USO Y MANEJO DEL ESTEREOSCOPIO Y EL MICROSCOPIO

MARIETH GERALDINE PEÑA LÓPEZ- 2174198

CAMILO ANDRÉS RAMÍREZ ACEVEDO- 2174214

JAIRO ANDRES GARZON – 2174194

PRESENTADO A:

ASTRID CARVAJAL

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

SEDE - SOCORRO

GRUPO S3

BIOLOGIA PARA INGENIEROS

EL SOCORRO – SANTANDER

2018

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Tabla de contenidos

Título 1
Tabla de contenidos 2

Resumen 3

Introducción 3

Objetivos 3

Marco teórico 3

Materiales y reactivos 5

Material 5

Biológico 5

Instrumental 5

Reactivo 5

Procedimiento 5

Para la experiencia 1 5

Para la experiencia 2 6

Para la experiencia 3 6

Para la experiencia 4 7

Resultados y observaciones 8

Conclusiones 8

Bibliografía 9

Anexo 10

Resumen En esta práctica se logró observar

mediante el estereoscopio, aspectos que no

2
se ven a simple vista en las falanges del  Identificar cada una de las partes

dedo índice y además detallar la del estereoscopio verificando su

morfología del coral. También se pudo funcionamiento.

identificar la composición de la sangre, se  Aprender a observar en forma

realizó el primer montaje colocando una correcta utilizando el

muestra de sangre en el portaobjetos, estereoscopio.

seguidamente con otro, se deslizo por toda

la superficie para conseguir una fina capa

Marco teórico
de sangre (frotis) y se dejó secar. Luego se
La sangre es un tejido líquido cuya
realizó una diferenciación de las células
función es la de servir de medio de
sanguíneas en el microscopio. Por último,
transporte a nutrientes, sustancias de
cortando una hoja y luego realizando el
desecho, gases respiratorios, hormonas
montaje, fue posible apreciar las células
y otras sustancias. Además, contiene
vegetales y cloroplastos.
una serie de proteínas, los anticuerpos,

y ciertos tipos celulares implicados en

Introducción
la defensa contra las infecciones.

Objetivos:

 Aprender a enfocar en forma

Además, ciertas proteínas -fibrina-
correcta y cuidadosamente el
son responsables de la coagulación
estereoscopio.
sanguínea, que impide la pérdida
 Realizar montajes de células
excesiva de sangre cuando los vasos se
sanguíneas.
rompen, pero que, en ocasiones,
 Demostrar agilidad en el manejo
pueden dar lugar a la formación de
del microscopio y estereoscopio.
coágulos o trombos responsables de

3
ciertas patologías (infarto cardíaco,
embolia, …).
Por último, la sangre también está
implicada en la regulación de la
temperatura corporal.
Las células sanguíneas se forman en
la médula ósea a partir de células
madre. La sangre pasa a través de la
médula ósea y recoge las células
sanguíneas plenamente desarrolladas
para que circulen en la sangre.
Las células madre son células
multipotenciales (capaces de
desarrollarse en diferentes tipos de
células sanguíneas). Algunas células
madre entran en la sangre y circulan.
Los glóbulos rojos trasportan
oxígeno desde los pulmones hasta las
células en todo el cuerpo. Las
4
plaquetas son fragmentos de células
que ayudan a controlar los sangrados o
moretones. Los glóbulos blancos
incluyen neutrófilos, monocitos
(macrófagos), linfocitos, eosinófilos y
basófilos.
Cada uno cumple una función para
ayudar a combatir las infecciones en el
cuerpo. Por ejemplo, los linfocitos
ayudan a producir anticuerpos que
atacan a los microbios invasores y los
marcan para que los neutrófilos, los
monocitos y los macrófagos los
destruyan. Los basófilos y los
eosinófilos participan en la respuesta
del cuerpo a las reacciones alérgicas y
los eosifnófilos también ayudan a
combatir algunas infecciones
parasitarias.
Materiales y reactivos
Materiales:
Biológico
  Elodea.  Se coloca la uña del dedo índice

 Agua. derecho sobre el disco central del

 Muestra de sangre. estereoscopio.

 Insectos.

 Se observa a través de los oculares

Instrumental iniciando con el menor aumento,

 Portaobjetos.

