DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y MODELADO

ÁREA DE MATEMÁTICAS

MATEMÁTICA BÁSICA
UNIDAD 2 Y 3

ADELINA OCAÑA GÓMEZ

Colaboración:
Mario Ernesto Pérez Ruiz
Docentes Cátedra

Bogotá, enero de 2020

 BREVE HISTORIA DEL ALGEBRA

La historia del álgebra comenzó en los antiguos Egipto y Babilonia (desde comienzos del segundo milenio antes de
Cristo). En esa época ya se resolvían ecuaciones lineales (𝑎𝑥 = 𝑏), cuadráticas (𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 = 𝑐), y ecuaciones de la
forma 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑧 2 . Los babilonios resolvían cualquier ecuación cuadrática empleando esencialmente los mismos
métodos que hoy se enseñan.

Los matemáticos alejandrinos Herón y Diofanto continuaron con la tradición de Egipto y Babilonia. Los conocimientos
sobre resolución de ecuaciones encontraron acogida en el mundo islámico, en donde se les llamó “ciencia de reducción
y equilibrio” (la palabra árabe al-jabru, que significa ‘reducción’, es el origen de la palabra álgebra). En el siglo IX, el
matemático Al-Kwarizmi escribió uno de los primeros libros árabes de álgebra, una presentación sistemática de la teoría
fundamental de ecuaciones, con ejemplos y demostraciones incluidas.

En las civilizaciones antiguas se escribían las expresiones algebraicas utilizando abreviaturas solo ocasionalmente; sin
embargo, en la edad media, los matemáticos árabes describían cualquier potencia de la incógnita 𝑥, y desarrollaron el
álgebra fundamental de los polinomios, aunque sin usar los símbolos modernos. Esta álgebra incluía multiplicar, dividir
y extraer raíces cuadradas de polinomios, así como el conocimiento del teorema del binomio. El matemático persa
Omar Khayyam mostró cómo expresar las raíces de ecuaciones cúbicas utilizando los segmentos obtenidos por la
intersección de secciones cónicas, aunque no pudo encontrar una fórmula para las raíces.

En el siglo XVI, los italianos Scipione del Ferro, Tartaglia y Gerolamo Cardano resolvieron la ecuación cúbica general en
función de las constantes que aparecen en la ecuación. Ludovico Ferrari, encontró la solución para la ecuación de cuarto
grado y, como consecuencia, ciertos matemáticos de los siglos posteriores intentaron encontrar la fórmula de las raíces
de las ecuaciones de quinto grado y superior. Sin embargo, a principios del siglo XIX, el matemático noruego Abel Niels
y el francés Évariste Galois demostraron que no es posible la existencia de dicha fórmula.

Un avance importante en el álgebra fue la introducción, en el siglo XVI, de símbolos para las incógnitas y para las
operaciones y potencias algebraicas. Debido a este avance, el Libro III de la Geometría (1637) escrito por el francés
René Descartes se parece bastante a un texto moderno de álgebra. Sin embargo, la contribución más importante de
Descartes a las matemáticas fue el descubrimiento de la Geometría Analítica, que reduce la resolución de problemas
geométricos a la resolución de problemas algebraicos

Durante el siglo XVIII se continuó trabajando en la teoría de ecuaciones y en 1799 el alemán Carl Friedrich Gauss publicó
la demostración de que toda ecuación polinómica tiene al menos una raíz en el sistema de los números complejos. En
los tiempos de Gauss, el álgebra había entrado en su etapa moderna. El foco de atención se trasladó de las ecuaciones
polinómicas al estudio de la estructura de sistemas matemáticos abstractos, dando origen al álgebra moderna o
abstracta. El álgebra moderna ha seguido evolucionando, se han obtenido resultados importantes y se le han
encontrado aplicaciones en todas las ramas de las matemáticas y en muchas otras ciencias.

2
 UNIDAD 2 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
INTRODUCCIÓN
En la unidad anterior la atención estaba centrada en afirmaciones que involucran números particulares (números
reales); ahora el interés está en afirmaciones de carácter más general en las cuales aparecen letras, llamadas variables,
que representan números cualesquiera de ciertos conjuntos; ingresamos así en los terrenos propios del álgebra. Esta
habilidad de hacer afirmaciones generales en lenguaje matemático es de gran valor en la ciencia pues permite formular
relaciones concisas entre cantidades que varían.
Veremos en esta unidad expresiones en las cuales se combinan números reales, variables (letras) y operaciones (suma,
resta multiplicación, división, potenciación y radicación) (expresiones algebraicas); igualmente presentaremos algunos
contextos donde se emplean dichas expresiones teniendo en cuenta que las reglas para realizar operaciones con las
variables son las mismas utilizadas al operar con números reales y por último definiremos un tipo particular de
expresiones llamadas polinomios.
SITUACIÓN INICIAL
Se dispone de dos tipos de baldosas para cubrir el piso de una habitación: unas oscuras y otras blancas. Cada baldosa
oscura cuesta $2 y cada blanca $3.
➢ Para un diseño como el que se muestra en la figura 1 (aplicable a pisos cuadrados), ¿cuál es el precio de todas
b h
las baldosas, si el número de baldosas por lado es:
b h

a. 4?
b. 7? x

4
l
x
c. 20? l
x 4

x 4

d. 45?
l

e. 𝑛? Figura 1

➢ Si el diseño es como el de la figura 2, en el cual las baldosas blancas están solamente en el contorno, ¿cuál es el
precio de las baldosas si el piso es de:

a) 5 baldosas de largo por 4 de ancho?

b) 20 baldosas de largo por 16 de ancho?

c) 𝑛 baldosas de largo por 𝑚 de ancho?

Figura 2

2.1. SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

¿A cuántos minutos equivalen 4 horas y 15 minutos? La respuesta la obtenemos multiplicando 60 por 4 y luego
sumando 15, esto es: 60 × 4 + 15 = 240 + 15 = 255 minutos. Si en lugar de 4 horas pensamos en cualquier otro
número entero no negativo de horas, el proceso a seguir se recoge en la expresión 60𝑥 + 15 llamada expresión
algebraica pues involucra el uso de una letra, la 𝑥, representando a un número cualquiera del conjunto
{0, 1, 2, 3, 4, 5, … }; la 𝑥 en esta expresión desempeña el papel de variable.
3
Veamos otros ejemplos donde se usan expresiones algebraicas:

El perímetro 𝑃 de un cuadrado de lado 𝑙 se puede indicar con la

expresión 4𝑙. El lado de un cuadrado de área 𝐴 está dado por √𝐴. Con
las variables 𝑙 y 𝐴 se representan números reales positivos cualesquiera.

El perímetro 𝑃 de un rectángulo de lados 𝑏 y ℎ es 2𝑏 + 2ℎ. El área del

rectángulo es 𝑏 ∙ ℎ. En este caso empleamos dos variables, la 𝑏 y la ℎ, las
cuales representan valores reales positivos cualesquiera.

Cuando solo ingresa agua en un recipiente el tiempo de llenado es 𝑥 Leche Agua

horas y cuando solo ingresa leche el tiempo es 𝑦 horas, entonces cuando

1 𝑥𝑦
ingresan simultáneamente, el tiempo 𝑡 de llenado es 1 1 = 𝑥+𝑦 horas.
+
𝑥 𝑦 l
A

Volviendo a la parte 1 de la situación inicial de esta unidad, el precio de

las 𝑛 baldosas oscuras es 2𝑛 pesos y el de las (𝑛2 − 𝑛) baldosas blancas4
3(𝑛2 − 𝑛) pesos; por tanto, el precio de todas las baldosas esx 2𝑛 +4
3(𝑛2 − 𝑛). (¿En qué conjunto de valores asumimos a 𝑛 como variable?)
x

Las expresiones algebraicas de los ejemplos anteriores pueden ser evaluadas en valores particulares de la(s) variable(s)
haciendo las sustituciones correspondientes y realizando las operaciones indicadas.
➢ Evalúe las expresiones algebraicas anteriores para: 𝑙 = 7.8 , 𝐴 = 81; 𝑏 = 12 , ℎ = 7; 𝑥 = 6, 𝑦 = 9; 𝑛 = 24.

Es importante simplificar los cálculos al hacer la evaluación de una expresión larga, como en 2𝑛 + 3(𝑛2 − 𝑛); para esto
se busca una forma abreviada que sea equivalente a la forma inicial. En este caso, aplicando la propiedad distributiva
llegamos a 2𝑛 + 3𝑛2 − 3𝑛. En esta expresión identificamos tres términos: 2𝑛, 3𝑛2 y −3𝑛. En cada término conviene
distinguir la parte literal y el coeficiente:
en el término 2𝑛, la parte literal es 𝑛 y el coeficiente es 2
en el término 3𝑛2, la parte literal es 𝑛2 y el coeficiente es 3
en el término −3𝑛, la parte literal es 𝑛 y el coeficiente es −3
Observamos que hay dos términos con la misma parte literal: 2𝑛 y −3𝑛 (términos semejantes). Estos se pueden
expresar en uno sólo utilizando las propiedades conmutativa y distributiva:
2𝑛 + 3𝑛2 − 3𝑛 = 3𝑛2 ⏟
+2𝑛 − 3𝑛 = 3𝑛2 + (2 − 3)𝑛 = 3𝑛2 − 𝑛 .

Esta última expresión contiene ahora sólo dos términos.

➢ Evalúe la expresión 3𝑛2 − 𝑛 para 𝑛 = 15 y compare el resultado, con el anteriormente obtenido.

➢ ¿Cuál es el coeficiente del término −𝑛?

4
En el ejemplo anterior se ha mostrado el proceso que se sigue para simplificar expresiones algebraicas: se identifican
los términos semejantes y luego se suman los coeficientes de dichos términos.

Ejemplos:
Simplificación de expresiones (tenga en cuenta que se suman o restan los términos que sean semejantes)
1. La expresión −23𝑏 + 12𝑏 se simplifica operando los coeficientes y dejando la misma variable:
−23𝑏 + 12𝑏 = (−23 + 12)𝑏 = −11𝑏

2. −5𝑥𝑦 + (−11𝑥𝑦) + 9𝑥𝑦 = (−5 + (−11) + 9)𝑥𝑦 = −7𝑥𝑦

3. 13𝑚 ⏞ −6𝑚
⏟ −8𝑛 ⏟ +2𝑛 13𝑚 − 6𝑚 ⏞
⏞=⏟ −8𝑛 + 2𝑛 = 7𝑚 − 6𝑛

1 ⏞3 5 ⏞5 1 5 ⏞3 5
4. ⏟𝑥 − + ⏟𝑥 − 𝑦 − = (⏟ + ) 𝑥 − 𝑦 − ( + ) = 3𝑥 − 𝑦 − 2
2 4 2 4 2 2 4 4

5. 0.5𝑝 + 0.8𝑞 − 1.5𝑝 + 0.7𝑞 − 2.4 = (0.5 − 1.5) 𝑝 + (0.8 + 0.7) 𝑞 − 2.4 = −𝑝 + 1.5𝑞 − 2.4

⏞
6. 13
⏟ √𝑎 −5√𝑏 − 16√𝑏 −3
⏟ √𝑎 + 2√3𝑐 − √3𝑐 = 10√𝑎 − 21√𝑏 + √3𝑐

7. (3𝑚 + 11) + (8𝑚 − 7); en este caso suprimimos primero los paréntesis sin cambiar los signos pues están
precedidos de signo positivo:
⏟ ̅̅̅̅̅̅
(3𝑚 + 11) + (8𝑚 − 7) = 3𝑚 ⏟ ̅̅̅̅
+11 +8𝑚 −7 = 11𝑚 + 4

8. (5𝑦 − 9) − (11 − 7𝑦); suprimimos primero los paréntesis cambiando los signos de los términos contenidos en
el paréntesis que está precedido del signo menos:
(5𝑦 − 9) − (11 − 7𝑦) = 5𝑦
⏟ − 9 − 11 +7𝑦
⏟ = 12𝑦 − 20

9. 3(3𝑥 + 8) − 4(−5𝑥 + 6); de nuevo suprimimos los paréntesis, en esta ocasión, aplicando la propiedad
distributiva:
3(3𝑥 + 8) − 4(−5𝑥 + 6) = 9𝑥 ⏞ +20𝑥
⏟ +24 ⏟ ⏞ = 29𝑥
−24

10. −3(6𝑤 − 5𝑧) − (−12𝑤 + 9𝑧) + 2(3𝑤 − 2𝑧); de igual manera suprimimos primero los paréntesis:

−3(6𝑤 − 5𝑧) − (−12𝑤 + 9𝑧) + 2(3𝑤 − 3𝑧) = −18𝑤

⏟ ̅̅̅̅̅̅̅
+15𝑧 +12𝑤
⏟ ̅̅̅̅̅̅
−9𝑧 +6𝑤⏟ −6𝑧 = 0𝑤 + 0𝑧 = 0

Ejercicio 1

1) Simplifique cada expresión algebraica: (resuelva aquí)

a) 2𝑚𝑛 + 3𝑚 − 11𝑚𝑛 + 𝑚 − 7𝑚 b) 12𝑥𝑦 + 6𝑥 2 − 7𝑦 2 − 15𝑥𝑦 + 7𝑦 2

c) 1.3𝑧 3 + 2.8𝑧 5 − 2.4𝑧 3 − 6.4𝑧 5 d) 4√𝑎 + 12√𝑏 − 12√𝑎 − 4√𝑏

5
 3 2 5 1 5 5 3
e) 4
𝑟 𝑡 − 4 𝑟2𝑡 − 3 𝑟2 f) − 4 𝑐 3 𝑑2 − 8 𝑐 3 𝑑2 + 8 𝑐 2 𝑑3

1 2 5 5 1 13 5 5 5
g) 𝑤 + 𝑤 − 𝑤2 + 𝑤2 − 𝑤 h) −9 √𝑚 + 13 √𝑚 − 5 √𝑚
2 4 6 3 4

i)
5 3
𝑝
2 5 7
− 3 𝑝2 − 2 𝑝2 + 3 𝑝3 j) 0.9𝑟𝑡 3 − 1.75𝑟 − 4.06𝑡 3 + 𝑟 + 𝑡 3
6

2) Algunas expresiones del lenguaje usual u ordinario se pueden llevar o traducir al lenguaje matemático utilizando
expresiones algebraicas. Por ejemplo, “el triple de un número disminuido en dos” se puede escribir como 3𝑥 − 2;
la 𝑥 aquí representa un número cualquiera dentro de un conjunto de números no especificado (cuando no se dé
explícitamente el conjunto, asumimos el conjunto numérico más amplio para el cual tienen sentido el contexto en
consideración y las operaciones indicadas; tenga presente el orden en que se realizan las operaciones).
Escriba en lenguaje matemático: (al frente de cada enunciado)
a) La suma de un número 𝑥 y ocho

b) El producto de un número 𝑏 y once

c) Siete más que el cociente de un número 𝑐 y diez

d) El cubo de un número 𝑥 aumentado en ocho

e) La diferencia del cuadrado de un número 𝑏 y siete veces el mismo número

f) La resta de la raíz cuadrada de quince y el triple de un número 𝑥

g) La raíz cuadrada de la resta de quince y el triple de un número 𝑥

h) El doble de la resta de dos números

i) El cociente de doce y siete veces un número

j) La diferencia del cuadrado de dos números

k) El cubo de la diferencia de ocho veces un número y quince

l) El cuadrado de la diferencia de dos números

m) La suma de las raíces cuadradas de dos números

n) La raíz quinta del cociente de dos números

o) El cociente de la raíz quinta de dos números

3) Escriba en lenguaje usual u ordinario: (en hoja aparte)

5+3𝑥
a) 4𝑦 − 17 b) 𝑚3 + 9 c) √3𝑝 − 5 d) 2𝑥−7
6
 3 7 4+3𝑧 𝑦 2
e) 5
𝑏 −2 f) √ g) (𝑦+3) h) √𝑚 − √𝑛
𝑧

i) 𝑎3 − 𝑏 3 j)
4
√𝑥 − 2 √𝑥
3
k) (𝑤 − 𝑧)3 l) (𝑡 + 𝑡 3 )2

4) Expresiones de las ciencias se traducen al lenguaje matemático utilizando ecuaciones (igualdad entre dos
expresiones algebraicas). Ejemplo: “La temperatura en grados Fahrenheit F, es nueve quintos de la temperatura en
9
grados Celsius C aumentado en treinta y dos”, se traduce como: 𝐹 = 5 𝐶 + 32.

Escriba en lenguaje matemático: (al frente de cada enunciado)

a) El cuadrado del periodo 𝑃 de un planeta es igual al producto de una constante 𝑘 y el cubo de la distancia 𝑅 del
planeta al sol.

b) El ingreso 𝐼, por la venta de 𝑞 unidades de un artículo a un precio 𝑝, cada unidad, ¿es?

c) La utilidad 𝑈, es igual al ingreso 𝐼, menos el costo total 𝐶.

d) En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa ℎ es igual a la suma de los cuadrados de los catetos,
𝑎 y 𝑏.

e) Un vendedor necesita calcular el precio de venta de un artículo al que se le aplica un impuesto de venta del
16.5%; qué ecuación representa el precio de venta 𝑃 de un artículo que cuesta 𝑥 dólares.

f) El largo de un rectángulo es 12 metros más que su ancho. Si 𝑎 representa el ancho del rectángulo escriba una
expresión en términos de 𝑎 que representa su área; elimine los paréntesis.

g) Un parquímetro contiene monedas de 5, 10 y 25 euros; hay cinco monedas de 10 euros menos que de 5 y dos
monedas de 25 euros más que de 10. Si 𝑥 representa el número de monedas de 5 euros, escriba una expresión
algebraica en términos de 𝑥 que represente el valor de todo lo que contiene el parquímetro en centavos de
euros. Simplifique la expresión.

h) Una caja rectangular sin tapa se construye de una hoja de cartulina

cortando cuadrados de 𝑥 centímetros en cada una de las esquinas y
doblando los lados hacia arriba como se indica en la figura. Exprese:
i. el área de la cartulina después de que se han cortado las esquinas.

ii. el volumen de la caja.

5) Resuelva los siguientes problemas. (En hoja aparte)

1
a) Utilice la fórmula 𝐴 = 2 𝑏ℎ, donde 𝐴 es el área, ℎ la altura y 𝑏 la base de un triángulo, para determinar la altura
ℎ de un triángulo cuya área es 168 𝑐𝑚2 y la base 𝑏 es 21 𝑐𝑚.
b) Utilice la fórmula 𝑃 = 2𝑙 + 2𝑤, donde 𝑃 es el perímetro, 𝑙 el largo y 𝑤 el ancho de un rectángulo, para
determinar el ancho de un rectángulo si el perímetro 𝑃 es de de 840 𝑚, y el largo 𝑙 es 280 𝑚.

7
 c) El área superficial, 𝐴, de un cilindro circular recto está dada por 𝐴 = 2𝜋𝑟ℎ + 2𝜋𝑟 2 , donde ℎ es la altura del
cilindro y 𝑟 el radio. Halle el área de un cilindro cuyo diámetro es 10 𝑐𝑚, y la altura es el triple del radio.
d) Un tubo plástico para agua tiene 200 pulgadas de largo, 2 pulgadas de espesor y un radio externo de 𝑥 pulgadas.
Escriba una expresión algebraica en términos de 𝑥 que represente el volumen 𝑉 del plástico utilizado para
construir el tubo. Simplifique la expresión.
1
e) El área 𝐴 de un trapecio está dada por 𝐴 = ℎ (𝐵 + 𝑏), donde 𝐵 y 𝑏 son las longitudes de la base mayor y menor
2
respectivamente y ℎ es la altura del trapecio.
a) Escriba el área sin utilizar paréntesis.
5
b) Halle el área de un trapecio si 𝐵 = 12 𝑐𝑚, la base menor es la tercera parte de 𝐵 y la altura es los 4 𝐵.

2.2. POLINOMIOS
Algunas de las expresiones algebraicas encontradas en la sección anterior sólo involucran operaciones de suma, resta,
multiplicación o elevación de las variables a exponentes naturales, como en las siguientes:
3 𝑏∙ℎ
a) 120𝑥 + 18 b) 2𝑙 + 2𝑎 c) 𝑤 3 − 5𝑤 2 𝑧 − 𝑤𝑧 2 + 𝑧 3 d) e) 3𝑛2 − 𝑛
7 2
1 6 1 4 1 2 1
f) 4.9𝑡 2 g) 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 h) 𝑦 − 𝑦 + 𝑦 −1 i) − 𝑝4 + √2 𝑝3 + 𝑝2 − 7𝑝 + 0.5
7 5 3 3
Expresiones como las anteriores se llaman polinomios.
➢ ¿Por qué las siguientes expresiones algebraicas no son polinomios?
𝑥𝑦 1 2𝑧 5𝑤 + 1
a) √𝐴 b) c) 2√𝑚 𝑛3 − + 𝑚𝑛 d) − −3 e) 𝑏 −1 − 4𝑏 2
𝑥+𝑦 𝑚 5𝑤 − 1 3𝑧

Veamos ahora algunos criterios que permiten clasificar a los polinomios.

