DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN INSECTARIO

Estudiante: …………………………………………………………………………………………………………………………………
Grado: PRIMERO Sección: “……….” Nº de Orden:…………… Fecha: Monsefú ____, ________2019
Docentes Responsables: María Elena Rivas Díaz

Introducción:
Un insectario es una colección de insectos, vivos o disecados, que se guardan para su exhibición o su estudio.
Los objetivos de la realización del insectario son que las personas reconozcan la importancia de la clase insecta, tanto en el
medio ecológico como en el medio agrícola; pudiendo identificar las características morfológicas y fisiológicas de los
insectos más habituales.
Mediante su colecta pueden reconocer el hábitat y desarrollo de los insectos. Al identificarlos aprenden a usar claves
taxonómicas para llegar al nivel de orden y familia. Conocerán la importancia de algunos insectos a nivel de control de
plagas como es el caso de las mariquitas.
Junto a cada ejemplar pega un papelito en el que escribirás su nombre común o su clasificación taxonómica. En un rincón
de la caja ubica una bolita de naftalina para preservar por más tiempo tu trabajo. Para fijar dicha bolita trata de pegarlo con
silicona. Si quieres dar a cada ejemplar una presentación mejor, antes de colocarlos en la caja rocíalo brevemente con
barniz en aerosol. Lograrás que queden duros y brillantes.

I. PROLEMATIZACIÓN:

1. Problema: ¿Cómo podemos clasificar los insectos para armar un insectario?

2. Hipótesis:

II. DISEÑO DEL PROTOTIPO:

A continuación comprueba tus hipótesis de trabajo demostrando tus habilidades científicas: Desarrollamos la experiencia
1. Materiales:
 Insectos secos y en buen estado  Papeles de colores
 Cartulinas A4  Colores o plumones
 Silicona  Regla, lápiz, borrador
 Mica o papel celofán tamaño A4

2. Procedimiento:
a) Cada integrante de grupo recolectará insectos de su entorno
b) Elaborarán bordes en las hojas cartulina
c) Selecciona y clasifica los insectos para catalogarlos en su álbum
d) Escribirán los nombres Común y Científico de cada insecto
d) Pegan los insectos y carteles, de acuerdo a la clasificación acordada en el grupo.
e) Pegan una lámina de vinifán, celofán o mica en los bordes de la cartulina, para preservar los insectos.
f) Presenta su albúm insectario en el plazo establecido.

III. REFLEXIÓN:
Reflexiona en conjunto con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante el trabajo, a través de estas preguntas:
¿Hubo algún problema en el diseño y construcción del insectario?, ¿Qué soluciones plantearon al problema?,
¿Qué necesidad se atiende con la confección del insectario?;
¿Los materiales que utilizaron son biodegradables o no biodegradables?, ¿por qué?;
¿Les fue fácil o difícil realizar el diseño del albúm?, ¿por qué?

IV. INFERIMOS CONCLUSIONES:

Escribe cinco o más conclusiones de acuerdo a las experiencias realizadas .

a. ____________________________________________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________________________________________

VI. EVALUACION

Se evaluará:
a) El desempeño en la construcción del insectario (Anexo 1)
b) Se evaluará la creatividad, limpieza y clasificación del insectario.
c) La participación de los integrantes de cada grupo y cumplimiento de los materiales que han traído el día de la clase
 Ficha de Evaluación
Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Capacidades: Diseña, implementa y evalúa la solución tecnológica

DESEMPEÑOS
Representa su alternativa Ejecuta y Verifica el Explica su construcción, y Comunica sus resulta
Grupo N° _______ de solución con dibujos funcionamiento de cada los cambios o ajustes
estructurados. Describe parte o etapa de la realizados.
sus partes, la secuencia solución tecnológica,
de pasos, sus detecta errores en los
características de forma, procedimientos o en la
estructura, y su función. selección de materiales, y
Selecciona instrumentos, realiza ajustes o cambios
herramientas, recursos y según los requerimientos
Apellidos y Nombres materiales. establecidos.

Bien

Bien
Excelente

Excelente

Excelente
Bien

Bien
Regular

Regular

Regular

Excelente
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Grado/sección: ______________ Fecha: ____________________

Ficha de Evaluación
Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Capacidades: Diseña, implementa y evalúa la solución tecnológica

DESEMPEÑOS
Representa su alternativa Ejecuta y Verifica el Explica su construcción, Comunica sus resultados
Grupo N° _______ de solución con dibujos funcionamiento de cada y los cambios o ajustes
estructurados. Describe parte o etapa de la realizados.
sus partes, la secuencia solución tecnológica,
de pasos, sus detecta errores en los
características de forma, procedimientos o en la
estructura, y su función. selección de materiales,
Selecciona instrumentos, y realiza ajustes o
herramientas, recursos y cambios según los
Apellidos y Nombres materiales. requerimientos
establecidos.
Bien
Excelente

Excelente
Bien

Bien

Bien
Excelente

Regular

Regular

Excelente

Regular

Regular
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Grado/sección: ______________ Fecha: ____________________