 Gotero.

 Microscopio

 Estereoscopio.

 Estuche de disección.

 Vidrio de reloj.

 Cubreobjetos.

girando el tornillo cambiador de

Reactivo aumentos. Y se toma evidencia de

 Azul de metileno lo observado.

Procedimiento

Para la experiencia 1:

5
 Luego, se observa la falangina del  Se revisa cual es la cara del disco,

dedo índice. Cambiando el más apropiada para el contraste de

aumento y tomando evidencia de lo la muestra.

observado.  Se inicia observando a detalle su

morfología y simetría.

 Por último, se toma evidencia de

Para la experiencia 2:
cada estructura observada.
 Se coloca en el estereoscopio el
Para la experiencia 3:
coral a observar.
 Se realiza el frotis de sangre en la

laminilla portaobjetos, como lo ha

indicado el docente.

 Se coloca la muestra en el

microscopio.

6
   Se observan e identifican

cada una de las células sanguíneas

con sus características.

A) Objetivo 4x

B) Objetivo 10x

C) Objetivo 100x

Para la experiencia 4:

 Se corta una hoja de elodea.

 Se coloca una gota de agua sobre

el portaobjetos y encima de esto,

la elodea que se tomó y se cubre.

7
 Se lleva al microscopio y se

observa con cada uno de los Resultados y observaciones

objetivos, tomando la respectiva
A partir de las observaciones realizadas
evidencia.
a la muestra de sangre, con un objetivo de

100x fue posible detallar de mejor manera

las estructuras celulares de los leucocitos y

A) Objetivo 4x

B) Objetivo 10x

C) Objetivo 40x

8
también las de los trombocitos, aunque Habría sido ventajoso para la práctica,

estas eran más diminutas. En cambio, los la utilización de colorantes o tintes ya que

eritrocitos se pudieron visualizar en todos mediante estos es más sencillo diferenciar

los objetivos. Se consiguió reconocer cada las células sanguíneas.

uno de los componentes de la sangre, a los

Conclusiones
cuales se les analizó sus diversas formas y
 Se desarrollaron destrezas en la
cuál era su función vital.
toma de muestras y en la
También fue posible observar el
realización del montaje.
movimiento de los cloroplastos de una
 Se identificaron y asociaron
planta, debido a la poca radiación emitida
características principales de los
por las fuentes de luz del microscopio,
diferentes tipos celulares presentes
estos no reaccionaron de una forma brusca.
en la muestra de sangre.

Se logró utilizar de manera eficaz el  El uso de este tipo de dispositivos

estereoscopio, el cual nos permitió nos permite observar lo que ocurre

observar al detalle un fósil de coral, ya que a nivel microscópico, lo cual nos

era la primera vez que usábamos este certifica familiarizarnos con dichos

artefacto. aparatos para analizar los

fenómenos
Además, se logró efectuar una nueva

forma de realizar un montaje, el cual nos

permitió manipular de forma exitosa el

microscopio para dicha observación.

Bibliografía

9
  Centro de escritura Javeriano (Ed.). (2013). Normas APA. Cali, Colombia: Pontificia

Universidad Javeriana. Recuperado de:

http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf

 Rodak, B. (2005). Hematología: Fundamentos y aplicaciones clínicas. Editorial

Medica Panamericana.

 Zambrano, R. (1999). Biología de las células totipotenciales hematopoyéticas.

Recuperado de: http://www.imbiomed.com/1/1/articulos.php

 Mayani, H. (2007). Hematopoyesis. Recuperado de: http://incan-

mexico.org/revistainvestiga/elementos/documentosPortada/1193426538.pdf

Anexo  

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Experiencia 1 

1. ¿Qué aspectos presenta que usted a simple vista no había notado? 

No se podían ver tan fácilmente algunos cueritos alrededor de la uña, pero gracias al

estereoscopio se lograron apreciar. También fue posible ver las vellosidades que se

encuentran en la falangeta. 

2. ¿Qué le permite observar el estereoscopio? 

Los estereoscopios permiten hacer estudios de objetos y especímenes demasiado pequeños

para ser estudiados a simple vista, pero demasiado grandes para ser estudiados bajo el

microscopio compuesto.  Su magnificación va desde cerca de 5x hasta más de 60x. 