✓ Según el número de términos: los polinomios con un solo término se llaman monomios; con dos, binomios; con
tres, trinomios. De ahí en adelante se dice polinomios de cuatro términos, de cinco, etc.
✓ Según el número de variables que intervienen: polinomios en una variable, en dos variables, en tres, etc.

✓ Según el grado del polinomio; aspecto que se estudiará más adelante.

Ejercicio 2
Dados los polinomios: (Coloque sobre la línea el resultado)
1 6 1 1 1 𝑏∙ℎ
a) 12𝑤 2 + 36𝑤 − 48 b) 3𝑛2 − 𝑛 c) 7
𝑦 − 5 𝑦4 + 3 𝑦2 − 2 d) 2
5 3
e) 𝑤 4 + 𝑥 3 − 3𝑦 2 + 7𝑧 + 1 f) 2𝑙 + 2𝑎 g) 𝑤 3 − 4 𝑤 2 𝑧 − 7 𝑤𝑧 2 + 𝑧 3 h) 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2

1) ¿Cuántos términos tiene el polinomio a)? _____ ¿Cuántos el polinomio d)? _____ ¿Cuántos el polinomio c)? _____
¿Cuántos el polinomio f)? _____ ¿Cuántos el polinomio e)? _____

2) ¿Cuál es el coeficiente del tercer término del polinomio g)? _____ ¿Cuál es el de 𝑦 4 del polinomio c)? ____ ¿Cuál
es el coeficiente del primer término del polinomio a)? _____ ¿Cuál es el coeficiente de 𝑛 en el polinomio b)? _____
8
 ¿Cuál es el término constante del polinomio e)? ______ ¿Cuál es el término constante del polinomio f)? ______
¿Cuál es el coeficiente de 𝑏 del polinomio d)? ______ ¿Cuál es el término constante del polinomio h)? ______

2.3. SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS

Si en algún contexto hay que sumar cantidades compuestas, como por ejemplo 4 horas 28 minutos con 3 horas 12
minutos, procedemos sumando las cantidades correspondientes a las mismas unidades; en el ejemplo, sumamos
horas con horas y minutos con minutos para obtener 7 horas 40 minutos.
En forma análoga procedemos si se trata de sumar o restar polinomios: suprimimos los paréntesis y simplificamos los
términos semejantes como se hizo en la sección anterior.
Así, para sumar: (4𝑥 + 28) + (3𝑥 + 12), suprimimos los paréntesis, sumamos 4𝑥 con 3𝑥 para obtener 7𝑥, y 28 con
12 para obtener 40, esto es:
(4𝑥 + 28) + (3𝑥 + 12) = 4𝑥 + 3𝑥 + 28 + 12 = 7𝑥 + 40
Para restar por ejemplo: (11𝑧 + 14) − (−6𝑧 + 15), suprimimos los paréntesis cambiando los signos de los términos
del polinomio que está precedido del signo menos y por último simplificamos los términos semejantes:
(11𝑧 + 14) − (−6𝑧 + 15) = 11𝑧 + 14 + 6𝑧 − 15 = 17𝑧 − 1
Ejemplos:
1. (7𝑎 − 5𝑏) + (6𝑎 + 2𝑏) = 7𝑎 − 5𝑏 + 6𝑎 + 2𝑏 = 7𝑎 + 6𝑎 − 5𝑏 + 2𝑏 = 13𝑎 − 3𝑏

2. (9𝑦 + 8𝑧) − (6𝑦 − 10𝑧) = 9𝑦 + 8𝑧 − 6𝑦 + 10𝑧 = 9𝑦 − 6𝑦 + 8𝑧 + 10𝑧 = 3𝑦 + 18𝑧

3. (5𝑥 3 − 9𝑦 2 + 7) − (8𝑥 3 + 4𝑦 2 − 6) = 5𝑥 3 − 9𝑦 2 + 7 − 8𝑥 3 − 4𝑦 2 + 6
= −3𝑥 3 − 13𝑦 2 + 13

2.3.1. SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS EN CONTEXTOS GEOMÉTRICOS

Se quiere hallar el perímetro de la siguiente figura:
El perímetro es la suma de todos los lados de la figura; por lo tanto, se debe conocer
la longitud de cada uno de los lados. Como se tiene la gráfica con cuadrícula de
fondo, se puede observar qué lados tienen la misma longitud:

Lado AB BC CD DE EF FG GH HA
Longitud 2x 2x + 1 2x 2x + 1 2(2x) + (2x + 1) 2x 2x + 1 2(2x)

Lados de igual longitud que el lado AB: CD, FG, medida: 2x

Lados de igual longitud que el lado BC: DE, GH, medida: 2x + 1
Con la ayuda del gráfico se puede establecer que:
HA = 2(2x) y EF = 2(2x) + (2x+1)
Perímetro: 2x + (2x +1) + 2x + (2x + 1) + (2(2x)) + (2x + 1)) + 2x + (2x + 1) + 2(2x)
Perímetro = 2x + 2x + 1 + 2x + 2x + 1 + 4x + 2x + 1 + 2x +2x + 1 + 4x = 22x + 4

9
Ejercicio 3
1) Efectúe las operaciones indicadas y simplifique: (En hoja aparte)

a) (7𝑚 − 11) + (7𝑚 − 11) b) (3𝑥 − 2𝑦) − (3𝑦 − 2𝑥)

c) 3(4𝑎3 − 𝑎2 ) − 6(2𝑎3 − 𝑎) d) −6(3𝑟𝑡 3 − 2𝑟 3 𝑡) − 3(4𝑟 3 𝑡 + 6𝑟𝑡 3 )

4 3 2 3
e) 0.5(0.4𝑤 3 + 0.2𝑤 2 ) + 0.2(0.3𝑤 3 − 0.4𝑤 2 ) f) 6 (− 3 𝑚 + 2 𝑛) − 15 (3 𝑛 − 5 𝑚)

g) (4𝑎3 − 8𝑏 2 − 9𝑎 + 3𝑏 + 12) − 2(5 − 3𝑏 − 5𝑎 − 4𝑏 2 + 2𝑎3 )

h) −2(3𝑦 5 − 8𝑦 4 − 11𝑦 3 + 5𝑦 2 ) + 3(5𝑦 4 − 7𝑦 3 − 3𝑦 2 − 2𝑦)

i) (0.6𝑎4 + 0.4𝑎3 − 0.2𝑎2 − 0.15) − (0.4𝑎3 − 0.8𝑎2 + 0.14𝑎 − 1.5)

7 4 5 5 4 10 3
j) ( 𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥𝑦 3 ) − ( 𝑥𝑦 2 − 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥 𝑦)
3 5 2 4 3 3

5 8 3 3 16 4 12 9
k) ( 𝑐 𝑑
4 15
− 25 𝑐 2 𝑑2 ) − 3 (20 𝑐 2 𝑑2 + 8 𝑐 3 𝑑3 )

2) Encuentre el área total de las figuras 1 y 2 que se muestran a continuación. (Debajo de cada figura)
Figura 1. Figura 2.

Área total = Área total =

3) La suma de −2𝑥 4 + 5𝑥 2 − 1 con otro polinomio es 12𝑥 4 − 5𝑥 2 + 1, ¿cuál es el otro polinomio?

4) El resultado de sumar dos polinomios es 11𝑚3 − 3𝑚2 + 8𝑚. Uno de los polinomios es 2𝑚2 − 7, ¿cuál es el otro?

5) La resta de 12𝑤 2 − 7𝑤 − 13 con un polinomio P da como resultado −7𝑤 2 + 9𝑤. ¿Cuál es el polinomio P?

6) Dé un ejemplo de dos trinomios cuya resta sea 4𝑧 3 + 5𝑧 − 2.

7) Realice las operaciones indicadas entre polinomios y simpifique completamente. (Resuelva en cada espacio)
a) (3𝑥 2 − 𝑥) − (2𝑥 2 − 5) b) Reste los polinomios (6𝑥 2 + 12) y (3𝑥 − 11)

c) Reste (5𝑥 2 + 11𝑥 − 8) y (3𝑥 2 − 4𝑥 − 9) d) (11 − 4𝑥 + 6𝑥 2 ) − (2𝑥 + 9 − 3𝑥 2 )

10
 e) Reste (2𝑥 2 + 4𝑥 − 8) de (8𝑥 3 − 2𝑥 2 + 5𝑥 − 12) f) De (3𝑥 3 − 6𝑥 2 + 8𝑥) reste (3𝑥 3 + 6𝑥 2 − 5)

g) De (4𝑥 4 − 2𝑥 2 − 7), reste (5 − 6𝑥 3 − 2𝑥 2 − 2𝑥 4 ) h) (5𝑥 3 + 4𝑥 4 + 9𝑥 2 ) − (−𝑥 4 − 𝑥 3 + 9𝑥 2 + 7)

i) (𝑥 2 − 5𝑥 + 2𝑥 3 + 14) − (9 − 3𝑥 3 − 8𝑥 − 𝑥 2 ) j) (2𝑥 − 7 + 5𝑥 4 − 12𝑥 3 ) − (2𝑥 2 − 3𝑥 3 + 2𝑥 4 )

8) Realice la suma entre los siguientes polinomios: (Resuelva aquí en el espacio en blanco debajo de cada operación)
a) 12𝑥 3 − 7𝑥 2 + 9𝑥 − 13 b) 3𝑥 4 − 8𝑥 3 + 9𝑥
(+) 5𝑥 3 + 8𝑥 2 − 7𝑥 + 17 (+) 11𝑥 3 + 4𝑥 2 + 5𝑥 − 12

c) 12𝑥 5 − 9𝑥 3 − 5𝑥 + 15 3 3 5
d) 𝑥 − 𝑥 2 − 3𝑥 − 7
4 7
3𝑥 4 + 4𝑥 2 − 3
1 3 2
(+) 3𝑥 5 − 2𝑥 4 + 4𝑥 3
(+) 𝑥 − 7 𝑥 2 + 8𝑥 − 1
+ 5𝑥 − 12 4

e) −8𝑥 3 + 2𝑥 2 − 5𝑥 + 9 f) 6𝑥 4 − 3𝑥 2 + 12𝑥 − 7
3𝑥 2 − 7𝑥 − 11 −5𝑥 3 − 9𝑥 + 12
3𝑥 3 + 𝑥 2 −11𝑥 4 + 4𝑥 2 − 13
(+) 6𝑥 3 − 8𝑥 − 5 (+) 5𝑥 3 − 8𝑥 + 9

g) 𝑥5 − 5𝑥 3 − 10𝑥 2 + 9 h)
1 3
𝑥
5 1
+ 6 𝑥2 − 5 𝑥 + 8
2
− 2𝑥 4 − 8𝑥 3 + 𝑥2 − 11 1 2 4
6
𝑥 + 5 𝑥 − 11
6𝑥 5 − 4𝑥 3 − 9𝑥 + 7
1 3 2
(+) 𝑥 + 5𝑥 − 5
(+) 7𝑥 5 + 11𝑥 4 + 13𝑥 2 − 3𝑥 − 5 2

i)
1 5
𝑥
5
+ 8 𝑥4
6
− 13𝑥 2 − 7 𝑥 + 3
1 j) 0.5𝑥 3 + 0.7𝑥 2 − 0.4𝑥 + 1.2
6

7 4 2 1.3𝑥 2 − 0.7𝑥 − 0.8

− 8 𝑥 4 − 9 𝑥 3 + 2𝑥 2 −3
0.9𝑥 3 + 1.1𝑥
5 5 3 4 5 1
(+) 𝑥 − 𝑥 − 𝑥 + (+) 0.6𝑥 3 − 0.3𝑥 2
6 8 7 3 + 0.6

11
9) Efectúe las siguientes restas entre polinomios: (Resuelva aquí en el espacio en blanco debajo de cada operación)

a) 𝑥 2 + 5𝑥 + 13 b) 7𝑥 2 + 4𝑥 − 6 c) 4𝑥 3 − 11𝑥 + 8
(−) 3𝑥 2 + 4𝑥 − 2 (−) 7𝑥 2 + 2𝑥 − 9 (−) 𝑥 3 − 2𝑥 2 −3

d) 2𝑥 3 + 5𝑥 2 −7 e) −𝑥 3 + 7𝑥 2 − 3𝑥 + 8 f) 6𝑥 4 − 5𝑥 2 + 𝑥 − 13
(−) 3𝑥 2 − 6𝑥 + 2 (−) 𝑥 3 + 6𝑥 2 + 2𝑥 − 9 (−) 6𝑥 4 + 5𝑥 2 + 13

Para polinomios en una variable, el grado del polinomio es el mayor exponente que tenga la variable; cualquier
constante diferente de cero se define como un polinomio de grado cero.
➢ ¿Cuál es el grado de un polinomio que es igual a la constante 0?

Una forma muy usada de escribir un polinomio en una variable consiste en escribir primero el término donde se
encuentra el exponente más grande de la variable, luego el segundo más grande y así sucesivamente; terminado este
proceso se dice que el polinomio está escrito en orden descendente.
Ejercicio 4
1) Escriba al frente de cada polinomio el grado de este: (Escriba sobre cada línea)

a) 5𝑥 4 − 2𝑥 2 − 6 + 7𝑥 3 Grado: ____ b) 6 − 12𝑚10 − 18𝑚5 + 24𝑚15 Grado: ____

c) 𝑤 4 − 6 + 𝑤 6 + 11𝑤 − 5𝑤 2 + 𝑤 3 Grado: ____ d) −5 − 2𝑎 + 𝑎3 − 6𝑎7 − 𝑎5 + 2𝑎9 Grado: ____

2 5 9 11 2 8 7 3 1
e) − 7 𝑟 3 𝑡 4 + 3 𝑟 6 𝑡 5 + 2 𝑟𝑡11 − 𝑟 𝑡 Grado: ____ f) 2
𝑦𝑧 − 4 𝑦2𝑧3 + 𝑦4𝑧6 − 3 𝑦6𝑧9 Grado: ____
8

2) Ordene en forma descendente los términos de los polinomios anteriores. (En hoja aparte)

3) Dé un ejemplo de dos polinomios de grado cuatro, cuya suma sea un polinomio de grado dos.

4) Dé un ejemplo de dos polinomios, cada uno con 3 términos, cuya resta sea un polinomio de grado uno.

5) Si 𝑥 representa el menor de tres enteros consecutivos, exprese como un polinomio en 𝑥 la suma de dichos enteros.

2.4. MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Regresando a la parte 2 de la situación inicial, cuando el piso tiene 𝑛 baldosas de
largo por 𝑚 baldosas de ancho:
m
La cantidad de baldosas blancas la podemos representar con la expresión:
2𝑛 + 2𝑚 − 4 (¿Por qué?)
n
12
Como el precio de cada baldosa blanca es $3, estas cuestan:
3(2𝑛 + 2𝑚 − 4) = 6𝑛 + 6𝑚 − 12
Ahora, la cantidad de baldosas oscuras es: (𝑛 − 2)(𝑚 − 2)
y ya que cada una de las oscuras vale $2, el precio de todas las baldosas oscuras es:
2(𝑛 − 2)(𝑚 − 2)
Por tanto, el precio de todas las baldosas es:
(6𝑛 + 6𝑚 − 12) + [2(𝑛 − 2)(𝑚 − 2)]
Es posible escribir una expresión más breve, equivalente a la anterior, una vez que desarrollemos el producto
2(𝑛 − 2)(𝑚 − 2). Antes de hacer esto, revisemos cómo se multiplican polinomios.

Consideremos en primer lugar la multiplicación de monomios. Para multiplicar dos monomios, como por ejemplo 5𝑚4
y 9𝑚2 , multiplicamos los coeficientes 5 y 9 y escribimos el resultado de multiplicar 𝑚4 con 𝑚2 (recordar leyes de los
exponentes):
(5𝑚4 )(9𝑚2 ) = (5 ∙ 9)(𝑚4 ∙ 𝑚2 ) = 45 𝑚4+2 = 45𝑚6
Ejemplos:
1. (8 𝑎3 𝑏 4 )(−11 𝑎2 𝑏) = −88𝑎5 𝑏5
1 10 1 10 10 2
2. (− 𝑥 3 𝑦) (− 𝑥 𝑦 4 𝑧) = (− × − ) (𝑥 3 𝑥)(𝑦 𝑦 4 ) 𝑧 = 𝑥4 𝑦5 𝑧 = 𝑥4 𝑦5 𝑧
5 7 5 7 35 7

3. (0.2 𝑝 𝑞)(0.5 𝑝4 𝑞2 𝑟 3 )(0.3 𝑞 𝑟 3 ) = 0.03 𝑝5 𝑞 4 𝑟 6

Ahora, veamos monomios por polinomios, como por ejemplo: 5𝑦 (8 − 3𝑦). Utilizando la propiedad distributiva,
multiplicamos el monomio por cada uno de los términos del polinomio:
5𝑦 (8 − 3𝑦) = (5𝑦)(8) + 5𝑦(−3𝑦) = 40𝑦 − 15𝑦 2 = −15𝑦 2 + 40𝑦
Ejemplos:
Realice el siguiente producto:
1. (3𝑎 − 5𝑏 + 7)(6𝑏 3 ) = (3𝑎)(6𝑏 3 ) + (−5𝑏)(6𝑏3 ) + (7)(6𝑏 3 ) = 18𝑎𝑏 3 − 30𝑏 4 + 42𝑏3

Por último, la multiplicación entre polinomios; ejemplo: (4𝑥 − 2𝑦 − 1)(6𝑥 + 3𝑦).

En este caso, aplicamos dos veces la propiedad distributiva:
2. (4𝑥 − 2𝑦 − 1)(6𝑥 + 3𝑦) = (4𝑥)(6𝑥 + 3𝑦) + (−2𝑦)(6𝑥 + 3𝑦) + (−1)(6𝑥 + 3𝑦)

= (4𝑥)(6𝑥) + (4𝑥)(3𝑦) + (−2𝑦)(6𝑥) + (−2𝑦)(3𝑦) + (−1)(6𝑥) + (−1)(3𝑦)

= 24𝑥 2 + 12𝑥𝑦 − 12𝑥𝑦 − 6𝑦 2 − 6𝑥 − 3𝑦

Simplificando términos semejantes, se llega a: 24𝑥 2 − 6𝑦 2 − 6𝑥 − 3𝑦.

