños que viven en la comunidad
instalada en el entorno del vertedero del barrio Cateura (el principal y más grande
vertedero de Asunción, la capital del Paraguay), así como por jóvenes de otras
comunidades cercanas que están interesados en vivir la experiencia de conformar
esta Orquesta.
La característica distintiva del grupo es la interpretación de obras musicales con
instrumentos reciclados que son fabricados a partir de residuos sólidos domiciliarios en el
taller de lutería que posee el grupo en Cateura. Allí, asesorados por un técnico ambiental
que trabaja en la zona desde el año 2006, recicladores han comenzado a utilizar restos de
"basura" para elaborar instrumentos que emitieran sonidos musicales. Los instrumentos
que ejecutan los miembros de esta orquesta son construidos con basura e imitan violines,
violas, cellos, contrabajos, guitarras, flautas, saxofones, trompetas, trombones e
instrumentos de percusión (instrumentos musicales cuyo sonido se origina al ser
golpeados o agitados, quizá son la forma más antigua de instrumento musical).

NEE
Lee con ayuda de una persona adulta y menciona que entendiste del párrafo.
Realiza unas maracas con cualquier material reutilizable puedes rellenar de granos o
semillas.

Lic. Ricardo Arias Lic. Mónica Aguirre Lic. Magali Cuichan

Director IE-SDC Subdirector IE-SDC Docente-T