Experiencia 2 

1. ¿Qué aspectos morfológicos observo que no se observan a simple vista? 

Se pudo apreciar el esqueleto poroso que permite que sus pólipos se conecten entre sí a través

del esqueleto. En forma de saco, no muy lejos uno del otro. 

Experiencia 3 

1. ¿Qué diferencia hay entre ellas en cuanto a su forma? 

Los glóbulos bancos o leucocitos son los más grandes, algunos tienen forma de carita feliz.

Los glóbulos rojos o eritrocitos tienen menor tamaño y están en mayor concentración, en

cambio las plaquetas o trombocitos son

los más diminutos. También se podrían apreciar glóbulos rojos en plasmólisis y presentan una

forma estrellada. 

2. ¿Qué función cumple cada una de estas? 

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Glóbulos rojos: Su función es transportar oxígeno a los tejidos corporales e intercambiarlo

por dióxido de carbono, el cual es transportado y eliminado por los pulmones. 

Glóbulos blancos: Son ejecutoras de la respuesta inmunitaria, interviniendo así en la defensa

del organismo contra sustancias extrañas o agentes infecciosos. 

Plaquetas: Nos ayudan a detener el sangrado ante heridas o lesiones, formando una especie de

tapón, y además ayudan a reparar los vasos sanguíneos dañados y a mejorar la fluidez de la

sangre. Favorecen la respuesta ante infecciones, impulsando la reacción inflamatoria, y

colaboran en el transporte de sustancias químicas que colaboran en el proceso de

regeneración de las células hepáticas. También, comprenden receptores tipo Toll que les

permiten reconocer agentes patógenos e infecciosos. 

Experiencia 4 

1. ¿Qué función cumplen los cloroplastos? 

En ellos ocurre la fotosíntesis; esta función consiste en utilizar la energía de la luz solar para

activar la síntesis de moléculas de carbono pequeñas y ricas en energía, y va acompañado de

liberación de oxígeno. 

2. ¿Cómo es su movimiento? ¿A qué se debe este? 

La ciclosis es un movimiento permanente giratorio de los cloroplastos, regular o irregular

del citoplasma y los componentes celulares vegetales. Su función es la de facilitar el

intercambio de sustancias intracelularmente o entre la célula y el exterior. El movimiento en

sí está causado por el citoesqueleto, más bien, por los microfilamentos que lo forman, y

desplaza el citoplasma junto con los cloroplastos contenidos en él. Este movimiento varía

fundamentalmente dependiendo del estado de la célula o por un agente externo que lo

estimula. 

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 3. ¿Qué diferencias hay entre observar con el microscopio y el estereoscopio? 

El microscopio permite aumentos hasta 100X (al menos los más comunes) y permite

contemplar bacterias.  

El estereoscopio permite aumentos hasta de 45X (al menos los más modernos), pero no

puedes apreciar bacterias por su factor de resolución lumínica, además otra diferencia es que

los estereoscopios utilizan una visión a través de dos lentes (vista en estéreo).  

La sangre se ve de mejor manera en el microscopio, y los animales o insectos se observan

mejor forma en el estereoscopio. 

4. ¿Qué importancia tiene el uso de estos equipos? 

El microscopio es el instrumento insigne en el estudio de los organismos a nivel celular. Los

numerosos descubrimientos han hecho posible que el ser humano logre ver más allá de sus

capacidades, observando tanto aquellos objetos que están muy lejanos, como

también los que, por su reducido tamaño, se escapan a la capacidad del ojo humano para

formar una imagen de los mismos. Los hallazgos en el campo de la física y sobre todo en una

de sus ramas, la óptica, que estudia la naturaleza de la luz,

sus características y sus manifestaciones, han permitido comprender el comportamiento de la

misma, su interacción con la materia y notablemente su rol en la formación de las imágenes.

Bibliografía 

 https://microscopico.wordpress.com/estereoscopio/ 

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 https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3lipo 

 https://es.wikipedia.org/wiki/Leucocito 

 https://www.plaquetas.top/funcion-las-plaquetas-sistema-inmunologico/ 

 http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LaCelula/Cloroplastos.htm 

 https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclosis 

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