Abreviando:
Para hallar el producto de dos polinomios, multiplicamos cada término del primer polinomio por cada uno de los
términos del segundo polinomio y luego simplificamos términos semejantes.
Ejemplos:
Realice el producto indicado entre los polinomios:
1. (7𝑚3 − 2𝑛4 )(2𝑚2 − 𝑛) = (7𝑚3 )(2𝑚2 − 𝑛) + (−2𝑛4 )(2𝑚2 − 𝑛)

= (7𝑚3 )(2𝑚2 ) + (7𝑚3 )(−𝑛) + (−2𝑛4 )(2𝑚2 ) + (−2𝑛4 )(−𝑛)

= 14𝑚5 − 7𝑚3 𝑛 − 4𝑚2 𝑛4 + 2𝑛5 (simplificando términos semejantes)

2. (3𝑦 3 − 2𝑦 2 + 6𝑦)(4𝑦 2 − 𝑦) = (3𝑦 3 )(4𝑦 2 − 𝑦) + (−2𝑦 2 )(4𝑦 2 − 𝑦) + (6𝑦)(4𝑦 2 − 𝑦)

= (3𝑦 3 )(4𝑦 2 ) + (3𝑦 3 )(−𝑦) + (−2𝑦 2 )(4𝑦 2 ) + (−2𝑦 2 )(−𝑦) + (6𝑦)(4𝑦 2 ) + (6𝑦)(−𝑦)

= 12𝑦 5 − 3𝑦 4 − 8𝑦 4 + 2𝑦 3 + 24𝑦 3 − 6𝑦 2 (multiplicando coeficientes y potencias de bases iguales)

= 12𝑦 5 − 11𝑦 4 + 26𝑦 3 − 6𝑦 2 (simplificando términos semejantes)

Volviendo a la situación del comienzo de esta sección, la expresión que representa el precio de las baldosas la podemos
simplificar así:
Precio total: 6𝑛 + 6𝑚 − 12 + 2(𝑛 − 2)(𝑚 − 2)
= 6𝑛 + 6𝑚 − 12 + 2(𝑛𝑚 − 2𝑛 − 2𝑚 + 4)
= 6𝑛 + 6𝑚 − 12 + 2𝑚𝑛 − 4𝑛 − 4𝑚 + 8
= 2𝑚 + 2𝑛 + 2𝑚𝑛 − 4
➢ Utilice la expresión anterior para determinar el precio de las baldosas cuando el piso tiene 20 baldosas de largo
por 16 de ancho (es decir, cuando 𝑚 = 20 y 𝑛 = 16)

Ejercicio 5
A. Halle el producto de los siguientes polinomios: (En hoja aparte)

1) (2𝑎3 𝑏 4 )(6𝑎2 𝑏3 ) 2) (−3𝑥 5 𝑦 3 )(7𝑥 3 𝑦)(𝑥𝑦 2 ) 3) (5𝑚4 𝑛6 )(11𝑚3 𝑛)

4) (𝑥 − 6)(𝑥 + 2) 5) (𝑦 2 + 3)(𝑦 + 9) 6) (𝑧 3 − 4)(𝑧 + 1)

7) (𝑦 − 5)(𝑦 − 3) 8) (𝑚 + 2)(𝑚 + 4) 9) (𝑧 − 4)(𝑧 + 7)

10) (𝑥 2 − 4)(𝑥 2 + 12) 11) (2𝑎 + 5𝑏)(2𝑎 − 7𝑏) 12) (3𝑥 − 8)(3𝑥 − 5)

13) 4𝑦 3 (2𝑦 2 − 7𝑦 + 1) 14) 2𝑎𝑏(3𝑎2 + 6𝑏 2 − 5𝑎2 𝑏 3 )

15) (𝑧 2 + 3𝑧 − 9)(𝑧 + 3) 16) (9𝑦 2 + 6𝑦 + 4)(3𝑦 − 2)

17) (5𝑥𝑦 2 + 2𝑥 2 𝑦)(3𝑥𝑦 + 7) 18) (−2𝑐 3 − 4𝑐 2 + 𝑐 + 1)(−5𝑐)

19) (𝑧 2 − 𝑧 + 2)(𝑧 2 + 𝑧 − 1) 20) (𝑥 + 3)(𝑥 2 − 3𝑥 + 9)

21) (0.5𝑚 − 0.2𝑛 − 0.4)(0.1𝑚 + 0.3𝑛) 22) (0.3𝑥 2 + 1.2𝑥 − 0.6)(𝑥 + 0.2)
14
B. Una caja de arena de 4 por 4 pies se coloca en un prado cuadrado cuyo lado tiene
𝑥 pies de largo. Exprese el área restante en términos de 𝑥. (Resuelva aquí)

C. Dado el rectángulo que se muestra en la figura, halle la expresión que

representa el área. Si el perímetro es 74, determine el valor de n y luego
calcule el valor del área del rectángulo. (Resuelva aquí)

2.5. PRODUCTOS ESPECIALES

2.5.1. BINOMIOS EN SUMA O RESTA ELEVADOS A UN EXPONENTE NATURAL

Así como en la multiplicación de números reales sucede que un factor puede aparecer repetido varias veces, también
esto es común al trabajar con expresiones algebraicas; por ejemplo:
(𝑥 + 5)(𝑥 + 5) (2𝑦 − 3)(2𝑦 − 3)(2𝑦 − 3)
son productos especiales que representamos en forma de potencias, respectivamente, como:
(𝑥 + 5)2 (2𝑦 − 3)3
Observemos el proceso cuando un binomio 𝑎 + 𝑏 se eleva al cuadrado y al cubo:

(𝑎 + 𝑏)2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
= 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2
= 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

(𝑎 + 𝑏)3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏)

= (𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 )(𝑎 + 𝑏)
= 𝑎3 + 𝑎2 𝑏 + 2𝑎2 𝑏 + 2𝑎𝑏 2 + 𝑎𝑏 2 + 𝑏 3
= 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 + 𝑏 3

Los resultados obtenidos se pueden esquematizar así:

(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 + 𝑏 3

➢ Exprese en forma verbal el proceso en que se desarrolla (𝑎 + 𝑏)2

15
Ejemplos:
Desarrolle las siguientes potencias aplicando la propiedad distributiva y/o utilizando el esquema anterior:
1. (𝑥 + 5)2 = (𝑥 + 5)(𝑥 + 5) = 𝑥 2 + 5𝑥 + 5𝑥 + 25 = 𝑥 2 + 10𝑥 + 25
(𝑥 + 5)2 = 𝑥 2 + 2(𝑥)(5) + 52 = 𝑥 2 + 10𝑥 + 25

2. (𝑎 + 4)3 = 𝑎3 + 3(𝑎)2 (4) + 3(𝑎)(4)2 + 43 = 𝑎3 + 12𝑎2 + 48𝑎 + 64

3. (2𝑚3 + 3𝑛2 )2 = (2𝑚3 + 3𝑛2 )(2𝑚3 + 3𝑛2 ) = 4𝑚6 + 6𝑚3 𝑛2 + 6𝑚3 𝑛2 + 9𝑛4 = 4𝑚6 + 12𝑚3 𝑛2 + 9𝑛4

Ejercicio 6
Utilizando los esquemas anteriores, desarrolle las siguientes potencias:

1) (𝑤 + 7)2 = 2) (4𝑟 + 6𝑡)2 =

3) (3𝑎5 + 4𝑏 3 )2 = 4) (𝑐 + 3𝑑)3 =

5) (𝑎2 + 𝑏 4 )3 = 6) (3𝑦 3 + 2𝑦 2 )3 =

7) Dado que 𝑎2 + 𝑏 2 = 10 y 𝑎𝑏 = 50, encuentre los valores para las siguientes expresiones sin determinar el valor de
𝑎 y 𝑏. (Al frente de cada ejercicio)

1
a) (𝑎2 + 𝑏 2 ) (5 𝑎𝑏) =

b) (𝑎 + 𝑏)2 =

𝑎𝑏
c) (𝑎 + 𝑏)2 + =
10

d) 4(𝑎 + 𝑏)2 − 5(𝑎 − 𝑏)2 =

➢ Siguiendo el proceso descrito para el cuadrado y el cubo del binomio 𝑎 + 𝑏, complete:

(𝑎 − 𝑏)2 = (𝑎 − 𝑏)3 =
Ejemplos:
1. (𝑚 − 7)2 = 𝑚2 − 2(𝑚)(7) + 72 = 𝑚2 − 14𝑚 + 49

2. (3𝑎2 − 2𝑏 2 )2 = (3𝑎2 )2 − 2(3𝑎2 )(2𝑏2 ) + (2𝑏 2 )2 = 9𝑎4 − 12𝑎2 𝑏2 + 4𝑏 4

3. (𝑤 − 5)3 = 𝑤 3 − 3(𝑤)2 (5) + 3(𝑤)(5)2 − 53 = 𝑤 3 − 15𝑤 2 + 75𝑤 − 125

Ejercicio 7 (Resuelva en hoja aparte)

1) (𝑥 − 1)2 = 2) (𝑚2 − 4𝑛3 )2 = 3) (2𝑤 − 𝑦)3 =

3 2
4) (𝑧 − 3)3 = 5) (𝑎 − 𝑏) = 6) (2𝑥 3 − 3𝑦 2 )3 =
2

16
Veamos cómo expandir los siguientes binomios con exponentes que no sean 2 o 3.

Para desarrollar binomios, ya sea en suma o resta, elevados a cualquier exponente, se puede utilizar como recurso el
triángulo de Pascal.

En el desarrollo de (𝑎 + 𝑏)𝑛 se tienen los siguientes patrones:

✓ Hay 𝑛 + 1 términos, el primero es 𝑎𝑛 y el último es 𝑏 𝑛 .

✓ Los exponentes del primer término, 𝑎, disminuyen en 1 de un término al siguiente y los exponentes de 𝑏
aumentan en 1.
✓ La suma de los exponentes de 𝑎 y de 𝑏 en cada término es 𝑛.
✓ Los coeficientes de cada término se pueden obtener del triángulo de Pascal.

Ejemplos:
Desarrollar los siguientes binomios (𝑚 + 𝑛)4 y (2𝑐 − 3𝑑)5

1. (𝑚 + 𝑛)4 = 𝑚4 + ___ 𝑚3 𝑛 + ___ 𝑚2 𝑛2 + ___ 𝑚 𝑛3 + ___ 𝑛4

2. (2𝑐 − 3𝑑)5 = (2𝑐)5 − ___ (2𝑐)4 (3𝑑) + ___ (2𝑐)3 (3𝑑)2 − ___ (2𝑐)2 (3𝑑)3 + ___ (2𝑐)(3𝑑)4 − ___ (3𝑑)5

Los coeficientes los obtenemos del triángulo de Pascal:

(𝑎 + 𝑏)0 1
(𝑎 + 𝑏)1 1 1
(𝑎 + 𝑏)2 1 2 1
(𝑎 + 𝑏)3 1 3 3 1
(𝑎 + 𝑏)4 𝟏 𝟒 𝟔 𝟒 𝟏
(𝑎 + 𝑏)5 𝟏 𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟓 𝟏

(𝑎 + 𝑏)6 1 6 15 20 15 6 1

Agregando los coeficientes, los desarrollos de los binomios quedan así:

1. (𝑚 + 𝑛)4 = 𝑚4 + 𝟒 𝑚3 𝑛 + 𝟔 𝑚2 𝑛2 + 𝟒 𝑚 𝑛3 + 𝑛4

2. (2𝑐 − 3𝑑)5 = (2𝑐)5 − 𝟓 (2𝑐)4 (3𝑑) + 𝟏𝟎 (2𝑐)3 (3𝑑)2 − 𝟏𝟎 (2𝑐)2 (3𝑑)3 + 𝟓 (2𝑐)(3𝑑)4 − (3𝑑)5

En el segundo binomio, se destruyen los paréntesis y se simplifica:

(2𝑐 − 3𝑑)5 = 32𝑐 5 − 240 𝑐 4 𝑑 + 720 𝑐 3 𝑑2 − 1080 𝑐 2 𝑑2 + 810 𝑐𝑑4 − 243 𝑑5

Ejercicio 8
Utilizando los esquemas anteriores, desarrolle las siguientes potencias: (Resuelva en hoja aparte)

17
1) (𝑤 + 3)4 = 2) (𝑐 − 2𝑑)6 =

3) (𝑥 3 + 𝑥 4 )7 = 4) (3𝑎4 − 4𝑏 2 )5 =

5) (𝑚 − 𝑛)8 = 6) (𝑦 5 + 𝑧 4 )9 =

2.5.2. PRODUCTO DE BINOMIOS: SUMA POR DIFERENCIA

Otro producto bastante común es el que surge cuando se multiplica la diferencia de dos términos por la suma del
mismo par de términos, por ejemplo, (𝑤 − 6)(𝑤 + 6); veamos:

(𝑤 − 6)(𝑤 + 6) = 𝑤 2 + 6𝑤 − 6𝑤 − 62 = 𝑤 2 − 62 = 𝑤 2 − 36

Observamos que el resultado es una diferencia de cuadrados.

Tenemos entonces, otro producto especial:

(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) = 𝑥 2 − 𝑦 2
Ejemplos:
Utilicemos el esquema anterior para efectuar las siguientes multiplicaciones:

1. (𝑦 − 6)(𝑦 + 6) = 𝑦 2 − 62 = 𝑦 2 − 36

2. (5𝑎 + 7𝑏)(5𝑎 − 7𝑏) = (5𝑎)2 − (7𝑏)2 = 25𝑎2 − 49𝑏 2

3 5 3 5 9 25
3. (4 𝑚3 − 6 𝑛2 ) (4 𝑚3 + 6 𝑛2 ) = 16 𝑚6 − 36 𝑛4

Ejercicio 9
Efectúe los productos indicados y simplifique el resultado: (Resuelva en hoja aparte)

1 2 1 2
1) (𝑥 − 11)(𝑥 + 11) 2) (𝑟 3 + 8)(𝑟 3 − 8) 3) (2 𝑤 − 3 𝑧) (2 𝑤 + 3 𝑧)

3 5 3 5
4) (0.2𝑡 + 0.6)(0.2𝑡 − 0.6) 5) (2𝑚2 𝑛 + 𝑞 3 )(2𝑚2 𝑛 − 𝑞 3 ) 6) (8 𝑐 2 − 4 𝑑3 ) (8 𝑐 2 + 4 𝑑3 )

2.5.3. PRODUCTO DE BINOMIOS DE LA FORMA (𝒙 + 𝒂)(𝒙 + 𝒃)

Cuando los dos binomios que se están multiplicando tienen solo un término igual (término común), se puede realizar
de forma abreviada; vemos cómo se hace para el caso del producto (𝑥 + 8)(𝑥 − 5):
(𝑥 + 8)(𝑥 − 5) = 𝑥 2 + 8𝑥 − 5𝑥 − 40 = 𝑥 2 + (8 − 5)𝑥 − 40 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 40

El resultado se obtiene de elevar el término común al cuadrado (primer término), sumar los términos no comunes
multiplicado por el común (segundo término) y multiplicar los no comunes (tercer término del resultado).
Por lo tanto, (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑏 = 𝑥 2 + (𝒂 + 𝒃)𝑥 + 𝒂𝒃

(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏

18
 Ejemplos:
Realizar los siguientes productos teniendo en cuenta el esquema anterior:
1. (𝑦 − 7)(𝑦 + 11) = 𝑦 2 + (−7 + 11)𝑦 + (−7 × 11) = 𝑦 2 − 4𝑦 − 77
2. (𝑎2 − 12)(𝑎2 + 5) = (𝑎2 )2 + (−12 + 5)𝑎2 + (−12 × 5) = 𝑎4 − 7𝑎2 − 60
3. (2𝑤 3 − 5𝑧)(2𝑤 3 − 6𝑧) = (2𝑤 3 )2 + ((−5𝑧) + (−6𝑧))(2𝑤 3 ) + ((−5𝑧) × (−6𝑧)) = 4𝑤 6 − 22𝑤 3 𝑧 + 30𝑧 2

Ejercicio 10

Realice los siguientes productos, ya sea utilizando la forma abreviada o aplicando la distributiva. (En hoja aparte)

1) (𝑥 + 4)(𝑥 + 2) 2) (𝑦 + 6)(𝑦 − 1) 3) (2𝑏 2 − 7)(2𝑏 2 − 3) 4) (5𝑥 3 − 7)(5𝑥 3 + 3)

5) (𝑚 − 2𝑛)(𝑚 + 4𝑛) 6) (𝑐 + 3𝑑)(𝑐 + 5𝑑) 7) (𝑤 3 + 6𝑧)(𝑤 3 − 7𝑧) 8) (2𝑥 − 4𝑦)(2𝑥 − 9𝑦)

9) (4 + 11𝑎)(6 + 11𝑎) 10) (3𝑎 + 8𝑦)(2𝑎 + 8𝑦) 11) (2 − 6𝑚)(8 − 6𝑚) 12) (11𝑦 + 𝑧 2 )(2𝑦 + 𝑧 2 )

Ejercicio 11

A. Realice los siguientes productos en forma abreviada; si no la recuerda aplique la propiedad distributiva.(Hoja aparte)

1) (𝑥 − 3)(𝑥 + 3) 2) (𝑦 − 5)(𝑦 + 5) 3) (𝑚 + 4)(𝑚 − 4) 4) (𝑛 − 11)(𝑛 + 11)

5) (𝑏 + 5)2 6) (2𝑐 − 3)2 7) (5𝑤 − 𝑦)2 8) (4𝑎 + 5𝑏)2

9) (𝑚 + 2)3 10) (𝑧 − 4)3 11) (2𝑡 − 5)3 12) (4𝑥 + 3𝑦)3

13) (𝑚 − 5)(𝑚 − 4) 14) (𝑥 − 7)(𝑥 + 4) 15) (4𝑚 + 5)(4𝑚 − 1) 16) (2𝑦 − 3)(2𝑦 − 4)

1 1 5 5 7 8 7 8 1 1
17) (𝑎 − 2) (𝑎 + 2) 18) (4𝑦 − 3) (4𝑦 + 3) 19) (5 𝑥 + 3 𝑦) (5 𝑥 − 3 𝑦) 20) (12 𝑟 2 − 𝑢) (12 𝑟 2 + 𝑢)

21) (𝑧 + 0.6)(𝑧 − 0.6) 22) (2𝑏 + 0.7)(2𝑏 − 0.7) 23) (0.1𝑎 − 𝑏 2 )(0.1𝑎 + 𝑏 2 ) 24) (𝑥 3 + 1.1)(𝑥 3 − 1.1)

25) (𝑑 2 + 4)2 26) (3𝑟 3 − 7)2 27) (2𝑤 2 − 3𝑤 3 )2 28) (5𝑢3 + 7𝑦 2 )2

B. Teniendo en cuenta que 𝑥 = 1, y 𝑦 = 2, halle el valor numérico de las siguientes expresiones:

1) (𝑥 + 𝑦)2 = 4) (𝑥 − 𝑦)2 =

2) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 5) 𝑥 2 − 𝑦 2 =

3) 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 6) 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 =

¿Cuáles de los anteriores resultados son iguales?

¿Es (𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 𝑦 2 ? ¿Es (𝑥 − 𝑦)2 = 𝑥 2 − 𝑦 2 ?

19
C. Observe el cuadrado grande. Su area es de (𝑥 + 𝑦)2 . El cuadrado está
dividido en cuatro regiones más numeradas 1, 2, 3 y 4. Halle el área de:
1) el cuadrado 1:

2) el rectángulo 2:

3) el cuadrado 3:

4) el rectángulo 4:

5) Con base en el resultado anterior, si el área del cuadrado grande es (𝑥 + 𝑦)2 , exprese esta área como la suma
de las cuatro áreas (1, 2, 3 y 4); ¿qué puede decir (𝑥 + 𝑦)2 y 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 .

6) Halle la suma de las áreas de los cuadrados numerados con 1 y 3. ¿Es (𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 𝑦 2 ?

D. El diseño de un centro comercial que se va a construir se muestra en la figura. Incluye 7 locales y en el interior, una
zona verde.

1) ¿Cuáles son las dimensiones del terreno, en términos de x?

2) Halle el área de cada uno de los locales. ¿Cuál es el área construida? (área que ocuparán los locales)
3) ¿Cuál es el área de la zona verde?

E. Halle el área de la región sombreada:

20
2.6. DIVISIÓN DE POLINOMIOS
De la multiplicación 5 × 4 = 20, se pueden extraer las siguientes divisiones:
20 ÷ 4 = 5 y 20 ÷ 5 = 4
Así, en la división 20 ÷ 4, se busca un número que multiplicado por 4 de cómo resultado 20, dicho número es 5.
Procediendo de manera similar con la multiplicación de monomios, puesto que:
(6𝑥)(3𝑥 2 ) = 18𝑥 3
entonces,
(18𝑥 3 ) ÷ (6𝑥) = 3𝑥 2
es un ejemplo de una división entre monomios.
➢ Escriba una división a partir de cada multiplicación:

• (8𝑦 4 )(5𝑦 3 ) = 40𝑦 7

• (3𝑎𝑏 2 )(7𝑎3 𝑏) = 21𝑎4 𝑏3

Volvamos a la división de los monomios 18𝑥 3 ÷ 6𝑥; el resultado o cociente, es una expresión que multiplicada por el
divisor: 6𝑥, de cómo resultado el dividendo: 18𝑥 3 .
Para obtener este cociente, procedemos dividiendo o simplificando los coeficientes 18 y 6, y luego, con las propiedades
de los exponentes hallamos el cociente entre 𝑥 3 y 𝑥.

3
18𝑥 3 18 𝑥 3
18𝑥 ÷ 6𝑥 = = = 3𝑥 2
6𝑥 6 𝑥
Ejemplos:
21𝑎6 𝑏4 21 𝑎6 𝑏 4
1. = ∙ ∙ = 7𝑎6−2 𝑏 4−3 = 7𝑎4 𝑏
3𝑎2 𝑏 3 3 𝑎2 𝑏 3

24𝑥 3 𝑦 6 24 3−1 6−3 4 2 3

2. = 𝑥 𝑦 = 𝑥 𝑦
30𝑥𝑦 3 30 5

−36𝑚5 𝑛7 −36 5−8 7−2 2 −3 5 2 𝑛5

3. == 𝑚 𝑛 = − 𝑚 𝑛 = −
54𝑚8 𝑛2 54 3 3 𝑚3

De manera similar podemos acercarnos a la división de un polinomio por un monomio o de dos polinomios.
El producto de (4𝑥 3 − 7𝑥 4 )(4𝑥 2 ) = 16𝑥 5 − 28𝑥 6, el cual, de manera similar que en el producto de monomios, se
puede expresar como las divisiones:
(16𝑥 5 − 28𝑥 6 ) ÷ (4𝑥 2 ): división de un polinomio por un monomio
o (16𝑥 5 − 28𝑥 6 ) ÷ (4𝑥 3 − 7𝑥 4 ): división de dos polinomios
Veamos la división de un polinomio por un monomio. En la división de 16𝑥 5 − 28𝑥 6 por 4𝑥 2 , procedemos dividiendo
cada término del polinomio (numerador o dividendo) por el monomio (denominador o divisor):

16𝑥 5 − 28𝑥 6 16𝑥 5 28𝑥 6

= − = 4𝑥 3 − 7𝑥 4
4𝑥 2 4𝑥 2 4𝑥 2
21
Ejemplos:
−9𝑦 7 + 27𝑦 4 − 3𝑦 2 −9𝑦 7 27𝑦 4 3𝑦 2
1. = + − 2 = −3𝑦 5 + 9𝑦 2 − 1
3𝑦 2 3𝑦 2 3𝑦 2 3𝑦

25𝑧 4 − 35𝑧 3 + 15𝑧 25𝑧 4 35𝑧 3 15𝑧 3

2. 2
= 2
− 2
+ 2 = 5𝑧 2 − 7𝑧 +
5𝑧 5𝑧 5𝑧 5𝑧 𝑧

Finalmente en la división entre polinomios, comencemos por la división de 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 entre 𝑥 − 2. Procedemos

utilizando el siguiente algoritmo. Verificamos que los exponentes de la variable estén ordenados en forma
descendente.
✓ Dividimos el primer término del dividendo entre el primer término del divisor. El resultado obtenido lo
multiplicamos por el divisor (al multiplicar se cambian los signos y se colocan debajo del término semejante del
dividendo):
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 |𝑥 − 2
−𝑥 2 + 2𝑥 𝑥

✓ Simplificamos términos semejantes y bajamos el siguiente término. Repetimos el proceso hasta bajar el último
término.
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 |𝑥 − 2
−𝑥 2 + 2𝑥 𝑥−3
−3𝑥 + 6
3𝑥 − 6
0
➢ ¿Encuentra algún parecido con la división entre números reales?

Retomemos la división(16𝑥 5 − 28𝑥 6 ) ÷ (4𝑥 3 − 7𝑥 4 ) y utilicemos el algoritmo de la división:

16𝑥 5 − 28𝑥 6 | 4𝑥 3 − 7𝑥 4
−16𝑥 5 + 28𝑥 6 4𝑥 2
0
que es el monomio que aparece inicialmente en el producto.
Ejemplos:
1. Dividir 𝑥 2 + 8𝑥 + 15 entre 𝑥 + 3:
Dividendo → 𝑥 2 + 8𝑥 + 15 |𝑥 + 3 → Divisor
−𝑥 2 − 3𝑥 𝑥+5 → Cociente
5𝑥 + 15
−5𝑥 − 15
0 → Residuo
Realicemos la prueba para la división anterior:

22
 Para verificar la división utilizamos el producto: multiplicamos el cociente por el divisor y sumamos el residuo, el
resultado debe ser el dividendo.
(𝑥 + 5)(𝑥 + 3) + 0 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 5𝑥 + 15 = 𝑥 2 + 8𝑥 + 15

2. Dividir 𝑦 2 − 49 entre 𝑦 + 7
𝑦2 − 49 |𝑦 + 7
−𝑦 2 − 7𝑦 𝑦 − 7 → Cociente
−7𝑦 − 49
7𝑦 + 49
0 → Residuo

3. Dividir 2𝑥 2 − 11𝑥 + 9 entre 𝑥 − 4

2𝑥 2 − 11𝑥 + 9 |𝑥−4
−2𝑥 2 + 8𝑥 2𝑥 − 3 → Cociente
− 3𝑥 + 9
3𝑥 − 12
− 3 → Residuo

4. Dividir 8𝑚2 − 35 entre 2𝑚 − 5

8𝑚2 − 35 |2𝑚 − 5
2
−8𝑚 + 20 𝑚 4𝑚 + 10 → Cociente
20 𝑚 − 35
−20 𝑚 + 50
15 → Residuo
Ejercicio 12

A. Simplifique las siguientes expresiones, si es posible; de lo contrario explique por qué no se puede. (Hoja aparte)
3𝑚 2𝑥 + 1 4𝑚(𝑥 + 1) 3𝑎(𝑏 + 2) 𝑐+2 1 − 5𝑦
1) 2) 3) 4) 5) 6)
6𝑚 2𝑥 𝑥+1 6(2 + 𝑏) 2𝑐 5𝑦

B. Realice las siguientes divisiones entre polinomios: (Resuelva en hoja aparte)

1) 45𝑥 12 ÷ 9 𝑥 3 2) 48 𝑤 5 𝑧 7 ÷ 12𝑤 3 𝑧 4 3) 39 𝑎8 𝑏11 ÷ 13𝑎5 𝑏

4) 𝑥 2 − 7𝑥 − 18 entre 𝑥 + 2 5) 𝑦 2 + 𝑦 − 56 entre 𝑦 − 7 6) 𝑚2 + 9𝑚 + 20 entre 𝑚 + 4

7) 6𝑥 2 + 2𝑥 − 20 entre 3𝑥 − 5 8) 2𝑎2 + 6𝑎 − 13 entre 𝑎 − 3 9) 12𝑥 2 − 17𝑥 − 7 entre 3𝑥 + 1

10) 3𝑏 3 − 2𝑏 + 6 entre 3𝑏 − 1 11) 8 𝑤 3 − 𝑧 3 entre 2𝑤 + 𝑧 12) 125𝑛3 − 27 entre 5𝑛 − 3

13) 𝑚4 − 𝑚2 − 2𝑚 − 1 entre 𝑚2 + 𝑚 + 1 14) 2𝑐 6 − 2𝑐 5 + 3𝑐 4 + 4𝑐 2 − 𝑐 − 6 entre 2𝑐 3 − 𝑐 + 3

15) 3𝑥 4 + 11𝑥 3 + 9𝑥 2 − 4𝑥 − 4 entre 3𝑥 + 2 16) 𝑤 5 − 𝑤 4 + 6𝑤 2 − 5𝑤 + 3 entre 𝑤 2 − 2𝑤 + 3

23
 42𝑧 5 − 35𝑧 4 + 14𝑧 2 36𝑦 6 − 24𝑦 4 + 48𝑦 3
17) 18)
7𝑧 2 6𝑦 2

28𝑥 3 + 5𝑥 2 − 8𝑥 + 3 8𝑦 3 − 54𝑦 + 13
19) 20)
4𝑥 + 3 2𝑦 − 5

C. Encuentre el valor de 𝒄 para que se cumpla que la división de los polinomios sea exacta. (residuo igual a 0):

1) (𝑦 2 + 5𝑦 + 𝒄) ÷ (𝑦 + 3) 2) (𝑤 2 − 11𝑤 + 𝒄) ÷ (𝑤 − 5)

3) (6𝑏 2 − 4𝑏 + 𝒄) ÷ (𝑏 − 1) 4) (4𝑚2 − 5𝑚 + 𝒄) ÷ (2𝑚 − 3)

D. Resuelva los siguientes problemas: (Resuelva en hoja aparte)

1) El costo promedio unitario de un producto, denotado por 𝐶̅ (𝑥), se define como:
𝐶(𝑥)
𝐶̅ (𝑥) =
𝑥
donde 𝐶(𝑥) es un polinomio en la variable 𝑥 y 𝑥 representa las unidades producidas.
a) ¿Cuál es el costo promedio de 200 unidades producidas?
b) Si 𝐶(𝑥) = 3𝑥 2 − 5𝑥, encuentre 𝐶̅ (𝑥).
c) Si 𝐶(𝑥) = 3𝑥 2 + 30, encuentre 𝐶̅ (𝑥).

̅ (𝑥), está definida así:

2) La utilidad promedio, que se representa como, 𝑈
𝑈(𝑥)
̅ (𝑥) =
𝑈
𝑥
donde 𝑈(𝑥) es un polinomio en la variable 𝑥 y 𝑥 es la cantidad de unidades vendidas en cierto periodo.

a) Si 𝑈(𝑥) = 𝑥 3 − 11𝑥 2 − 350𝑥, 𝑈 se mide en pesos, encuentre la utilidad promedio.

b) Si se venden 100 unidades en un período de una semana ¿cuál es la utilidad promedio?

3) ¿Cómo se puede comprobar que la respuesta sea correcta cuando se divide un polinomio entre otro? Explique
por qué.

24
 EJERCICIOS DE LA UNIDAD 2

1) Escriba una expresión algebraica que cumpla cada grupo de condiciones:

a) Con un término, dos variables y de grado dos.

b) Con tres términos, una variable y coeficientes enteros.

c) Con dos términos, una variable y de grado uno.

d) Con tres términos, las variables 𝑥, 𝑦, 𝑧, y coeficientes racionales no enteros.

2) Encuentre el valor numérico de cada polinomio:

a) 3𝑚 − 2𝑛 + 4𝑚𝑛 si 𝑚 = −2, 𝑛 = 5

2 5
b) 6𝑥 3 − 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 si 𝑥 = 3, 𝑦 = −6

3 2 1 3
c) 4
𝑎 + 2 𝑏 2 + 8 𝑎𝑏 si 𝑎 = −4, 𝑏 = 3

5 3 2 1
d) 6
𝑥 + 3 𝑥2 − 2 𝑥 si 𝑥=6

e) 3𝑚3 − 2𝑛4 − 6𝑚 − 7𝑛2 + 5 si 𝑚 = −1, 𝑛 = √2

3) Ordene los polinomios en forma descendente:

3 3
a) 8𝑥 4 − 5𝑥 2 + 7 𝑥 + 4 − 𝑥 5 + 2𝑥 3

3 11 5 3
b) 5𝑦 3 − 3𝑦 7 + 5 𝑦 2 + 3
𝑦 − 5 + √2𝑦

5 3
c) 𝑎4 𝑏 2 − 8𝑎5 𝑏 + 6 𝑎3 𝑏 3 + 4 𝑎2 𝑏 4 − 𝑎6 + 3𝑏 6 − 𝑎𝑏 5 (ordene con respecto a 𝑏)

2 11 2 9
d) −𝑦 8 𝑧 5 + 9𝑦 5 𝑧 + 3 𝑦 6 𝑧 4 − 7
𝑦 𝑧 + 𝑦10 − 𝑦𝑧 3 (ordene con respecto a 𝑦)

4) Escriba tres términos semejantes a cada término dado:

1 7 2 1
5𝑚𝑛: 2 𝑚𝑛; −11𝑚𝑛; √3 𝑚𝑛 3
𝑎 𝑏: −𝑥 3 𝑦 2 : 6𝑚2 𝑛2 𝑝: − 2 𝑎𝑏

5) Simplifique cada polinomio:

a) 2𝑎 + 3𝑏 − 𝑐 + 5𝑎 − 7𝑐 + 11𝑏 − 9𝑐
3 5 4 2
b) 2
𝑚 − 2𝑛 + 4 𝑛2 − 3𝑚 + 3 𝑛2 + 5 𝑛

3 5 4 2
c) 4
𝑥 − 7𝑦 + 6 𝑥𝑦 − 12𝑦 + 3 𝑥 − 3 𝑥𝑦

3 4
d) −3𝑎2 + 2𝑏 2 − 𝑎𝑏 + 2 𝑎𝑏 − 3 𝑏 2 + 13𝑎2

25
 7 2 6 4 7 3
e) 3
𝑥 − 5 𝑦 3 + 9 𝑥 2 + 6 𝑥𝑦 + 2 𝑦 3

6) Realice las operaciones indicadas:

a) (−3𝑚 + 5𝑛) + (8𝑛 − 14𝑚 − 3) − (12 + 9𝑛 − 7𝑚)

b) (4𝑥𝑦 2 − 13𝑥 2 𝑦 − 6𝑥) − (12𝑥 + 15𝑥𝑦 2 + 8𝑥 2 𝑦) + (4𝑥 − 11𝑥 2 𝑦)

3 5 3
c) (4 𝑎𝑏 − 2 𝑏𝑐 + 5 𝑎𝑐) + (𝑎𝑏 − 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐)

7 3 1 12 9 5
d) (2 𝑚𝑛 − 5 𝑛2 + 3 𝑚2 ) − ( 5 𝑛2 + 2 𝑚𝑛 − 3 𝑚2 )

3 2 5 1 8 4 7 7
e) (7𝑥 5 + 7 𝑥 3 − 3 𝑥 2 − 4 𝑥 + 4) − (10𝑥 5 + 7 𝑥 3 − 5 𝑥 2 + 4 𝑥 − 4)

f) Reste 3𝑥 − 2𝑦 + 5𝑧 de 11𝑦 − 9𝑥 + 2𝑧

g) De 11𝑎 − 9𝑏 + 3𝑐 − 5𝑑 reste 15𝑐 − 4𝑏 + 12𝑎 − 9𝑑

h) De la suma de 2𝑚2 − 5𝑛2 + 8𝑚𝑛 con −13𝑛2 − 10𝑚2 + 11𝑚𝑛, reste 8𝑚2 − 6𝑛2 + 7𝑚𝑛

7) Halle el producto indicado

a) (3𝑚3 𝑛5 )(8𝑛𝑚2 ) b) (−9𝑎4 𝑏2 )(6𝑎2 𝑏)(𝑎𝑏 4 ) c) (3𝑥 6 𝑦 7 )(9𝑥 5 𝑦)

d) (𝑚 + 3)(𝑚 − 9) e) (𝑎2 − 1)(𝑎 + 1) f) (𝑦 4 − 2)(𝑦 + 8)

g) (3𝑛 − 4)(2𝑛 − 1) h) (𝑥 + 11)(𝑥 − 9) i) (𝑦 2 + 6)(𝑦 2 + 2)

j) 5𝑧 2 (2𝑧 3 + 2𝑧 − 3) k) (𝑚3 − 2𝑚2 − 𝑚 + 5)(𝑚 − 1)

l) (9𝑎2 𝑏 − 5𝑎𝑏 2 )(2𝑎2 𝑏 + 6𝑎𝑏 2 ) m) (0.4𝑎2 − 0.3𝑎 + 1)(0.2𝑎 + 5)

3 5 7 3 2 9 3 4
n) (2 𝑥 3 − 4 𝑥 2 + 6 𝑥) (12𝑥 2 + 4𝑥 − 2) o) (2 𝑦 − 5) (4 𝑦 2 + 5 𝑦 + 25)

8) Realice los productos especiales

a) (𝑚 − 8)2 b) (𝑎 + 9)2 c) (𝑥 − 4)3

d) (3𝑚 + 2𝑛)3 e) (𝑥 − 7𝑦 2 )2 f) (5𝑥 3 − 2𝑦 4 )3

g) (𝑚 − 8)(𝑚 + 8) h) (3𝑥 4 + 2𝑦)(3𝑥 4 − 2𝑦) i) (𝑎3 − 7)(𝑎3 + 7)

j) (6𝑎3 − 4𝑏 3 )2 k) (𝑚3 + 8𝑛4 )(𝑚3 − 8𝑛4 ) l) (𝑥 4 + 3)3

26
 5 3 5 3 3 5 3 5 2 3
m) (2 𝑚 − 4) (2 𝑚 + 4) n) (7 𝑎2 − 8) (7 𝑎2 + 8) o) (𝑚2 + 3 𝑛2 )

p) (0.8𝑎 + 0.5𝑏)2 q) (0.1𝑦 − 𝑧 3 )(0.1𝑦 + 𝑧 3 ) r) (𝑦 2 − 0.4)(𝑦 2 + 0.4)

9) Halle el cociente de cada una de las divisiones.

a) 35𝑚6 ÷ 5𝑚5 b) 77𝑎5 𝑏 6 ÷ 11𝑎3 𝑏 3 c) 125𝑥 7 𝑦 4 ÷ 25𝑥 4 𝑦

d) (2 + 𝑥 2 − 4𝑥) ÷ (𝑥 − 2) e) (𝑚2 − 18𝑚 + 81) ÷ (𝑚 − 9)

f) (𝑥 2 + 28 − 11𝑥) ÷ (𝑥 − 4) g) (−36 + 𝑎2 − 9𝑎) ÷ (𝑎 − 3)

h) (13𝑛 + 𝑛2 + 42) ÷ (𝑛 + 2) i) (𝑏 2 − 25) ÷ (𝑏 − 5)

j) (8𝑎3 − 16𝑎2 − 4𝑎 + 2) ÷ (2𝑎 − 3) k) (𝑦 2 − 64) ÷ (𝑦 + 8)

l) (𝑚4 + 625) ÷ (𝑚 − 5) m) (𝑎5 + 243) ÷ (𝑎 + 3)

63𝑚6 − 27𝑚4 − 8𝑚2 105𝑎8 − 75𝑎5 + 45𝑎4

n) p)
9𝑚2 15𝑎3

10) Calcule los valores para 𝒌 y 𝒔 de modo que la división entre los polinomios sea exacta.

a) (𝑥 4 − 2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑘𝑥 − 𝑠) ÷ (𝑥 2 − 2𝑥 + 1)

b) (2𝑚4 + 𝑚3 + 𝑘𝑚 − 𝑠) ÷ (2𝑚 − 3)

c) (25𝑤 3 − 10𝑤 2 + 𝑘𝑤 + 𝑠) ÷ (5𝑤 + 1)

27
 RESPUESTAS UNIDAD 2 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
1)
a) 3𝑥
b) 3𝑦 4 − 11𝑦 + 25
1
c) −7𝑥 + 2
3 5 2
d) − 4 𝑥 + 11 𝑦 3 − 9 𝑧 2

2)
a) 3𝑚 − 2𝑛 + 4𝑚𝑛 = 3(−2) − 2(5) + 4(−2)(5) = −6 − 10 − 40 = −56

2 3 5 2 2 5 16 25 10 64−25−40 1
b) 6𝑥 3 − 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 = 6 (3) − (− 6) + 2 (3) (− 6) = 9
− 36 − 9
= 36
= − 64

3 2 1 3 3 1 3 9 9
c) 𝑎 + 𝑏 2 + 𝑎𝑏 = (−4)2 + 32 + (−4)3 = 12 + − = 12
4 2 8 4 2 8 2 2

5 3 2 1 5 2 1
d) 𝑥 − 𝑥 2 − 𝑥 = 63 + 62 − 6 = 180 − 24 − 3 = 153
6 3 2 6 3 2

4 2
e) 3𝑚3 − 2𝑛4 − 6𝑚 − 7𝑛2 + 5 = 3(−1)3 − 2(√2) − 6(−1) − 7(√2) + 5

= −3 − 8 + 6 − 14 + 5 = −14

3)
3 3 3 3
a) 8𝑥 4 − 5𝑥 2 + 7 𝑥 + 4 − 𝑥 5 + 2𝑥 3 = −𝑥 5 + 8𝑥 4 + 2𝑥 3 − 5𝑥 2 + 7 𝑥 + 4
3 11 5 3 11 5 3 3
b) 5𝑦 3 − 3𝑦 7 + 𝑦 2 + 𝑦 − + √2𝑦 = −3𝑦 7 + 𝑦 + 5𝑦 3 + 𝑦 2 + √2𝑦 −
5 3 5 3 5 5

5 3
c) 𝑎4 𝑏 2 − 8𝑎5 𝑏 + 6 𝑎3 𝑏 3 + 4 𝑎2 𝑏 4 − 𝑎6 + 3𝑏 6 − 𝑎𝑏 5 =

3 5
3𝑏 6 − 𝑎𝑏 5 + 𝑎2 𝑏 4 + 𝑎3 𝑏 3 + 𝑎4 𝑏 2 − 8𝑎5 𝑏 − 𝑎6
4 6

2 11 2 9
d) −𝑦 8 𝑧 5 + 9𝑦 5 𝑧 + 𝑦 6 𝑧 4 − 𝑦 𝑧 + 𝑦10 − 𝑦𝑧 3 =
3 7

2 11
𝑦10 − 𝑦 8 𝑧 5 + 𝑦 6 𝑧 4 + 9𝑦 5 𝑧 − 𝑦 2 𝑧 9 − 𝑦𝑧 3
3 7
4)
2
a) 5𝑚𝑛 → 24𝑚𝑛; 3
𝑚𝑛; √3 𝑚𝑛
7 2 1
b) 3
𝑎 𝑏 → 2𝑎2 𝑏; − 4 𝑎2 𝑏; −𝑎2 𝑏

3 3 2
c) −𝑥 3 𝑦 2 → 9𝑥 3 𝑦 2 ; 𝑥 𝑦 ; √7 𝑥 3 𝑦 2
11

3
d) 6𝑚2 𝑛2 𝑝 → −𝑚2 𝑛2 𝑝; − 8 𝑚2 𝑛2 𝑝; −23𝑚2 𝑛2

1 12 3
e) − 2 𝑎𝑏 → −7𝑎𝑏; 5
𝑎𝑏; √2 𝑎𝑏

5)
a) 2𝑎 + 3𝑏 − 𝑐 + 5𝑎 − 7𝑐 + 11𝑏 − 9𝑐 = 7𝑎 + 14𝑏 − 10𝑐
28
 3 5 4 2 3 8 31 2
b) 𝑚 − 2𝑛 + 𝑛2 − 3𝑚 + 𝑛2 + 𝑛 = − 𝑚 − 𝑛 + 𝑛
2 4 3 5 2 5 12
3 5 4 2 25 1
c) 𝑥 − 7𝑦 + 𝑥𝑦 − 12𝑦 + 𝑥 − 𝑥𝑦 = 𝑥 − 19𝑦 + 𝑥𝑦
4 6 3 3 12 6
3 4 2 1
d) −3𝑎2 + 2𝑏 2 − 𝑎𝑏 + 2 𝑎𝑏 − 3 𝑏 2 + 13𝑎2 = 10𝑎2 + 3 𝑏 2 + 2 𝑎𝑏
7 2 6 4 7 3 25 2 7 3
e) 3
𝑥 − 5 𝑦 3 + 9 𝑥 2 + 6 𝑥𝑦 + 2 𝑦 3 = 9
𝑥 + 6 𝑥𝑦 + 10 𝑦 3

6)
a) (−3𝑚 + 5𝑛) + (8𝑛 − 14𝑚 − 3) − (12 + 9𝑛 − 7𝑚) = −10𝑚 + 4𝑛 − 15
b) (4𝑥𝑦 2 − 13𝑥 2 𝑦 − 6𝑥) − (12𝑥 + 15𝑥𝑦 2 + 8𝑥 2 𝑦) + (4𝑥 − 11𝑥 2 𝑦) = −14𝑥 − 11𝑥𝑦 2 − 32𝑥 2 𝑦
3 5 3 7 7 8
c) ( 𝑎𝑏 − 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐) + (𝑎𝑏 − 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐) = 𝑎𝑏 − 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐
4 2 5 4 2 5
7 3 1 12 9 5
d) (2 𝑚𝑛 − 5 𝑛2 + 3 𝑚2 ) − ( 5 𝑛2 + 2 𝑚𝑛 − 3 𝑚2 ) = 2𝑚2 − 𝑚𝑛 − 3𝑛2
3 2 5 1 8 4 7 7 5 2
e) (7𝑥 5 + 7 𝑥 3 − 3 𝑥 2 − 4 𝑥 + 4) − (10𝑥 5 + 7 𝑥 3 − 5 𝑥 2 + 4 𝑥 − 4) = −3𝑥 5 − 7 𝑥 3 + 15 𝑥 2 − 3𝑥 + 2

f) (11𝑦 − 9𝑥 + 2𝑧) − (3𝑥 − 2𝑦 + 5𝑧) = −12𝑥 + 13𝑦 − 3𝑧

g) (11𝑎 − 9𝑏 + 3𝑐 − 5𝑑 ) − (15𝑐 − 4𝑏 + 12𝑎 − 9𝑑) = −𝑎 − 5𝑏 − 12𝑐 + 4𝑑
h) (2𝑚2 − 5𝑛2 + 8𝑚𝑛) + (−13𝑛2 − 10𝑚2 + 11𝑚𝑛) − (8𝑚2 − 6𝑛2 + 7𝑚𝑛) =
(−8𝑚2 + 19𝑚𝑛 − 18𝑛2 ) − (8𝑚2 − 6𝑛2 + 7𝑚𝑛) = −16𝑚2 + 12𝑚𝑛 − 12𝑛2

7)
a) (3𝑚3 𝑛5 )(8𝑛𝑚2 ) = 24𝑚5 𝑛6 b) (−9𝑎4 𝑏2 )(6𝑎2 𝑏)(𝑎𝑏 4 ) = −54𝑎7 𝑏7

c) (3𝑥 6 𝑦 7 )(9𝑥 5 𝑦) = 27𝑥 11 𝑦 8 d) (𝑚 + 3)(𝑚 − 9) = 𝑚2 − 6𝑚 − 27

e) (𝑎2 − 1)(𝑎 + 1) = 𝑎3 + 𝑎2 − 𝑎 − 1 f) (𝑦 4 − 2)(𝑦 + 8) = 𝑦 5 + 8𝑦 4 − 2𝑦 − 16

g) (3𝑛 − 4)(2𝑛 − 1) = 6𝑛2 − 11𝑛 + 4 h) (𝑥 + 11)(𝑥 − 9) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 99

i) (𝑦 2 + 6)(𝑦 2 + 2) = 𝑦 4 + 8𝑦 2 + 12 j) 5𝑧 2 (2𝑧 3 + 2𝑧 − 3) = 10𝑧 5 + 10𝑧 3 − 15𝑧 2

k) (𝑚3 − 2𝑚2 − 𝑚 + 5)(𝑚 − 1) = 𝑚4 − 3𝑚3 + 𝑚2 + 6𝑚 − 5

l) (9𝑎2 𝑏 − 5𝑎𝑏 2 )(2𝑎2 𝑏 + 6𝑎𝑏 2 ) = 18𝑎4 𝑏2 + 44𝑎3 𝑏3 − 30𝑎2 𝑏4

m) (0.4𝑎2 − 0.3𝑎 + 1)(0.2𝑎 + 5) = 0,08𝑎3 + 1,94𝑎2 − 1,3𝑎 + 5

3 5 7 29 2 7
n) ( 𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥) (12𝑥 2 + 4𝑥 − 2) = 18𝑥 5 − 21𝑥 4 + 6𝑥 3 + 𝑥 − 𝑥
2 4 6 6 3

3 2 9 3 4 27 3 8
o) ( 𝑦 − ) ( 𝑦 2 + 𝑦 + ) = 𝑦 −
2 5 4 5 25 8 125
8)
a) (𝑚 − 8)2 = 𝑚2 − 16𝑚 + 64 b) (𝑎 + 9)2 = 𝑎2 + 18𝑎 + 81

c) (𝑥 − 4)3 = 𝑥 3 − 12𝑥 2 + 48𝑥 − 64 d) (3𝑚 + 2𝑛)3 = 27𝑚3 + 54𝑚2 𝑛 + 36𝑚𝑛2 + 8𝑛3

29
 e) (𝑥 − 7𝑦 2 )2 = 𝑥 2 − 14𝑥𝑦 2 + 49𝑦 4 f) (5𝑥 3 − 2𝑦 4 )3 = 125𝑥 9 − 150𝑥 6 𝑦 4 + 60𝑥 3 𝑦 8 − 8𝑦12

g) (𝑚 − 8)(𝑚 + 8) = 𝑚2 − 64 h) (3𝑥 4 + 2𝑦)(3𝑥 4 − 2𝑦) = 9𝑥 8 − 4𝑦 2

h) (𝑎3 − 7)(𝑎3 + 7) = 𝑎6 − 49 i) (6𝑎3 − 4𝑏 3 )2 = 36𝑎6 − 48𝑎3 𝑏3 + 16𝑏 6

j) (𝑚3 + 8𝑛4 )(𝑚3 − 8𝑛4 ) = 𝑚6 − 64𝑛8 k) (𝑥 4 + 3)3 = 𝑥 12 + 9𝑥 8 + 27𝑥 4 + 27

5 3 5 3 25 2 9 3 5 3 5 9 4 25
l) ( 𝑚 − ) ( 𝑚 + ) = 𝑚 − m) ( 𝑎2 − ) ( 𝑎2 + ) = 𝑎 −
2 4 2 4 4 16 7 8 7 8 49 64

2 3 4 8
m) (𝑚2 + 3 𝑛2 ) = 𝑚6 + 2𝑚4 𝑛2 + 3 𝑚2 𝑛4 + 27 𝑛6

n) (0.8𝑎 + 0.5𝑏)2 = 0.64𝑎2 + 0.80𝑎𝑏 + 0.25𝑏 2

o) (0.1𝑦 − 𝑧 3 )(0.1𝑦 + 𝑧 3 ) = 0.01𝑦 2 − 𝑧 6 p) (𝑦 2 − 0.4)(𝑦 2 + 0.4) = 𝑦 4 − 0.16

9)
a) 35𝑚6 ÷ 5𝑚5 = 7𝑚 b) 77𝑎5 𝑏6 ÷ 11𝑎3 𝑏 3 = 7𝑎2 𝑏 3

c) 125𝑥 7 𝑦 4 ÷ 25𝑥 4 𝑦 = 5𝑥 3 𝑦 3 d) 𝑥 2 − 4𝑥 + 2 |𝑥 − 2
−𝑥 2 2𝑥 𝑥−2
−2𝑥 + 2
2𝑥 − 4
−2

e) 𝑚2 − 18𝑚 + 81 |𝑚 − 9 f) 𝑥 2 − 11𝑥 + 28 |𝑥 − 4
−𝑚2 + 9𝑚 𝑚−9 −𝑥 2 + 4𝑥 𝑥−7
− 9𝑚 + 81 − 7𝑥 + 28
9𝑚 − 81 7𝑥 − 28
0 0

g) 𝑎2 − 9𝑎 − 36 |𝑎 − 3 h) 𝑛2 + 13𝑛 + 42 |𝑛 + 2
−𝑎2 + 3𝑎 𝑎−6 −𝑛2 − 2𝑛 𝑛 + 11
− 6𝑎 − 36 11𝑛 + 42
6𝑎 − 18 −11𝑛 − 22
−54 20

i) 𝑏 2 − 25 |𝑏 − 5 j) 8𝑎3 − 16𝑎2 − 4𝑎 + 2 |2𝑎 − 3

2
−𝑏 + 5𝑏 𝑏+5 −8𝑎3 + 12𝑎2 4𝑎2 − 2𝑎 + 1
5𝑏 − 25 −4𝑎2 − 4𝑎
−5𝑏 + 25 4𝑎2 + 6𝑎
0 2𝑎 + 2
−2𝑎 + 3
5
k) 𝑦 2 − 64 |𝑦 + 8
−𝑦 2 − 8𝑦 𝑦−8
− 8𝑦 − 64
8𝑦 + 64
30
 0

l) 𝑚4 + 625 |𝑚 − 5
−𝑚4 + 5𝑚3 𝑚3 + 5𝑚2 + 25𝑚 + 125
5𝑚3
−5𝑚3 + 25𝑚2
25𝑚2
−25𝑚2 + 125𝑚
125𝑚 + 625
−125𝑚 + 625
1250

m) 𝑎5 + 243 |𝑎 + 3
5 4
−𝑎 − 3𝑎 𝑎4 − 3𝑎3 + 9𝑎2 − 27𝑎 + 81
− 3𝑎4
3𝑎4 + 9𝑎3
9𝑎3
−9𝑎3 − 27𝑎2
− 27𝑎2
27𝑎2 + 81𝑎
81𝑎 + 243
−81𝑎 − 243
0

63𝑚6 − 27𝑚4 − 8𝑚2 63𝑚6 27𝑚4 8𝑚2 4 2

8
𝑛) = − − = 7𝑚 − 3𝑚 −
9𝑚2 9𝑚2 9𝑚2 9𝑚2 9

105𝑎8 − 75𝑎5 + 45𝑎4 105𝑎8 75𝑎5 45𝑎4

o) = − − = 7𝑎5 − 5𝑎2 − 3𝑎
15𝑎3 15𝑎3 15𝑎3 15𝑎3
10)
a) Para que la división (𝑥 4 − 2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑘𝑥 − 𝑠) ÷ (𝑥 2 − 2𝑥 + 1) sea exacta 𝑘 = 8 y 𝑠 = 4.

b) En la división entre (2𝑚4 + 𝑚3 + 𝑘𝑚 − 𝑠) y (2𝑚 − 3), los valores para 𝑘 y 𝑠, se pueden expresar así: 𝑘 =
2𝑛 − 1 y 𝑠 = 12 + 3𝑛, para 𝒏 un número entero cualesquiera.
Por ejemplo: si 𝑛 = 0 entonces 𝑘 = −1 y 𝑠 = 12
si 𝑛 = 2 entonces 𝑘 = 3 y 𝑠 = 18
si 𝑛 = −5 entonces 𝑘 = −11 y 𝑠 = −3

c) En la división entre 25𝑤 3 − 10𝑤 2 + 𝑘𝑤 + 𝑠 y (5𝑤 + 1), los valores para 𝑘 y 𝑠, se pueden expresar así: 𝑘 =
2 − 5𝑛 y 𝑠 = 1 − 𝑛, para 𝒏 un número entero cualesquiera.
Por ejemplo: si 𝑛 = 0 entonces 𝑘 = 2 y 𝑠 = 1
si 𝑛 = 2 entonces 𝑘 = −8 y 𝑠 = −1 si 𝑛 = −2 entonces 𝑘 = 7 y 𝑠 = 2

31
 UNIDAD 3 FACTORIZACIÓN

INTRODUCCIÓN
En la unidad anterior presentamos las expresiones algebraicas y una clase particular de ellas: los polinomios. Vimos,
igualmente, las operaciones entre estos, y utilizamos la propiedad distributiva para hallar productos entre los mismos;
ahora mostraremos el proceso inverso: dado uno, buscaremos expresarlo como multiplicación de dos o más polinomios
(llamados factores); una expresión así se llama factorización del polinomio.
Empezaremos por apreciar la utilidad de la factorización al permitirnos explicar por qué se dan ciertos resultados
particulares después de efectuar algunos procesos aritméticos; más adelante veremos cómo nos ayuda a simplificar
expresiones algebraicas y a resolver ecuaciones de grado mayor que las encontradas en la primera unidad.
Situación inicial
Primera parte
Pepe: Escribe, sin dejarme ver, un número de dos cifras, diferentes entre sí.
Paco: Listo.
Pepe: Intercambia las cifras de las unidades y las decenas para formar un nuevo número.
Paco: Sencillo.
Pepe: Resta ahora los dos números.
Paco: ¿En qué orden?
Pepe: El mayor menos el menor.
Paco: Un momento, restando me demoro. ¿Puedo usar calculadora?
Pepe: ¡Claro!, igual, no importa.
Paco: Ya está. ¿Me vas a adivinar el resultado o qué?
Pepe: No todo el número. Pero si me dices una de las cifras del resultado, entonces te adivino la otra.
(Paco le dice una de las cifras y Pepe, de manera acertada, le indica la que mantiene oculta).
Paco: Repitamos a ver si adivinas de nuevo.
Pepe: ¡Vale!
(De nuevo Pepe acierta. Paco queda sorprendido al ver que Pepe le dice la cifra correcta cuantas veces insiste en repetir
el juego).
¿En qué se basa Pepe para “adivinar” la cifra que oculta Paco?

32
Segunda parte

Paco ha decidido “sacarse el clavo” y propone a su amigo Pepe algo más sorprendente.
Paco: Escribe en secreto un número de tres cifras, las tres diferentes entre sí y distintas de cero; toma también la
calculadora.
Pepe: Ya.
Paco: Para no enredarnos, llama m al número escogido.
Pepe: Listo el bautizo.
Paco: Suma las cifras del número m y al resultado llámalo r.
Pepe: Segundo bautizo realizado.
Paco: Escribe todos los números de dos cifras que se pueden formar con las cifras del número m.
Pepe: Un momento… ya están. Salieron cinco números.
Paco: Salen seis, revisa.
Pepe: Cierto, faltaba uno.
Paco: Suma esos seis números y llama s a la suma obtenida.
Pepe: ¡Vaya si está esto largo!
Paco: Ya casi terminamos. Ahora divide s entre r.
Pepe: Menos mal tengo la calculadora a mano… ¡Ya!
Paco: Te puedo adivinar el resultado sin que me des alguna cifra.
Pepe: No creo.
Paco: El resultado es…
(Pepe queda boquiabierto, pues Paco le ha dicho correctamente el resultado).

¿Cómo explicar el “desquite” de Paco?

¿QUÉ ES FACTORIZAR?
Una aproximación con el álgebra a la primera parte de la situación inicial permite entender lo que ocurre con cualquier
resultado que se obtiene cuando se siguen las instrucciones allí dadas. Representemos con las letras 𝑥 y 𝑦 las cifras de
las decenas y de las unidades de un número cualquiera de dos cifras, respectivamente (¿qué valores pueden tomar las
variables 𝑥 y 𝑦?); el número corresponde a la expresión 𝟏𝟎𝒙 + 𝒚 (¿por qué?). Cuando se intercambian las cifras, el
número al cual se llega es 𝟏𝟎𝒚 + 𝒙. Supongamos que 𝑥 es mayor que 𝑦. Entonces, al restar el número mayor con el
menor se obtiene:
(10𝑥 + 𝑦) − (10𝑦 + 𝑥) = 10𝑥 + 𝑦 − 10𝑦 − 𝑥 = 9𝑥 − 9𝑦

Utilizando la propiedad distributiva, podemos escribir esto último como 9(𝑥 − 𝑦). Hemos llegado a una multiplicación
en donde uno de los factores es el número 9 y el otro factor es un entero positivo. Concluimos que el resultado es un

33
múltiplo de 9 y que, por tanto, como todos los múltiplos de 9, la suma de las cifras es también un múltiplo de 9. La cifra
que falta la podemos obtener entonces restando 9 con la cifra dada.
El proceso anterior muestra cómo se pasó de unas sumas y restas a una multiplicación. Ese es el interés de esta unidad:
expresar un polinomio en forma de multiplicación (factorización del polinomio).

3.1. FACTOR COMÚN

Comenzamos con el tipo de factorizaciones que resultan de usar la propiedad distributiva. En 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 encontramos
que a es un factor que aparece en cada una de los sumandos; un factor así se llama factor común.
Ejemplos:
1. Factorizar 7𝑚 − 7𝑛
Se puede apreciar de manera inmediata que el número 7 es factor común (se encuentra en ambos sumandos).
Por tanto:
7𝑚 − 7𝑛 = 7(𝑚 − 𝑛)
2. Factorizar 12𝑥 + 8𝑦.
Aquí no se aprecia de manera inmediata un factor común; sin embargo, si escribimos el 12 y el 8 en la forma:
4 ∙ (3𝑥) + 4 ∙ (2𝑦) observamos que 4 es factor o divisor común de 12 y 8. Así, tenemos:
12𝑥 + 8𝑦 = 4(3𝑥 + 2𝑦)
3 2
3. Factorizar 6𝑦 − 9𝑦 . Varias son las formas de extraer un factor común de este polinomio:
6𝑦 3 − 9𝑦 2 = 3(2𝑦 3 − 3𝑦 2 )
6𝑦 3 − 9𝑦 2 = 𝑦 2 (6𝑦 − 9)
6𝑦 3 − 9𝑦 2 = 3𝑦 2 (2𝑦 − 3)

El ejemplo anterior muestra un polinomio con coeficientes enteros que admite varias factorizaciones. En adelante, por
ser útil en las aplicaciones, privilegiaremos la factorización en donde el factor común es aquel que tiene por coeficiente
el mayor factor común (o máximo común divisor) de los coeficientes de los términos del polinomio y cuya parte literal
está formado por las variables comunes a los términos, escritas con el menor exponente con que se encuentren. Así,
en el ejemplo anterior, factorizaremos preferiblemente en la forma:
6𝑦 3 − 9𝑦 2 = 3𝑦 2 (2𝑦 − 3)
Ejemplos:
1. Factorizar 18𝑎4 𝑏3 + 24𝑎3 𝑏 2
El máximo común divisor de 18 y 24 es 6. Las variables comunes a los términos son 𝑎, 𝑏; el menor exponente
con que se encuentran son 3 y 2, respectivamente. El factor común que vamos a escribir es, por tanto, 6𝑎3 𝑏 2.
Luego colocamos en el paréntesis lo que corresponda para que al multiplicar se obtenga el polinomio dado:
18𝑎4 𝑏 3 + 24𝑎3 𝑏 2 = 6𝑎3 𝑏2 (3𝑎𝑏 + 4)
2. Factorizar −8𝑚2 𝑛4 + 16𝑚3 𝑛3 − 4𝑚2 𝑛
Podemos tomar como factor común 4𝑚2 𝑛 o −4𝑚2 𝑛. Si escogemos −4𝑚2 𝑛 no olvidemos la ley de los signos
para que al multiplicar se obtengan los del polinomio dado:
−8𝑚2 𝑛4 + 16𝑚3 𝑛3 − 4𝑚2 𝑛 = −4𝑚2 𝑛(2𝑛3 − 4𝑚𝑛2 + 1)

34
 Para verificar que la factorización esté bien realizada se puede aplicar la propiedad distributiva y obtener el
polinomio con el cual se inició:
−4𝑚2 𝑛(2𝑛3 − 4𝑚𝑛2 + 1) = (−4𝑚2 𝑛)(2𝑛3 ) + (4𝑚2 𝑛)(4𝑚𝑛2 ) − (−4𝑚2 𝑛)(1)
−4𝑚2 𝑛(2𝑛3 − 4𝑚𝑛2 + 1) = −8𝑚2 𝑛4 + 16𝑚3 𝑛3 + 4𝑚2 𝑛

Ejercicio 1
Factorice buscando factor común en cada uno de los polinomios dados:

1) 14𝑎 + 21 = 𝟕(𝟐𝒂 + 𝟑) 2) 21𝑏 − 35 3) −4𝑥 3 − 28𝑥 4 + 20𝑥 6

4) 25𝑥 3 + 15𝑥 2 5) 11𝑚3 − 15𝑚2 6) 9𝑧 4 − 18𝑧 3 + 27𝑧 2
1 5 5 7 9 7 9 3 2 4
7) 5𝑏𝑦 − 2𝑎𝑦 8) 𝑥 − 2 𝑥4 + 2 𝑥3 − 2 𝑥2 = 9) 5
𝑥 − 5 𝑥7 + 5 𝑥5 − 5 𝑥3
2

En las factorizaciones hechas hasta ahora el factor común ha sido un monomio. En ocasiones la factorización obliga a
tomar como factor común, polinomios con más de un término, como se ilustra a continuación:
Ejemplos:
1. Factorizar 7𝑤(𝑤 + 3) + 4(𝑤 + 3)
Tomamos como factor común el binomio (𝑤 + 3); por tanto:
7𝑤(𝑤 + 3) + 4(w + 3) = (𝑤 + 3)(7𝑤 + 4)
2. Factorizar (3𝑝 − 5)(𝑟 + 2𝑠) − (2𝑝 + 11)(𝑟 + 2𝑠)
Factorizando (𝑟 + 2𝑠) y simplificando, obtenemos:
(3𝑝 − 5)(𝑟 + 2𝑠) − (2𝑝 + 11)(𝑟 + 2𝑠) = (𝑟 + 2𝑠)((3𝑝 − 5) − (2𝑝 + 11))
= (𝑟 + 2𝑠)(3𝑝 − 5 − 2𝑝 − 11)
= (𝑟 + 2𝑠)(𝑝 − 16)
3. Factorizar 𝑦(𝑥 + 2) − 𝑥 − 2
A primera vista no se aprecia factor común, pero introduciendo los dos últimos términos precedidos del signo
menos lo conseguimos:
𝑦(𝑥 + 2) − 𝑥 − 2 = 𝑦(𝑥 + 2) − (𝑥 + 2) = (𝑥 + 2)(𝑦 − 1)
Ejercicio 2
Factorice los siguientes polinomios buscando el factor común:

1) 𝑎(𝑐 − 2) + 𝑏(𝑐 − 2) 2) 3𝑤(𝑥 + 5) − 2𝑧(𝑥 + 5)

3) 2𝑚(𝑛 − 2) + 𝑛 − 2 4) 𝑝(𝑟 − 3) − 2𝑞(𝑟 − 3)

5) 𝑥 3 + 3𝑤 + 𝑥 2 (𝑥 3 + 3𝑤) 6) 𝑦(2𝑧 − 7) − 7 + 2𝑧

7) 2𝑎(3𝑥 + 2𝑦 − 8) − 3𝑏(3𝑥 + 2𝑦 − 8) 8) (8𝑚2 − 𝑚)(𝑎 − 𝑏 + 𝑐) + (5𝑚2 − 7𝑚)(𝑎 − 𝑏 + 𝑐)

9) 4𝑥 2 (3𝑎 − 2𝑏) − 5𝑥(3𝑎 − 2𝑏) − 3𝑎 + 2𝑏 10) (3𝑥 − 5)(4𝑦 − 7) + (3𝑥 − 5)(−2𝑦 − 9) − 3𝑥 + 5

11) (𝑟 − 3𝑡)(3𝑧 − 2𝑦) − (3𝑡 − 𝑟)(5𝑧 − 6) − 2(𝑟 − 3𝑡) 12) (2𝑤 + 3)(3𝑧 − 1) + (3𝑤 − 7)(3𝑧 − 1) + 6𝑧 − 2
35
Algunas veces no se encuentra factor común (diferente de la unidad) en todos los términos; sin embargo, se puede
llegar a él haciendo agrupación de términos, como por ejemplo en 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑑. Observamos que no hay factor
común en todos los términos, pero sí que c es factor común en los dos primeros términos y d es factor común en los
dos últimos. Agrupando los dos primeros términos y los dos últimos, y factorizando c y d respectivamente, conseguimos
el factor común (𝑎 + 𝑏) y procedemos como en el caso anterior:
𝑎𝑐 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑑 = (𝑎𝑐 + 𝑏𝑐) + (𝑎𝑑 + 𝑏𝑑)
= 𝑐(𝑎 + 𝑏) + 𝑑(𝑎 + 𝑏)
= (𝑎 + 𝑏)(𝑐 + 𝑑)
Ejemplos:
1. Factorizar 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 4𝑥 − 8
𝑥 3 − 2𝑥 2 + 4𝑥 − 8 = (𝑥 3 − 2𝑥 2 ) + (4𝑥 − 8)
= 𝑥 2 (𝑥 − 2) + 4(𝑥 − 2)
= (𝑥 − 2)(𝑥 2 + 4)

2. Factorizar 3𝑎4 − 6𝑎2 − 2𝑎2 + 4

3𝑎4 − 6𝑎2 − 2𝑎2 + 4 = (3𝑎4 − 6𝑎2 ) − (2𝑎2 − 4)
= 3𝑎2 (𝑎2 − 2) − 2(𝑎2 − 2)
= (𝑎2 − 2)(3𝑎2 − 2)
Ejercicio 3
A. Factorice agrupando términos para sacar factor común:

1) 𝑎6 + 3𝑎4 − 2𝑎2 − 6 2) 6𝑎𝑏 − 4𝑏 + 9𝑎 − 6

3) 𝑚3 − 3𝑚2 − 4𝑚 + 12 4) 6𝑎𝑥 + 2𝑎𝑦 + 3𝑏𝑥 + 𝑏𝑦

5) 𝑎2 + 𝑎𝑥 + 𝑎𝑦 + 𝑥𝑦 6) 𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1

7) 6𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥 + 1 8) 12𝑦 4 + 8𝑦 2 + 3𝑦 2 + 2

9) 3𝑥 − 2𝑦 + 15𝑥𝑧 − 10𝑦𝑧 10) 6𝑎 − 5𝑏 + 12𝑎𝑑 − 10𝑏𝑑

11) 2𝑥𝑧 + 3𝑥 − 2𝑦𝑧 − 3𝑦 − 2𝑧 − 3 12) 3𝑎2 𝑏 − 2𝑎2 + 3𝑎𝑏 − 2𝑎 + 12𝑏 − 8

B. Sabiendo que 𝟔𝒙 + 𝟐𝟎 = −𝟑, encuentre los valores de las siguientes expresiones, sin hallar el valor de 𝑥:
1) 6𝑥 + 35 =

2) 18𝑥 + 60 =

3) 2(6𝑥 + 20) =
1
4) − 3 (12𝑥 + 40) =

5) −0.5(6𝑥 + 10) =

36
C. El área superficial de 𝐴 de un cilindro circular recto está dada por 𝐴 = 2𝜋𝑟ℎ + 2𝜋𝑟 2 , donde ℎ es la altura del cilindro
y 𝑟 el radio. Escriba 𝐴, como producto de 2 factores.
Solución:
𝑨 = 𝟐𝝅𝒓𝒉 + 𝟐𝝅𝒓𝟐 = 𝟐𝝅𝒓(𝒉 + 𝒓)
1 1
D. El área 𝐴 de un trapecio está dada por 𝐴 = 𝑏 ℎ + 2 𝑏2 ℎ, donde
2 1
ℎ es la altura del trapezoide y 𝑏1 y 𝑏2 son las
1 1
longitudes de las bases. Factorice la expresión: 2 𝑏1 ℎ + 2 𝑏2 ℎ.

E. Factorice la expresión 𝛽𝐿𝑇2 − 𝛽𝐿𝑇1 , donde 𝛽 es el coeficiente de expansión lineal de un material, 𝐿 la longitud y 𝑇1
y 𝑇2 la temperatura en grados Celsius.
F. Factorice la expresión −𝑘𝑥 − 𝑘𝑙 (𝑘 es una constante), que representa la fuerza de restauración de un resorte
comprimido una cantidad 𝑙 desde su posición de equilibrio y luego 𝑥 unidades adicionales.
G. Factorice y simplifique completamente las siguientes expresiones:

3𝑏𝑐 3 𝑑2 11𝑏𝑐 3 𝑑2 4𝑥 2 𝑦 4 𝑧 6 17𝑥 2 𝑦 4 𝑧 6 5𝑥 2 𝑦 4 𝑧 6

1) − 2) + −
2𝑐𝑑3 2𝑐𝑑3 3𝑦 2 𝑧 3 3𝑦 2 𝑧 3 3𝑦 2 𝑧 3

DIFERENCIA O SUMA DE POTENCIAS CON EXPONENTES IGUALES

3.2. BINOMIOS DE LA FORMA 𝒙𝒏 − 𝒚𝒏
Consideremos ahora la factorización de binomios como 𝑥 5 − 𝑦 5 , 𝑥 4 − 𝑦 4 , 𝑥 3 − 𝑦 3 , 𝑥 2 − 𝑦 2 . Aun cuando en estos
binomios no hay factor común, tienen sin embargo una estructura parecida: son diferencias de potencias con
exponentes iguales. ¿Cómo factorizar esta clase de binomios?
Algo que comparten estos binomios es que todos se pueden factorizar de tal manera que 𝑥 − 𝑦 es uno de los factores:
𝑥 5 − 𝑦 5 = (𝑥 − 𝑦)(… ); 𝑥 4 − 𝑦 4 = (𝑥 − 𝑦)(… ); etc.
¿Cómo encontrar los factores indicados con (…)? ¡Dividiendo!
𝑥4 − 𝑦4 |𝑥−𝑦
−𝑥 4 + 𝑥 3 𝑦 𝑥 3 + 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 + 𝑦 3
𝑥3𝑦
−𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2
𝑥2𝑦2
−𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 3
𝑥𝑦 3 − 𝑦 4
−𝑥𝑦 3 + 𝑦 4
0
Los resultados de las divisiones son:
(𝑥 5 − 𝑦 5 ) ÷ (𝑥 − 𝑦) es igual a: 𝑥 4 + 𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 3 + 𝑦 4

(𝑥 4 − 𝑦 4 ) ÷ (𝑥 − 𝑦) es igual a: 𝑥 3 + 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 + 𝑦 3
Por tanto, se tiene:
37
𝒙𝟓 − 𝒚𝟓 = (𝒙 − 𝒚)(𝒙𝟒 + 𝒙𝟑 𝒚 + 𝒙𝟐 𝒚𝟐 + 𝒙𝒚𝟑 + 𝒚𝟒 )

𝒙𝟒 − 𝒚𝟒 = (𝒙 − 𝒚)(𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 𝒚 + 𝒙𝒚𝟐 + 𝒚𝟑 )
Al aplicar la distributiva en los productos anteriores se debe obtener el binomio inicial. Así se comprueba la
factorización:

𝑥 4 − 𝑦 4 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 3 + 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 + 𝑦 3 ) = 𝑥 4 ⏞
+𝑥 3 𝑦 +𝑥 +𝑥𝑦 3 ⏞
⏟ 2 𝑦 2 ̿̿̿̿̿̿̿ ⏟ 2 𝑦 2 ̿̿̿̿̿̿̿
−𝑥 3 𝑦 −𝑥 −𝑥𝑦 3 − 𝑦 4 = 𝑥 4 − 𝑦 4

➢ Compruebe la factorización de 𝑥 5 − 𝑦 5 .

➢ En las factorizaciones anteriores, ¿qué regularidades encuentra en la disposición de las variables y sus respectivos
exponentes?

Cómo se procede si se tiene que factorizar expresiones del tipo: 𝑤 8 − 16𝑧 4 o 𝑟 3 − 8𝑡 6 .

• 𝑤 8 − 16𝑧 4 = (𝑤 2 )4 − (2𝑧)4 = (𝑤 2 − 2𝑧)((𝑤 2 )3 + (𝑤 2 )2 (2𝑧) + (𝑤 2 )(2𝑧)2 + (2𝑧)3 )

𝑤 8 − 16𝑧 4 = (𝑤 2 − 2𝑧)(𝑤 6 + 2𝑤 4 𝑧 + 4𝑤 2 𝑧 2 + 8𝑧 3 )
Continuamos factorizando el segundo factor, agrupando términos:
𝑤 8 − 16𝑧 4 = (𝑤 2 − 2𝑧)(𝑤
⏟6 + 2𝑤 4 𝑧 + ⏟
4𝑤 2 𝑧 2 + 8𝑧 3 )

𝑤 8 − 16𝑧 4 = (𝑤 2 − 2𝑧)(𝑤 4 (𝑤 2 + 2𝑧) + 4𝑧 2 (𝑤 2 + 2𝑧))

𝒘𝟖 − 𝟏𝟔𝒛𝟒 = (𝒘𝟐 − 𝟐𝒛)(𝒘𝟐 + 𝟐𝒛)(𝒘𝟒 + 𝟒𝒛𝟐 )

• 𝑟 3 − 8𝑡 6 = 𝑟 3 − (2𝑡 2 )3 = (𝑟 − 2𝑡 2 )(𝑟 2 + 2𝑟𝑡 2 + 4𝑡 4 )

Ejercicio 4
Siguiendo un patrón similar al encontrado en los ejemplos anteriores, factorice los siguientes binomios:

1) 𝑎3 − 𝑏 3 =

2) 𝑦 6 − 𝑧 6 =

3) 𝑚7 − 𝑛7 =

4) 𝑐 7 – 𝑑14 =

5) 81𝑥 4 − 𝑦 4 =

Los binomios considerados anteriormente tienen la forma 𝑥 𝑛 − 𝑦 𝑛 ; si 𝑛 es 2 se tiene una diferencia de cuadrados:
𝑥 2 − 𝑦 2 ; si 𝑛 es 3 se tiene una diferencia de cubos: 𝑥 3 − 𝑦 3
➢ Verbalice la factorización de una diferencia de cuadrados empleando el término raíces.

38
3.2.1. DIFERENCIA DE CUADRADOS
Los binomios cuya operación planteada es una resta y a cada término se extrae raíz cuadrada, se pueden factorizar
como la diferencia por la suma de raíces de los términos. Estos binomios se denominan diferencia de cuadrados.
Ejemplos:
1. Factorizar 𝑦 2 − 64
Expresando 64 como el cuadrado de 8, tenemos una diferencia de cuadrados; lo factorizamos como la diferencia
por la suma de las raíces de los términos:
𝑥 2 − 64 = 𝑥 2 − 82 = (𝑥 − 8)(𝑥 + 8)
Al verificar por medio de la distributiva o por productos notables, se tiene:
(𝑥 − 8)(𝑥 + 8) = 𝑥 2 + 8𝑥 − 8𝑥 − 64 = 𝑥 2 − 64

2. Factorizar 36𝑚2 − 49𝑛2

La raíz cuadrada de 36𝑚2 es 6𝑚 y de 49𝑛2 es 7𝑛, entonces se expresa como:
36𝑚2 − 49𝑛2 = (6𝑚)2 − (7𝑛)2 = (6𝑚 − 7𝑛)(6𝑚 + 7𝑛)
9
3. Factorizar 𝑧 2 −
25

Se extraen las raíces cuadradas de cada término y se factoriza como la diferencia por la suma de las raíces de
los términos:

2
9 2
3 2 3 3
𝑧 − = 𝑧 − ( ) = (𝑧 − ) (𝑧 + )
25 5 5 5

4. Factorizar (𝑥 − 3)2 − (𝑥 + 9)2

(𝑥 − 3)2 − (𝑥 + 9)2 = [(𝑥 − 3) − (𝑥 + 9)][(𝑥 − 3) + (𝑥 + 9)]
suprimiendo los paréntesis y luego simplificando:
(𝑥 − 3)2 − (𝑥 + 9)2 = (𝑥 − 3 − 𝑥 − 9)(𝑥 − 3 + 𝑥 + 9) = −12(2𝑥 + 6) = −12 × 2(𝑥 + 3) = −24(𝑥 + 3)

5. Retomando 𝑥 4 − 𝑦 4 , veamos cómo se resuelve utilizando diferencia de cuadrados:

𝑥 4 − 𝑦 4 = (𝑥 2 − 𝑦 2 )(𝑥 2 + 𝑦 2 )

𝑥 4 − 𝑦 4 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦)(𝑥 2 + 𝑦 2 )

que equivale a la expresión que se obtuvo anteriormente: 𝑥 4 − 𝑦 4 = (𝒙 − 𝒚)(𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 𝒚 + 𝒙𝒚𝟐 + 𝒚𝟑 )

6. Factorizar, utilizando diferencia de cuadrados, 𝑤 8 − 16𝑧 4 . (Compare con el resultado obtenido utilizando
diferencia de potencia a la cuatro)
𝑤 8 − 16𝑧 4 = 𝑤 4 − (2𝑧)4 = (𝑤 4 − (2𝑧)2 )(𝑤 4 + (2𝑧)2 ) = (𝑤 4 − 4𝑧 2 )(𝑤 4 + 4𝑧 2 )

𝑤 8 − 16𝑧 4 = (𝑤 2 − 2𝑧)(𝑤 2 + 2𝑧)(𝑤 4 + 4𝑧 2 )

39
Ejercicio 5
A. Factorice los siguientes binomios: (organice los términos antes de factorizar)
1
1) 𝑐 2 − 25 2) −4𝑦 2 + 121𝑥 2 3) 𝑥 2 − 100

4) −256 + 𝑑4 5) 0.09𝑎2 − 0.64𝑏 2 6) −0.25𝑝2 + 0.04𝑟 2

25 2 9
7) − 4
𝑚 + 49 8) (𝑥 + 9)2 − 36 9) (𝑤 + 6)2 − (𝑧 − 7)2

B. Dado 𝑎 + 𝑏 = 12 y 𝑎 − 𝑏 = −7, encuentre los valores para las siguientes expresiones, sin hallar el valor de 𝑎 y 𝑏:
a) 2(𝑎 − 𝑏) + 3(𝑎 + 𝑏) − 14 =
b) 3(𝑎2 − 𝑏 2 ) =
c) 5𝑎2 − 5𝑏 2 − 32 =

3.2.2. DIFERENCIA DE CUBOS

Los binomios cuya operación planteada es una resta y a cada término se le extrae raíz cubica, se pueden factorizar
como el producto de un binomio, que es la diferencia de las raíces de los términos, por un trinomio, formado por la raíz
cúbica del primer término al cuadrado, más el producto de las dos raíces, más el cuadrado de la raíz del segundo
término. Estos binomios se denominan diferencia de cubos.
Ejemplos:
7. Factorizar: 𝑥 3 − 1
3 3
Se saca la raíz cúbica de los dos términos: de √𝑥 3 = 𝑥 y de √1 = 1.
Se factoriza como el producto de un binomio (diferencia de las raíces de los términos) por un trinomio (raíz cúbica
del primer término al cuadrado más el producto de las dos raíces más el cuadrado de la raíz del segundo término).
𝑥 3 − 1 = (𝑥)3 − (1)3 = (𝑥 − 1)((𝑥)2 + 1 ∙ 𝑥 + (1)2 ) = (𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1)

8. Factorizar 64𝑐 3 − 125𝑑3

64𝑐 3 − 125𝑑3 = (4𝑐)3 − (5𝑑)3 = (4𝑐 − 5𝑑)((4𝑐)2 + (4𝑐)(5𝑑) + (5𝑑)2 ) = (4𝑐 − 5𝑑)(16𝑐 2 + 20𝑐𝑑 + 25𝑑2 )

1
9. Factorizar 𝑦 9 − 27 𝑧 6
3
1 6 1 1 1 1
𝑦9 − 𝑧 = ((𝑦 3 )3 − ( 𝑧 2 ) ) = (𝑦 3 − 𝑧 2 ) (𝑦 6 + 𝑦 3 𝑧 2 + 𝑧 4 )
27 3 3 3 9
Ejercicio 6
A. Factorice los binomios dados, teniendo en cuenta la diferencia de cubos:
8
1) 𝑐 3 − 27 2) −64 + 𝑎3 3) 𝑧 3 − 125
64 27
4) −125𝑐 6 + 343𝑑12 5) 0.027𝑎9 − 0.008𝑏6 6) − 125 𝑝3 + 1000 𝑟 3

40
B. Factorice los siguientes binomios: (organice los términos antes de factorizar)

1) 9𝑥 2 − 1 2) 𝑟 2 − 144𝑞2 3) 81 − 36𝑎2

1 49 2
4) − 16 𝑛4 + 4
𝑚 5) 0.01𝑎4 − 0.36𝑏 4 6) −0.49𝑤 6 + 0.81𝑧 8

1 2 9
7) 25
𝑟 − 49 𝑞 2 8) (𝑐 − 8)2 − (c + 2)2 9) (𝑥 + 2)2 − (𝑦 − 3)2

10) 1 − 64𝑑3 11) 343𝑚3 − 125𝑛3 12) 𝑝9 − 27𝑟 6

1
13) − 8 𝑥 3 + 𝑦 3 14) (𝑥 + 6)3 − 125 15) (𝑐 − 1)3 − (𝑐 + 2)3

1
16) 𝑎6 − 0.216𝑏3 17) 0.064𝑦 3 − 0.125𝑧 6 18) 𝑚6 − 27 𝑛9

19) 243𝑎5 − 32𝑏 5 20) 64𝑥 6 − 𝑦 6 21) 𝑐 4 − 256𝑑4

C. El momento de inercia polar 𝐽 de una varilla redonda hueca con diámetro interno 𝑑 y diámetro externo 𝐷 está dado
por
𝜋𝐷 4 𝜋𝑑4
𝐽= −
32 32
Factorice 𝐽.
D. El cambio de la energía cinética de un objeto en movimiento de masa 𝑚 con una velocidad inicial 𝑣𝑖 y una velocidad
final 𝑣𝑓 está dada por
1 1
𝑚𝑣𝑖 2 − 𝑚𝑣𝑓2
2 2
Factorice la expresión anterior.

E. Factorice y simplifique completamente las siguientes expresiones: (primero saque factor común)

8𝑠 2 𝑑3 18𝑡 4 𝑑 3 24𝑏 5 𝑐 7 𝑥 6 375𝑏 5 𝑐 7 𝑦 3

a) − b) −
2𝑑 3 2𝑑 3 3𝑏 2 𝑐 4 3𝑏 2 𝑐 4

3.3. BINOMIOS DE LA FORMA 𝒙𝒏 + 𝒚𝒏

Pasemos ahora a factorizar binomios como 𝑥 5 + 𝑦 5 , una suma de potencias con exponentes iguales.
1. Compruebe la siguiente multiplicación:
(𝑥 + 𝑦)(𝑥 4 − 𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥𝑦 3 + 𝑦 4 ) = 𝑥 5 + 𝑦 5
En la factorización de 𝑥 5 + 𝑦 5 , siguiendo el proceso similar al de diferencia de potencias iguales, se obtiene:
𝑥 5 + 𝑦 5 = (𝑥 + 𝑦)(𝑥 4 − 𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥𝑦 3 + 𝑦 4 )
Observe que no presenta cambio en cuanto a la disposición de los exponentes, solamente hay cambios en los signos
con respecto a la factorización de 𝑥 5 − 𝑦 5

41
 ➢ Describa la disposición de los signos en la factorización de 𝑥 5 + 𝑦 5

➢ Factorice y compruebe la factorización de: 𝑥 3 + 𝑦 3 =

Esta manera de factorizar suma de potencias iguales se cumple cuando 𝒏 es impar, como en los casos anteriores de
𝑛 = 5 y 𝑛 = 3; si 𝑛 es par, no se cumple esa forma de factorizar.

Ejemplos:

1. Compruebe que para 𝑛 = 2:

𝑦 2 + (3𝑧)2 ≠ (𝑦 + 3𝑧)(𝑦 − 3𝑧)
(𝑦 + 3𝑧)(𝑦 − 3𝑧) = 𝑦 2 −3𝑦𝑧
⏟ +3𝑦𝑧
⏟ − 9𝑧 2 = 𝒚𝟐 − 𝟗𝒛𝟐 , esto es diferente a 𝑦 2 + 9𝑧 2

𝑦 2 + (3𝑧)2 ≠ (𝑦 + 3𝑧)(𝑦 + 3𝑧)

(𝑦 + 3𝑧)(𝑦 + 3𝑧) = 𝑦 2 + 3𝑦𝑧 + 3𝑦𝑧 + 9𝑧 2 = 𝒚𝟐 + 𝟔𝒚𝒛 + 𝟗𝒛𝟐 , esto es diferente a 𝑦 2 + 9𝑧 2

2. Compruebe que (𝑥 + 𝑦)(𝑥 3 − 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 − 𝑦 3 ) es diferente de 𝑥 4 + 𝑦 4

(𝑥 + 𝑦)(𝑥 3 − 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 − 𝑦 3 ) = 𝑥 4 ⏞
−𝑥 3 𝑦 +𝑥 ̿̿̿̿̿̿̿3 ⏞
⏟ 2 𝑦 2 −𝑥𝑦 ⏟ 2 𝑦 2 ̿̿̿̿̿̿̿
+𝑥 3 𝑦 −𝑥 +𝑥𝑦 3 − 𝑦 4 = 𝑥 4 − 𝑦 4

3. Compruebe que (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦) es diferente de 𝑥 2 + 𝑦 2

(𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦) = 𝑥 2 −𝑥𝑦 ⏟ − 𝑦2 = 𝑥2 − 𝑦2
⏟ +𝑥𝑦

𝑥 2 + 𝑦 2 es un polinomio que ¡no es factorizable!

Ejemplos:
1. Factorizar 27𝑎3 + 𝑏 3
27𝑎3 + 𝑏 3 = (3𝑎)3 + (𝑏)3 = (3𝑎 + 𝑏)((3𝑎)2 − (3𝑎)(𝑏) + (𝑏)2 )
= (3𝑎 + 𝑏)(9 𝑎2 − 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
2. Factorizar 243𝑚5 + 𝑛5
243𝑚5 + 𝑛5 = (3𝑚)5 + (𝑛)5 = (3𝑚 + 𝑛)((3𝑚)4 − (3𝑚)3 (𝑛) + (3𝑚)2 (𝑛)2 − (3𝑚)(𝑛)3 + (𝑛)4 )
= (3𝑚 + 𝑛)(81𝑚4 − 27𝑚3 𝑛 + 9𝑚2 𝑛2 − 3𝑚𝑛3 + 𝑛4 )
Ejercicio 7
Factorice los siguientes binomios:

1
1) 𝑤 3 + 125𝑧 3 2) 64𝑎3 + 343𝑏3 3) 8𝑝3 + 27 𝑟 3

1 6
4) 8
𝑥 + 216𝑦 6 5) 0.008𝑚3 + 0.027𝑛6 6) 𝑝7 + 1

1 5 1
7) 𝑚5 + 32𝑛5 8) 𝑚7 + 𝑛7 9) 𝑥 + 243 𝑦 5
32

42
3.4. TRINOMIOS
3.4.1. TRINOMIOS DE LA FORMA 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
Busquemos características comunes en las siguientes multiplicaciones:
(𝑥 + 4)(𝑥 + 5) = 𝑥 2 + 4𝑥 + 5𝑥 + 20 = 𝑥 2 + 9𝑥 + 20

(𝑥 + 3)(𝑥 − 7) = 𝑥 2 − 7𝑥 + 3𝑥 − 21 = 𝑥 2 − 4𝑥 − 21

(𝑥 − 6)(𝑥 + 8) = 𝑥 2 + 8𝑥 − 6𝑥 − 48 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 48

(𝑥 − 4)(𝑥 − 9) = 𝑥 2 − 9𝑥 − 4𝑥 + 36 = 𝑥 2 − 13𝑥 + 36

Podemos notar que:

• son multiplicaciones entre binomios; en cada binomio a la variable 𝑥 se le suma o resta un número entero, es
decir, son multiplicaciones de la forma (𝒙 + 𝒎)(𝒙 + 𝒏), donde 𝑚 y 𝑛 son números enteros.

(𝒙 + 𝒎)(𝒙 + 𝒏) = 𝒙𝟐 + 𝒏𝒙 + 𝒎𝒙 + 𝒎𝒏 = 𝒙𝟐 + (𝒎 + 𝒏)𝒙 + 𝒎𝒏

• los resultados son trinomios que tienen la forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, donde 𝑏 y 𝑐 son números enteros; entre los
números 𝑚, 𝑛, 𝑏 y 𝑐 se cumple: 𝒄 = 𝒎 ∙ 𝒏 y 𝒃 = 𝒎 + 𝒏
De modo que si se va a factorizar un trinomio como 𝑥 2 + 9𝑥 + 20, revertimos el proceso preguntándonos por dos
números que multiplicados den +𝟐𝟎 y que sumados den +𝟗; esos números son +4 y +5. Factorizamos entonces
como producto de binomios:
𝑥 2 + 9𝑥 + 20 = (𝑥 + 4)(𝑥 + 5)

De igual forma, para factorizar 𝑦 2 − 4𝑦 − 21, buscamos dos enteros que multiplicados den −21 y que sumados den
−4. Los números son +3 y −7. Por tanto,
𝑦 2 − 4𝑦 − 21 = (𝑦 + 3)(𝑦 − 7)

Veamos otro ejemplo:

para factorizar 𝑤 2 − 8𝑤 + 12, buscamos dos enteros que multiplicados den 12 y que sumados den −8. Los números
son −2 y −6. Por tanto,
𝑤 2 − 8w + 12 = (𝑤 − 2)(𝑤 − 6)

Ejercicio 8
Factorice: (ordene primero los términos; factorice primero −1, si el signo de la variable al cuadrado es negativo)

1) 𝑚2 + 10𝑚 + 21 2) 𝑧 2 + 3z − 18

3) 𝑥 2 − 7𝑥𝑦 + 10𝑦 2 4) 𝑎2 − 7𝑎 − 18

5) 𝑏 2 + 12 + 8𝑏 6) 𝑛2 − 12 − 𝑛

7) −𝑦 2 − 15𝑦 − 56 8) −𝑥 2 − 5𝑥 + 24

9) 𝑏 − 𝑏 2 + 30 10) 12𝑚 − 𝑚2 − 35

43
3.4.2. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Reversamos ahora el proceso correspondiente al producto especial en el cual se eleva un binomio al cuadrado y el
cual conduce a un trinomio (trinomio cuadrado perfecto).
(𝑥 − 2)2 = (𝑥)2 + 2(𝑥)(2) + (2)2 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4

(4𝑦 + 3𝑧)2 = (4𝑦)2 + 2(4𝑦)(3𝑧) + (3𝑧)2 = 16𝑦 2 + 24𝑦𝑧 + 9𝑧 2

Así, si se va a factorizar 𝑥 2 − 4𝑥 + 4, se ordena el trinomio, se saca la raíz cuadrada del primer y tercer término y se
verifica que el segundo término del trinomio sea el doble producto de las dos raíces; cumplidas la anteriores
condiciones el trinomio se factoriza como la suma o resta (según el signo del segundo término) de las raíces de los
términos.
Para el trinomio 𝑥 2 − 4𝑥 + 4, la raíz cuadrada de 𝑥 2 es 𝑥 y de 4 es 2; el doble producto de estas raíces es 2(𝑥)(2) =
4𝑥, que es el segundo término. Por lo tanto, la factorización es:
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = (𝑥 − 2)2

De igual manera para el trinomio: 16𝑦 2 + 24𝑦𝑧 + 9𝑧 2 , se sigue el mismo proceso, la raíz cuadrada de 16𝑦 2 es 4𝑦 y de
9𝑧 2 es 3𝑧; el doble producto de estas raíces es 2(4𝑦)(3𝑧) = 24𝑦𝑧, que es el segundo término del trinomio. Por lo
tanto, la factorización es:
16𝑦 2 + 24𝑦𝑧 + 9𝑧 2 = (4𝑦 + 3𝑧)2

Factorizamos estos trinomios por medio de alguna de las formas:

𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)2
𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 − 𝑏)2
Factorizamos estos trinomios por medio de alguna de las formas:
Algunos trinomios cuadrados perfectos resultan muy fáciles de factorizar siguiendo el proceso de trinomios de la forma
𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, en donde 𝑐, es el producto de dos números y 𝑏 es su suma.
Ejemplo:
1. Factorizar 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 y comparar el resultado con el obtenido arriba.
Se buscan dos números que multiplicados den 4 y sumados den −4
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = (𝑥 − 2)(𝑥 − 2) = (𝑥 − 2)2

En el trinomio 16𝑦 2 + 24𝑦𝑧 + 9𝑧 2 , no resulta fácil aplicar este método.

2. Factorizar 𝑚2 + 10𝑚𝑛 + 25𝑛2

Como el trinomio se puede escribir en la forma 𝑚2 + 2(𝑚)(5𝑛) + (5𝑛)2 , se trata de un trinomio cuadrado
perfecto; por tanto factorizamos en la forma:
𝑚2 + 10𝑚𝑛 + 25𝑛2 = (𝑚 + 5𝑛)2
Otra forma de factorizar el trinomio anterior es buscando dos números que multiplicados den 25 y sumados
den 10; los números son, 5 y 5.
𝑚2 + 10𝑚𝑛 + 25𝑛2 = (𝑚 + 5𝑛)(𝑚 + 5𝑛) = (𝑚 + 5𝑛)2

44
 3. Factorizar 16𝑎2 − 24𝑎𝑏 + 9𝑏 2
Como 16𝑎2 − 24𝑎𝑏 + 9𝑏 2 = (4𝑎)2 − 2(4𝑎)(3𝑏) + (3𝑏)2 , factorizamos:
16𝑎2 − 24𝑎𝑏 + 9𝑏 2 = (4𝑎 − 3𝑏)2

Ejercicio 9
A. Factorice los siguientes trinomios, ya sea por trinomio cuadrado perfecto o si se puede por trinomio de la forma
𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐: (ordene primero los trinomios; factorice primero −1, si el signo de 𝑥 2 es negativo)

1) 𝑦 2 + 14𝑦 + 49 2) 𝑧 2 − 22𝑧 + 121

3) 64𝑥 2 + 16𝑥 + 1 4) 49𝑚2 − 28𝑚𝑛 + 4𝑛2

1 2
5) 𝑎2 − 12𝑎𝑏 + 36𝑏 2 6) 𝑎 − 𝑎𝑏 + 𝑏 2
4

7) 𝑟 2 + 121 − 22𝑟 8) 𝑤 2 + 100𝑧 2 + 20𝑤𝑧

9) 𝑐 4 − 18𝑐 2 + 81 10) 16𝑥 − 𝑥 2 − 64

11) −30𝑦𝑧 − 9𝑦 2 − 25𝑧 2 12) 16𝑥 4 − 8𝑥 2 + 1

B. Dado (𝑥 + 3)2 = 15, encuentre los valores para las siguientes expresiones, sin encontrar el valor de 𝑥:
1) (𝑥 + 3)2 + 30 =

2) 2𝑥 2 + 12𝑥 + 18 =

3) 𝑥 2 + 6𝑥 + 24 =

C. Dado (𝑦 − 2)2 = 9, encuentre los valores para las siguientes expresiones, sin encontrar el valor de 𝑦:
1) 3(𝑦 − 2)2 − 18 =

2) 𝑦 2 − 4𝑦 + 15 =

3) 3𝑦 2 − 12𝑦 + 21 =

D. Dado 𝑚 + 𝑛 = 5, encuentre los valores para las siguientes expresiones, sin encontrar el valor de 𝑚 o de 𝑛:
1) 2(𝑚 + 𝑛)2 + 3(𝑚 + 𝑛)3 − 4 =

2) 𝑚2 + 2𝑚𝑛 + 𝑛2 + 7 =

3) 3𝑚2 + 6𝑚𝑛 + 3𝑛2 − 12 =

3.4.3. FACTORIZACIÓN Y GEOMETRÍA

Si se quiere factorizar el trinomio 𝑥 2 + 12𝑥 + 32, se puede descomponer 12𝑥 en dos sumandos cuyos coeficientes
multiplicados den 32. Los términos son: 8𝑥 y 4𝑥. (8 × 4 = 32 y 8 + 4 = 12).
45
Así el trinomio dado se transforma en: 𝑥 2 + 12𝑥 + 32 = 𝑥 2 + 8𝑥 + 4𝑥 + 32 y se utiliza el siguiente esquema:

Cada término se representa como Para cada rectángulo se buscan las Finalmente, las dimensiones del rectángulo
el área de un rectángulo dimensiones que permitan obtener grande son 𝒙 + 𝟖 y 𝒙 + 𝟒, que son los
el área dada. factores del trinomio dado

La factorización del trinomio es: 𝑥 2 + 12𝑥 + 32 = (𝑥 + 8)(𝑥 + 4)

Ejercicio 10
Factorice los siguientes trinomios determinando las dimensiones de cada región en que quedó dividido el rectángulo
grande y halle las dimensiones de este.

1) 𝑥 2 + 11𝑥 + 24 = (𝑥 + ___)(𝑥 + ___) 2) 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 3) 𝑥 2 + 5𝑥 + 4 =

4) 𝑥 2 + 10𝑥 + 25 5) 𝑥 2 + 9𝑥 + 14 = 6) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 =

3.4.4. TRINOMIOS DE LA FORMA 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄

Consideremos ahora factorizaciones de trinomios, como 2𝑥 2 − 5𝑥 − 12. Difiere de los anteriores en que el coeficiente
de 𝑥 2 ya no es 1. Hay varios métodos para factorizar esta clase de trinomios; presentaremos dos de ellos y usted

46
seleccione el que le sea más sencillo. En los ejercicios que vienen se ilustran otros métodos para ser utilizados con toda
libertad según le parezca más cómodo.
El método que vamos a presentar consiste en reescribir apropiadamente el polinomio dado, agrupar términos y por
último extraer un factor común.
Ilustramos el proceso factorizando el polinomio 2𝑥 2 − 5𝑥 − 12:
✓ Ordenado ya el polinomio (en la forma estándar), multiplicamos el coeficiente de 𝑥 2 y el término independiente:
2(−12) = −24
✓ Buscamos ahora dos números que multiplicados den −24 y sumados den −5 (el coeficiente de 𝑥). Esos números
son −8 y +3.
✓ Reescribimos el término en 𝑥 del polinomio dado usando los números que acabamos de encontrar:
2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 = 2𝑥 2 − 8𝑥 + 3𝑥 − 12
✓ Agrupamos y sacamos factor común en cada grupo:
2𝑥 2 − 8𝑥 + 3𝑥 − 12 = (2𝑥 2 − 8𝑥) + (3𝑥 − 12) = 2𝑥(𝑥 − 4) + 3(𝑥 − 4)
✓ Factorizamos el polinomio utilizando factor común:
(𝑥 − 4) + 3 ⏟
2𝑥 ⏟ (𝑥 − 4) = (𝑥 − 4)(2𝑥 + 3)

✓ Reunimos lo realizado:
2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 = 2𝑥 2 − 8𝑥 + 3𝑥 − 12
= (2𝑥 2 − 8𝑥) + (3𝑥 − 12)
= 2𝑥(𝑥 − 4) + 3(𝑥 − 4)
2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 = (𝑥 − 4)(2𝑥 + 3)
✓ Se comprueba que al efectuar (𝑥 − 4)(2𝑥 + 3) se obtiene 2𝑥 2 − 5𝑥 − 12.
Ejemplos:
1. Factorizar 3𝑥 2 − 7𝑥𝑦 − 6𝑦 2
Buscamos dos números que multiplicados den 3(6) = 18 y sumados den −7. Los números son −9 y 2. Entonces,
siguiendo el proceso descrito en el ejemplo anterior, reescribimos el polinomio dado como:
3𝑥 2 − 7𝑥𝑦 − 6𝑦 2 = 3𝑥 2 − 9𝑥𝑦 + 2𝑥𝑦 − 6𝑦 2
= 3𝑥 (𝑥
⏟ − 3𝑦) + 2𝑦 (𝑥
⏟ − 3𝑦)
= (𝑥 − 3𝑦)(3𝑥 + 2𝑦)

Apliquemos otro método a la factorización del trinomio 3𝑥 2 − 7𝑥𝑦 − 6𝑦 2 que permite llegar al mismo resultado.
✓ Multiplicamos y dividimos todo el trinomio por el coeficiente de 𝑥 2 , es decir por 3:
3(3𝑥 2 − 7𝑥𝑦 − 6𝑦 2 )
3
✓ Se aplica la distributiva en el numerador, el primer término se indica como un cuadrado, el segundo término se deja
indicado el producto y el tercer término se realiza el producto:
47
 (𝟑𝒙)𝟐 − 7(𝟑𝒙𝒚) − 18𝒚𝟐
3
✓ Como la raíz del primer término, 3𝑥, está en el segundo término, y la raíz de la parte literal del tercer término, 𝑦,
está también en el segundo término, se reescribe el numerador, como:
(3𝑥 + ___ 𝑦)(3𝑥 + ___ 𝑦)
3
✓ Los coeficientes de 𝑦 se tienen buscando dos números cuyo producto sea −18 y su suma sea −7, estos son −9 y 2:
(3𝑥 − 9𝑦)(3𝑥 + 2𝑦)
3
✓ Se factorizan los dos factores del numerador, si es posible, buscando que se simplifique el denominador 3.
3(𝑥 − 3𝑦)(3𝑥 + 2𝑦)
3
✓ Se simplifica (3) y se verifica el resultado final:
𝟑𝒙𝟐 − 𝟕𝒙𝒚 − 𝟔𝒚𝟐 = (𝒙 − 𝟑𝒚)(𝟑𝒙 + 𝟐𝒚)
2. Factorizar 5𝑚2 − 12𝑚 + 4
2
5(5𝑚2 − 12𝑚 + 4)
5𝑚 − 12𝑚 + 4 =
5
(5𝑚)2 − 12(5𝑚) + 20
=
5
(5𝑚 − ___)(5𝑚 − ___)
=
5
(5𝑚 − 10)(5𝑚 − 2)
=
5
5(𝑚 − 2)(5𝑚 − 2)
=
5
𝟓𝒎𝟐 − 𝟏𝟐𝒎 + 𝟒 = (𝒎 − 𝟐)(𝟓𝒎 − 𝟐)

Ejercicio 11
Factorice los siguientes trinomios utilizando el método que más se le facilite:

1) 5𝑚2 − 12𝑚 + 7 2) 2𝑥 2 + 3𝑥 − 5 3) 3𝑎2 + 7𝑎 + 2

4) 2𝑦 2 − 9𝑦 + 9 5) 6𝑏 2 − 11𝑏 + 4 6) 2𝑚2 + 3𝑚𝑛 − 5𝑛2

7) −10𝑥 2 + 11𝑥 − 3 8) 4𝑐 2 − 5𝑑2 + 8𝑐𝑑 9) 13𝑟 − 5 + 6𝑟 2

10) −4𝑤 2 + 15𝑤 − 11 11) −6𝑦 2 − 4 − 25𝑦 12) 8𝑎𝑏 − 5𝑎2 − 3𝑏 2

3.5. FACTORIZACIÓN COMPLETA

En la factorización del polinomio 2𝑧 3 − 8𝑧 observamos que el polinomio tiene a 2𝑧 como factor común, luego:
2𝑧 3 − 8𝑧 = 2𝑧(𝑧 2 − 4)
48
Después de factorizar observamos que uno de los factores, 𝑧 2 − 4 se puede seguir factorizando (diferencia de
cuadrados), entonces:
2𝑧 3 − 8𝑧 = 2𝑧(𝑧 2 − 4) = 2𝑧(𝑧 − 2)(𝑧 + 2)
Los factores que quedaron al final, no se pueden factorizar más.
Cuando no se puede continuar factorizando, la factorización se ha hecho completamente.

Ejemplo:
1. Factorizar completamente el trinomio: 2𝑦 3 𝑧 2 + 4𝑦 3 𝑧 − 70𝑦 3

Primero se extrae el factor común 2𝑦 3 y se factoriza: 2𝑦 3 𝑧 2 + 4𝑦 3 𝑧 − 70𝑦 3 = 2𝑦 3 (𝒛𝟐 + 𝟐𝒛 − 𝟑𝟓)

Ahora se buscan dos números que multiplicados den −35 y sumados 2. Los números son −5 y 7; entonces:

2𝑦 3 𝑧 + 4𝑦 3 𝑧 − 70𝑦 3 = 2𝑦 3 (𝑧 2 + 2𝑧 − 35) = 𝟐𝒚𝟑 (𝒛 − 𝟓)(𝒛 + 𝟕)

2. Factorizar completamente: 4𝑎2 𝑏 2 + 12𝑎𝑏 2 − 40𝑏 2

Primero extraemos factor común:
4𝑎2 𝑏2 + 12𝑎𝑏 2 − 40𝑏2 = 4𝑏 2 (𝑎2 + 3𝑎 − 10)
El primer factor no se puede factorizar más. El segundo factor se continúa factorizando; luego la factorización
completa es:
4𝑎2 𝑏2 + 12𝑎𝑏 2 − 40𝑏 2 = 4𝑏 2 (𝑎2 + 3𝑎 − 10) = 𝟒𝒃𝟐 (𝒂 − 𝟐)(𝒂 + 𝟓)

3. Factorizar completamente: 3𝑦 3 𝑧 2 − 18𝑦 3 𝑧 + 27𝑦 3

Primero extraemos factor común:
3𝑦 3 𝑧 2 − 18𝑦 3 𝑧 + 27𝑦 3 = 3𝑦 3 (𝑧 2 − 6𝑧 + 9)
El primer factor no se puede factorizar más. El segundo factor se continúa factorizando; luego la factorización
completa es:
3𝑦 3 𝑧 2 − 18𝑦 3 𝑧 + 27𝑦 3 = 3𝑦 3 (𝑧 2 − 6𝑧 + 9) = 3𝑦 3 (𝑧 − 3)(𝑧 − 3) = 𝟑𝒚𝟑 (𝒛 − 𝟑)𝟐

Para factorizar completamente un polinomio es conveniente tener en cuenta:

✓ Ordene el polinomio.
✓ Identifique si hay factor común y extráigalo.
✓ De acuerdo con el número de términos, remítase a factorización de binomios o trinomios.

Ejercicio 12
A. Factorice completamente los siguientes polinomios.

1) 12𝑚𝑛2 𝑝 + 12𝑚𝑛2 2) 18𝑎𝑏 5 − 63𝑎𝑏 4 3) 80𝑤 4 𝑧 5 − 5𝑧 9

4) 2𝑦 5 + 54𝑦 2 𝑧 3 5) 16𝑚6 − 2𝑚3 6) 3𝑚𝑛2 − 75𝑚 − 𝑛2 + 25

49
 7) 2𝑝𝑟 2 − 24𝑝𝑟 + 72𝑝 8) 24𝑟 3 𝑡 3 − 54𝑟𝑡 5 9) 25(𝑏 − 3) − 𝑎2 (𝑏 − 3)

10) 5𝑐𝑑2 − 10𝑐𝑑 − 15𝑐 11) 3𝑥 2 𝑦 − 27𝑦 + 𝑥 2 − 9 12) 3𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 2 𝑦 − 60𝑥 2

13) 𝑐 2 − 14𝑐 + 49 − 4𝑑2 14) 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑧 2 + 4𝑧 − 4 15) 32𝑤 2 𝑧 + 8𝑤𝑧 − 40𝑧

16) 6𝑥 5 + 28𝑥 4 − 10𝑥 3 17) 14𝑥 3 𝑦 2 + 49𝑥 3 𝑦 + 42𝑥 3 18) 4𝑦𝑧 2 − 40𝑦𝑧 + 100𝑦

19) 𝑚2 𝑛2 − 9𝑚2 − 𝑛2 + 9 20) (𝑎2 + 5𝑎 + 4) 𝑏 2 − (𝑎2 + 5𝑎 + 4)49

B. Complete los espacios en blanco de modo que se obtenga una igualdad:

1) 24𝑎2 − 12𝑎 = 6(_____ − _____)

2) 24𝑎2 − 12𝑎 = 2𝑎(_____ − _____)

3) 24𝑎2 − 12𝑎 = 12𝑎(_____ − _____)

C. Complete expresiones equivalentes en diferentes formas:

1) 24𝑦 2 + _______ = _______(8𝑦 + 7𝑥𝑦)

2) 24𝑦 2 + _______ = _______(_______ + _______)

3) 54𝑎2 𝑏 − _______ = 6𝑎𝑏(_______ − _______)

4) 54𝑎2 𝑏 − _______ = _______(_______ − _______)

5) 18𝑚4 𝑛2 + _________ − 27𝑚2 𝑛4 = _______ (_______ + 4𝑚2 𝑛 − _______)

6) 18𝑚4 𝑛2 + _________ − _________ = 9𝑚2 𝑛 (_______ + _______ − _______)

3.6. EXPRESIONES RACIONALES

Volvamos a la segunda parte de la situación inicial. Sea 𝑥𝑦𝑧 un número cualquiera de tres cifras, donde las variables
𝑥, 𝑦, 𝑧 representan las cifras (diferentes entre sí) de las centenas, decenas y unidades, respectivamente. Debido al valor
posicional de las variables, el número corresponde a la expresión: 𝑚 = 100𝑥 + 10𝑦 + 𝑧.
La suma de todos los números de dos cifras que resultan de las combinaciones posibles, es:
𝒔 = (10𝑥 + 𝑦) + (10𝑦 + 𝑥) + (10𝑥 + 𝑧) + (10𝑧 + 𝑥) + (10𝑦 + 𝑧) + (10𝑧 + 𝑦)
Sumando términos semejantes se obtiene: 𝒔 = 22𝑥 + 22𝑦 + 22𝑧.
La suma de las cifras es 𝒓 = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧
Dividiendo 𝒔 por 𝒓:
𝒔 22𝑥 + 22𝑦 + 22𝑧
=
𝒓 𝑥+𝑦+𝑧
En el numerador factorizamos 22, ya que es factor común: 22(𝑥 + 𝑦 + 𝑧).

50
Y luego simplificamos
𝒔 22(𝑥 + 𝑦 + 𝑧)
= = 22
𝒓 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)
Esto indica que en cualquier división que se haga, siguiendo las indicaciones anteriores, ¡el resultado siempre es 22!
Tome dos números enteros distintos y halle la diferencia de sus cuadrados; reste los dos números iniciales, y finalmente
halle el cociente entre los dos resultados obtenidos. Repita el proceso anterior con otro par de números diferentes.
Recoja en la siguiente tabla varios de los resultados del grupo. ¿Qué relación hay entre la última columna y las dos
primeras?

Diferencia de cuadrados: Resta de números: 𝑀

Primer número: 𝑥 Segundo número: 𝑦 Cociente:
𝑀 = 𝑥2 − 𝑦2 𝑁 =𝑥−𝑦 𝑁

𝑥 2 −𝑦 2
En esta sección veremos cómo simplificar expresiones como , utilizando la factorización.
𝑥−𝑦

El cociente de dos expresiones en las cuales, tanto el numerador como el

denominador son polinomios, se llama expresión racional

Son ejemplos de expresiones racionales:

−32𝑎4 𝑏3 3𝑚 − 9 3𝑐 5 + 𝑐 8 𝑦 2 − 25 𝑚2 − 49 𝑐 2 − 𝑐 − 30
40 𝑎3 𝑏 5𝑚 − 15 3𝑐 6 + 𝑐 9 𝑦+5 𝑚2 − 𝑚 − 56 𝑐 2 − 12𝑐 + 36

Comencemos por expresiones racionales que se puedan simplificar sacando factor común.
Ejemplos:
1. La división entre −32𝑎4 𝑏3 y 40 𝑎3 𝑏 se realiza aplicando las propiedades de las potencias y se obtiene:
−32𝑎4 𝑏 3 −32 𝑎4 𝑏 3 4 4 𝟒𝒂
3 5
= 3 5
= − 𝑎4−3 𝑏 3−5 = − 𝑎𝑏 −2 = − 𝟐
40 𝑎 𝑏 40 𝑎 𝑏 5 5 𝟓𝒃
Otra manera consiste en factorizar 8𝑎3 𝑏 3 en numerador y denominador y luego simplificar este factor común:
−32𝑎4 𝑏3 (8𝑎3 𝑏 3 )(−4𝑎) 𝟒𝒂
3 5
= 3 3 2
=− 𝟐
40 𝑎 𝑏 (8𝑎 𝑏 )(5𝑏 ) 𝟓𝒃
3𝑚−9
2. Simplificar
5𝑚−15

51
 Sacando factor común y luego simplificando, se tiene:
3𝑚 − 9 3(𝑚 − 3) 𝟑
= =
5𝑚 − 15 5(𝑚 − 3) 𝟓
3𝑐 5 +𝑐 8
3. En la expresión 3𝑐 6 +𝑐 9
, se factoriza y luego se simplifica:

3𝑐 5 + 𝑐 8 𝑐 5 (3 + 𝑐 3 ) 𝑐 5 𝟏
6 9
= 6 3
= 6 = 𝑐 5−6 = 𝑐 −1 =
3𝑐 + 𝑐 𝑐 (3 + 𝑐 ) 𝑐 𝒄

Una estrategia para simplificar expresiones racionales es factorizar tanto el numerador como el denominador,
observar si hay factores comunes y proceder a simplificarlos.
Volvamos a la situación planteada al inicio de esta sección. La diferencia de los cuadrados de los números se escribe
𝑥 2 −𝑦 2
como: 𝑥 2 − 𝑦 2 ; la diferencia de los números: 𝑥 − 𝑦 y por último el cociente como: 𝑥−𝑦
.

𝑥 2 −𝑦 2
Por tanto, hay que simplificar la expresión
𝑥−𝑦

Factorizando el numerador (diferencia de potencias iguales) y simplificando el factor común 𝑥 − 𝑦, se obtiene:

𝑥 2 − 𝑦 2 (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦)
= = 𝑥 + 𝑦, siempre que 𝑥 ≠ 𝑦, pues el denominador no puede ser 0
𝑥−𝑦 (𝑥 − 𝑦)

Así, el cociente que se obtiene es la suma de los números tomados.

➢ Compruebe este resultado con los números que aparecen en la tabla inicial.

Ejemplos:
𝑦 2 −25
1. Simplificar , 𝑦 ≠ −5
𝑦+5
𝑦 2 − 25 (𝑦 − 5)(𝑦 + 5)
= =𝒚−𝟓
𝑦+5 (𝑦 + 5)
𝑧−7
2. Simplificar 𝑧 2 −49
, 𝑧 ≠7y−7
𝑧−7 𝑧−7 𝟏
2
= =
𝑧 − 49 (𝑧 − 7)(𝑧 + 7) 𝒛 + 𝟕
𝑎+5
3. Simplificar: 𝑎3 +125 , 𝑎 ≠ −5

factorizamos el numerador como una suma de cubos y luego simplificamos

𝑎+5 (𝑎 + 5) 𝟏
= = 𝟐
𝑎3 2
+ 125 (𝑎 + 5)(𝑎 − 5𝑎 + 25) 𝒂 − 𝟓𝒂 + 𝟐𝟓
En lo sucesivo no se pondrá la restricción de las variables, pero se debe tener en cuenta esto, especialmente en
contextos más específicos, por ejemplo, solución de ecuaciones.
𝑛3 −27
4. Simplificar: 𝑛−3
𝑛3 − 27 (𝑛 − 3)(𝑛2 + 3𝑛 + 9)
= = 𝒏𝟐 + 𝟑𝒏 + 𝟗
𝑛−3 𝑛−3
52
 𝑚2 −49
5. Simplificar: 𝑚2 −𝑚−56
𝑚2 − 49 (𝑚 − 7)(𝑚 + 7) 𝒎 − 𝟕
2
= =
𝑚 − 𝑚 − 56 (𝑚 − 8)(𝑚 + 7) 𝒎 − 𝟖
𝑐 2 −𝑐−30
6. Simplificar: 𝑐 2 −12𝑐+36

factorizamos los trinomios y luego simplificamos:

𝑐 2 − 𝑐 − 30 (𝑐 − 6)(𝑐 + 5) 𝒄 + 𝟓
2
= =
𝑐 − 12𝑐 + 36 (𝑐 − 6)2 𝒄−𝟔
2𝑥 2 +7𝑥−15
7. Simplificar:
4𝑥 2 −9
2𝑥 2 + 7𝑥 − 15 (2𝑥 − 3)(𝑥 + 5) 𝒙+𝟓
2
= =
4𝑥 − 9 (2𝑥 − 3)(2𝑥 + 3) 𝟐𝒙 + 𝟑
2−𝑤
8. Simplificar: 𝑤 2 +6𝑤−16

Al factorizar el numerador no se obtiene directamente el mismo factor del denominador

2−𝑤 2−𝑤
=
𝑤 2 + 6𝑤 − 16 (𝑤 + 8)(𝑤 − 2)
si en el numerador factorizamos −1 y organizamos el binomio, podemos simplificar:
2−𝑤 2−𝑤 −1(𝑤 − 2) −𝟏
= = =
𝑤2 + 6𝑤 − 16 (𝑤 + 8)(𝑤 − 2) (𝑤 + 8)(𝑤 − 2) 𝒘 + 𝟖
Ejercicio 13
A. Simplifique:
2𝑎3 + 7𝑎5 8𝑏 3 − 6𝑏 5 5 − 2𝑥
1) 2) 3)
2 + 7𝑎2 12𝑏 4 − 9𝑏 6 2𝑥 − 5
3𝑦 6 − 2𝑦 3 𝑤 2 − 𝑦2 𝑚3 + 𝑛3
4) 5) 6)
10𝑦 2 − 15𝑦 5 𝑤 4 − 𝑦4 𝑚5 + 𝑛5
3𝑤𝑦 − 3𝑤𝑧 + 2𝑥𝑦 − 2𝑥𝑧 3𝑎2 𝑚2 − 12𝑎2 5𝑥 2 𝑦 2 − 5𝑥 2 𝑦 − 30𝑥 2
7) 8) 9)
6𝑤𝑦 + 4𝑥𝑦 − 9𝑤𝑧 − 6𝑥𝑧 9𝑎𝑚2 − 27𝑎𝑚 + 18𝑎 10𝑥𝑦 2 − 60𝑥𝑦 + 90𝑥

𝑦 2 + 3𝑦 − 18 2𝑥 2 − 5𝑥 − 3 𝑛2 + 7𝑛 − 30
10) 11) 12) 2
𝑦 2 − 36 2𝑥 2 + 9𝑥 + 4 𝑛 + 8𝑛 − 20
𝑦 2 + 8𝑦 + 15 𝑚2 − 81𝑛2 𝑎2 + 2𝑎 + 4
13) 14) 15)
𝑦2 + 𝑦 − 6 𝑚2 − 11𝑚𝑛 + 18𝑛2 𝑎3 − 8
𝑏 2 − 10𝑏 + 21 2𝑥 + 3 4𝑚2 − 12𝑚 + 9
16) 17) 2 18)
𝑏 2 − 11𝑏 + 28 6𝑥 + 7𝑥 − 3 2𝑚 − 3

𝐷𝐴
B. En medicina, la expresión racional 𝐴+12
se usa para determinar la dosis de medicamento que prescribe a los
niños. En esta expresión 𝐴 representa la edad del niño y 𝐷 la dosis que se aplica a un adulto. ¿Cuál es la diferencia
en la dosis para un niño de 3 años y para un niño de 7 años? Dé la respuesta como una expresión racional
simplificada en términos de 𝐷.
53
 EJERCICIOS DE LA UNIDAD 3
1) Represente 6𝑦 3 + 18𝑦 2 como producto de factores de cuatro maneras diferentes.
2) Factorice (factor común):

a) 7𝑓 + 21𝑔 b) 27 𝑥𝑦 2 − 18𝑥 2 𝑦 3 + 36𝑥𝑦 3 c) 𝑝𝑞 − 2𝑝 + 𝑞 − 2

d) 25𝑥 3 + 15𝑥 2 − 5𝑥 e) 2𝑐(𝑓 + 5) + 6𝑑(𝑓 + 5) f) 4𝑤𝑥 − 8𝑤𝑦 + 𝑥𝑧 − 2𝑦𝑧

g) 12𝑎2 𝑏2 + 2𝑎3 𝑏 h) 3𝑢𝑥 + 3𝑣𝑥 − 3𝑢𝑦 − 3𝑣𝑦 i) 3𝑔(𝑎 − 2𝑏 + 1) − 9ℎ(𝑎 − 2𝑏 + 1)

3) Factorice diferencia o suma de potencias con exponentes iguales:

a) 𝑦 5 − 25 b) 𝑥4 − 1 c) 𝑎3 − 64 d) 𝑦 3 + 64𝑥 3

e) 1 − 27𝑚3 f) 𝑡 2 − 169 g) 𝑟 6 + 36 h) 81 + 𝑥 4

4) Factorice los siguientes trinomios:

a) 𝑐 2 + 𝑐 − 12 b) 𝑑2 + 7𝑑 − 18 c) 𝑥 2 − 10 − 3𝑥

d) −30 + 𝑎 + 𝑎2 e) 2ℎ2 − 7ℎ − 15 f) 12𝑘 2 + 2𝑘 − 24

g) 3𝑠 2 + 7𝑠𝑡 + 2𝑡 2 h) 3𝑥 2 + 10𝑥𝑦 + 8𝑦 2 i) −5𝑎2 + 36𝑎𝑏 − 7𝑏 2

5) Factorice los siguientes trinomios cuadrados perfectos:

a) 𝑥 2 + 14𝑥 + 49 b) 9𝑥 2 − 24𝑥𝑦 + 16𝑦 2 c) −30𝑚2 𝑛 + 25𝑚4 + 9𝑛2

d) 𝑦 2 − 6𝑦 + 9 e) 4𝑧 2 + 12𝑧 + 9 f) 28𝑎3 𝑏 + 49𝑎6 + 4𝑏 2

6) Factorice completamente:

a) 2𝑤 2 − 72 b) 𝑥𝑦 − 6𝑦 + 𝑥𝑧 − 6𝑧 c) −8𝑦 2 + 26𝑦 − 15

d) 6𝑦 5 − 54𝑦 e) 𝑥 2 (𝑦 − 3) − 16(𝑦 − 3) f) 3𝑧 4 − 𝑧 2 − 4

𝑥2 1
g) 3𝑠 3 + 81 h) 5𝑥 2 + 10𝑥𝑦 + 5𝑦 2 i) − 25
4

1
j) 𝑥3 + 8 k) 4𝑏 2 𝑐 − 7𝑏 2 − 36𝑐 + 63 l) 10𝑥 2 + 19𝑥 − 15

m) 𝑦 − 𝑦 3 n) 𝑥 2 𝑦 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 − 3𝑥 2 𝑧 + 6𝑥𝑧 − 3𝑧

54
7) Simplifique cada expresión racional:

𝑥 2 + 2𝑥 3𝑦 − 9 𝑥 2 + 7𝑥 − 18
a) 2 b) 2 c) 2
𝑥 −4 𝑦 − 6𝑦 + 9 𝑥 − 3𝑥 + 2

𝑥−1 𝑦 2 − 9𝑦 + 20 𝑧 2 − 14𝑧 + 49
d) e) f)
1−𝑥 𝑦 2 + 2𝑦 − 35 𝑧 2 − 49

𝑥3 − 1 𝑦 3 + 3𝑦 2 𝑎2 − 14𝑎 + 45
g) h) i)
𝑥2 − 1 𝑦2 − 9 𝑎2 − 16𝑎 + 63

55